专四语法第1节语法基本概念.docx
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专四语法第1节语法基本概念
专四语法第1节-语法基本概念
第一节语法基本概念
一单词
句子都是由单词组成的。
英语单词可根据词类或词性（PartsofSpeech）分类如下：
名词Noun代词Pronoun
动词Verb形容词Adjective
数词Numeral副词Adverb
实词
NotionalWord
冠词Article介词Preposition
连词Conjunction感叹词Interjection
虚词
FormWord
二短语
具有一定意义但不构成从句或句子的一组词，叫做短语（Phrase）。
短语的种类很多，除了名词短语、动词短语、形容词短语、副词短语外，还有不定式短语（GerundialPhrase）、分词短语（ParticipialPhrase）、介词短语（PrepositionalPhrase）、独立短语（AbsolutePhrase）等。
三句子
谓语动词是句子的必要成分之一。
由于动词有5种
他们的英语老师。
Theygotoschoolbybus.他们乘公共汽车上学。
WatchingTVtoomuchisbadforyoureyes.看太多电视对你的眼睛是有害的。
Whatweneedisagoodrest.我们需要的是好好休息一下。
“Iloveyou”isoftenheardonValentine’sDay.情人节时，经常听到有人说“我爱你”。
（1）形式主语与真实主语（FormalSubjectandRealSubject）
主语是不定式短语、动名词短语或分句时，常会放在句尾，用it代替它原来的位置，这个it称为形式主语，放在句尾的原主语为真实主语。
如：
Itisveryhardtogettosleep.入睡很难。
（不定式短语为真实主语，it为形式主语）
It’sapitythatyoucan’tcome.你不能来真是件遗憾的事。
（句子为真实主语，it为形式主语）
2.宾语
宾语（Object）是行为动作的对象，一般可分为动词宾语和介词宾语，充当宾语的可以使名词、代词、名词化的形容词、动名词、动词不定式、介词短语或句子。
如：
IboughtaticketforMilan.我买了一张去米兰的车票。
Ienjoyedtalkingtoyou.我和你谈话很高兴。
Theydecidedtoclosetheborder.他们决定封闭边境。
Arabbitranoutfromunderthetable.桌底下跑出来一只兔子。
Wehopedthatallwouldcomewell.我们希望一切都会好转。
【专四真题】In“Howmuchdoyouthinkheearns?
”howmuchis_______ofthesentence.
A.thesubjectB.theadverbialC.theobjectD.thecomplement
译文：
在“Howmuchdoyouthinkheearns?
”一句中，howmuch在句子中充当什么成分？
分析：
在这个句子中，doyouthink为插入语，在Howmuchheearns中，he是主语，earns是谓语动词，引导词Howmuch作earns的宾语。
因此选C。
（1）直接宾语与间接宾语（DirectObjectandIndirectObject）
英语中的授予动词（DativeVerb,有“给予”、“告知”、“拒绝”等类似意义的动词）要求接双宾语，即直接宾语和间接宾语。
直接宾语指所给予或告知的“事物”；间接宾语指接受或被告知事物的“人”。
间接宾语可置于直接宾语之后，但前面需加介词to或for。
Pleaseshowmeyourpassport.请把护照给我看一下。
（me为间接宾语，yourpassport为直接宾语。
）
Thearrangementsavedlotsoftimeforus.这个安排省了我们很多时间。
（lotsoftime为直接宾语，us为间接宾语。
）
Onthebus,heoftengiveshisseattoanoldperson.在公共汽车上，他经常把座位让给老人。
（hisseat为直接宾语，anoldperson为间接宾语。
）
（3）形式宾语与真实宾语（FormalObjectandRealObject）
作宾语用的短语或从句之后接有宾语补语时，必须将用作宾语的短语或从句放在补语之后，用it代替它的原位置；这个it称谓形式宾语，放在补语之后的宾语为真实宾语。
如：
Ithinkitwrongtowastetime.我认为浪费时间是不对的。
（不定式短语是真实宾语，it是形式宾语，wrong是宾语补语。
