对高中新课程的理解.docx

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对高中新课程的理解

对新课改的理解

从08年秋季开始，我省高中进入了新课程实验，为使课改稳妥、有序进行，我们组织任课教师参加省市培训，认真领会文件精神，精心解读课标，体会教师编写意图，学习外地经验，使全体教师在思想上有提高，行动有指导。

对新课改的实施，我认为从以下四个方面来理解：

一、课程问题：

课程理念：

包括：

是适应社会发展，时代进步，促进学生全面、个性发展即体现“以生为本”

教育定位：

民族复兴（适应形势更新）促进个性化全面发展主动学习能力培养

教育本质：

培养习惯、树立信仰

课程制度：

结构：

领域|学科|模块

选修与必修：

保证多性化、多样化

学分与水平测试、评价

实践活动

教科研活动

课程实施：

过程性、活动性、渗透性、发展报告、评价性

课程目标：

必备内容社会、科技、生活、视野

满足多样化需求个性化要求

基本技能自主选择、自主学习对学生

探究评价改革

课程自主权对学校

课程建设必修选I选II

国家提供国家提供学校开发

资源开发

课程是学校特色小集中体现，办学水平、课程建设就是满足学生要求，从“教啥学哈”→“学啥教啥”。

校本课程开发：

独立和吊牌

开发什么：

学科专题拓展

乡土文化

技能与生存发展（素养、心理教育）

课程新的变化：

1、功能变化：

由注重传授知识→积极主动学习过程

2、结构变化：

领域/学科/模块

3、内容变化：

不以学科中心组织教学

不刻意追求完整、严密、逻辑，从发展需要：

精选必备，基础性，满足不同学生需求。

4、设置变化：

必修（增加研究性，通用技术）+选修

5、实施变化：

以往大纲只关注教学、不关注教育。

强调课程资源建设→拓展、选课。

6、评价：

学业成绩+成长记录

课程结构：

八大领域：

语言和文字：

语文+外语

数学：

数学

人文社会：

政治、历史、地理

科学：

理、化、生、地

技术：

信息+通用

艺术：

音乐、美术、艺术

体育：

体育健康

综合实践活动：

研究性、社会实践、社区服务

共计十二——十三门科目，若干模块，增加选择与选修功能

研究性学习：

三/周课时可以集中、分散结合

策略：

研究性学习在研究中学习

研究技能、方法。

用方法和知识解决自己

从学科出发，整合社会

高一从单科出发、高二学科组合、高三综合课题，关注社会

总的来说：

新课程贯彻一种理念，就是转变学习方式，让学生在学习中有个性开设两类课程，即学科类和综合实践活动。

二、学分管理：

按规定：

高中三年必须获得116个必修学分、22个选修I、6个选修II144个学分

其中：

必修课中语文：

10学分，分五个学段，高一全年＋高二第一学期

　　　　　　数学：

10学分，分五个学段，高一全年＋高二第一学期

　　　　　　　英语：

10学分，分五个学段，高一全年＋高二第一学期

　　　　　　政治：

8学分，四个学段，高一、二全年

　　　　　　历史：

6学分，三个学段，高一全年＋高二第一学期

　　　　　　地理：

6学分，三个学段，高一全年＋高二第一学期

　　　　　　物理：

6学分，三个学段，高一全年＋高二第一学期

　　　　　　化学：

6学分，三个学段，高一全年＋高二第一学期

　　　　　　生物：

6学分，三个学段，高一全年＋高一第一学期

　　　　　　信息：

8学分，四个学段，高一、二全年

　　　　　　美术：

6学分，三个学段，高一全年，高二第一学期必选，第二学期任选一块。

　　　　　　　体育：

11学分，五个学段，高一全年，每周2节，必选内容，高二全年，每周2节，

　　　　　　　综合实践：

研究性：

3/周　高一全年　高二年级

　　　　　　　社区：

每学年整体安排不可　5个工作日

　　　　　　社会实践：

1周/学年

学生学习模块：

每学习36学时/9周或18周获2学分（其中音、体、美每模块为18学时）技术中、信息和通用各占4分。

选修课程安排

科目

高二

高三

一

二

三

四

一

二

三

四

语文

《史记》

《唐诗宋词》

《写作》

《现代散文》

数学

文;1-1.1-2

理：

2-1.2-2.

