中考《思想品德》问答题复习.docx
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中考《思想品德》问答题复习
中考《思想品德》问答题复习
学校:
_________班别:
__________姓名:
__________座号：
__________
近年中考非选择题最常见的题型有：
一、观点题
通常是给出材料，然后设问：
“……表明了什么？
”“……得出什么结论？
”“……说明什么道理？
”“……体现哪些知识点？
”“……的依据是什么？
”
解题过程：
分析材料—→画关键词—→归纳中心—→回归课本—→筛选知识—→写出观点
答题要求：
观点准确，简明扼要。
二、启示题
通常是给出材料，然后设问：
“这种学习方法（或这种行为或这件事）对我们……有
什么启示（启发）？
”一般是在大题的最后一个问。
解题过程：
把握材料所指行为或事件的实质—→找到与课本知识相联系的交叉点—→用政治术语组织答案
答题要求：
得到的启示必须与材料所指行为或事件的实质相一致，而不能背离。
三、因果关系、时间顺序排列（连线）题：
列出若干知识点或社会现象，要求考生按照知识的内在联系、社会现象产生的先后顺序，把它们正确排列出来，在规定的空格中填上序号或用线段把相关内容连起来。
解题过程：
认真思考、比较各个知识点之间的内在联系、前因后果或社会现象出现的先后循序，按要求把序号填在适当的位置或用线段把相关内容连接起来。
答题要求：
一丝不苟，环环相扣。
四、建议题
针对某种现象、某件事、某些存在问题，回答出相应的解决办法，提出合理、可行的建议。
通常出现在不同大题设问的后面。
如：
“针对……提出预防和解决的建议？
”
解题过程：
切实抓准题目所指现象、事件或存在问题，可参照以下方式组织答案。
第一种方式：
国家、政府应该……（从法律.制度.政策.监督.管理等角度展开）
针对……问题,我认为社会、学校应该……（从教育.氛围.风尚.培养人才等角度展开）
家长、学生应该……（从律己.督促.引导.学习.理想等角度展开）
（注意：
括号中的角度不一定全部展开，只要回答相关部分就可以了。
）
第二种方式：
在物质文明方面，我们应该……
针对……问题,我认为在精神文明方面，我们应该……
在政治文明方面，我们应该……
答题要求：
要点清晰，层次分明。
五、表格（柱状）题
依据数字材料列成表格（或柱状图），通过时间、进程、项目、内容等的比较，反映社会、科技、教育、环境、资源、人口等问题，考查学生观察、分析、归纳、解决问题的能力。
其设问没有固定的形式，比较灵活。
近三年的中考题都有这种题型。
解题过程：
坚持“四读”—→把握中心—→紧靠课本—→运用知识—→准确作答
所谓“四读”就是：
1/读题目。
表格的题目往往直接反映了材料本质，和设问紧密相联。
2/横向读
通过横、纵向阅读，把握时间、进程、项目、内容等的比较结果。
3/纵向读
4/读设问。
设问规定了答题方向和内容，是组织答案的中心。
答题要求：
必须围绕设问，依据表格题目、横纵向比较结果，运用课本知识组织答案。
六、漫画（图画、标志、会徽、图示）题
这类题具有直观、形象、生动的特点，通过它来反映某些社会现象或事件，更能吸引考生视线，提高考生答题兴趣，引发考生的观察力、想象力和综合分析能力。
设问角度多，灵活性大。
近三年的中考题都有这种题型。
解题过程：
坚持“四阅”—→抓准画意—→回归教材—→提炼观点
所谓“四阅”就是：
1/阅画题2/阅对话3/阅各构成部份4/阅设问
答题要求：
围绕题意，用政治术语回答问题。
七、“共同”“分别”题
给出两段以上材料或两个以上表格或一段材料（一个表格）加一幅漫画，设问：
“材料一和材料二共同说明了什么？
”或者问“材料一和材料二分别说明了什么？
”
解“共同”题思路：
找出两个材料之间的共点，把这个共点回归教材中，找到与共点相一致的观点、原理，这一观点、原理便是正确答案。
解“分别”题思路：
分别概括两个材料的中心，从课本知识中找到与中心相联系的两个交叉点，这两个交叉点就是正确答案。
做“分别”题一定要写清楚：
材料一说明了……
材料二说明了……
八、做法题
提出某一目标或努力方向，设问：
“为把……，你如何尽责？
”“……，我们青少年应该怎样把握成才目标？
”“我们能为……做点什么？
”“你应如何……？
”
解题过程：
围绕目标、方向,联系相关知识,从不同角度.不同层次.不同侧面组织答案。
第一种答题思路：
从课本、会考指导书、时事小册子相关内容中组织答案。
第二种答题思路
围绕目标、方向，从社会（社区）、学校、家庭等方面组织答案。
第三种答题思路：
围绕目标、方向，从学习、实践、思想、行动、影响他人等方面组织答案。
答题要求：
要点明确，做法合理，符合青少年（学生）身份。
