考点6细胞的增殖分化衰老癌变和凋亡 高考真题分类题库.docx
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考点6细胞的增殖分化衰老癌变和凋亡高考真题分类题库
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考点6细胞的增殖、分化、衰老、癌变和凋亡
一、选择题
1.（2013•四川高考•T7）哺乳动物红细胞的部分生命历程如下图所示,图中除成熟红细胞外,其余细胞中均有核基因转录的RNA。
下列叙述错误的是 （ ）
造血干细胞
幼红细胞
网织红细胞
成熟红细胞
凋亡
A.成熟红细胞在细胞呼吸过程中不产生二氧化碳
B.网织红细胞仍然能够合成核基因编码的蛋白质
C.造血干细胞与幼红细胞中基因的执行情况不同
D.成熟红细胞衰老后控制其凋亡的基因开始表达
【解题指南】解答本题需要关注以下三点:
（1）哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核及各种细胞器。
（2）哺乳动物成熟的红细胞呼吸方式为无氧呼吸,产物为乳酸。
（3）同一个体内细胞功能不同的原因是基因的选择性表达。
【解析】选D。
本题以图像为信息载体考查细胞的分化和凋亡知识。
意在考查学生获取图像信息能力以及利用信息解决问题的能力。
A项,哺乳动物成熟红细胞没有线粒体,只进行无氧呼吸,其代谢产物为乳酸,在此过程中无CO2生成,故正确;
B项,网织红细胞虽然不具有细胞核,但仍然有核基因转录的RNA,所以仍然能够合成其编码的蛋白质,故正确;
C项,幼红细胞是由造血干细胞分化得到的,分化过程中基因选择性表达,在这两个细胞内,基因执行情况不同,故正确;
D项,成熟红细胞已不具有细胞核与线粒体,细胞内不可能再具有基因,也就没有控制其凋亡的基因开始表达这一过程,故错误。
2.（2013•新课标全国卷Ⅰ•T2）关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述,正确的是 （ ）
A.两者前期染色体数目相同,染色体行为和DNA分子数目不同
B.两者中期染色体数目不同,染色体行为和DNA分子数目相同
C.两者后期染色体数目和染色体行为不同,DNA分子数目相同
D.两者末期染色体数目和染色体行为相同,DNA分子数目不同
【解题指南】解答本题应注意分析两点:
（1）有丝分裂和减数第一次分裂过程中染色体和DNA数目变化不完全相同。
有丝分裂前、中期染色体数目不变、DNA数目加倍,后期染色体数目加倍;减数第一次分裂前、中、后期染色体数目不变、DNA数目加倍。
（2）有丝分裂和减数第一次分裂过程中染色体的行为变化不同。
有丝分裂过程没有同源染色体的配对,但有着丝点的分裂;减数第一次分裂过程没有着丝点的分裂,但有同源染色体的配对。
【解析】选C。
本题考查有丝分裂和减数第一次分裂的异同。
同一个体有丝分裂前期和减数第一次分裂前期染色体数目都经过了间期的复制,但染色单体并未分离,因此染色体数目相同、DNA分子数目相同,但染色体行为并不相同,因为减数第一次分裂前期有联会现象,而有丝分裂前期无此现象,A项错误。
对于中期,二者染色体数目相同、DNA数目相同,而染色体行为并不相同,因为减数第一次分裂中期是各对同源染色体排列在赤道板上,而有丝分裂中期则是染色体的着丝点排列在赤道板上,B项错误。
对于后期,有丝分裂着丝点分裂、染色体数目加倍,而减数第一次分裂后期染色体数目不变,因此二者染色体数目不同、DNA数目相同;减数第一次分裂后期同源染色体分开,而有丝分裂不存在同源染色体的分离,因此二者后期染色体行为不同,C项正确。
对于末期,有丝分裂形成的子细胞染色体数目、DNA数目不变,而减数第一次分裂形成的子细胞染色体数目减半,D项错误。
3.（2013·广东高考·T6）以下为某兴趣小组获得的实验结果及其分析,正确的是 （ ）
【解题指南】解答本题时需关注以下两点:
（1）B项中三个大小不等透明圈所表达出的信息。
（2）D项注意横坐标代表的是不同条件对于过氧化氢分解速率的影响。
【解析】选B。
