学年第二学期小学校本研修计划.docx
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学年第二学期小学校本研修计划
2017-2018学年第二学期小学校本研修计划
32017-2018学年第二学期小学校本研修计划
一、指导思想：
以“品重柱石”精神为办学理念为指导，以突显学校特色有标准。
确立“铸品”、“扶学”的办学理念。
确立"学研结合、课题带动、分层培训、共同发展"的校本培训策略，明确以关注教师需求，促进教师进步，推进学校发展，教师发展为目标，以学科教师的专业化训练为核心，以教师学科教学的能力水平为依据，以抓教改、抓科研为主要途径，以教师个人专业发展和有效教学的研究为主要内容，建立校本培训机制，着力造就高素质的教师队伍，扎扎实实练好教学基本功，提高教师运用现代教育技术的能力，提高我校教育教学质量，有效地推动我校新课程的实施。
二、研修目标：
1、通过教科研继续教育培训，进一步转变教师的教育观念，引导教师在学习中实践，在实践中反思，不断提升我校教师的思想政治素质、职业道德水准，理论水平和教育教学实战能力。
2、通过教科研工作努力实现教师专业发展目标，进一步提高教师课程实施能力，改进课堂教学形式，促进教师专业发展，让每一位教师都能独当一面，全面提升我校教师素质和教育教学质量。
3、以办人民满意教育为宗旨，全面加强和提高教师职业道德和职业精神，建立健全师德建设的长效机制，不断提升教师道德修养和文化修养，增强教书育人、敬业乐教的坚定性和自觉性，努力树立人民教师良好形象，做让学生爱戴、家长放心、社会满意的人民教师。
4、培养教师法律意识，遵守国家法律，学会用法律保护自己和学生的同时，主动成为法律的宣传员。
三、组织机构：
为了加强学校教科研校本研修管理，学校成立校本研修领导小组，全面负责规划、指导广大教师的研修工作。
领导小组成员名单如下：
xx
四、研修内容
（1）专业理念与师德：
以学生为本，以师德为先，注重教师职业理想与职业道德教育，增强教师育人的责任感与使命感。
（2）专业知识：
学习掌握小学教育教学基本理论，所教学科的课程标准和教学知识等教育教学知识。
（3）专业能力：
以能力为重，把学科知识、教育理论与教育实践相结合，突出教书育人实践能力，提升教育教学专业化水平。
五、培训形式
1、培训采用集中培训与各教研组分散研修培训相结合、专家专题讲座培训与教师自主交流研修相结合等方式。
2、教科研培训主要以案例论文课题为载体，加强教师的写作综合水平的全面提升。
3、到手拉手学校交流学习（鼓楼区一些名校，民生实小；安徽省南义乡中心小学）
六、具体工作及主要措施：
（一）教育教学培训（教科研培训）
坚持培训、教科研、教改相结合；坚持集中研修和分散学习交流、自主学习相结合；坚持理论学习和我校教学实践相结合。
参加教材、教法的专题培训，教研室组织，钻研新教材，探讨新教法；参加心理学、教育学培训，掌握教育学、心理学基本理论。
开展听课、评课、说课能力培训。
主要通过开展教研活动，促进教师之间的相互学习取长补短；参加教科研培训，承担教科研课题，撰写、发表教科研论文；新教师参加上岗培训，青年教师培养进入常态化，制度化，精细化。
（1）多读书，勤学习，是教师教书育人的职业基础，是教师充实内涵，提高自身核心竞争力的必由之路。
要利用全区开展读书活动的契机，积极创建学习型，读书型学校。
组织教师按照要求读书学习，撰写读书笔记。
学习先进的教育理论,从理论到实践进行全方位的培训，并进行每月一次的读书交流活动。
通过这些内容的培训，使教师由原来的知识传授者成为学生学习的参与者、引导者和合作者；教师由传统的教学支配者、控制者成为学生学习的组织者、促进者和指导者；教师由传统的静态知识拥有者成为动态的研究者。
逐渐形成我校民主、开放、有效的教育教学活动格局。
