湖南省益阳市桃江县初中毕业模拟考试语文试题及参考答案.docx
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湖南省益阳市桃江县初中毕业模拟考试语文试题及参考答案
2021年湖南省益阳市桃江县初中毕业模拟考试语文试题
语文考试试卷
考生注意：
1.本学科试卷分为试题卷和答题卡两部分；
2.请将姓名、准考证号相关信息按要求填写在答题卡上；
3.请按答题卡上的注意事项在答题卡上作答，答在试题卷上无效；
4.本学科为闭卷考试，考试时量为120分钟，满分为150分；
5.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。
试题卷
一、积累与运用（34分）
阅读下面这段文字，完成1-2题。
武汉花城小区，89岁的王欣老人仔细擦shì（）着心爱的小提琴，对着钢琴校准音色，悠扬的琴声，和着雨声，穿破被绵绵阴雨包裹的天空。
去年春，王欣曾一度发展至新冠肺炎危重症，生命垂危，被医护人员数次从死亡线上lā（）回来。
那时候，在本该xuān（）闹的时节，武汉人原有的烟火气没有了，街道空荡，人际xiāo（）条，门窗紧锁。
从一个春天到另一个春天，这座城市重获新生，生命绽放光芒。
1.下面加点的字注音不正确的一项是（3分）（）
A.校准（jiào）B.和着雨声（huò）
C.新冠肺炎（guān）D.重获新生（chóng）
2.文中括号里依次所填的字正确的一项是（3分）（）
A.试拿暄箫B.拭拿喧箫
C.拭拉喧萧D.试拉暄萧
3.下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（3分）（）
A.走出水泥森林的城市，满目苍翠的乡村，诗情画意的原野，自然让人耳目一新，心旷神怡。
B.中考誓师大会上，十六个教学班方阵棋布操场，声震山河，气冲斗牛，引得路人交首称赞。
C.他的工作岗位虽然平凡，但在工作中积极进取，见异思迁，得到了领导和同事们的广泛好评。
D.不要被口若悬河的主讲人所迷惑，如果你真的要学点什么，最好的办法还是一页页地读书。
4.下面说法正确的一项是（3分）（）
A.“完成下面的题目，并说说你是按照怎样的步骤来做题的？
”此句标点符号没有问题。
B.“国家富强”“民族复兴”“人民幸福”“优质服务”四个短语的结构相同。
C.“宇宙只有一个地球，人类共有一个家园”，这是一个条件复句。
D.“2017年，黄国平博士毕业后担任某互联网公司高级研究员”一句的主干是“黄国平担任研究员”。
5.下面没有语病的一项是（3分）（）
A.本节课的教学目标为初步学会文明的进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。
B.学校应采取必要措施预防并制止进入校园的人员实施侵害学生身心健康的行为。
C.我们语文教学的指导思想是在党的教育指导方针下，培养学生语文核心素养。
D.如果将文中划线的词语“似乎”可以改成“一定”吗，表达效果有什么不同？
6.将下列句子组成一段连贯的话，排序正确的一项是（3分）（）
①从此俯瞰，山脚下的河流与集镇，小得像玩具积木。
②上山的钢梯，越来越陡峭了。
③再环顾四面，雄山峻岭，夕阳在远处晕开暖色，壮丽万千。
④最后的一段接近垂直，我们不得不停下来歇一歇。
A.①③②④B.②④①③C.③②④①D.④②③①
7.阅读夏洛蒂·勃朗特《简·爱》选段，回答后面的问题。
（3分）
我急忙来到费尔法克斯太太的房间，虽然这里生着火，但却没有蜡烛，费尔法克斯太太也不在里面。
但我看到了一条长着黑白相间的长毛、酷似小路上“盖特拉西”的大狗。
它正端正地坐在地毯上，表情很严肃地盯着壁炉里的火焰。
它和那只“盖特拉西”是那么相似，就连神情都一样。
我禁不住走上前叫了一声“派洛特”，那个大家伙立刻翻身起来，走近我，闻我身上的气味。
我抚摸着它，它高兴地摇着大尾巴。
