我的收获六年级作文.docx
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我的收获六年级作文
我的收获六年级作文
我的收获六年级作文
我的收获六年级作文1
人生路上一切的艰难险阻，都将是我们人生中的一次次历练。
收获无限至宝，人生道路上有着各种困难在等着你去克服，往往在克服之后，就会收获很多的东西，使我们受益匪浅。
“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳？
”名族之间团结互助，两族之间的真挚感情从我体内油然而生，真正的体会到老舍先生热爱名族之情和对草原的无限热爱。
蒙古人民与汉族人民亲如一家的那股暖流，此时已浸透读者的全身。
“白杨树从来都是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
”白杨在悠悠大漠之中的那份坚强，早已成为沙漠之中的英雄。
你那坚不可摧的形象，与你相称的莫过于新疆建设者了，国家之栋梁，祖国之骄傲！
“儿应声答曰，未闻孔雀是夫子家禽。
”杨氏之子的话语既巧妙又不失机智，惹人垂爱。
感受到中华语言的博大精深，深不可测，语言是巧妙的，我们要学好这丰富多彩的中华文化。
最让我难忘的还是《自己的花是给别人看的》，深刻的话语时刻激励着我“人人为我，我为人人”的人生哲理。
就是说每个人心中要有他人，要有社会责任感，要用实际行动为大众着想，为社会尽到自己的义务，如果大家都这么想、这么做，就必然会换来人人为我的结果。
现实中，如果我们在社会上也这么做，就一定会得到我们都想要得到的结果。
图书角里，装着上百本书籍，如果没有一个人捐赠一本书，就不会有人接二连三的放更多的书。
我从此悟到了一个深刻的道理：
人人为我，我为人人。
世界那么大，只有你向别人付出，别人才会向你回报。
只要人人都献出一份爱，这个世界就会更美好！
我的收获六年级作文2
转眼间，我六年的小学生活就快要结束了，回头想想，这一年中多的收获还真不小，真想再过一遍。
收获，学会了放风筝。
春天阳光明媚，鸟语花香。
我和舅舅一起的到广场去玩，在哪里有许多像我这样大的孩子，在三五成群的一起在放风筝，风筝的形状多种多样，我非常羡慕就央求舅舅给我也我给我买一个，买了以后问题就来了，我拿着线飞快的跑着，可是干跑他就是飞不起来，我累得满头大汗，没办法只好请舅舅来帮忙，他说：
“要放风筝首先要选对风向，记住一定要逆风而行，风筝顺着气流就会慢慢的上升”。
听了舅舅的话我仿佛一下子明白了，再试一下风筝果然上升了，我非常高兴，望着自己的“成果”我高兴的笑了信了不再被内疚塞满着，看着我的风筝高高在上，心里有一种自豪的感觉。
收获，学会了游泳。
夏天，太阳像发了疯一般施展浑身数解，宣示着全部的热量。
我从辅导班回来，妈妈说要带我去照相，说是我的陶伯伯，要带我和丁志州一起去学游泳，拍完相片我就回家了。
过了几天，终于可以去学游泳了，我心里非常高兴，因为这可是我第一次去游泳馆，我们坐车来到平顶山五环游泳俱乐部，我匆忙的换好了衣服，就和丁志洲上了‘’战场‘’，教我们的哪个教练很凶，但是都说是，名师出高徒嘛！
果然功夫不负有心人，经过了漫长的学游泳计划，终于学会了，此时我想高声对全世界说：
“哈哈￣我终于学会了游泳，我太棒了。
收获，学习成绩提高。
说起学习它可不是一年半载都能学好的，一定要靠多年的积累才能成功，我虽然不是天天看书，但是我的学习很好［注意：
我可不是自己炫耀自己］大家都说我是一个聪明的孩子，脑瓜子很好用，自六年级以来，我的学习就进入了紧张的状态，因为马上都要考初中中了，我一定要好好学习将来考一个好一点的学校，为我家人争气，加油！
怎么样？
听了我的话你们是不是也有点羡慕我的9年了？
我的9年过得真是丰富多彩，有滋有润啊！
你们说是不是？
我的收获六年级作文3
秋风萧瑟之时，桂花却格外诱人，正如这个世道，即使白雪皑皑，也总会有人与众不同。
六年之约，火车即将到站。
感谢认识所有的人，在此也说一句：
〝做自己，勿忘我。
〞但在这里，有些人却给我留下了不可磨灭的印记。
流司国国王――罗老师!