（2）把教育科研和学校特色文化建设结合起来，实现“学校工作课题化”，要以高质量的科研成果促进学校各项工作和学生素质的和谐发展，不断提高学校的知名度。
本学期，在组织开展个人课题研究的基础上，进行案例、叙事、论文培训，提高教师教科研水平，完成做我校省级“十三五”课题的申报工作。
并开展十三五课题的研究工作。
（3）研究课堂，提高课堂教学实效
在抓实常态课基础上，加强对优质课的研究，积极探索“自主课堂”的新模式，以“构建体验教育下的有效教学”为主题进行课堂教学研究，围绕教育中的热点、难点问题，围绕老师们在教学中遇到的实际问题，开展如行政领导和优青教学展示、春华杯赛课、手拉手教学交流、请进来走出去等培训，争取打造一批优质课。
并充分利用我校特级教师贾春华老师的名师工作室的作用，鼓励教师创建具有地方特点、本校特色的特色课堂。
通过这些别具一格的特色课，张扬学生个性，让每一位学生都有展示才能的机会，都能体验到成功的快乐，真正实现全面发展，个性发展。
（二）加强教师职业道德修养培训
通过师德培训明确加强教师职业道德修养提升的意义、要求和任务。
进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，乐于奉献，铸就良好的师德师风，提高依法治教能力。
不断提高教育质量，形成崭新的教育风貌。
努力完善教师师德档案，定期检查教师个人学习笔记，心得体会，活动情况，进行学年师德学习综合考评，与百分考核挂钩。
根据教师政治思想道德素质，结合教育教学，业务素质综合进行教师年度考核。
（三）加强现代教育技术的培训
结合南京市对教师信息技术提升的要求，开展信息技术方面的培训。
在新的教学形势下，需要我们教师更新教育观念,并能把代教育技术应用到课堂教学中,丰富课堂教学手段,拓宽学生的知识视野,提高课堂教学效率。
因此，本学期学校在开展常规基本功训练的同时，将特别针对教学中实际需要（如制作评比、白板评比等）进行专题培训。
逐步使我校中青年教师人人都能制作和使用上课。
电教仪器设备使用的培训，使我校全体中老年教师都能够操作电教仪器设备,使之与教师年度考核相挂钩。
要求每位教师每月至少有一份资料（精品教案、教学反思、好书推荐、读书札记、教育随笔、论文等）上传学校网站，以此来促教师自身素质和教学能力的提高。
（四）严格继续教育培训制度考核
严格按照区有关继续教育的培训要求，结合学校制订的培训管理制度，严格考核教师的继续教学学习情况，做到有问必查，有查必改的良性工作状态，没有例外和特殊人群，做到在编必考，有学必记学时，不参加继续教育的老师，一定不记录学时的严格管理程序。
做到必要的公平、公正、公开。
（五）校本研修工作继续抓实抓紧
带领和依靠全体教师，进行区校本研修活动，完成继续教育的课时。
同时开展校本教材的课堂教学研究的实践活动，每一位参与编写的老师上一堂公开的校本教材研究展示课。
（六）青年教师的培养工作：
1、每一位青年教师需要有自己的个人研究的课题。
2、紧紧围绕着自己的课题开展研究工作。
有课堂实践，教学反思等等。
3、青年教师要认真记录好自己的成长档案。
4、每月安排一次有针对性的青年教师集体学习。
5、每两月一次安排青年教师的成长例会。
6、完善师徒结对的具体要求，依照师徒结对中的要求，进行教科研活动。
七、具体活动安排：
（附培训安排表）
校本研修具体安排表
序号
时间
地点
培训内容
参培
人员
主讲人
培训
学时
周次
月日
1
2
3月14日
报告厅
师德培训——《铸品扶学，力行致远》
全体
教师
校长室
解自忠
三课时
2
6
3月1日到4月29日（第一阶段课堂教学）
总结评比
各班
教室
学校课题研究
全体
教师
教学评估中心（教导处）
三课时
3
8
4月份
大会议室
银杏讲坛
全体教师
专家
三课时
3
10
5月份