不过同它待在一起，我还真的有些害怕，这个家伙看起来怪异恐怖，我猜不出它是从什么地方来的。
我打打铃，想要一支蜡烛，同时也想知道这位客人的来历。
接着，莉娅走了进来。
“这条狗是怎么回事？
”“它是跟老爷一起回来的。
”
文中的“老爷”是谁？
这条名叫“派洛特”的狗之所以“高兴地摇着大尾巴”，是因为它与“老爷”在回家“小路上”的意外事故中见到过简·爱，请简述这次意外事件。
（3分）
8.默写填空。
（7分）
（1）日月之行，若出其中。
________________，若出其里。
（曹操《观沧海》）
（2）睛川历历汉阳树，________________。
日暮乡关何处是？
________________。
（崔颢《黄鹤楼》）
（3）后值倾覆，________________，________________，尔来二十有一年矣。
（诸葛亮《出师表》）
（4）王安石《登飞来峰》表现作者对前途充满信心，充满自豪，不畏艰难，立志革新，一展雄心抱负的诗句是“________________，________________”。
9.阅读下面材料，按要求完成综合性学习任务。
（6分）
2021年4月13日，在苏州奥体中心进行的东京奥运会女足预选赛亚洲区附加赛中，中国女足以总比分4:
3战胜韩国队，拿到东京奥运入场券，其中女足主力王霜功不可没，她一个人进了两个球。
为此，国内多家报纸头版以大图的形式进行了重点报道。
下面是你们班主任收集的几个标题：
《楚天都市报》的标题“月落乌啼霜满天姑苏城外韩3:
4”，《江淮晨报》的标题“霜！
双！
爽！
”，《三湘都市报》的标题“对不起，让大家心跳了”（贾指导赛后这句向球迷抱歉的话迅速走红），《青瞳视角》的标题“催坚决胜，看我中国女足”，《现代快报》的标题“看女足，想男足”。
（1）对于以上标题，你最欣赏的是哪一个？
请说说你的理由。
（3分）
（2）如果你有幸遇到了王霜，你会对她说些什么？
请写出你想说的话。
（3分）
二、阅读（56分）
（一）阅读刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成10-11题。
（8分）
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
10.下面对诗歌理解和分析不正确的一项是（3分）（）
A.从诗的题目看，这首诗是白居易在扬州的酒宴上酬答刘禹锡的作品。
B.首联回首往事，叙写作者被贬到荒凉之地二十三年来的人生经历。
C.颔联中的“烂柯人”运用典故，抒发了对岁月流逝、人事变迁的感叹。
D.颈联蕴含哲理，说明社会总是要向前发展的，新事物也必将取代旧事物。
11.尾联中“长精神”是什么意思？
表达了诗人怎样的人生态度？
（5分）
（二）阅读下面的文言文选段，完成12-15题。
（17分）
【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。
是故学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
故曰：
教学相长也。
《兑命》曰：
“学学半”，其此之谓乎！
（《虽有嘉肴》）
【乙】大道之行也，天下为公。
选贤与能，讲信修睦。
故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、狐、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。
货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。
是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。
是谓大同。
（《大道之行也》）
12.下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（3分）（）