俗话说：
〝新官上任三把火。
〞可罗老师偏偏要把这三把火烧到一处去，烧等我们这些老百姓不知所措。
再把这一把火名曰〝个别作业〞。
一不小心，罚!
不认真?
呃，罚!
不做作业嘛?
从来不敢!
别说，在罗老师的这一把〝烈火〞的烘烤下，我们在逐渐进步着。
不得不说，罗老师这是把我们逼出来的。
他的人生格言：
〝不逼一逼自己，永远不知道自己有多优秀。
〞
极品芝麻官――林子涵，专管小事的芝麻官。
芝麻官者也，心理问题?
找他，不一定会解，学习问题，不一定懂，帮忙记事?
绝对不靠谱!
你可能会问，那他能干嘛呢?
嘻嘻，你觉得呢?
好吗?
〝给你，不用还了，谢谢谢谢。
〝没关系啦，拿去用吧!
〞涵涵之人生格言：
〝帮助别人等于增长情商。
〞
火爆小番茄――思思。
思思这个人呢，就如蕃茄一样，外面是硬的，里面是软的。
说起来，思思还是足球上的健将呢!
〝怎么办，我没有带笔呀〞〝没事，你用我的吧!
〞〝那你怎么办?
我还有一支笔呀!
〞
我才知道，有个大家庭要靠团结才能够迅速前进。
而我们要相互扶持，互相帮助，我敢肯定，这是们班的同学都会拥有的，同学们都有一颗爱心，老师都希望学生向好的方向迅速发展，所以我们一定要团结，才能取得最终的胜利。
当秋风萧瑟之时，桂花依旧开放，我有了更大的收获。
我的收获六年级作文4
人们都说：
每一丛枝繁叶茂的绿植后面，总有一个每天坚持为它们浇水、施肥的养护者。
但，我并不这样认为！
那是去年夏天，舞蹈班老师送我几粒薄荷种子。
我小心翼翼地连忙接住，高兴的手舞足蹈。
一到家，我就赶紧叫妈妈帮忙，可她却对我的热情爱答不理，急促地催我赶紧写作业！
面对这样没有情趣的妈妈，看来只能本小姐亲自出马了。
快马加鞭写完作业，我就拿着铲子、种子，飞一般地向门外的花池走去。
可到花池边一看，原来可以种好多花草植物的花池里，现在几乎都是大葱、韭菜、蒜苗，我的眼瞪得如铜铃一般。
好不容易找到了一个合适的位置，我便迫不及待地开始铲土挖坑，挖了大概有几厘米深，好像有什么东西，呀！
这是什么呀？
一个白白嫩嫩的大萝卜跳入我的眼帘。
没办法，我只好另外又挖了一个坑，这才把薄荷种子倒进去，再铲土一点一点盖上，填平，接下来就是静候佳音了。
因为自己没经验，当时竟然忘了给种子浇水。
后来，也就慢慢的忘了种子还没浇水这件事儿，更别说那我亲手种下的种子了，它们在我健忘的大脑里也被一并忘记了。
大概过了几周，下了一场淅淅沥沥的小雨，花池里的蔬菜似乎还没品尝雨水的甜润，雨就小气地停了。
雨后的一天，我在花池边逮蚂蚁，发现花池里多出来几株小嫩芽，嫩绿的小叶子，像是在和我招手。
我心里十分疑惑，就去问妈妈。
她轻轻地敲着我的小脑袋说：
“当然是薄荷了，你这个健忘的小傻瓜呀，瞧你这记性！
”
我不禁惊叹起来，这株小薄荷几周都没浇水，只是在那天下雨时喝了几口雨水，竟然能长得这样茁壮、可爱，我不由对它们肃然起敬。
接下来的日子，我小心地呵护着这些薄荷苗，眼看着它们由小嫩芽长出茂密的枝干和绿叶，心里是说不出的激动。
过了一段时间，我和妈妈将长大的薄荷叶子摘下来，晒干，用来冲水喝，从未有过的清凉在我心里荡漾，使我收获了一丝成功的喜悦。
在生活中，也有许多像小薄荷一样的人，他们在逆境中成长，面对挫折和困难，他们没有放弃努力，而是不断地奋斗着，拼搏着，以自己顽强的生命力迎接着一次又一次的考验，终于使自己变得强大、勇敢。
这些薄荷，将会在我心里越长越强壮，陪伴我成长，激励我不断前行。