电脑教室
教师微课信息技术
与教学
全体
教师
信息中心
三课时
4
12
5月
大会议室
优秀教育案例课题交流研讨
全体
葛小宁
三课时
5
17
6月
电脑教室
教师教学质量提升培训
全体教师
信息中心
三课时
6
17
6月
大会议室
粉笔字现场考核
全体教师
校考核小组
三课时
八、具体细分到每周：
2月份：
主要是把寒假中的读书培训工作做一个全面的总结，收齐寒假布置的教师案例、课题电子稿，并展开校内初评。
第一周：
完成寒假培训工作，做好总结。
准备继续教育资料
第二周：
收寒假教师案例电子稿。
对于没有完成作业的教师进行询问，最迟第三周交齐。
开始校内继续教育的第一项活动行政人员及教学骨干展示课，为期三周。
师德讲座，组织教师进行师德学习。
3月份：
第三周：
完成十三五课题的申报材料。
完成校本教材试教。
第四周：
开始教师的展示课活动。
第五周：
收齐所有的案例和读后感电子稿。
校长室进行教师读书工作的梳理和检查。
青年教师例会读书交流。
进行长三角“黄埔杯”论文评比。
教师读书笔记的查阅。
第六周：
对收来的稿件进行网络检索，杜绝抄袭的现象。
正常进行行管人员及教学骨干展示课。
启动“南京市第十期个人课题”和区级课题2018年度和2018年度检查工作。
开展法制教育学习。
完成校本教材试教。
检查师徒结对本和双周记录本。
4月份：
布置全校学生一些为校刊投稿的任务。
完成论文的校内评定。
对于好的作品准备上报区教科室评比。
第七周：
布置全校师生为校刊投稿的任务。
完成春季版校刊组稿。
第八周：
组织教科研骨干老师对案例依据区教科室下发的评价标准，选出优秀的案例参加区里的案例评比。
省行知杯征文活动
4月15日前组织案例优秀教师向市教科所网站上报论文。
第九周：
继续教育的《案例课题写作优秀的老师召开全校的论文写作交流》的活动的准备。
完成校刊的初稿。
《教师信息技术与教学》校本培训。
完成校本教材试教。
第十周：
有关继续教育的全校老师参与课堂教学研究活动。
第十一周：
各学科老师开展教学展示。
检查师徒结对本和双周记录本。
五月份：
期中质量调研，在继续教育下的春华杯赛课。
学校课题组的研究工作总结。
第十二周：
完成校本教材试教。
进行研讨互动
第十三周：
学校课题资料整理。
青年教师展示和成长例会
第十四周：
学校课题的各个子课题的研究结题工作。
教师继续教育：
《案例课题写作优秀的老师召开全校的论文写作交流》。
进行省师陶杯论文评选上报。
第十五周：
整理学校课题的结题资料。
准备南京市第十期，新区个人课题研究。
检查师徒结对本和双周记录本。
区级个人课题2018年度的结题工作
六月份：
对教师进行粉笔字书写的培训。
第十六周：
春华杯赛课继续教育校内培训。
总结校刊的得失与收获。
第十七周：
组织学校课题结题。
银杏讲坛。
进行省教育管理论文评选
第十六周：
对全校教师继续教育，考核粉笔字
第十八周：
开展市、区个人课题的结题工作。
教师信息化教学技能培训
第十九周：
整理学校个人课题研究材料，梳理后请老师定稿上交。
教学与信息研究。
检查师徒结对本和双周记录本。
区级个人课题2018年度的研究工作。
暑假工作的布置：
重要是对一学期的继续教育工作和教科研工作做一个较为全面的总结。
准备暑假的论文写作任务的布置
第二十周：
总结全学期的继续教育工作。
进行师德教育，邀请南京铁道学院的杨晓慧博士来做的专题银杏讲坛报告。
并上报区进修学校。
总结全学期的教科研工作。
布置暑假写论文的任务。
准备暑期培训计划安排。
计划的质量是需要执行了，教师发展中心将按照此计划，积极完成本学期学校交给的各项任务。
并力争取得好的成绩。
让每位老师都有收获。
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