2-3

英语

政治

历史

历史重大事件

近代社会民主思想

地理

旅游地理

城乡规划

物理

文：

1-1

理：

3-1

理：

3-2

理：

3-4

理：

3-3

3-5

化学

文:

化学生活

理：

化学反应原理

物质结构，性质

有机化学基础

化学与生活

生物

生物技术实践

现代生物科技专题

信息

美术

绘画

歌唱

体育

、教材问题：

除按规定修学必修外，各学科选修课的教材为：

1、语文：

苏教版

《史记》选谈《唐诗宋词》选读

《写作》“现代散文”选读

另：

当代语言生活、自主选修

《红楼梦》建议在选修系列中至少开I模块，学生任选一块

高二：

二、三、四学段每学段2分，共6学分

2、数学：

人教版其中选修

选修1-1，选修1-2（人文方向）

选修2-1，选修2-2、2-3（理工方向）

另：

高二：

二、三、四学段侧文：

1-1、1-2、4-4

侧理：

2-1、2-2、2-3

3、英语：

人教版

从高二第二学段开始，分别上：

英语6、7、8

英语：

9、10是高要求，是高三年级课本

4、历史：

湘教版从高二下期开始选修，

包括历史上重大改革（选1）

近代社会民主思想（选2）

20世纪战争与和平（选3）

另：

中外历史人物评说（选修）（自主选修）

每周4课时，侧文方向开，侧理可以不开

5、地理：

湖南教育出版社从高二下学期开始，选修

旅游地理：

选修3

城乡规划：

选修4

环境保护：

选修6

另：

自然实践与防治（自主选修）4/每周

6、物理：

高二学年人教版

第一学段：

文选1-1理：

3-1

从第二学期开始：

侧理选3-2

7、化学：

人教版：

第一学期：

侧文：

化学与生活侧理：

化学反应原理2/每周

第二学期：

物质结构和性质：

选修3侧理4/周

有机化学基础：

选修5

另：

化学与生活、自主选修

8、生物：

人教版

高二第二学期选修：

4学时/周

9、生物技术实践，选修1现代生物科技选修3（侧理方向）

10、信息技术：

高二必选，浙江版

多媒体技术运用（选I）

11、通用技术：

苏教版必修

（2）

12、美术：

人教版：

绘画（选修）

13、音乐：

人教版：

歌唱

14、体育：

体师大：

教学时间安排：

学年52周教学时间40周，社会实践1周

每学期两学段，每段10周，9周授课，复习1周

每模块36学时，一学段完：

如语、数、外4学时/周

二学段完：

科学、人文2-3时/周

音、体、美每周1学时，18学时为1学分

特点：

培养大众化国民素质，不仅仅是文化知识养成

精选内容、体现时代、经济、学生多样化需求等。

改变学习方式、过程、方法、价值观

过程评价等

统一要求、指导性模块学习

科目

必修

选修

生物

分子与细胞

遗传与进化

稳与环境

生物技术实践

生物科学技术

现代生物科技专题

化学

化学1

化学2

化学与生活（文）化学与技术

（理）化学反应原理4化学与技术5

地理

地理1

地理2

地理3

宇宙与地球海洋地理旅游地理

城乡规划自然灾害与环治

环境保护地理信息技术应用

物理

物理1

物理2

选1-1电解现象与技术电器（文）

选1-1热现象

选2-1电工、电路、波、信息技术

选2-2力与机械热与机械

选2-3光子与仪器原子结构核

选3-1电场、磁场、电路（理）

选3-2电磁、交流电、传感器

选3-3分子运动论热力学可持续

选3-4振动和波电磁振动相对论

选3-4磁原子结构核

语文

语文1

语文2

语文3

语文4

语文5

诗歌与散文（唐诗宋词）

小说戏剧现代散文

新与传记

语言文字应用“写作”当代语言生活

文化读者研读“史记”

