新版信息技术五年级上教案模板.docx
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新版信息技术五年级上教案模板
小学信息技术
五年级上
教案
2015学年第一学期教学计划
学科信息技术班级五1、五2、五3、五4执教老师
一、班级学生情况分析
五年级共有4个班级，每个班级均有自己的特点：
2班和4班的纪律相对较好，但是思维和动手的能力不是很理想，而1班和3班学生聪明的比较多，但是上课的纪律却是一个问题，特别是随意讲话的同学特别多。
五年级的学生通过两年来的信息技术学科的学习，学生的基础还是比较的好，特别是学生上课时参与的积极性比较高，有一部分学生家中有电脑，平时可能操作的比较多，所以在课堂中学生对于一些知识有自己的理解，特别在操作的步骤和方法上有创新。
学生在打字方面是一个比较薄弱的环节，每分钟打字的速度不快。
在4个班级中每个班中均有学习态度不大端正的学生，这些学生由于家庭原因，学习基础差，上课时有时习惯不是很好。
二、教材分析（本册教材单元内容）
选用的教材是，浙江摄影出版社的《小学信息技术》五年级上教材。
此册教材分三个单元，第一单元“网络交流”，第二单元“多媒体世界”，第三单元“关注数字生活”。
有以下特点：
1、让学生掌握电子邮件的使用，图片的剪辑、电子相册的制作等基础知识。
2、让学生进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。
3、从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。
4、培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。
学生的年龄特点和认知特点来看，五年级学生以直接兴趣为主，对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。
对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效。
三、教学目标
1、应用信息技术解决身边问题，应用信息技术展现多彩生活，感受信息技术的的学习价值。
2、综合灵活运用信息技术，提升信息技术综合应用能力。
3、提高学生的多元智能（视觉——空间智力，音乐——节奏智力，人力交际智力，自我内省智力，自然观察智力）
4、培育良好的个性和思想情感（爱校园、爱同学、爱生活等）
四、教学措施
1、深钻教学大纲、教材，了解学生，查阅各方面的资料，认真备好课，有的放矢地展开教学工作。
合理的组织教学，安排教学内容，根据四年级学生的特点、教材的特点和县信息技术教研要点安排教学计划，并认真执行，制定好相应的学科教学计划。
2、照顾两头，兼顾中间，培养尖子生，使之更快的发展，为一些比赛培养一部分的参赛选手。
3、少教师讲授时间，保证学生上机操作的时间，让学生有巩固的时间。
向课堂四十分钟要质量，做到每堂课教学过程清晰，讲练时间合理安排，重点突出。
4、加强对一部分接受能力比较差学生进行适当的个别指导，适时的纠正错误。
5、在课堂教学中积极的开展上上些竞赛活动，促进学生的学习意识，明确信息技术学科学习的重要性。
6、对学生恰当适当渗透思想教育，循序渐进，因材施教，让每位学生都尽量参与到教学活动中来，得到最大潜能的发展。
7、通过家校联系，让学生能更好的使用家里的电脑，让更多的资源能得以利用。
2015学年第一学期教学进度安排表
学科信息技术班级五1、五2、五3、五4执教老师
周次
日期
教学内容
课时数
备注
1
9.1-9.5
开学常规教育
1
2
9.6-9.12
第1课信息交流方式
1
3
9.13-9.19
第2课邮件传祝福
1
4
9.20-9.26
第3课网络传递员
1
5
9.27-10.3
第4课采集生活点滴（国庆）
1
6
10.4-10.10
第4课采集生活点滴（国庆）
1
7
10.11-10.17
第5课浏览数码图库
1
8
10.18-10.24
第6课精彩图片剪辑
1
9
10.25-10.31
第7课轻松调节图片
1
10
11.1-11.7
第8课聆听数字音乐
1
11
11.8-11.14
第9课MIDI乐曲变化多
1
12
11.15-11.21
第10课创作MIDI乐曲
1
13
11.22-11.28
第11课制作电子相册
1
14
11.29-12.5
第12课电子相册礼包
1
15
12.6-12.12
第13课收集资料方法多
1
16
12.13-12.19
第14课网络讨论会
1
17
12.20-12.26
第15课编辑研究报告
1
18
12.27-1.2
期末复习
1
19
1.3-1.9
期末复习
1
20
1.10-1.16
期末考试
1
21
22
主备教师
上课教师
课题
第1课信息交流方式
课时
总1课时之第1课时
教学目标
1.了解交流方式的变化，知道常见的交流方式及特点。
2.知道常见的网络交流方式，通过在线交流，感受网络交流的快捷。
教学重点
知道常见的交流及特点
教学难点
概括交流方式的特点
教学准备
课件，电子邮箱，BBS网页
教
学
过
程
设
计
一、创设情境 出示老虎图片
师：
请问大家，老虎是独居还是群居动物？
对了，俗话说一山不能容二虎，老虎是独居的。
那么这种动物呢？
出示狮子图片
师：
是的，看图片就知道它们是群居的。
那我们人类是独居还是群居？
很好，人类也是群居的。
那住在一起或住得近的时候，就一定会发生一种事情——交流沟通。
有没谁从早上来学校到放学不跟别人讲一句话的？