本题以图示的形式考查教材实验。
A项,层析后色素在滤纸条上的排列顺序从上到下依次是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a和叶绿素b,因此Ⅳ表示叶绿素b,故错误。
B项,细菌分解纤维素后,会形成一个透明圈,透明圈越大,细菌分解能力越强,因此菌Ⅲ的分解能力最强,故正确。
C项,图中染色体清晰可见,整齐地排列在赤道板上,为分裂中期,故错误。
D项,图示H2O2在不同条件下分解释放的O2量,目的是验证酶的高效性和酶具有催化作用等,故错误。
4.（2013·海南高考·T5）关于细胞有丝分裂的叙述,正确的是 （ ）
A.赤道板是细胞有丝分裂过程中出现的一种结构
B.有丝分裂间期DNA复制的过程需要解旋酶参与
C.有丝分裂中期,发生联会的同源染色体排列在赤道板上
D.在细胞周期中,分裂间期的持续时间通常比分裂期的短
【解题指南】解答本题时需关注以下三点:
（1）DNA复制需要解旋酶和DNA聚合酶。
（2）有丝分裂过程中存在同源染色体,但无联会行为。
（3）细胞周期中,间期持续的时间长。
【解析】选B。
本题考查有丝分裂的相关知识。
A项,赤道板不是细胞结构,而是一个虚拟的平面,用显微镜是观察不到的,故错误。
B项,有丝分裂间期DNA复制时解旋需要解旋酶,故正确。
C项,同源染色体联会发生在减数分裂过程中,不发生在有丝分裂过程中,有丝分裂中期是染色体的着丝点排列在赤道板上,故错误。
D项,在细胞周期中间期大约占90%~95%,分裂间期长,分裂期短,故错误。
5.（2013·海南高考·T6）关于细胞分化的叙述,错误的是 （ ）
A.白细胞和红细胞都是由造血干细胞分化来的
B.基因突变可使已分化的正常细胞变成癌细胞
C.同一个体的小肠上皮细胞和平滑肌细胞所含基因不同
D.同一个体茎尖分生组织细胞的分化能力比叶肉细胞的强
【解题指南】解答本题时需关注以下两点:
（1）细胞分化的实质是基因的选择性表达。
（2）分化程度越高,分裂能力越弱。
【解析】选C。
本题考查细胞分化相关知识。
A项,血细胞都由造血干细胞分裂、分化而来,故正确。
B项,原癌基因和抑癌基因发生突变,可导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞,故正确。
C项,同一个体不同的体细胞都来自于受精卵的有丝分裂,所以基因是相同的,故错误。
D项,茎尖分生组织细胞的分裂、分化能力比已高度分化的叶肉细胞强,故正确。
6.（2013·江苏高考·T3）下列关于动物细胞有丝分裂的叙述正确的是 （ ）
A.分裂间期有DNA和中心体的复制
B.分裂间期DNA含量和染色体组数都加倍
C.纺锤体形成于分裂前期,消失于分裂后期
D.染色单体形成于分裂前期,消失于分裂后期
【解题指南】解答本题,需要注意以下两点:
（1）明确染色体、染色单体在细胞分裂过程中的动态变化。
（2）掌握动物细胞分裂间期发生的变化:
DNA复制、中心体复制、染色单体形成、细胞的生长等。
【解析】选A。
本题考查有丝分裂过程。
A项中,DNA复制和中心体复制发生在分裂间期,故正确。
B项中,分裂间期经过DNA复制,DNA含量加倍,但染色体数目没有变化,染色体组数也没有变化,故错误。
C项中,纺锤体形成于分裂前期,消失于分裂末期,故错误。
D项中,染色单体形成于分裂间期,消失于分裂后期,故错误。
7.（2013·江苏高考·T7）关于细胞的分化、衰老、凋亡与癌变,下面选项中表述正确的是 （ ）
A.细胞的高度分化改变了物种的遗传信息
B.细胞的衰老和凋亡是生物体异常的生命活动
C.原癌基因或抑癌基因发生多次变异累积可导致癌症,因此癌症可遗传
D.良好心态有利于神经、内分泌系统发挥正常的调节功能,从而延缓衰老
【解题指南】解答本题,需要注意以下两点:
（1）明确根据变异发生的部位来区分该变异能否遗传给后代。
（2）明确多细胞生物体内细胞的正常生命历程:
分裂、分化、衰老、凋亡。
【解析】选D。
本题考查细胞分化、癌变、衰老和凋亡。
A项中,细胞分化的原因是基因的选择性表达,没有改变物种的遗传信息,故错误。