九、事例题
事例题有两种情况，一是要求围绕某一中心、某种做法、某个目标举一事例。
二是以事例为材料，设计问题。
前者答题要求真实、具体，所举事例必须包含时间、地点、人物、事件、过程等因素，特别要留意题目是否有“本地区”“学校”“青少年”等范围的限制条件，如果超越了限制条件，所举事例无效。
后者则依据其设问要求逐一回答。
小结：
1/以上介绍的仅仅是近年中考非选择题中最常见的题型。
还有其他题型，尤其是指
导书的题型，请同学们在平时的训练中多加分析比较，尽可能把握好。
2/要做好非选择题，关键在于对教材知识有没有在整体上进行把握，对课本是否熟悉。
为此，同学们应该通过自己的思考，整理单元知识，构建单元知识树；多翻课本，多读课本，牢记重点页数。
3/教材是答题的依据，所有答案均要符合教材精神，善用政治术语，注重国策、战略、方略、路线、方针、制度等的运用。
实例及练习
1、材料：
改革开放以来我国发展概况
年份
国内生产总值（亿元）
进出口总额（亿美元）
在国际事务中的作用
1978
3624.1
206.38
安理会常任理事
2005
182321
14221.21
在反恐、朝核会谈等国际事务中发挥重要的作用
问：
材料表明了什么道理？
取得这些成就的原因是什么？
2、材料一：
我国主要资源在世界144个国家中的排序：
主要资源
总量排序
人均占有量排序
耕地面积
第五位
126位以后
森林面积
第四位
107位以后
淡水面积
第六位
55位以后
材料二：
目前，我国在校学生2.2亿人。
按每人每年课本平均重2500克计算，我国每年中小学生使用的教科书需消费纸张达55万吨之多。
而生产一吨纸要20棵大树，生产55万吨纸张要砍伐1100万棵。
对此，有人提出：
教科书循环使用。
材料三：
党在十六届五中全会强调，要加快建设资源节约型、环境友好型社会，大力发展循环经济。
阅读材料后回答：
（1）你认为“教科书循环”使用有什么意义？
（2）党中央提出建设资源节约型、环境友好型社会，这是由什么决定的？
（3）节约资源，从我做起。
我们青少年可以为资源节约型、环境友好型社会做点什么？
（最少答3点）
3、在空格中填上适当的内容。
（1）A.我国的主要矛盾B.坚持科学发展观，走可持续发展道
C.我的最基本国情D.国家的根本任务
（2）依据你对社会发展目标的理解，在空格中填上相应目标的序号）
A．广东实现全面小康B．我国基本实现小康水平C．广州实现全面小康
D．实现共产主义E．实现社会主义现代化F．我国实现全面小康
20XX年2020年
2000年2020年2050年将来
（3）连线：
A我们必须长期坚持的指导思想
①一个中心、两个基本点
B党在社会主义初级阶段的基本路线的核心内容
②马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想
C我国人口现状的基本特点
③爱国主义
D两岸统一的最佳方式
④人口基数大、新增人口多、人口素质偏低
E中华民族精神的核心内容
⑤一国两制
4、20XX年6月10日，我国迎来第一个“文化遗产日”。
首个“文化遗产日”的主题为“保护文化遗产，守护精神家园”。
（1）“保护文化遗产，守护精神家园”的主题体现了建设中国特色社会主义哪一方面的要求？
（2）举出本地政府“保护文化遗产，守护精神家园”的事例一个。
（3）我们中学生能为“保护文化遗产，守护精神家园”做些什么？
5、看图回答问题：
图三
图二
图一
（1）这三副图共同反映的是我国的什么精神？
（2）这种精神在中华民族的发展历程中起着什么作用？
（3）作为青年学生，你准备如何传承这种精神？
6、仔细观察图一、图二，回答问题：
（1）图一中A表示的国家机关是_________，图二中B表示的法律是。
（2）图一、图二分别说明什么道理？
7、20XX年7月1日凝聚中华民族期望和梦想的青藏铁路全线胜利建成通车五度春秋，十万青藏铁路建设大军在“生命禁区”里，以惊人的毅力和勇气战胜了各种难以想象的困难，克服了：
“高寒缺氧、多年冻土、生态脆弱”三大世界性难题，铸就了挑战极限、勇创一流的青藏铁路精神。
（1）青藏铁路精神的内涵是什么？
这种精神在新的时代还有哪些体现，请例举三例。
（2）结合材料谈一谈你对这种精神的认识。
8、20XX年10月2日，《中国公民出境旅游文明行为指南》和《中国公民国内旅游文
明行为公约》正式公布，中央文明办、国家旅游局部署落实工作，以培育文明公民、文明游客。
中国公民国内旅游文明行为公约
1．维护环境卫生。
不随地吐痰和口香糖，不乱扔废弃物，不在禁烟场所吸烟。
2．遵守公共秩序。
不喧哗吵闹，排队遵守秩序，不并行挡道，不在公众场所高声交谈。
3．保护生态环境。
不踩踏绿地，不摘折花木和果实，不追捉、投打、乱喂动物。
4．保护文物古迹。