肯定没有，有的同学让他停都停不下来呢。
结合书本来了解交流的实质
二、传统交流方式
按照从古到今的顺序介绍交流方式的变化，并总结每种交流方式特点。
1.面对面交流
2. 写信交流
举自己读小学时流行交笔友的例子
3. 电话交流
师：
由于写信存在耗时、不便且需长时等待的缺点，后来人们开始用上了电话。
记得老师家刚装电话的时候，心情那个激动啊，天天想着给谁打但又怕电话费贵。
4. 视频交流
师：
电话虽然能听到声音，但却看不到影像。
有些家庭亲人出去外地甚至外国，很长时间不能见面，这时用上视频聊天就非常的棒！
师：
看，随着科技的发展，交流变得越来越方便，那以后交流方式又可能会出现什么新的交流方式呢？
同学们大胆开动脑筋，积极发挥想象。
半分钟后学生回答
评价语：
好有想象力，你脑袋真厉害，未来发明家，给你32个赞 三、网络交流方式
师：
随着网络的普及，网上交流已经成为越来越重要的渠道。
介绍几种常见的网络交流方式，并总结每种交流方式特点 1. BBS——电子公告板 2. 电子邮件
重点介绍：
具有环保、便捷、信息多样的优点 3. 手机微信
4. 视频聊天（前面已提到） 四、在线学习
向学生展示网络学习平台的功能
二次备课：
作业布置
板
书
设
计
教学后记
主备教师
上课教师
课题
第2课邮件传祝福
课时
总1课时之第1课时
教学目标
1、了解web方式写信、收信的一般步骤和方法。
2、了解收信人、发信人及主题等概念。
3、能够利用web方式进行收发信件。
教学重点
1、利用web页面进行书写投递邮件
2、在web页面收取邮件并进行阅读
教学难点
健康并负责地对网上资源进行评价。
教学准备
1、含有全班同学电子邮件地址的通讯录。
2、给每位同学发一封信。
主题：
老师的小秘密
教
学
过
程
设
计
一、创设情境激发学习兴趣
大家好，很高兴今天和大家一起合作来完成一节课的教学任务。
我自我介绍一下，我姓陈，大家该怎样称呼我啊？
为了合作愉快，我们先来互相了解一下，谁愿意来自我介绍一下，可以说说自己的姓名，年龄，兴趣爱好等等。
刚才同学们都作了自我介绍了，想不想对老师也来个更进一步地了解？
你们最想知道老师的哪些信息？
好，通过刚才的谈话，我感受到了同学们对我非常地关注，我很高兴。
其实，大家想了解的，我在上课之前就已经把这些信息写在信上寄给了每一位同学。
你们收到了吗？
老师没有跑邮局去寄信，你知道老师用什么寄的吗？
是啊，这些信息都通过电子邮件发到了大家的邮箱里。
接下来我们应该上哪儿去收信呢？
谁来带大家一起收信去。
二、登陆邮箱探寻老师的小秘密
1、学生登陆邮箱操作，教师巡回指导，为学生提供帮助。
2、请熟练的同学演示登陆邮箱收信的操作。
（上台演示）
3、教师小结。
（课件演示）登陆方法
4、观察研究信件，思考除了老师的个人信息外，你在邮件中还发现了哪些重要信息？
研究邮件各部分要素的含义（学生合作研究并汇报探讨）
收件人地址，发件人地址，主题和内容
三、给老师发邮件汇报学习成果
你看，咱们现在学会收邮件了。
也了解了邮件的一些重要组成部分。
而且细心的同学还发现老师的生日快到了。
想不想给老师发封邮件祝贺一下啊？
很好，老师先在这儿谢谢大家了。
谁知道发邮件的第一步应该干什么？
单击写邮件。
现在问题出来了，这么多空，哪些是必须要填的？
该填些什么呢？
（思考，互相交流）边说边做。
（有没有同学愿意上来演示，给一些有困难的同学做示范。
）收件人填什么？
主题就写“祝老师生日快乐”。
内容写上一两句话。
都填好了，咱们就单击发送，这封信就发出来了。
顺便说一句，每一个成功给老师发邮件的同学都可以得到老师送给你的礼物。
1探索发邮件的方法。
2示范发邮件。
3学生尝试给老师发邮件。
教师巡回指导提供帮助。
4 发完邮件的同学可以再查看一下收件箱，查收老师送的礼物。
5 还没有发送成功的同学，你可以找周围的同学或老师帮忙。
四、转发邮件与朋友分享祝福
同学们，有些同学由于某些原因没有收到老师的礼物，你愿不愿意把你收到的礼物跟好朋友分享呢？
那应该怎么做呢？
谁来提提意见。
讨论转送祝福的方法。
方案1 复制粘贴
按住左键不放选中你准备转送的礼物。
单击右键，选复制。
单击写信，在内容区单击右键，选粘贴。
在收件人地址中填入好朋友的电子邮件地址。
写好主题点发送就可以了。
方案2 邮件转发
讲解演示邮件的转发。
转发的时候可以修改信件的内容。
学生尝试转发邮件。
小结，比比谁发的邮件最多？
谁收的邮件最多。
颁发最佳投递手和最佳人气奖。
五、邮箱安全有保障
电子邮件给我们带来了很多便利，所以我我们要保护好自己的邮箱。
1、不要把自己的电子邮件地址到处公布，这样容易引来一些垃圾邮件和病毒的攻击。
2、对于一些不明来历的信件，我们尽量不打开。
以免电脑感染病毒。
3、在电脑教室，亲戚朋友家等公共场所用完邮箱后应该及时退出，以防止别人盗用你的邮箱。
（大家看看自己的邮箱，在哪儿退出呢？
）
六、课堂小结谈收获
谈谈你在这节课都有什么收获，学到了哪些知识？
掌握了哪些方法？
二次备课：
作业布置
板
书
设
计
教学后记
主备教师
上课教师
课题
第3课网络传递员
课时
总1课时之第1课时
教学目标
1、理解电子邮件中附件的概念，知道有回形针标志的邮件是带有附件的。
2、进一步熟练掌握接收与发送带附件的电子邮件的技巧，熟悉电子邮件的相关礼仪。
3、通过邮件的收发，感受网络为交流带来的便捷。
教学重点
接收与发送带附件的电子邮件。
教学难点
理解附件的的概念
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