安徽省初中毕业学业考试模拟冲刺卷二.docx

安徽省初中毕业学业考试模拟冲刺卷二.docx

《安徽省初中毕业学业考试模拟冲刺卷二.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《安徽省初中毕业学业考试模拟冲刺卷二.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

安徽省初中毕业学业考试模拟冲刺卷二

温馨提示：

此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。

关闭Word文档返回原板块。

2018年安徽省初中毕业学业考试模拟冲刺卷

（二）

（150分钟·150分）

一、语文积累与综合运用（35分）

1.默写古诗文中的名句名篇。

（10分）

（1）古诗词名句默写。

（6分）

①________________,病树前头万木春。

（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

②________________,志在千里。

（曹操《龟虽寿》）

③大漠孤烟直,________________。

（王维《使至塞上》）

④烟笼寒水月笼沙,________________。

（杜牧《泊秦淮》）

⑤陆游《游山西村》一诗中流传最广、景物描写中寓含哲理、千百年来被人们广为传诵的两句是:

__________,________________。

（2）请默写出白居易《钱塘湖春行》的后四句。

（4分）

________________,________________。

________________,________________。

答案:

（1）①沉舟侧畔千帆过　②老骥伏枥　③长河落日圆　④夜泊秦淮近酒家　⑤山重水复疑无路　柳暗花明又一村　

（2）乱花渐欲迷人眼　浅草才能没马蹄　最爱湖东行不足　绿杨阴里白沙堤

2.阅读下面的文字,完成

（1）～（4）题。

（9分）

人生的本色该是如此:

成,如朗月照花,深潭微澜,是不论顺逆、不计得失的超然,是扬鞭策马、登高临远的驿站;败,仍清水穿石,汇流入海,有穷且益坚、不坠青云的ào（　　　　）岸,有“将相本无种,男儿当自强”的倔强。

荣,江山依旧,风采犹然,恰如沧海巫山,熟视岁月如流,浮华万千,不屑过眼烟云;辱,胯下韩信,雪底苍松,宛若羽化之仙,深知暂退一步,海阔天空,不肯因噎废食……

没有比行动更美好的语言,______________________。

人生需要的是德行的沐浴（　　　　　　）、坚韧的浇灌、挚爱的孕育。

（1）给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。

（3分）

ào（　　）岸　　沐浴（　　　）

（2）这段文字主要运用了__________和__________的修辞手法。

（2分）

（3）联系上下文,仿照画线的语句,在横线处补写恰当的语句。

（2分）

答:

______________________________________________________________

_________________________________________________________________

（4）用下面的词语另写一段连贯的话,至少用上其中的两个。

（2分）

扬鞭策马倔强海阔天空坚韧

答:

______________________________________________________________

_________________________________________________________________

答案:

（1）傲　mùyù　

（2）排比　对比　（3）示例一:

没有比足音更遥远的路途。

示例二:

没有比奋斗更有力的承诺。

　（4）示例一:

扬鞭策马于理想的原野,感受海阔天空的自由,生活是多么惬意呀!

示例二:

人生路上常遇艰难险阻,我们只有倔强地迎难而上,凭着坚韧的意志,扬鞭策马不停步,才能闯出海阔天空的新天地。

3.运用你课外阅读积累的知识,完成

（1）、

（2）题。

（4分）

阅读下面文字,回答问题:

A.巫婆告诉美人鱼,只要杀死王子,并使王子的血流到自己腿上,美人鱼就可回到海里,重新过着无忧无虑的生活。

可她却为了王子的幸福,自己投入海中,化为泡沫。

B.墙角的花,你孤芳自赏时,天地便小了。

（1）A、B两段文字各节选自哪部作品?