不在文物古迹上涂刻，不攀爬触摸文物，拍照摄像遵守规定。
5．爱惜公共设施。
不污损客房用品，不损坏公用设施，不贪占小便宜，节约用水用电，用餐不浪费。
6．尊重别人权利。
不强行和外宾合影，不对着别人打喷嚏，不长期占用公共设施，尊重服务人员的劳动，尊重各民族宗教习俗。
7．讲究以礼待人。
衣着整洁得体，不在公共场所袒胸赤膊；礼让老幼病残，礼让女士；不讲粗话。
8．提倡健康娱乐。
抵制封建迷信活动，拒绝黄、赌、毒。
图一图二
（1）图一、图二与《中国公民国内旅游文明行为公约》的哪一条相违背？
（2）大力倡导文明旅游，做文明公民、文明游客体现了思想政治课的哪些知识？
9、事例一：
近年来，中国成为世界上最大的侈品消费市场。
上海一套房子买了1.15亿元；40万元一桌的黄金宴在西安、深圳和广州纷纷登场；标价1118万元的宾利桥车在中国的销量世界第一。
事例二：
随着生活水平的提高，人们的消费观念发生了变化。
花20元买一份汉堡包、200元买一个书包、500元买名牌球鞋、2000元开生日PT，也成为部分青少年的消费行为。
（1）你是如何看待上述两个事例中的消费现象的？
（2）结合自身的消费经历（印象最深的一次消费行为），说说青少年应如何合理消费？
10、小明等几位同学针对校园内多次出现的安全事故纠纷，写出了加强对校园安全立法的建议。
并以下面三种方式呈现。
图3
图2
图1
（1）你认为他们三种方式中，应该选择哪种方式来行使建议权（见上图）？
除此之外，还可以采取哪些方式？
（至少写两条）
（2）上图做法中哪些是不正确的？
为什么？
11、材料一：
20XX年３月２７日，广东省团委、省预防办向社会公开招聘５名未成
年人，参与《广东省预防未成年人犯罪条例（草案）》的起草小组。
有法律专家指出：
邀请未成年人参与法规起草，体现了立法机关对未成年群体的尊重，有利于增强他们参与社会政治生活的意识。
材料二：
针对目前广州市存在的一些问题，某校初三级学生开展社会调查，根据调
查写出相关调查报告，其中不少建议被政府采纳，成为政府的决策内容。
例：
项目
调查内容
解决问题
建议
（1）
社会治安
增强市民安全感
（2）
食品安全
让市民食用放心的食品
（3）
网络
使青少年过健康文明网络生活
（4）
校园安全
为青少年提供良好的校园环境
【相关链接】：
有人大代表高度赞扬学生的做法，并呼吁：
青少年学生要积极参与国家政治生活。
（1）青少年学生依法参与政治生活有何重要意义？
（2）请你选择材料二所提供四项调查内容中的其中一项，并就解决的问题，提出一些
有创意的建议。
参考答案
1、答：
当今世界，中国是发展最快，变化最大的国家之一。
（或改革开放以来，中国经济飞速发展，对外贸易显著增加。
）中国的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用。
（或一个和平、合作、负责任的大国形象已经被国际社会所公认。
）
取得成就的原因：
坚持改革开放，集中力量进行经济建设（或坚持了党在社会主义初级阶段的基本路线），中国人民富了起来，国家强了起来。
2、答：
（1）可以节约资源；有利于保护环境；有利于促进经济社会的可持续发展；减轻学生及家长经济负担，提高生活水平等。
（2）由我国基本国情——人口多，资源不足，环境承载能力较弱的基本国情决定的。
（3）一水多用；随手关水龙头；随手关灯；选择节能产品，如节能灯、节能洗衣机；家用电器待机状态也很耗电，不用时要拔掉电源等。
3、
（1）C—→A—→D—→B
（2）B—→C—→A—→F—→E—→D
（3）A——②B——①C——④D——④E——③
4、答：
（1）体现了建设中国特色社会主义文化方面的要求。
（2）反映我们“保护文化遗产，守护精神家园”的事例一个。
（3）我们中学生应该
A、努力学习、了解源远流长、博大精深的中华文化，继承民族传统，传承民族美德，发扬民族精神，做中华文化的学习者、继承者。
B、从自身、从小事做起，在参观历史文物或出外旅游时，要爱护展品、自然景点和周围环境，切忌乱写、乱涂、乱画，做文化遗产、精神家园的守护者、建设者。
C、充分利用黑板报、校园刊物、文艺演出、网络媒体等，积极宣传中华文化，传统节日，民族精神，做中华文化的传播者、弘扬者。
5、答：
（1）民族精神。
（2）民族精神是中华民族生命肌体中不可分割的重要组成部分，它是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。
（见教材69页，意思相近即可）
（3）青少年是国家和民族的希望和未来，弘扬和培育民族精神应立足于建设中国特色社会主义的伟大实践，继续发扬民族的优良传统，正确面对外来思想文化的影响等。
让我们一起努力，成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同谱写民族精神的新篇章。