B项中,细胞的衰老和凋亡对于多细胞生物体完成正常发育等起着重要作用,是正常的生命活动,故错误。
C项中,癌变一般发生在体细胞,因此不可遗传,故错误。
D项中,健康的生活方式、良好的心态有利于神经、内分泌系统发挥正常的调节功能,从而延缓衰老,故正确。
8.（2013·山东高考·T2）将小鼠myoD基因导入体外培养的未分化肌肉前体细胞,细胞分化及肌纤维形成过程如图所示。
下列叙述正确的是 （ ）
A.携带myoD基因的载体以协助扩散的方式进入肌肉前体细胞
B.检测图中细胞核糖体蛋白基因是否表达可确定细胞分化与否
C.完成分化的肌肉细胞通过有丝分裂增加细胞数量形成肌纤维
D.肌肉前体细胞比肌肉细胞在受到电离辐射时更容易发生癌变
【解题指南】解答本题时,需要注意以下两点:
（1）区分细胞分化特殊表达的基因和所有细胞普遍表达的基因。
（2）明确高度分化的细胞不进行细胞分裂。
【解析】选D。
本题考查细胞的增殖、癌变等知识。
A项中,基因表达载体属于大分子物质,不能以协助扩散的方式进入细胞,故A错误。
B项中,核糖体蛋白基因是所有细胞都要表达的基因,所以无法通过检测该基因是否表达确定细胞分化与否,故B错误。
C项中,高度分化的细胞不再具有分裂的能力,故C错误。
D项中,肌肉前体细胞还具有分裂能力,若在分裂间期受到电离辐射会增大基因突变的频率,所以比肌肉细胞更容易发生癌变,故D正确。
9.（2013·浙江高考·T1）下列关于高等动植物连续分裂细胞的细胞周期的叙述,正确的是 （ ）
A.用蛋白质合成抑制剂处理G1期细胞,不影响其进入S期
B.S期细胞的染色体数目已增加一倍
C.G2期细胞的核DNA含量已增加一倍
D.用秋水仙素处理细胞群体,M期细胞的比例会减少
【解题指南】解答本题需注意以下几点:
（1）动植物细胞有丝分裂包括分裂间期和分裂期。
分裂间期包括G1、S、G2三个时期。
G1时期进行RNA和蛋白质的合成,S期进行DNA的复制,G2期细胞的核DNA含量已经加倍。
（2）秋水仙素的作用:
抑制纺锤体的形成,使细胞分裂暂时停留在分裂前期。
【解析】选C。
本题综合考查高等动植物细胞有丝分裂的相关内容,涉及G1、S、G2和M期相关物质合成及抑制剂对细胞分裂的影响等知识点。
A项中,细胞分裂间期分为G1、S、G2三个阶段,G1时期主要进行RNA和蛋白质的合成,并且为下阶段S期的DNA合成做准备,用蛋白质合成抑制剂处理G1期细胞,细胞将停留在该时期,故错误;B项中,S期进行DNA的复制,复制后的两个DNA分子仍位于同一条染色体上,此时染色体数没有加倍,故错误;C项中,经过S期DNA的复制,G2期细胞的核DNA含量已经加倍,故正确;D项中,秋水仙素能抑制纺锤体的形成,使细胞暂时停留在M期,用秋水仙素处理细胞群体,M期细胞的比例会暂时增加,故错误。
二、非选择题
10.（2013•安徽高考•T29）（14分）近年来,有关肿瘤细胞特定分子的靶向治疗研究进展迅速。
研究发现,蛋白X是细胞膜上的一种受体,由原癌基因X编码,在一些肿瘤细胞中,原癌基因X过量表达会持续激活细胞内的信号传导,启动细胞DNA的复制,导致细胞异常增殖。
利用动物细胞融合技术制备的单克隆抗体,可用于诊断和治疗原癌基因X过量表达的肿瘤。
请回答下列问题:
（1）同一个体各种体细胞来源于受精卵的分裂与分化。
正常情况下,体细胞核遗传信息相同的原因是 。
（2）通过检测原癌基因X的 和 可判断其是否转录和翻译。
检测成人多种正常组织后,发现原癌基因X只在乳腺、呼吸道等上皮细胞中有微弱表达,这说明 。
（3）根据以上信息,可推测原癌基因的主要功能是 。
（4）制备该单克隆抗体时,免疫动物的抗原可以是 。
B淋巴细胞识别抗原并与之结合,之后在适当的信号作用下增殖分化为 和 。
（5）用该单克隆抗体处理原癌基因X过量表达的某肿瘤细胞株,发现其增殖能力明显下降。
这是因为。
【解题指南】解答本题应清楚以下几点:
（1）原癌基因和抑癌基因在正常体细胞中都存在。
原癌基因功能:
负责调节细胞周期,控制细胞生长和分裂进程。
抑癌基因功能:
阻止细胞不正常增殖。
（2）致癌因子诱导原癌基因和抑癌基因发生突变,细胞膜上受体蛋白改变,导致细胞周期改变。