A段内容节选自______________;B段内容节选自______________。

（2）从文体上看,A段作品是童话集;B段作品是____________集。

A作品描绘轻灵瑰丽的幻想;B作品赞美__________。

答案:

（1）《海的女儿》　《繁星·春水》　

（2）诗　母爱、童真、自然

4.综合性学习及口语交际。

（12分）

“轻轻的我走了,正如我轻轻的来。

”三年的时光已悄然逝去。

相聚犹在昨天,分别即在眼前。

今天,朝夕相处的九年级

（1）班的同学、老师,相聚在离别的路口,为再次回顾那些共同奋斗过的难忘岁月,重温那份永存于心的浓浓情谊,畅想绚丽多彩的未来,特举办师生联欢晚会。

请你为告别晚会完成下面的任务。

（1）请你为这次晚会取一个富有诗意的名字。

（2分）

答:

______________________________________________________________

（2）请你为这次晚会预设两个活动项目,语言简要。

（2分）

答:

______________________________________________________________

（3）事后某同学为校广播站写了一则消息,交稿前,他请你做些修改。

（4分）

A.为了活泼毕业班同学的课余生活,加强同学、师生之间的情感交流,九年级

（1）班最近组织了毕业晚会活动。

B.同学们踊跃参与,认真准备,各逞其能。

晚会内容丰富,节目形式多样,C.有歌舞、朗诵、相声、小品等。

活动中,大家增进了友谊,展望了未来。

晚会过后,该班同学又精神饱满地投入到紧张的学习之中。

①A句中,有词语搭配不当,可将“__________”一词改为“__________”。

②B句中,词语使用不当,应将“__________”改为“__________”。

（4）晚会后,你感到收获很大。

第二天,邻班一位同学问你:

“学习这么紧张,花那么多时间搞活动,划得来吗?

”请你用一两句话得体地回答他的提问,表明你的看法。

（4分）

答:

______________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

答案:

（1）示例:

友谊地久天长　花季情,良师恩　

（2）回忆过往　歌舞传情　致敬老师　临别赠言（任选其二即可）　（3）①活泼　活跃　②各逞其能　各显其能（各尽其才）　（4）示例:

①你可以有不同的看法,不过我觉得得到的比失去的多。

　②你说的也有道理,不过我觉得有一个好的心态更重要。

二、阅读（55分）

阅读下面的文字,分别回答问题。

【一】麦与镰的季节（21分）

屈绍龙

　　①时光,以镰刀的脚步,一步一步走近。

阳光的移动,河水的流逝,月亮的圆缺,燕去雁归,土地在河水中移动,这就是时间的脚步。

在收割着地面的一切,不知不觉间,夏季来了。

麦子在逐日褪去身上的绿色外衣,披上淡黄色的衣衫。

②立夏过后,扬花的麦子,总是羞涩地将两点花瓣儿挂在穗头,麦地里就多了一层淡雅的粉白。

粉白不起眼,只是很温情,像乡村的少女,匆匆赶路,总是散着一绺头发,低着眉,红着脸,青春的气息,舒畅而又细腻。

③麦子是土地的女儿,也是养育乡村的母亲。

就像乡村的女孩儿有一天也会感到受孕的幸福,以生命创造生命,在痛苦的幸福中祈福。

④初夏,楝子花开,是麦子逐渐成熟的标志。

羽状的复叶是苦的,粗糙的树皮是苦的,椭圆的果实是苦的,深埋的根须也是苦的,苦心的苦楝树,淡紫色的小花朵浓郁地开满整个灌浆时节,一种独特的苦香四处弥漫。

麦子的成熟,是和石榴花开相应和的,饱满的麦粒,堆满我们的院落,火红的花朵,摇曳在我们的每一段岁月。

岁月,让人的感情发生着变化,就像葡萄在时间的催化下变成美酒一样,浓郁芳香醉人。

⑤我曾在柔和的春夜漫步田间,微朦的月光下,小麦在风中摇曳,显示出努力生长的模样,土地是软绵绵的,踏上去有一种舒服的感觉,新翻的泥土散发着一种特有的气息,与小麦散发的清香味糅合在一起,有一种给人向上的力量的感觉。