（写出具体的做法亦可，如发扬中华民族的优良传统，发扬创新精神，努力学习，艰苦奋斗、报效祖国等）
6、答：
（1）A表示的国家机关是全国人民代表大会。
B表示的法律是宪法。
（2）图一说明全国人民代表大会是我国的最高权力机关，其他国家机关都由它产生、对它负责，并受它监督。
图二说明宪法在我国的法律体系中具有最高的法律地位和法律效力。
7、答：
（1）形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
这种精神在新的时代还体现为载人航天精神、两弹一星精神、抗非精神。
（2）民族精神是民族文化的精髓。
一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神，才能具有巨大的凝聚力，才能成就伟业，才能自立于世界民族之林，我们的民族精神始终是鼓舞我们迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。
我们每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神，努力成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同谱写民族精神的新篇章。
8、
（1）图一与《中国公民国内旅游文明行为公约》第4条“保护文物古迹。
不在文物古迹上涂刻，不攀爬触摸文物，拍照摄像遵守规定”相违背。
图二与《中国公民国内旅游文明行为公约》第1条“维护环境卫生。
不随地吐痰和口香糖，不乱扔废弃物，不在禁烟场所吸烟。
”相违背。
（2）※社会主义精神文明建设的根本任务；
※加强社会主义思想道德建设，是发展先进文化的重要内容和中心环节；
※自觉履行“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范，提高思想道德水平和境界。
※实施保护环境的基本国策，坚持走可持续发展道路。
※自觉承担对自己、对国家、对社会的责任。
※只有物质和精神都富有，才能全面发展。
9、答：
（1）随着生活质量的提升，提高消费水平是客观要求，但是，我国还处于社会主义初级阶段，追求高消费、超前消费、奢侈消费是不符合国情的，青少年学生更不应该提倡，上述消费现象是奢侈消费，是浪费，属于不合理、不健康的消费行为。
（学生能够答出“是奢侈消费，是浪费，属于不合理、不健康的消费行为”的意思均可）
（2）学生必须从自身的一次消费行为中去分析。
例：
上周日我到新华书店购买书籍，花了50元买了最喜欢的《幽默人生》、《读者文摘》、《英语交际100句》等，很开心。
青少年要合理消费，必须做到：
选择适合自己消费能力的消费方式，坚持理性消费，反对盲目消费；选择健康文明的消费方式，坚持物质消费和精神消费相结合，提倡实用消费、环保消费、节俭消费。
（能够从“理性消费”、“节俭消费”、“环保消费”等角度去说明均可）
10、答：
（1）我认为他们应该选择图一，用打电话的方式来行使建议权。
除此之外，还可以通过人大代表或直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映；通过电视、广播、报纸等工具进行监督；采用书信、电子邮件、走访等形式向有关部门举报或反映等等。
（2）图二、图三的做法是不正确的。
公民行使建议权等政治权利，要在法律允许的范围内正确行使，不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害，也不能采用贴大字报、聚众闹事等方法。
11、答：
（1）参与政治生活，是青少年学生作为国家主人享有的权利，是我国人民当家作主的体现；
参与政治生活，合法行使建议权和监督权，是青少年参与国家、社会管理的有效途径，
是公民履行责任（义务）的体现；
参与政治生活，有利于提高青少年学生的参与意识和法制观念。
（如果学生能答出“参与政治生活有利于提高自身的政治素养、国家意识和法制观念”均可）
（2）学生只要选择其中一项提出合理建议即可。
有创意的建议要求具有：
科学性，可行性，创新性。
答案例一：
我选择“食品安全”问题。
为了让市民食用放心食品，我认为：
第一，依法规范食品市场，严厉打击制售不符合食品安全卫生标准的行为；
第二，提高全民法制意识，构建安全文明的社会消费环境，商家要守法、诚信经营，消费者要健康消费，维护自身的合法权益。
答案例二：
我选择“网络问题”。
要使青少年过健康文明网络生活，我认为：
第一，提高自身素养，文明健康上网；
第二，加强网络管理，还青少年一个良好的网络空间。
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