我的收获六年级作文5
我的房间里有一个专门放我获奖的奖杯的架子。
架子分四层，第二层上放着我获奖时拍的照片，还有舞蹈室发的证书；第三层和第四层都放着我的奖杯；而最高层放着的是最特别的——那是妈妈亲手写的“证书”。
小的时候，妈妈曾带我去看过一些舞蹈者在台上跳舞，她们步伐轻盈，动作优美，像极了天使。
打那起，我就一直渴望着有朝一日也能在台上绽放。
终于在我12岁的那年，我恳求妈妈让我去学舞蹈，妈妈说只要我答应她的一个条件，就让我去学，我一听，立马不假思索的就答应了。
而条件就是：
我要一直坚持学下去。
可这才是我噩梦的开始，学舞蹈就得先练好身体的柔软度。
下劈叉时，老师一直摁着我的身体，我的泪水直往下流；下腰时，我因撑不住，摔的我眼冒金星；空翻，翘翘板。
许多动作我都做不好。
我就自我安慰说：
“没关系的，以后我会做的更好的”。
可是这两个月里我都是一直重复着，我觉得全身骨头都散架了，泪水也快哭没了，但就是怎么做也做不好。
我原本想不学了，但是又想到我跟妈妈的约定，就不知道怎么向妈妈开口：
“妈妈，我。
我不想。
不想学。
”
妈妈见我支支吾吾的怎么也开不了口，便语重心长的说：
“孩子，当一个人想要做某件事并且坚持做下去的话可能会很难，而放弃却很容易，但是你如果坚持不懈一直保持下去，你有可能会收获不一样的东西。
”看到我半懂不懂的样子，摸了摸我的头，“人的一生不可能一帆风顺，放弃与坚持就在一念之间。
”
妈妈离开后，我都在想着妈妈的话，到底是什么意思，可是我的脑袋实在是太笨了，根本想不出来。
我就直盯盯看着舞蹈鞋，突然，我恍然大悟，对着鞋子笑了。
人生本就不可能一帆风顺的，总得遇到些困难，然后克服它，从中得到对你有用而有帮助的启示。
我的收获六年级作文6
小时候，我就收获到了许多的东西，有精美的玩具，珍贵的礼物，丰富的课本，也有伤心的泪水，失败与成功，但我还收获到了一种东西，那就是友谊。
周末，我出去找朋友玩。
正巧看见了我的同学刘欣，她在人行道上玩着滑板，别提有多快活了。
她看见了我，向我挥手，我兴冲冲地跑了过去，“你在玩什么呀？
”我好奇地说。
“这是最新的两轮滑板，在那家店子买的。
”她向那边指去。
我看看，是一家叫做“可口可乐”的小店子。
“这个可好玩了，只要后脚扭一扭，就可以滑动。
”说着还做了个示范。
只见她左脚前后的`轻轻扭动，前脚控制好方向，来了个180度的旋。
“哇塞，太酷了！
能借我玩玩吗？
”我问她。
“没问题！
”我扶着大树，踏上了滑板，不知道咋整的，左脚像是被冻住了，僵硬的动弹不得。
“左脚扭动啊，快呀！
”刘欣叫到。
我后脚先轻微的扭动，再慢慢松手，刘欣见状，连忙跑来扶我，可是我两腿发抖的狠，一下子摔下来，砸到她身上，痛得我哇哇直叫，她说：
“不行啊，你的脚根本不会动，除非还有个滑板，我给你做示范就好了。
”“啊，有了，我去叫我爸给我买个不就可以了？
”我叫刘欣等我，接着急忙向家里跑去。
“爸爸，爸爸，快，给我买个滑板，就在前面不远的那家店子。
”“多少钱啊！
”我也不清楚，只好拉着老爸去看看。
到了人行道那，我说：
“就是那家店子，爸爸，快去看看！
”我硬拉着老爸去了那，同学也跟了上来。
“你要哪个滑板啊，挑一个吧。
”爸爸说。
我怕挑不好，就叫同学来帮忙。
“这个好，中等价格，也蛮好用。
”这是一个黄色的滑板，中间还有一条飞舞的龙，动着轮子，还会发光！
正合我意。
爸爸干干脆脆，付了钱给我买了一个。