月光如水,静静地泻在田野作物的叶面之上,像洁白的乳汁。

作物在春的时节,努力地拔节生长,似乎能听到生长的声音,一种向上的音响。

⑥麦子是温柔的女子,在召唤阳刚的镰刀。

初夏时节,麦子成了待阁的少女。

⑦我手握镰刀,弯腰低头,向麦子致敬。

或许是她们太矮小,不,是她们太牵挂母亲。

我只好蹲下,与她们近距离接触。

我再一次对她们感念,我单膝跪下,进一步向她们致敬。

⑧一分神,手指被锋利的镰刀轻轻划破,殷红的血液,在光洁的镰刀上留下斑斑痕迹。

不知是麦子柔弱,还是土壤疏松,镰刀时而割断麦子,时而又将麦子连根拔起,麦芒刺伤我的手指和手背,隐隐作痛。

⑨远方的养牛院子里,牛的尾巴在不停地摇摆,驱赶着身边的蚊蝇,姿态很优美,旋律也很优雅。

或许,牛儿们知道麦子成熟,收割后,被轧扁的麦秸是它们最好的食粮,麦田就是它们天然的谷场和食料厂。

⑩有些植物追求肥沃,有些植物则追求空间,而麦子,是既追求肥沃,又追求空间的农作物。

当冬日万物沉睡时,麦子则在广袤的土地之上苏醒,绿色在田野间镶上了边框,她们是那么纤细,是那么弱小,是那么新绿。

此刻面对金色麦田,她们过往的绿色身影,在我们的眼前不停地晃动。

绿色,是最感人,最有情的。

她们不像红色那样热,不像蓝色那样冷,她们柔和美好,给人安慰,使人安静,叫人思索。

⑪手指的鲜血,给她们配上热烈的色彩,使她们显得更加美好柔和,给人安慰,给人安静,让人增添无限的思索……

（选自2017年第5期《散文选刊》,有删节）

5.根据文章内容,将表格补充完整。

（3分）

扬花的

麦子

成熟的

麦子

①________

收割

麦子

赞美麦子

温情

②________

努力生长

牵挂

母亲

③________

答案:

①春夜的小麦　②饱满　③既追求肥沃,又追求空间（柔和美好）

6.请你谈谈对“手指的鲜血,给她们配上热烈的色彩,使她们显得更加美好柔和,给人安慰,给人安静,让人增添无限的思索……”一句的理解。

（4分）

答:

______________________________________________________________

_________________________________________________________________

答案:

“手指的鲜血,给她们配上热烈的色彩”,是对小麦的真挚感恩,并使小麦显得更加美好柔和。

因为敬畏与感恩,更加能够感受到小麦赠予的“安慰”与“安静”,并增加对自然生命的深刻思考。

7.文中两处画线句子富有表现力,请加以赏析。

（4分）

（1）麦子在逐日褪去身上的绿色外衣,披上淡黄色的衣衫。

答:

______________________________________________________________

（2）我只好蹲下,与她们近距离接触。

我再一次对她们感念,我单膝跪下,进一步向她们致敬。

答:

______________________________________________________________

答案:

（1）运用拟人的手法,形象生动地描绘了小麦不断成长,逐渐成熟的情态。

（2）收割小麦的动作描写,“蹲下”“单膝跪下”这两个带有递进关系的动词,充分表现了对小麦虔诚的“感念”与“致敬”。

8.第④段写麦子成熟季节时,还写到了楝子花开和石榴花开,有何作用?