数学

数学1（集合、函数）

数学2（方体几何、平面解析几何）

数学3算法初步统计

数学4基本初等函数、向量

数学5解三角形、数列不等式

选修1-1逻辑语言曲线函数

选修1-2统计推理证明

选修2-1空间向量、几何

选修2-2数应用数学扩大

选修2-3计数原理统计案例

选修3-1数学史选讲

选修3-2信息安全与密码

选修3-3球面上几何

选修3-4对称与

选修3-5欧拉公式

选修3-6三角分角，数域扩充

选修4-1几何证明

选修4-2矩

选修4-3数列与差分

选修4-4坐标系与参数

选修4-5不等式选讲

选修4-6方等数论

选修4-7优选法

选修4-8统筹法

选修4-9风险与决策

选修4-10开关电路

英语

英语1

英语2

英语3

英语4

英语5

英语6

英语7

英语8

英语9

英语10

任选课

语言知识与技能

语言应用

欣赏类

历史

历史1

历史2

历史3

历史4

人类历史进程政治重大事件

经济社会进程

思想文化领域

中外人物评说，20世纪战争近代社会民主思想与实践

历史上重大事件回眸探索历史奥秘世纪文化遗产

信息技术

信息技术基础

算法与程序多媒体技术应用

网络技术数据原理

人工智能初步

通用技术

技术1（技术、设计）

技术2（结构、流程）

电子控制技术简易机器人

现代农业技术家政

汽车驾驶建筑设计

服装及设计

美术

3个必修学分

美术、绘画、设计、书法、现代多媒休

音乐

3个必修学分

音乐、歌唱、演奏、创作

音乐与舞蹈音乐与戏剧

政治

必修1

必修2

必修3

必修4

①科学社会主义常识

②经济与常识

③国家与国际组织

④生活中法律

⑤公民道德与论理常识

艺术

选6模块获6学分

艺术与生活4模块

艺术与情感4模块

艺术与文化4模块

艺术与科学4模块

体育

选若干模块修11学分

田经运动

球类运动

体操运动

民族民间体育

冰雪水上运动

新兴运动

健康教育

共计39个必修模块，137个选修模块

选课问题：

选择空间：

选修占22学分

机会：

基础：

基础知识、技能、创新、实践能力、个性化

制度：

学生学习计划

选课指导制度

学分制管理

三、课堂教学：

1、好课的标准：

一堂好课的评价应该包含以下几个方面：

①有效的教学应引导学生积极、主动地参与学习；

②有效的教学应使都是与学生、学生与学生之间保持有效互动的过程；

③有效的教学应为学生的主动建构提供学习材料、时间以及空间上的保障；

④有效的教学应该使学习者形成对知识真正的理解；

⑤有效的教学必须关注学习者对自己以及他人学习的反思；

⑥有效的教学应使学生获得对该学科学习的积极体验与情感。

2、教学原则

（1）良好的班级气氛：

营造积极正向、温暖和谐的班级学习团体；

（2）丰富的学习机会：

有效运用教学时间，教学管理井然有序；

（3）妥善的课程安排：

班级各项教学活动依据课程纲要与教学目标设立；

（4）明确的学习重点：

提示学习目标与学习方向，让学生有充分准备；

（5）扎实的学习内容：

内容充实完整、说明条理清晰，让学生易懂易记；

（6）智慧的教学对话：

教师提问精要、创意，学生举一反三，师生同成长；

（7）充分的练习应用：

足够练习机会，即时改正反馈，让学生多方应用；

（8）高度的支架支持：

教师适时提供引导多样协助，让学生积极学习；

（9）学习策略的教导：

教师以身作则，教示学习策略，让学生主动自发学习；

（10）协同合作的学习：

学生成对成组，学习相互协助；

（11）目标为本的评量：

正式非正式评量考查学生朝向目标，进步的情况；

（12）教师的适度期望：

教师依教学目标设定学生适切的学习进步的期望。

“自主、合作、探究”从讲授到对话

3、学生现

（1）学生是发展的人

（2）学生是独特的人

（3）学生是具有独立意义的人

每一位学生不求一样发展，但都要发展。

每一位学生不求一样提高，但都要提高

每一位学生不必相同规格，但都要合格

4、教学研究及探究性

教学模式：

突出“问题意识”，引导“自主、合作、探究”

不是不需“讲”，不是不需要“教”，不是不需要“课堂”，不是不需要“作业”而是克服“灌”、“输”，关键是“调动”、“主体”、“主动”有问题、有思考、有看法、有表达

对教师而言：

提出有效问题

组织有效活动

师资问题：

培训（理解“教学、教材、学生”）、理解（如何增加教学、策略）

课堂教学方式改变：

课堂教学原则

主线：

“情景、问题、活动”

培养习惯：

听、说、记、写、回忆、巩固、书面表达的能力

探究、想象等能力、质疑

发表自己的主见、强调获得的过程

校本研训：

集体备课：

时间、地点、内容课标教参

教材

练习册、学情

公开教学：

教法指导

评优活动：

学法指导

学习活动：

理论、案例、经验

对新教师而言在培养课堂教学技能：

包括

一、教学语言技能

二、板书板画技能

三、导入技能

四、讲解技能

五、演示技能

六、提问技能

七、强化和训练技能

八变化技能

九、结束技能

技能：

完成一次任务的行为方式和心智活动

使学生掌握知识、技能，学会学到受到教育

教学反思：

、现实带来思考：

即回头分析教学过程得失，经验与教训，建议与措施

①学情：

思维差、思维力不足、不思

动口：

表达能力不足，不善发言

动手看：

技能技巧不足：

不会记、写、画

②教材：

深、多、乱，梯度大横向纵向调整大变化节奏快

③教学活动：

课时少作业浅与考试要求脱节

④如何办，认识学科的三维特点

努力培养“渐进的”扎实推进每一个过程环节

处理：

办学理念与课程理念关系

校本教研与教研职能关系

课改与质量关系

四、新课程的评价

理念：

过程性、全面性

要素：

模块、学业水平、综合发展报告

1、综合发展报告（11个部分）重点是思想道德。

学习能力，交流合作，探究性学习

2、a、模块、学分：

基础学分

包括：

模块、学时、考试方式、成绩、学分

按我校规定：

学时占10%作业及评价占30%学业成绩60%

折合为60分以上为合格，记2学分

b、综合实践活动

I研究性学习主次过程评价

以5个课题为基数，3分/课题修学时间30%结果70%

II社会服务：

10个工作日2学分

按参加公益性活动为主自愿者义务为特点

III社会实践：

1周/年校内2学分校外4学分

C、选修认定：

18学时/学分方法：

考勤过程评价课程考核

3、学业水平

按要求：

高二第一学期和第二学期末进行

省以文件形式下发：

功能：

判定学生是否达到经济水平（必修）