（3）制备单克隆抗体需用特定的抗原刺激,B淋巴细胞才能增殖并分化产生相应的浆细胞和记忆细胞。
【解析】本题主要考查癌细胞的相关知识,涉及细胞的分裂分化、遗传信息的转录和翻译、细胞免疫以及单克隆抗体的制备等内容,综合性较强,难度较大。
（1）体细胞是受精卵经有丝分裂分化形成的,分裂过程中亲代细胞将复制后的核DNA平均分配到两个子细胞中,遗传物质完全相同,分化过程中基因选择性表达,遗传信息不变。
（2）转录是以DNA的一条链为模板合成mRNA的过程,检测特定的mRNA可确定是否转录;翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程,通过鉴定蛋白X是否合成确定;虽然各种体细胞中都有原癌基因,但只有特定组织的细胞才能表达,说明原癌基因X的表达具有（组织）特异性。
（3）分析题目信息可知,原癌基因是细胞内与细胞增殖相关的基因,是维持机体正常生命活动所必需的,它通过控制受体蛋白的合成抑制细胞内信号传导,以维持正常的细胞周期,控制细胞生长、正常分裂和分化进程。
（4）制备抗肿瘤细胞的单克隆抗体,刺激动物特异性免疫反应的抗原应该是蛋白X,B淋巴细胞受到抗原刺激后能分化产生记忆细胞和浆细胞。
（5）用该单克隆抗体处理原癌基因X过量表达的某肿瘤细胞株,由于单克隆抗体能与细胞膜上的受体蛋白X特异性结合,从而阻断了信号传导,DNA不能复制,导致增殖能力明显下降。
答案:
（1）亲代细胞通过有丝分裂将复制后的核DNA平均分配到两个子细胞中
（2）mRNA 蛋白质 原癌基因X的表达具有（组织）特异性
（3）维持细胞周期,控制细胞生长和分裂的进程
（4）蛋白X 浆细胞 记忆细胞
（5）该单克隆抗体与肿瘤细胞表面的蛋白X特异性结合,从而阻断蛋白X介导的信号传导
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考点5光合作用
一、选择题
1.（2013•新课标全国卷Ⅱ•T2）关于叶绿素的叙述,错误的是 （ ）
A.叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素
B.被叶绿素吸收的光可用于光合作用
C.叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同
D.植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光
【解题指南】解答本题需关注以下三点:
（1）两种叶绿素中都有镁元素。
（2）色素将吸收的光能通过传递、转化,储存到有机物中。
（3）叶绿体中不同色素吸收光的峰值不同。
【解析】选D。
本题考查色素的元素组成和色素对光能的吸收。
叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素,A正确;
色素的作用是吸收、传递和转化光能,吸收的光能用于光合作用,B正确;
叶绿素a比叶绿素b在红光区的吸收峰值高,C正确;
植物主要吸收蓝紫光和红光,绿光吸收最少,反射多,所以叶片呈现绿色,D错误。
2.（2013•重庆高考•T3）下列与实验相关的叙述,错误的是 （ ）
A.马铃薯块茎捣碎后的提取液可检测出蛋白质
B.光学显微镜可用于观察植物细胞的质壁分离现象
C.检测酵母菌培养过程中是否产生CO2,可判断其呼吸方式
D.在95%乙醇中加入无水Na2CO3后可提高色素的溶解度
【解题指南】本题较难的是A、D选项。
A项,马铃薯块茎的主要成分是淀粉,另外还有蛋白质等其他成分。
D项中的无水Na2CO3可强烈吸水而使95%的乙醇接近无水状态。
【解析】选C。
本题综合考查所学实验。
马铃薯块茎中也含有蛋白质,如过氧化氢酶以及其他蛋白质类的酶,A项正确;植物细胞质壁分离用光学显微镜即可观察到,B项正确;酵母菌细胞无论是有氧呼吸还是无氧呼吸都能产生CO2,不能以是否产生CO2来判断细胞呼吸类型,C项错误;无水Na2CO3可以与95%乙醇中的水分子结合生成Na2CO3•10H2O,使所用乙醇接近无水状态,可提高色素的溶解度,D项正确。