（4分）

答:

______________________________________________________________

_________________________________________________________________

答案:

写“楝子花开”衬托小麦“灌浆时节”的艰苦。

写“石榴花开”衬托小麦成熟后丰收的喜悦。

丰富了文章内容,深化了文章主旨,升华了文章情感。

9.阅读下面两段文字,回答问题。

（6分）

（1）岁月,让人的感情发生着变化,就像葡萄在时间的催化下变成美酒一样,浓郁芳香醉人。

（屈绍龙《麦与镰的季节》）

（2）正像保存葡萄最好的方式是把葡萄变为酒;保存岁月最好的方式是致力把岁月变为永存的诗篇或画卷。

（冯骥才《日历》）

以上两段文字都感悟岁月,请根据你的理解,联系实际谈谈自己的看法。

答:

______________________________________________________________

_________________________________________________________________

答案（示例）:

只有奋斗的岁月和成长的生命才有醉人的芳香和永恒的价值。

就像我们的青春,岁月流逝,我们只有努力学习,不断成长,以辛勤的耕耘去获取人生的精彩,才能将岁月的“葡萄”酿成生命的“美酒”,并永存为人生的“诗篇”或“画卷”。

【二】位次的讲究（19分）

①《红楼梦》第三回讲到了林妹妹初进荣国府,处处小心,光是为了坐到哪个位置,她就颇费了一番思量。

比如到舅母王夫人处,黛玉“只向东边的椅子上坐了”,到吃饭的时候,凤姐让黛玉坐在左边第一张椅子上,黛玉也十分推让。

②林妹妹之所以在“坐到哪里”这个问题上这么谨慎,是怕在这个极其讲究礼仪的家庭里行差踏错,让人笑话。

在古代,中国人非常讲究座次的尊卑。

③首先我们要弄明白的是,南、北、东、西四个方位哪个为尊,哪个为卑。

我国古代建筑通常是前堂后室。

“堂”一般不住人,是举行吉凶大礼的地方,这种时候最尊贵的座位是南向（坐北朝南）,其次是西向,再次是东向,最后是北向。

例如,古代帝王召见群臣议事,都是坐在北边朝南的位置上,因此,古人常说“南面称帝”。

而“室”一般为长方形,东西长而南北窄,所以在室内举行活动时,一般遵循“东向为尊,西向为卑”的原则。

例如,汉明帝与老师桓荣交谈时,为表达对桓荣的尊重,就安排他坐在靠西边、面朝东的位置。

后来,人们把塾师也称为“西席”。

④至于左与右,谁为尊谁为卑的问题,就比较复杂了。

周朝规定,诸侯朝见天子,宴饮时以左为尊;用兵打仗,则右边为尊。

左右尊卑,要视乎场合而定。

到了战国、秦、西汉的时候,“右”似乎成了尊位,《廉颇蔺相如列传》里就有“以相如功大,拜为上卿,位在廉颇之右”的记载。

然而到了东汉、魏、晋、南北朝,左右排序又有了新的变化,以“左”为大。

例如赤壁之战,孙权“以周瑜、程普为左右都督”,同为都督,周瑜尊于程普。

这种情况直到元朝,才恢复了官职的“右”尊。

明朝建立以后,又再次变为“左”尊,自此后的500多年,“左尊右卑”一直延续到今天。

⑤所以,现在在传统戏剧舞台上,我们仍然可以看到远道而来的客人坐在左边,而主人总是在右侧陪坐。

于是也就出现了《红楼梦》里,黛玉被请到左边席面上的描写了。

（有删改）

10.本文的说明对象是什么?

是从哪两方面进行说明的?

（4分）

答:

______________________________________________________________

_________________________________________________________________

答案:

本文从南、北、西、东四个方面的尊卑和“左右”谁尊谁卑两个方面进行具体说明。

11.文章在开头和结尾都提到“林黛玉初进荣国府”一事,试分析其作用。

（3分）

答:

______________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

答案:

①文章开头列举“林黛玉初进荣国府”的事例,引出下文,点明文章中心

——位次的讲究。

②增加了文章的趣味性,吸引读者,引起读者兴趣。

③结尾再次提到“林黛玉初进荣国府”一事,照应文章开头,首尾呼应,结构严谨。

④再次点明文章中心,说明位次的讲究。

12.试找出文中所运用的任一说明方法,并分析其作用。

（5分）

答:

