《草原》《白杨》《再见了亲人》《落花生》《景阳冈》《将相和》课内阅读原创.docx

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《草原》《白杨》《再见了亲人》《落花生》《景阳冈》《将相和》课内阅读原创

阅读《落花生》片段，完成练习。

父亲说：

“花生的好处很多，有一样最可贵：

它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。

你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

”

　　我们都说是，母亲也点点头。

　　父亲接下去说：

“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。

”

　　我说：

“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人。

”

　　父亲说：

“对。

这是我对你们的希望。

”

　　我们谈到深夜才散。

花生做的食品都吃完了，父亲的话深深地印在我的心上。

1.这段话出自________________。

这篇文章以_________为线索，按照________________的顺序，

围绕着落花生依次写了________、__________、___________和_________四方面的内容，作者运用了__________的写作方法，借花生的特点说明做人的道理，赞美花生__________________的品格。

作者详细地写了__________的经过。

通过这一过程告诉我们一个道理：

_____________________。

2.文中花生最可贵的特点是__________________。

在叙述时作者将花生和___________、_________、_________进行对比。

3．体会重点句子意思：

“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用”。

这句话的意思是：

___________________________________________________。

4.重点句子：

“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人”。

“有用的人”_____________？

“体面”是______________意思？

这个句子的意思是________________________________________________。

5．将“父亲的话深深地印在我的心上”中的“印”字换成“记”行不行？

为什么？

_________________________________________________________________

6.在生活中哪些人也像落花生那样不图虚名、默默地做着奉献？

请联系实际，写一写。

（选两种写一写）

 _________________________________________________________________

____________________________________________________________________

阅读《草原》节选，完成练习。

这次，我看到了草原。

那里的天比别处的更可爱，空气是那么新鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

在天底下一碧千里，而不茫茫。

四面都有是小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣了白色的大花。

那些小丘的线条是那么柔美，就像只有绿色渲染，不作墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

1、这段话节选于《____________》这篇课文，作者是_________________

2、给下面的词，换上一个意思相近的词。

新鲜——_______   愉快——________      回味——________  

3、写出几个描写绿的成语词语：

_________________________________________

4、这段话作者是按照从_____________到___________的顺序写的。

这段话作者是按从（ 天空 ）到（天底下的 ）顺序写的。

5、这一自然段的中心句是：

__________________________________________。

6、这一自然段写了__________、_________和____________这些景物。

7、依照原句子，用“那么······那么······”写一句话。

_________________________________________________________________

8、这段话写出了草原的几个特点？

分别用词语概括这几个特点？

文中哪句话最突出表现出这个特点？

__________________________________________________________________

9、这段话中，作者用了哪些不同的词来描写草原的色彩？

__________________________________________________________________

 10、画“ ~~~~~~~~   ”的句子中“无边的绿毯”指__________________，“白色的大花”指______________________。

11、在这段话中，作者用哪些不同的词语来描写草原的“绿”？

_____________________________________________________________________

12、用“___________”画出短文中的比喻句。

用“~~~~~~~~  ”画出短文中的拟人句。

13、这一自然段作者运用的表达方法是_________________________________。

阅读《白 杨 》选段，完成练习。

①小小的争论打断了爸爸的思路，他微笑着，慢慢地抚摸着孩子们的头，说：

“这不是伞，是白杨树。

” 

②哥哥还不满足：

“为什么它这么直，长得这么大？

” 

③爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。

他想了一会儿，对儿子和小女儿说：

“白杨树从来就这么（）。

哪儿需要它，它就在哪儿很快地（），长出（）的枝干。

（）遇到风沙还是雨雪，（）遇到干旱还是洪水，它（）是那么直，那么（），不（），也不（）。

” 

④爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？

不是的，他也在表白着自己的心。

而这，孩子们现在还不能理解。

⑤他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。

他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。

他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。

⑥现在呢，孩子们多了一点知识。

在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。

这儿需要它们，它们就在这儿生根了。

⑦爸爸搂着孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入沉思。

突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。

1、在第三自然段的括号里填上字、词及关联词。

2、“抚”字用音序查字法，应先查音序________，再查音节___________；用部首查字法，应先查部首________，再查________画。

3、给下列生字组词，并换偏旁变成新字再组词。

疆（）陷（）绍（）

____（）_____（）____（）

____（）_____（）____（）

5、读第③自然段，归纳白杨树的特点。

（1）_____________________________________________

（2） _____________________________________________

4第④自然段，在全文的结构上是__________段，起___________________作用。

5、第⑥自然段这句：

“在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。

这儿需要它们，它们就在这儿生根了。

 ”话中“他们”明指_______________，实际上代表了_______________________。

“他们在这儿生根”的意思是____________________________________。

这一句话实际赞扬边疆的建设者____________________________________________________。

6、第⑦自然段中“高大的白杨树”暗指（或象征）_______________；“几棵小树”暗指（或象征）______________；“迎着风沙成长起来。

”是指__________________________________________________________的意思。

7、第⑦自然段中句子“爸爸搂着孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入沉思。

中爸爸在沉思什么呢？

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

8、第④自然段中爸爸表白着自己怎样的心？

___________________________________________________________________

9、第⑦自然段中爸爸的嘴角又浮起一丝微笑的原因是什么？

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

 10、文章表面写白杨，实际是写爸爸，这种写法叫_____________________ 。

参考答案：

1、疑问              2、

（1）挺拔    

（2）生命力顽强 

3、爸爸表白着自己像白杨一样坚强地扎根边疆的心愿。

4、因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树上迎着风沙成长起来，他想到边疆建设后继有人了，所以嘴角浮起一丝微笑。

5、借物喻人

阅读《再见了，亲人》选段，回答问题。

大娘，停住您送别的脚步吧！

为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。

您这么大年纪，能支持得住吗？

快回家休息吧！

为什么摇头呢？

难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？

不，永远不会。

八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖！

记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。

我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。

是您带着全村妇女，（      ）打糕，（       ）炮火，（       ）硝烟，（     ）阵地上给我们吃。

这真是雪中送炭啊！

当时有很多次阻击战。

您再回去的途中，累得昏倒在路旁了，我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。

您为我们失去了唯一的亲人。

您说，这比山还高，比海还深的的情谊，我们怎么能忘怀？

1、“硝”字用音序查字法，应先查音序________，再查音节___________；用部首查字法，应先查部首________，再查________画。

2、 依原文填出表示动作的词。

3、解释成语。

雪中送炭：

____________________________________________________________________

4、用“肖”字加偏旁组字再填空。

陡（）的悬崖   俊（）的姑娘   畅 （）的商品     （）遥的生活

弥漫的（）烟   胜利的（）息   满地的纸（）香甜的元（）

响亮的口（）利剑出（）（）售商品九（）云外

（）一支铅笔

5、请用“________”在本段中画出一个祈使句。

6、请用“~~~~~~~~”在本段中画出一个设问句。

7、把句子“您说，这比山还高，比海还深的的情谊，我们怎么能忘怀？

 ”改为陈述句。

改为陈述句______________________________________________________

阅读《景阳冈》选段，回答问题。

那只大虫咆哮着，发起性来，翻身又扑过来。

武松又一跳，退了十步远。

那只大虫qià（    ）好把两只前爪（zhǎo  zhuǎ）搭在武松面前。

武松把半jié（   ）哨棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，往下按去。

那只大虫想要挣（zhèng  zhēng）扎，武松使尽气力按定，哪里肯放半点儿松！

武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。

那只大虫咆哮起来，不住地扒身底下的泥，扒起了两堆黄泥，成了一个土坑。

武松把那只大虫一直按下黄泥坑里去。

那只大虫叫武松弄得没有一些气力了。

武松用左手紧紧地揪住大虫的顶花皮，空（kòng   kōng）出右手来，提起铁chuí（    ）般大小的拳头，使尽平生气力只顾打。

打了五六十拳，那只大虫眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鲜血来，一点儿也不能动弹（dàn  tán）了，只剩下口里chuǎn（    ）气。

1、看拼音写汉字。

2、用“________”选择带点字的读音。

3、读这段话中带横线的句子，想一想，武松就势把大虫揪住，这里的“势”是指_________________________________________________________________。