A.弗学，不知/其善也B.教/然后/知困
C.故人/不独亲其亲，不独/子其子D.故/外户/而不闭
13.下列加点的词意义相同的一项是（3分）（）
A.其此之谓乎力恶其不出于身也
B.虽有至道后狼止而前狼又至（《狼》）
C.弗食，不知其旨也食不饱（《马说》）
D.天下为公不足为外人道也（《桃花源记》）
14.将下面的句子翻译成现代汉语。
（8分）
（1）知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
（2）是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。
15.下面对文章的理解分析，不正确的一项是（3分）（）
A.这两篇文章都出自《礼记》，《礼记》是研究中国古代社会情况、典章制度和儒家思想的重要著作，内容分为两大类：
关于礼乐的一般理论和关于礼乐制度。
B.【甲】文中的“教学相长”和我们现在理解的“教学相长”，意思是一样的，强调的都是教师和学生的相互促进，“教”和“学”是两个主体。
C.【乙】文中“货恶其弃于地也，不必藏于己”，是说人们珍惜劳动产品，但是毫无自私自利之心，不会将它据为己有。
D.这两则短文多运用对偶句，结构相同，用词相对，语气一致，相互辉映，明快有力，造成铺排效果，增强了文章的气势。
（三）阅读下面的材料，完成16-18题。
（9分）
材料一疫苗的出现被誉为人类发展史上一件具有里程碑意义的事件，接种疫苗被认为是控制传染病最有效的措施。
其实，早在中国古代已经出现了为预防天花而形成的人工种痘法。
这也被认为是疫菌最早的起源。
我国《左传》（公元前556年）就有“国人连瘛狗”的记载，至秦汉时已知应用病犬的脑部敷于被犬咬伤部位以预防狂犬病的方法。
此外我国采用接种痘苗预防天花也是世界上最早采用人工疫苗的成功范例。
但真正进行应用的是英国乡村医生琴纳，他发现接触过牛痘病毒的挤牛奶女工不会患“天花”，于是改进了接种方法，并进行人体试验，取得了成功。
由此开始，疫苗学与免疫学诞生。
在此后200年间，疫苗家族不断扩大发展。
到目前为止，可以用于人类疾病防治的疫苗有20多种。
疫苗使人类健康发生了翻天覆地的变化，帮助人类抓住了和疾病斗争的主动权。
除了获取洁净、安全的饮用水之外，在预防传染病和降低传染病死亡率方面，没有任何其他手段能够同疫苗接种相媲美。
疫苗成就了人类医学历史的传奇。
通过预防接种，全球已经成功消灭了天花；大多数国家和地区已经阻断了眷髓灰质炎（小儿麻痹）病毒传播：
球因白喉、百日咳、破伤风和麻疹导致的发病、致残与死亡也显著下降。
（选自《疫苗》）
材料二要理解疫苗的起效原理，我们首先需要理解人体的免疫过程。
当人的身体出现以下症状：
咳嗽、打喷嚏、炎症、发烧，那么说明免疫系统开始工作了。
我们所经历的这些反应能够帮助身体消灭病菌。
同时，这些反应也触发了体内的第二道防线，叫作获得性免疫。
有一些功用特殊的细胞，比如B细胞和T细胞，负责对付病原体，记录它们的信息，记忆入侵者长什么样，以及如何消灭他们。
在这些人染病之前，我们可以让身体提前做好准备，这就是疫苗出场的时候了。
科学家通过疫苗激发身体中的获得性免疫，通过把灭活的病原体暴露给身体，从而激发身体中的免疫系统。
疫苗就是这样工作的，每一种疫苗都有单独功效。
（选自《疫苗是怎么起效的》）
材料三接种新冠疫苗注意事项
时间段
注意事项
接种前
了解新冠疾病、新冠疫苗相关知识及接种流程；了解自己的身体状况，让身体|保持在一个较好的生理状态，最好不要空腹接种……
接种时
向医生主动提供自己健康状况，近期服用的药物信息，如果接种部位有伤口，尽量避开伤口选择另一侧接种……
接种后
需在接种点留观30分钟；无不适症状后才可以离开接种点；如果出现持续发|烧等现象，应及时就医并向接种单位报告……
（选自网络）
16.材料一中划线句运用了哪种说明方法？
有什么作用？