______________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

答案:

如第③段,运用举例子的说明方法,举古代帝王召见群臣议事,都是坐在北边朝南的例子,说明最尊贵的座位是南向（坐北朝南）,从而说明位次的讲究。

13.结合第③段加点词语,谈谈说明文的语言特点。

（4分）

答:

______________________________________________________________

_________________________________________________________________

答案（提示）:

围绕“说明文语言的严谨性,准确性”作答即可。

14.在下列选项中任选一项,简要分析其方位词是否符合本文所介绍的“位次的讲究”。

（3分）

A.二世元年七月,发闾左適戍渔阳,九百人屯大泽乡。

（《史记·陈涉世家》）

B.时难年荒世业空,弟兄羁旅各西东。

（白居易《望月有感》）

答:

______________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

答案:

A项中的“闾左”指贫民,古时贫民居住闾左,富人居住闾右。

在战国、秦、西汉的时候,左右排序以“右”为尊。

A项中的“左”为卑,“右”为尊,符合本文所介绍的左右尊卑问题。

B项中的“西东”指兄弟各走各的路,由于时局原因,不能相聚在一起,在这里不指具体方位,更不指位次。

【三】短文两篇（15分）

（甲）山不在高,有仙则名。

水不在深,有龙则灵。

斯是陋室,惟吾德馨。

苔痕上阶绿,草色入帘青。

谈笑有鸿儒,往来无白丁。

可以调素琴,阅金经。

无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。

南阳诸葛庐,西蜀子云亭。

孔子云:

何陋之有?

（乙）水陆草木之花,可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来,世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。

噫!

菊之爱,陶后鲜有闻。

莲之爱,同予者何人?

牡丹之爱,宜乎众矣。

15.解释下列加点词语。

（5分）

（1）可以调素琴　调:

__________

（2）可远观而不可亵玩焉　亵:

__________

（3）可爱者甚蕃　蕃:

__________

（4）陶后鲜有闻　鲜:

__________

（5）宜乎众矣　宜:

__________

答案:

（1）弹奏　

（2）亲近而不庄重　（3）繁多　（4）少　（5）应当

16.把下面的句子翻译成现代汉语。

（4分）

（1）无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。

译文:

____________________________________________________________

_________________________________________________________________

（2）莲之爱,同予者何人?

译文:

____________________________________________________________

_________________________________________________________________

答案:

（1）没有奏乐的声音扰乱两耳,没有官府的公文使身体劳累。

（2）对于莲花的喜爱,像我一样的还有什么人呢?

17.（乙）文运用了衬托的手法来写莲,结合三种花的象征意义作简要分析。

（3分）

答:

______________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

答案:

菊是隐士的象征,牡丹是富贵的象征,莲是君子的象征。

作者以菊花正衬,突出了莲的脱俗高雅,不与世俗同流合污;用牡丹反衬,强调了莲的洁身自好,不贪图富贵享受。

18.这两篇文章都采用__________的写作手法。

（甲）文作者对陋室的描绘,极力形容陋室不陋,从而表现了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣;（乙）文作者通过对莲花的描写与赞美,表现了作者的__________________________（品质）。

（3分）

答案:

托物言志　洁身自好、不慕名利、不与世俗同流合污

三、写作（60分,含书面5分）

19.我们生活在一个多彩的世界,但匆匆前行的脚步,却让我们忽略了原来就在身边的美好:

幸福、关爱、信任……温暖的亲情、纯真的友谊、美好的春天……请以“__________一直都在我身边”为题目写一篇文章,先把题目补充完整,再作文。

要求:

（1）力求写出自己的真切体验和独特感受。

（2）除诗歌、戏剧外,文体不限。

（3）字数不少于600字。

（4）不得套作,不得抄袭。

（5）文中不得出现真实的地名、校名和人名。

关闭Word文档返回原板块