）
3.表语
位置上，表语（Predicative）总位于系动词之后，与系动词一起构成系动词的谓语；意义上，表语通常说明主语的身份、特征或状态。
名词、代词、形容词、副词、不定式、动名词、分词、介词短语或句子可充当表语。
如：
Theyarebrotherandsister.他们是兄妹。
WhatIwanttosayisthis.我想说的就是这个。
ThisiswhatIwanttosay.这是我想说的。
Herfatherissixty-five.她父亲65岁。
TheproofofthePuddingisintheeating.布丁好不好，吃了才知道。
4.补语
补语（Complement）是起补充说明作用的成分，用以弥补主语或宾语意义的不足。
补语可分为主语补语（SubjectComplement）和宾语补语（ObjectComplement）,一般由名动名词、形容词、介副词、不定式、分词充当。
如：
Theyconsideredthatadownrightlie.他们认为那是彻头彻尾的谎言。
（宾语that的补语）Ifoundeverythingingoodcondition.我看到一切都并然有序。
（宾语everything的补语）Thatmanhasneverbeenseentosmile.从没见那个人笑过。
（主语thatman的补语）ForeignersarecalledLaoWai.外国人被称为“老外”。
（主语Foreigners的补语）*注意:
后跟名词作宾语补语的动词有call,name,think,make,choose等，后跟形容词作宾语补语的谓语词有keep,find,get,think,make等。
动词不定式作宾语补语时，当谓语动词为感官动词（如feel,see,hear,notice,watch,observe,listento,lookat等）、使役动词（如let,have,make等），动词不定式不带to。
5.定语定语（Attribute）起修饰限定名词或代词的作用,单词用作定语时，一般置于所修饰的名词之前;短语和从句用作定语时,一般置于所修饰的名词之后。
可分为前置定语和后置定语。
可用作定语的有名词、形容词、代词、数词、动名词、分词、不定式、介词短语、从句等。
His fatherisadoctor.他父亲是一名医生。
Mr.Greenhastwosons.格林先生有两个儿子。
ThegirlunderthetreeisKate.在树底下的那个女孩是凯特。
Themandownstairscouldn'tsleepwell.楼下的那个人不能睡好觉。
That'sthewaytodoit.那正是做此事的方法。
6.状语
状语（Adverbial）是用来修饰动词、形容词、副词以及全句的句子成分。
根据其作用可分为时间、地点、原因、目的、结果、条件、让步、方式、程度和伴随状语等。
如:
Ioften get up at 5:
30 in the morning.我常常在早上5:
30起床。
PandasonlyliveinChina.熊猫仅生活在中国。
You should put the book where it was.你应该把这本书放回原来的地方。
We'llgotothebeachforapicnicthisSunday.这个星期天我们将去沙滩野炊。
Itrainedheavily,causingsevereflooding.大雨滂沱,造成洪水泛滥。
7.同位语
当两个指同一事物的句子成分放在同等位置,其中一个句子成分用来说明和解释另一个句子成分时，前者就叫做后者的同位语（Appositive）。
同位语一般紧跟在其所说明的名词之后。
可以用作同位语的有名词、代词、数词、不定式、分词、介词短语和句子等。
HisbrotherJohnisafamousmusician.他的哥哥约翰是一个有名的音乐家。
Areyouthreeallright?
你们三个好了吗?
Theirplan,goingabroad,didnotcometrue.他们出国的计划没有实現。
Weheardthenewsthatourteamhadwon.我们听到消息说我们队赢了。
Yourlastquestion,“Whydidn'thespeaktous?
”canbestbeansweredbyyou.你的最后一个问题--他为什么不和我们说话?
--最好由你来回答。
【专四真题】All the following sentenceshaveanappositive EXCEPT
A.Only one problem still remains--the food.
B.Sheboughtherselfapairofnewshoes.