4、找出这段话中描写武松打虎的动作的词：

_____、_____、_____、______。

这些动词突出了武松的_______________________________________的性格特点。

5、这段话在文中属第_________部分，是按____________________顺序来写的。

6、这段话选自古典名著《      》，它的作者是_____________。

你还知道这部名著中的哪些人物及其人物的绰号（举四个）例如：

林冲（豹子头）________________、____________、_________________、_________________。

你还知道这部名著中那些故事（举两个）____________________、_______________________________________________________________。

阅读《将相和》片段，完成练习。

蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。

秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。

蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意就上前一步说这块璧有点儿小毛病让我指给您看秦王听他这么一说就把和氏璧交给了蔺相如蔺相如碰着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。

他理直气壮地说：

“我看您并不想交付十五座城。

现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！

”说着，他举起和氏璧就要往柱子上撞。

秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿处地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。

蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。

秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。

1、在文中空格处填上恰当的标点符号。

2、解释词语。

理直气壮：

__________________________________________________

无价之宝：

_________________________________________________

3、联系上下句理解“这情形”指的是__________________________________。

4、蔺相如提出要举行隆重的典礼是为了：

__________________________________

5、读到文中划横线的句子，我就会想起“宁为玉碎，————”这个成语。

6、句子“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。

”是蔺相如故意说璧上有瑕，巧妙的_____________________________，这一言行充分表现了蔺相如的_______________________________________________________________。

7、句子“我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！

”中的一个“撞”字足以表现蔺相如______________________________，也可以看出他_______________。

8、用“________”画出描写秦王看和氏璧的句子。

从中能看出_______________。

用“ ～～～～  ”画出写蔺相如拿到璧以后表现的句子，这些句子抓住了人物的_______和________来对人物进行刻画的，从中能看出___________________________________________________________。

9、蔺相如又提出举行授璧典礼的主意，这一招很巧妙。

巧妙在于既赢得______

________________________________________________，又可以让更多的人知道秦王以城换璧的事______________________，秦王说的话算不算数。

由此可以看出蔺相如做事考虑的非常周全，一点空子不留给秦王。

廉颇很不服气，他对别人说：

“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下了许多大功。

他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。

我碰见他，得给他个下不了台！

”这话传到了蔺相如耳朵里，蔺相如就请病假不上朝（cháozhāo），免得跟廉颇见面。

有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。

蔺相如手下的人可看不顺眼了。

他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的①，为什么要怕他呢！

蔺相如对他们说：

“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？

”他们说：

“当然秦王厉害。

”蔺相如说：

“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？

大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。

（）我们俩闹不和，（）会削（xiāoxuē）弱赵国的力量，秦国必然乘（chéngchèng）机攻打我们。

我所以（）【僻避臂】着廉将军，为的是我们赵国呀！

”

蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。

廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。

于是，他脱下战（）【泡跑袍】，背上荆条，到蔺相如门上请罪。

蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。

从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。

1、这个故事可以用_____________来作为小标题。

联系内容完成下面的题目。

故事起因：

__________________________________

故事经过：

__________________________________

故事结果：

___________________________________

2、为选段中带点的字选择正确的读音，并在括号里打“√”。

用“____”画出填在括号里的字。

3、在文中括号里填上适当的关联词。

4、①句采用了_______________修辞手法？

5、解释词语。

同心协力：

__________________________________________________

负荆请罪：

__________________________________________________

6、“秦王不敢进攻我们赵国，就因为我们武有廉颇，文有蔺相如。

”这句话对吗？

从文中什么地方可以看出来？

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

8、“蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。

”从这句可以看出廉颇______________的心理，蔺相如是不是靠一张嘴、是不是没能耐呢？

为什么？

（联系上下文理解）

___________________________________________________________________

____________________________________________________________________

9、蔺相如回避廉颇并不是怕他，而是为了____________，为_____________；将相和，国家则____________，将相不和，国家则______________。

10、句子“大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。

如果我们俩闹不和，就会会削弱赵国的力量，秦国必然乘机攻打我们。

我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！

”这句话充分表现了蔺相如______________________________________的高尚品质。

11、蔺相如说：

“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？

改为陈述句：

_______________________________________________

12、你觉得蔺相如和廉颇各有什么性格特点？

廉颇：

______________________________________________________

蔺相如：

____________________________________________________