我们刚要走，那个老板就问：
“诶，你会玩吗？
”我说不会。
那人说愿意当一回免费教练，我高兴极了。
爸爸有事走了，要我好好练习。
我扶着那个老板的手，踩上了滑板。
他叫我抓好他的手臂，开始行走。
“你的脚动一动，感觉一下，等会就可以学会滑板了。
”他边走边说。
我后脚笨拙的摇摆，像一只刚会走路的企鹅，同学看见了，大牙都要给笑掉了。
走了十多分钟，我慢慢熟练了，渐渐的放开教练的手，独自滑了起来。
直到走的挺不错的，就是快要到弯的时候，我又慌了，咋办，不记得怎么弯了，拼了，我前脚后脚同时扭动，歪打正着，和大树来了个热烈的亲吻。
同学见状，连忙过来扶我。
“没事吧？
”怎么没事，屁股都要摔成两瓣了，可我性格倔强，爱逞能。
“没事没事，我要继续练习了，今天一定要学会不可。
”我说。
我接着练了很久，慢慢的我可以轻度弯了，高兴的不得了，可是走着走着，前面又是个死胡同，必须要急弯，要不又会和上次一样。
我想我一定能成功，于是前脚偏下向右滑动，太棒了，我成功了！
我独自练习了两天，刘欣来我家叫我，说要和我比赛一场，我欣然同意了，当晚，我们就在天子山广场比赛。
“从这滑到大树那，谁先到谁就赢！
”我答应了。
路上还有许多障碍物——石头我们同时出发，可她毕竟是练了很久的，所以他刚开始就像离弦的箭一般，我也毫不落后，风一般的向前滑动。
因为有许多障碍物，所以赛道的难度很高，眼看她就要到终点了，我很着急。
只听“砰”地一声，她重重的摔倒在地，怎么办，这是个机会，要是我极力向前冲就赢了，可是她…我真是进退两难。
就算我赢了也不是名副其实的，得了冠军又有什么用？
我停了下来，去看她，她也没什么事，只是腿被磕青了，我扶起她，问她痛不痛，她说回家贴个创可贴就好了。
于是我就扶着她回家了。
我虽然为自己没得到冠军而惋惜，但是我很快乐，因为我收获到了一个东西，那就是友谊，它是一种很美妙的东西，可以让你在失落的时候变得高兴起来，可以让你走出苦海，去迎接新的人生。
他就像一种你无法说出，又可以感到快乐无比的东西。
我的收获六年级作文7
学了本组课文，我可谓是收益多多啊！
比如，在第一课中，作者采用了比喻、拟人、排比等修辞手法，使文笔生动活泼，而且，也很好地表达了作者对山中“朋友”的那份深厚的情感。
还有这篇课文有着是一样的韵律和情怀，飞扬着作者丰富的想象。
在第二课中作者运用比喻、拟人等修辞手法，描绘出雨声的声韵美和色彩美，表达出自己对山雨的独特感受。
在第三课中作者把自己看到一只在草丛中爬行的小虫，把他想像成了一位“游侠”；看到花色斑斓的小虫，把他想像成“南国的少女”；看到震动翅膀的小虫，把他想像成音乐家；看到推着食物的小虫，把他们想像成从远方归来的“劳动者”……丰富的想象，赋予小甲虫以勇敢、勤劳和智慧的特质，从而使一只只小虫深深印在我们心中。
还有第四课，用拟人的修辞手法淋漓尽致的展现了索溪峪的“野”。
除了在课文里学到的，我还在课外书上学会了许多写作方法，如：
在适当的时候采取想象、拟人、比喻等方法。
总之，学了本组课文，我收益多多啊！
我的收获六年级作文8
有一天，我走在放学回家路上，突然轰隆隆的雷声从天边响起，接着豆大的雨珠从天而降，不一会儿没带雨伞的我就成了落汤鸡，突然我看到有一个车站，车站上站着很多撑着伞的人们，那伞一个挨着一个，没有一丝丝缝隙。
我心生一计：
为何不装作等车“蹭伞”呢。
我一身钻到伞底下，可惜好景不长，公车一辆一辆的驶来，人们一个个都上车了，哎，怎么办呢？