C.Myfriends all understand and support me.
D.She liked her current job,teaching English.
译文:
下面哪个句子没有同位语成分?
分析:
A项破折号后面的thefood补充说明主语onlyoneproblem,是非限制性同位语;C项中的代词all是myfriends的同位语;D项逗号后的动名词teachingEnglish补充说明hercurrentjob,是它的同位语。
B项含有buysb.sth.的双宾语结构,herself是bought的间接宾语,apairofshoes是直接宾语，句中没有同位语。
五.句子类型
1.从句子结构来看，句子可分为：
（1）简单句（SimpleSentence）:
只有一个主语部分和一个谓语部分。
如
Confidenceinyourselfisthefirststepontheroadtosuccess.自信是迈向成功的第一步。
（主语Confidenceinyourself,系动词is,表语thefirststep...）
（2）并列句（CompoundSentence）:
包括两个或两个以上的简单句，中间常由连词连接，如:
Fieldshaveeyes,andwoodshaveears.隔墙有耳。
（and连接两个简单句）
（3）复合句（ComplexSentence）:
由主旬（Main/PrincipalClause）和从句（SubordinateCause）构成，内含一个或一个以上的从句。
其中，主句是能够独立存在并能表达一个完整意思的分句;而从句则是依附主句,在主句中充当一个句子成分的分句，一般由连词、关系代词或关系副词所引导。
从句在句中可用作主语、表语、宾语、定语、状语、同位语等句子成分，主要的从句有:
主语从句（SubjectClause）,如:
Whatheneedsisthatbook.他需要的是那本书。
表语从句（PredicativeClause）,如：
Fameandpersonalgainiswhatthey'reafter.他们追求的是名利。
宾语从句（ObjectClause），如:
Haveyoudecidedwhomyouaretonominateasyourcandidate?
你们已经决定了提名谁当候选人吗?
定语从句（AttributiveClause），如:
ThisisthethingIwanttosay.这就是我要说的。
状语从旬（AdverbialClaus），如:
Strikewhiletheironishot.趁热打铁。
同位语从句（AppositiveClause），如:
Wordcamethathehadbeenabroad.据说他已经出国了。
（4）并列复合句（CompoundComplexSentence）:
由一个复合句和另一个简单句或复合句由并列连词（可用分号代替and）连接而成的句子。
如:
Thepolicemanlookedatmesuspiciously,andheaskedmewhatIwanted.警察狐疑地打量
着我，问我要干什么。
（“简单旬+and+复合句";复合句中的从句whatIwanted为asked的直接宾语,me为间接宾语）
2.从说话人说话的目的来看,句子可分为:
（1）陈述句（DeclarativeSentence）用来叙述事实或表达意见，句尾永远是句号。
如：
Isawhimjustnow.我刚才看见他了。
（肯定）
Historywillnotrepeatitself.历史不会重演。
（否定）
（2）疑问句（InterrogativeSentence）用来提出疑间，句尾永远是问号。
如:
Didyousee himjustnow?
你刚才见到他了吗?
（3）祈使句（Imperative Sentence）用无to不定式作动词，表示请求，命令、允许等，句尾通常是句号，但有时也用感叹号表示指令不可违抗。
祈使句中的主语是you时,经常省略，也可将是you或其他说话对象说出来表区分，但谓语动词不可添加s。
如:
Pleasecomein.请进来。
（表允许）
Don’ttouchit.不要动它。
（表命令）
Everybody stand up.每一个人请起立。
（stand不可用stands）
Nobody move!
不许动。
（move不可用moves）
（4）感叹句（ExclamatorySentence）表示强烈感情或情绪的句子称为感叹句,句尾常用感叹号!
常用的结构有:
what（a/an）+a.+n.（+主语+谓语+其他成分）;how+a./ad.（+主语+谓语）。
也可以用howdare/dared （+主语+谓语）表示说话人的愤怒。
除此，口语中还可以用陈述句、祈使旬、疑问句表达感叹。
如:
Whatabeautifulvoiceshehas!