（3分）
17.阅读材料二，简要概括疫苗起效的原理。
（3分）
18.下列对以上三则材料内容的理解，错误的一项是（3分）（）
A.我国是世界上最早采用人工疫苗获得成功的国家。
B.全世界可以用于人类疾病防治的疫苗只有20多种。
C.咳嗽、打喷嚏、炎症、发烧等反应能够帮助身体消灭病菌。
D.接种新冠疫苗前要好好休息，让身体保持较好的生理状态。
（四）阅读下面的议论文，完成19-20题。
（6分）
不“泥其迹”，要“师其意”
①常听不少青年说，榜样的人生令人感动却让人难以效仿，心生敬佩却难以企及，心生羡慕却苦于无门“成为他们那样的人”。
②对绝大多数人来说，的确不可能拥有航天英雄们的机遇，也很难创造奥运冠军们的辉煌，甚至于，许多人也可能缺一点“草根明星”的幸运。
但并不是要克隆人生、复制成功，才能“成为他们那样的人”。
面对榜样人物，我们需要的是学习，而不是片面、机械地模仿。
③齐白石曾有名言：
“学我者生，似我者死。
”就像模仿永远成不了经典、做不了大师一样，“模仿”他人的人生轨迹，也永不可能超越别人，相反，还可能迷失方向。
④师其意而不泥其迹。
学习，不是跟着他人亦步亦趋，而是要善于汲取他人的思想、经验、教训，学习他人的精神、意志、品行，从而借助榜样力量，修正自己的方向，追逐自己的梦想，最终找到自我，成就人生。
⑤人生的路要靠自己走。
总是怀着“捷径”心态，就会走弯路。
榜样人物就是人生的加油站，激励我们坚定地走好自己的路。
一个人要走向成功，必须坚守、努力、勤奋。
感叹“神女”刘洋的幸运时，可曾知道这“幸运”背后写满了她付出的超乎常人的努力？
惊喜孙杨的碧波奇迹，可清楚“奇迹”背后是他16年不懈的努力、每天15000至20000米的超强训练量？
羡慕比尔·盖茨的财富人生，又有多少人了解他在创业前就已有编程7年的经历？
________________，________________？
没有人能随随便便成功，学习榜样，就是要学习他们坚定的信念、不懈的努力、艰辛的付出。
⑥京剧大师郝寿臣曾告诫弟子，“把我捏碎了成你，不要把你捏碎了成我。
”对于每个人来说，贵在从别人身上汲取营养，成为独特的自己。
只有这样，才能把自己锻造成一把不同凡响的好剑，在时代的风浪中所向披靡，收获精彩的人生。
19.本文的中心论点是什么？
（2分）
20.在第⑤段横线上续写一个事例，要求与前边的一组句子句式一致，内容相关。
（4分）
（五）阅读下文，完成21-25题。
（16分）
在那颗星子下舒婷
①母校的门口是一条笔直的柏油马路，两旁凤凰木夹荫。
夏天，海风捋下许多花瓣，让人不忍一步步踩下。
我的中学时代就是笼在这一片红殷殷的花雨梦中。
②我哭过、恼过，在学校的合唱队领唱过，在恶作剧之后笑得喘不过气来。
等我进入中年回想这种种，却有一件小事，像一只小铃，轻轻然而分外清晰地在记忆中摇响。
③初中时，我们有那么多学科，只要把功课表上所有的课程加起来就够吓人的，有十一门课。
当然，包括体育和周会。
仅那个绷开线的大书包，就把我们勒得跟登山运动员那样善于负重。
我私下又加了近十门课：
看电影、读小说、钓鱼、上树……我自己也不知道，究竟是把读书当玩了，还是把玩当作读书。
④学校规定，除了周末晚上，学生们不许看电影。
老师们要以身作则，所以我每当大摇大摆屡屡犯规，都没有被当场逮住。
⑤英语期中考试前夕，是星期天晚上，我找了另外三个女同学去看当时极轰动的《五朵金花》。
我们咂着冰棍儿东张西望，一下望见了我们的英语老师和她的男朋友。
他们在找座位。
我努力想推测她看见了我们没有，因为她的脸那么红，红得那么好看，她身后的那位男老师比我们的班主任辜老师长得还神气。
⑥电影还没散场，我身边的三个座位一个接一个空了。
我的三个“同谋犯”或者由于考试的威胁，或者受到良心的谴责，把决心坚持到底的我撂在一片惴惴然的黑暗之中。
⑦在出口处，我和林老师悄悄对望了一眼。
我撮起嘴唇，学吹一支电影里的小曲（其实我根本不会吹口哨，多少年苦练终是无用）。