我蜷缩着身子，于事无补地拿衣服遮一下，突然我感觉身子淋不到雨了，是雨停了吗？
不对，晶莹的雨珠像断了线的珍珠落在马路上。
我警觉地回头看了一下，我身边不知什么时候站了一个阿姨，她撑着一把普通的伞，伞面不大却微微倾向我这边，她认识我吗，我又仔细地看了一看，她有所察觉，回头朝我这看了看，对我微微一笑，我也尴尬的朝她一笑。
她笑起来真好看，甜甜的酒窝，像一朵盛开的花朵。
“一辆，两辆，三辆……”来了十几辆公车，这个阿姨还没有走，是站错站台了吗？
这是太阳笑嘻嘻地出来了，雨天晴，这个阿姨上了刚来的一辆车，朝我挥了挥手说再见，直到这辆车远去我还在心里重复默念着谢谢。
这个阿姨的面容虽然慢慢被我遗忘，可是她那善良的心深深地铭记在我心，对别人的孩子都能如此关爱，这不正体现了人间处处有关爱吗？
我要跟她一样把这个精神永传下去。
我的收获六年级作文9
在我金色的童年里蕴藏着许许多多的闪亮的小星星，其中有一颗最闪，最亮，最耀眼。
这便是我一次最大的收获！
那是发生在去年的事了，那次，我在家里闲得无聊，于是就想到了一个试验，把一个瓶子里装上几只苍蝇，然后把瓶口盖住，看苍蝇是否会努力逃出来，同时也将几只蜜蜂放入另一个瓶子中再把瓶口也盖住，看看蜜蜂又是会怎么做的。
说干就干，我拿来两个透明的瓶子，再分别捉几只蜜蜂和苍蝇装进这瓶子里，再把瓶口盖住。
我首先来到装蜜蜂的瓶子前，心想:
蜜蜂这么强,肯定会逃出去的，谁知结果却与我想的大大相反,蜜蜂在坚持了一会儿后觉得没有可能会逃出去的，于是就放弃了逃生的希望，奄奄一息的躺在瓶底一动不动，等待死神的到来。
看到这情景，我失望极了。
我有来到装苍蝇的瓶子前，苍蝇们并没有朝一个方向去寻找出口，而是飞向不同的方向，他们有的朝亮点飞去，有的却背着亮点飞行，他们经过无数次的寻找之后，终于找到了出口，逃了出去。
看到这一情景，我不禁而大吃一惊：
弱小的苍蝇竟然可以这么的坚强,努力不懈地去寻找出口。
最后居然找到了出口。
是的！
即使不是强者，是弱者，在遇困难时只要坚持、坚持再坚持，那么就一定能够成功！
我的收获六年级作文10
二十多天的寒假转瞬即逝，我从其中收获了一个道理：
只有坚持不懈，才能走向成功。
放寒假前，我的班老师就提前布置了寒假作业，还有一项活动呢！
就是在放寒假的二十一天里，每天都要坚持打卡练字、阅读。
听说，最后还要评比发奖品呢！
听了这个消息，我非常兴奋，而且非常积极地参加活动，心里暗暗发誓：
我一定要坚持下去！
寒假放假没过几天，活动就开始了，刚开始的时候，我非常认真地阅读，非常认真地练字。
可是，没过三四天后，我的兴奋劲过去了，眼看着邻居家的那几个小孩都在玩这玩那，再看一看我，每天要练字、阅读，甚至还要抽出一点时间来做我的寒假作业，一点玩的时间都没有，我的心里真是羡慕嫉妒恨啊！
又过了几天，我开始对这个活动心不在焉，我实在是忍不住了，心里像是抓痒似的。
还没过几天呢，我就把笔撂了，冲出家门和那几个小孩一块玩耍，渐渐地，我似乎忘了这个活动了。
“光阴似箭，日月如梭”，一转眼，一个寒假过去了，我走向了新的学期，可是，我发现其他同学的字一个个都变得非常工整漂亮，可我的字却不如之前了，这时，我才明白了这个道理：
只有坚持不懈，才能走向成功。
今后，我不能做事半途而废了，一定要一直坚持下去，这样才能走向成功！
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