3.（2013•重庆高考•T6）下图是水生植物黑藻在光照等环境因素影响下光合速率变化的示意图。
下列有关叙述,正确的是 （ ）
A.t1→t2,叶绿体类囊体膜上的色素吸收光能增加,基质中水光解加快、O2释放增多
B.t2→t3,暗反应（碳反应）限制光合作用。
若在t2时刻增加光照,光合速率将再提高
C.t3→t4,光照强度不变,光合速率的提高是由于光反应速率不变、暗反应增强的结果
D.t4后短暂时间内,叶绿体中ADP和Pi含量升高,C3化合物还原后的直接产物含量降低
【解题指南】解答本题应注意以下两点:
（1）理解图中条件的变化对光合作用的影响。
光照主要影响光反应阶段,CO2主要影响暗反应阶段。
（2）理解光反应与暗反应之间的区别和联系。
光反应为暗反应提供[H]和ATP,暗反应同时为光反应提供ADP和Pi。
【解析】选D。
本题以坐标图为信息载体,考查光照、温度、CO2浓度对光合作用的影响及光合作用的过程。
水的光解、O2释放发生在叶绿体类囊体薄膜上,而不是叶绿体基质,A项错误;t2→t3,限制光合速率的因素为CO2浓度,此时光照充足且恒定（即达到光饱和）,若增加光照,光合速率不会提高,B项错误;t3→t4,暗反应增强,一定程度上加快ATP和ADP的转化,同时促进了光反应,C项错误;突然停止光照,光反应减弱甚至停止,类囊体薄膜上ATP合成受阻,ATP含量减少,ADP和Pi含量升高,被还原的C3化合物减少,直接产物糖类、C5含量降低,D项正确。
4.（2013·海南高考·T2）关于细胞代谢的叙述,错误的是 （ ）
A.无氧呼吸能产生ATP,但没有[H]的生成过程
B.有氧呼吸过程中生成的[H]可在线粒体内氧化生成水
C.某些微生物可利用氧化无机物产生的能量合成有机物
D.光合作用光反应阶段产生的[H]可在叶绿体基质中作为还原剂
【解题指南】解答本题时需关注以下三点:
（1）无氧呼吸和有氧呼吸的第一阶段相同,都能产生ATP和[H]。
（2）光合作用光反应阶段产生的[H]用于暗反应。
【解析】选A。
本题考查细胞呼吸和光合作用相关的知识。
A项,无氧呼吸和有氧呼吸的第一阶段相同,都是1分子的葡萄糖分解成2分子的丙酮酸,产生4个[H],并且释放出少量的能量,故错误。
B项,有氧呼吸前两个阶段产生的[H]用于第三阶段与氧结合形成水,同时释放出大量的能量,故正确。
C项,化能合成细菌能利用氧化无机物产生的能量合成有机物,故正确。
D项,光反应阶段产生的[H],用于暗反应中C3的还原,故正确。
5.（2013·海南高考·T4）关于真核细胞中生命活动与能量关系的叙述,错误的是 （ ）
A.DNA复制需要消耗能量
B.光合作用的暗反应阶段需要消耗能量
C.物质通过协助扩散进出细胞时需要消耗ATP
D.细胞代谢所需的ATP可在细胞质基质中产生
【解题指南】解答本题时需关注以下两点:
（1）被动运输不消耗能量。
（2）光合作用的光反应阶段、无氧呼吸第一阶段、有氧呼吸整个过程都有ATP的生成。
【解析】选C。
本题考查细胞中的化学反应是否需要能量。
A项,DNA复制解旋的过程要消耗能量,合成新链时也需消耗能量,故正确。
B项,暗反应要利用光反应提供的ATP和[H],故正确。
C项,协助扩散为被动运输,需要载体,不消耗能量,故错误。
D项,细胞呼吸的第一阶段产生ATP,而第一阶段的场所就是细胞质基质,故正确。
6.（2013·海南高考·T8）关于叶绿素提取的叙述,错误的是 （ ）
A.菠菜绿叶可被用作叶绿素提取的材料
B.加入少许CaCO3能避免叶绿素被破坏
C.用乙醇提取的叶绿体色素中无胡萝卜素
D.研磨时加入石英砂可使叶片研磨更充分
【解题指南】解答本题时需关注以下两点:
（1）CaCO3和石英砂的作用不同。
（2）叶绿体中有四种光合色素,分离后能显示四条色素带。
【解析】选C。
本题考查绿叶中色素的提取和分离实验。
A项,新鲜菠菜绿叶含大量的色素,是提取色素的良好材料,故正确。
B项,加入CaCO3的目的是防止研磨中色素被破坏,故正确。
C项,叶绿体中的色素有叶绿素a、叶绿素b、胡萝卜素、叶黄素,故错误。