在那一瞬间，我觉得她一定觉得歉疚。
为了寻找一条理由，她挽起他的手，走入人流中。
⑧第二天我一觉醒来，天已大亮。
老外婆舍不得开电灯。
守着一盏捻小了的油灯打嗑睡，却不忍叫醒我起来早读。
我跌足大呼，只好一路长跑，幸好离上课时间还有十分钟。
⑨翻开书，眼前像骑自行车经过最拥挤的中山路，脑子立即做出判断，哪儿人多，哪儿有空档可以穿行，自然而然有了选择。
我先复习状语、定语、谓语这些最枯燥的难点，然后是背单词。
上课铃响了，beautiful，美丽的。
“起立！
”“坐下。
”赶快，再背一个。
老师讲话都没听见，全班至少有一半人嘴里像我一样咕噜咕噜。
⑩考卷发下来，我发疯似地赶着写，趁刚才从书上复印到脑子的字母还新鲜，把它们像活泼的鸭群全捧到纸上去。
这期间，林老师在我身旁走动的次数比往常多，停留的时间似乎格外长。
以致我和她，说不准谁先扛不住，就那样背过气去。
⑪成绩发下来，你猜多少分113分！
真的，附加两题，每题10分，我全做出来了。
虽然beautiful这个单词还是错了，被狠狠扣了7分，从此我也把这个叛逃的单词狠狠地揪住了。
⑫那一天，别提走路时我的膝盖抬得有多高。
⑬过几天是考后评卷，我那林老师先把我夸一通，然后要我到黑板示范，才答一题，我便像根木桩戳在讲台边不动了。
她微笑着，惊讶地，仿佛真不明白似的，在五十双眼睛前面，把我刚刚得了全班第一名的考卷，重新逐条考过。
你猜重打的分数是多少？
47分。
⑭放学后，林老师来教室门口等我，递给我成绩单，英语一栏上，仍然是叫人不敢正视的“优”。
⑮她先说：
“你的强记能力，连我也自叹不如。
以前，我在这一方面也是很受我的老师称赞的。
”沉默了一会儿，只听见一群相思鸟在教室外的老榕树上幸灾乐祸。
她又说：
“要是你总是这么糟蹋它，有一天，它也会疲累的。
那时，你的脑子里还剩了些什么？
”
⑯还是那条林荫道，老师纤细的手沉甸甸地搁在我瘦小的肩上。
她送我到公园那个拐弯处，我不禁回头深深望了她一眼。
星子正从她的身后川流成为夜空，最后她自己也成为一颗最亮的星星，永远闪烁在我记忆的银河中。
哦，我的林老师。
21.第①段景物描写在内容和结构上各有什么作用？
请结合全文分别写出来。
（4分）
22.第④段划线句子表达的意思是什么？
（2分）
23.阅读第①段，从修辞手法的角度，赏析下面加横线句子的妙处。
（3分）
考卷发下来，我发疯似地赶着写，趁刚才从书上复印到脑子的字母还新鲜，把它们像活泼的鸭群全撵到纸上去。
24.本文写的是“我”的一次教训，作者却以“在那颗星子下”为题，有什么深意？
（3分）
25.舒婷《在那颗星子下》中的林老师和鲁迅《从百草园到三味书屋》中的寿镜吾先生在对待学生方面有何相同之处？
舒婷对林老师的情感和鲁迅对寿镜吾先生表达的情感有何不同？
请分别概括。
（4分）
三、作文（60分）
26.阅读下面的材料，按要求作文。
（60分）
（1）用志不分，乃凝于神。
（《庄子》）
（2）精通一科，神须专注，行有余力，乃可他顾。
（董必武）
（3）与其花许多时间和精力去凿许多浅井，不如花同样的时间和精力去凿一口深井。
（法国作家罗曼·罗兰）
（4）任凭怎样脆弱的人，只要把全部的精力倾注在唯一的目的上，必能使之有所成就。
（古罗马政治家西塞罗）
上面的材料引发你怎样的感触和思考？
请根据材料的含意写一篇文章。
要求：
①立意自定，题目自拟；②除诗歌外文体不限；③不少于600字；④文中不要出现自己的真实姓名、校名等相关信息。
语文参考答案及评分标准
一、积累与运用（34分）
1.B2.C3.C4.D5.B6.B
7.“老爷”是罗切斯特。
（1分）意外事件是罗切斯特骑马回家时，因路面结冰滑倒受伤了，在简·爱的帮助下，他跳上马鞍和“派洛特”离开了事故地点。
（2分）
8.
（1）星汉灿烂
（2）芳草萋萋鹦鹉洲烟波江上使人愁
（3）受任于败军之际奉命于危难之间
（4）不畏浮云遮望眼自缘身在最高层
9.