=Howbeautifulavoiceshehas!
她嗓子多好啊！
How smart she is!
她多么聪明啊!
How dare you open my letters!
你竟敢拆我的信!
配套练习：
1.In“whatdoyouthinkwillbediscussedinthemeetingnextweek?
”,theitalicizedwordis
Ofthesentence.
A.thesubjectB.thecomplementC.anobjectD.anattribute
2.Whichofthefollowingitalicizedpartsisusedasanobjectcomplement?
A.Haveyougoteverythingreadyforyourjourney?
B.Don’tmarriedyoung.
C.Thisfruitcanbeeatenraw.
D.Aloneandbroke,Hamasstrugglestorule.
3.Inthesentence“Shewalksoutofthehouse,followedbyalittleboy”,thepastparticipleisusedas
A.anattributeB.anadverbialC.acomplement.D.apredicative
4.Inthesentence“Hisambitiontobecomeanastronautdeserveoursupport”,theitalicizedpartisusedas
B.anattributeB.anappositiveC.acomplementD.anadverbial
5.ThefollowingsentenceshaveanindirectobjectEXCEPT
A.Ourteachertellsussomestories.
B.Mr.Smithgaveawatchtome.
C.Mygrandmatoldhimthetruthlastnight.
D.Weconsiderhimtobeagoodteacher.
6.AllofthefollowingsentenceshaveanappositiveEXCEPT
A.Mywifeherselfhasbegunherownbusiness.
B.Thisword,dyeing,isoftenmisspelled.
C.HerbookColorandDesignwaspublishedlastweek.
D.Health,andnotmoney,iswhatIwant.
7.Whichofthefollowinginfinitives（不定式）functionsasanadverbial?
A.Herchiefdesireistoeducateherchildwell.
B.Hewokeuptofindeverybodygone.
C.Ihavenothingtosayonthisquestion.
D.HeaskedmetotalkaboutEnglishstudy.
8.Inthesentence“Hehasawishtotravelroundthewholecountry”,theitalicizedpartis
C.anattributeB.anadverbialC.acomplementD.anappositive
9.In“Isawathiefstealingsomething”,theitalicizedpartis
A.ApredicativeB.anattribute.C.acomplementD.anadverbial
10.Inthesentence“Thebasketfullofsomefruitsbelongstotheoldwoman”,theitalicizedpartis
A.anappositiveB.anattributeC.anadverbialD.anobject
11.Whichofthefollowingcontainsanadverbialofcause?
A.Hefailedtolifttherockinspiteofallhisexertions.
B.Todrawthemapproperly,youneedaspecialpen.
C.Forallherwealth,sheneverwastesmoneyonluxurygoods.
D.Withallthisworktodo,Idon’tknowwhetherIcangoout.
12.WhichofthefollowingwordscanNOTbeusedtocomplete“theteachercame”?
A.OftenB.NearlyC.EventuallyD.Almost
13.Inthesentence“Hedideverythingpossibletohelpus”,theitalicizedwordisusedtomodify
A.ThesubjectB.ThepredicateC.TheobjectD.Theinfinitivephrase
14.In“Howmuchdoyouthinkshedrinks?
”howmuchisofthesentence.
A.thesubjectB.theobjectC.thecomplementD.theadverbial
15.WhichofthefollowingsentencesisINCORRECT?
A.Whatdelightfulweatherwearehaving!
B.Howemptyandpedanticathinkerheis!
C.Whatshametodeceivethegirl!
D.Howsunnytheweatheris!
16.In“Hewillcometolearndrivingfromyou”,theinfinitiveindicates
A.causeB.purposeC.resultD.direction
17.In“Welistenedeagerly,forhebroughtnewsofourfamilies”,“for”isusedtoindicate
A.purposeB.causeC.directionD.result
18.Whichofthefollowingsentenceshasaformalsubject?
A.I
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