D项,研磨时加石英砂的目的是使研磨更充分,故正确。
7.（2013·海南高考·T9）在温度、光照等适宜条件下,将消毒后有生活力的小麦种子一直浸没在无菌水中,会使种子死亡。
下列对种子死亡原因的分析,合理的是 （ ）
A.缺乏胚芽生长所必需的营养物质B.不能通过光合作用合成有机物
C.呼吸作用产生的能量均以热能释放D.呼吸作用的产物对其产生毒害作用
【解题指南】解答本题时需关注以下两点:
（1）种子萌发初期无叶绿体不能进行光合作用,细胞呼吸消耗的有机物来自胚乳。
（2）注意题目中的关键信息“一直浸没在无菌水”中,小麦种子进行无氧呼吸。
【解析】选D。
本题考查对种子死亡原因的分析。
消毒后有生活力的种子在适宜条件下,放在无菌水中,种子进行无氧呼吸产生了酒精等有害物质,酒精对细胞具有毒害作用,导致种子死亡,故正确。
种子贮存营养物质供种子萌发、光合作用合成有机物、呼吸作用释放能量,这些都不是导致种子死亡的原因。
8.（2013·海南高考·T10）某植物叶片不同部位的颜色不同,将该植物在黑暗中放置48h后,用锡箔纸遮蔽叶片两面,如图所示。
在日光下照光一段时间,
去除锡箔纸,用碘染色法处理叶片,观察到叶片有的部位出现蓝色,有的没有出现蓝色。
其中,没有出现蓝色的部位是 （ ）
A.a、b和dB.a、c和e
C.c、d和eD.b、c和e
【解题指南】解答本题时需关注以下两点:
（1）植物进行光合作用的场所只在叶绿体。
（2）光合作用需要光照。
【解析】选B。
本题考查光合作用的条件及场所。
光合作用需要光照。
部位c、e被锡箔纸遮盖,不能进行光合作用产生淀粉,而a部位为黄白色,没有叶绿素,也不能进行光合作用产生淀粉,所以加碘液不会变蓝。
9.（2013·江苏高考·T5）关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作,正确的是 （ ）
A.使用定性滤纸过滤研磨液
B.将干燥处理过的定性滤纸条用于层析
C.在划出一条滤液细线后紧接着重复划线2~3次
D.研磨叶片时,用体积分数为70%的乙醇溶解色素
【解题指南】解答本题,需要注意以下两点:
（1）明确过滤使用的用具和层析使用的用具是不同的。
（2）熟记不同浓度酒精的用途,如脂肪鉴定中用体积分数为50%的酒精,解离液中酒精和盐酸比例为1∶1等。
【解析】选B。
本题考查叶绿体色素提取和分离实验。
A项中,过滤研磨液使用的是单层尼龙布,故错误。
B项中,层析时使用的是干燥处理过的定性滤纸条,故正确。
C项中,在划出一条滤液细线后待滤液干燥后再重复划线1~2次,故错误。
D项中,研磨叶片时,用无水乙醇或体积分数为95%的乙醇（加适量无水碳酸钠除去水分）溶解色素。
二、非选择题
10.（2013•北京高考•T29）（16分）为研究棉花去棉铃（果实）后对叶片光合作用的影响,研究者选取至少具有10个棉铃的植株,去除不同比例棉铃,3天后测定叶片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。
结果如图。
（1）光合作用碳（暗）反应利用光反应产生的ATP和 ,在 中将CO2转化为三碳糖,进而形成淀粉和蔗糖。
（2）由图1可知,随着去除棉铃百分率的提高,叶片光合速率 。
本实验中对照组（空白对照组）植株CO2固定速率相对值是 。
（3）由图2可知,去除棉铃后,植株叶片中增加。
已知叶片光合产物会被运到棉铃等器官并被利用,因此去除棉铃后,叶片光合产物利用量减少, 降低,进而在叶片中积累。
（4）综合上述结果可推测,叶片中光合产物的积累会 光合作用。
（5）一种验证上述推测的方法为:
去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处理,使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官,检测 叶片的光合产物含量和光合速率。
与只去除棉铃植株的叶片相比,若检测结果是 ,则支持上述
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