（1）言之有理即可酌情计分。
示例①：
我最欣赏“月落乌啼霜满天姑苏城外韩3:
4”。
该标题引用了古诗，运用了双关的手法。
既点明了比赛地点在苏州，还说明了比分和对手。
“霜”点出了比赛的大功臣是王霜，表达出作者对她的赞美之情。
这个标题很有创意，让人耳目一新，极富民族自豪感。
示例②：
我最欣赏“霜！
双！
爽！
”。
霜，是女足主力王霜；双，是她进了两个球；爽，表达了球员以及大家的心情。
标题简明、醒目，仅仅只用三个字就概括了新闻主要内容，也能引起读者兴趣。
（须写明自己欣赏的具体题目，但是如果只写出了题目，没有说明理由，则不计分）
（2）示例：
王霜姐姐你好，很高兴见到您。
我们得知中国女足拿到东京奥运会入场券的消息后非常激动，听说你们130多天的训练，每一堂课都是10000米以上的跑动距离，这种拼搏精神真是值得我们学习，祝你们在东京奥运会上取得更好的成绩。
（称呼得当1分，内容符合人物身份与说话情境1分，语言简洁通顺1分）
二、阅读（56分）
（一）
10.A（刘禹锡答谢白居易）
11.“长精神”的意思是振作精神，（2分）表达了诗人乐观豁达、积极向上、坚韧不拔（意志坚定）的人生态度。
（3分）
（二）
12.C（故/人/不独亲/其亲，不独子/其子）
13.C
14.
（1）知道自己学业的不足，然后就能自我反思；知道了自己困惑的地方，然后才能勉励自己。
（准确译出“自反”“困”“自强”各1分，语句通顺连贯1分）
（2）这样一来，就不会有人搞阴谋，不会有人盗窃财物和作乱害人。
（准确译出“是故”“谋闭”“作”各1分，语句通顺连贯1分）
15.B（不一样，“教”和“学”是同一个主体）
（三）
16.举例子，（1分）列举了大多数国家和地区通过预防接种疫苗，传染病死亡率降低，具体地说明了疫苗使人类健康发生了翻天覆地的变化，帮助人类抓住了和疾病斗争的主动权。
（2分）
17.通过把灭活的病原体暴露给身体，从而激发身体中的免疫系统，使人在染病之前即已拥有对病原体的防御能力，确保人体不再被病原体感染致病。
（3分）
18.B
（四）
19.“师其意而不泥其迹”；或“不‘泥其迹’，要‘师其意’”；或“面对榜样人物，我们需要的是学习，而不是片面、机械地模仿。
”
20.示例①：
渴望“乔布斯”式的巨大成功，是否清楚其数次起伏的跌宕人生？
示例②：
惊叹余秋雨的文化哲思，可曾想到他在文化苦旅上的艰难跋涉与苦苦思索？
（与前面的句子句式一致2分，内容相关2分）
（五）
21.内容上：
寓情于景，把对美好中学生活的深切怀念之情寄托在一片梦境般的景色描写之中。
结构上：
引起下文，与末段形成呼应，使文章结构完整。
22.没有复习的内容太多（“拥挤的中山路”），只好突击可以强记的一部分（可以穿行的“空档”）。
23.运用了比喻的修辞手法，（1分）把“新鲜的字母”比作“活泼的鸭群”，（1分）形象生动地描绘出了“我”唯恐强记的内容消失掉，因而快速捕捉记忆赶写答案的情形。
（1分）
24.尽管是一次教训，但是林老师的话语令“我”感到亲切，令“我”感动，如春风化雨滋润心田，作者以“在那颗星子下”为题，是把林老师比作一颗照亮“我”心灵的星星，是对她关爱孩子的美好品质和善于引导学生走出误区的良好教育方法的肯定与赞美。
（大意相同即可）
25.对待学生的相同之处：
关爱学生，善待学生，对学生既严格又亲切。
对老师情感的不同之处：
舒婷对林老师肃然起敬，充满了对老师的赞美、钦敬与感激之情。
鲁迅对寿镜吾的回忆更多的是表现儿童的好奇心和求知欲，同时也敬慕先生的渊博。
（如果提到“对束缚儿童身心发展的旧式教育给予否定，对寿镜吾先生的不学无术给予批判”也可以酌情计分。
）
三、作文（60分）
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