幼儿园优质课《花儿朵朵开》教案.docx

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幼儿园优质课《花儿朵朵开》教案

《花儿朵朵开》教案

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

来参考自己需要的教案吧！

以下是帮大家整理的《花儿朵朵开》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《花儿朵朵开》教案1

　　设计思路：

　　在小花园的主题站点下，曾有意识地引导幼儿观察大自然的变化，观察植物角的植物变化，领略春天的明显特征。

幼儿对于花朵越来越喜爱，基于幼儿喜爱花朵这一特点，借助春天百花齐放的特点，开展一节画花的艺术活动一定能激发幼儿的兴趣。

因此预设在小花园的情境中，表现花朵的形态，花芯是圆圆的戴着半圆形的帽子，花茎是它的身体，手是它的叶子，便于小班幼儿理解。

此活动的重点在于用绘画的形式来表现百花盛开，这是孩子第一次尝试简单图形组合画不封闭的圆来表现物体，所以难点在于尝试用圆与不封闭的圆形组合表现花朵，

　　本次活动分为四个环节：

第一环节让幼儿在观察的基础上发现花儿的形状美、颜色美；第二环节激发幼儿想为花朵穿上漂亮衣服的愿望；第三环节让幼儿尝试自己创作，在花园种上不同的花儿；第四环节让幼儿展示打扮好的花朵，共同感受春天的氛围。

　　活动目标：

　　1.愿意尝试用不同的图形和线条大胆表现造型各异的小花。

　　2.在为花儿打扮的过程中感受春天的气息，体验种花的快乐。

　　活动准备：

　　画好背景的纸每人一张、蜡笔。

　　活动过程：

　　一、观察图片——参观花园真美丽

　　1.春天来啦！

天气越来越暖和了，花园里都开了哪些花？

　　2.观察图片，说说：

图上有什么？

你看到了什么颜色的花儿？

　　3.小结：

花园里开满了五颜六色、各种各样的花儿，非常漂亮，那到底有些什么样的花呢？

我们继续跟着花仙子去看一看。

　　4.花儿有各种颜色，红的、黄的、粉的、紫的、蓝的等等，很漂亮。

除了颜色美，还有什么地方美？

　　5.这朵花它的花瓣是什么样子的，像什么？

还有些什么样的花瓣？

　　6.小结：

花儿的花瓣有圆圆的、长长的、还有的尖尖的等各种样子的，也很美。

　　二、教师示范——我来当个小花匠

　　1.这里还有一个花园，漂亮吗？

咦，这里边还没有花呢，我们一起来种些漂亮的花吧！

拿什么种呢？

　　2.教师模仿蜡笔的口吻，说：

我来，我来，我来做小花匠。

小朋友，请你们说说，你想给花朵穿上什么颜色的衣服？

　　3.我给花儿穿上圆圆/方方/…的花蕊，尖尖/长长/…的花瓣，真好看。

方形花朵的示范：

“上面平平平，两边直直直，小门关关紧。

”螺旋形花朵的示范：

“从中间开始紧紧地紧紧地往外绕一个越来越大的圈。

”

　　4.绿色的蜡笔宝宝来帮忙，把花儿种在草坪上。

　　5.鼓励幼儿模仿蜡笔的口吻说出自己的意愿。

　　三、幼儿操作——大家一起来种花

　　1.鼓励幼儿在花园空地上种造型各异的花。

　　2.尝试用绿色的蜡笔表现茎和叶子：

叶子和茎能提供营养使花开得更鲜艳。

　　3.及时发现幼儿创造的花卉符号，供其他幼儿欣赏学习。

　　4.种花过程中要更换不同颜色的蜡笔，让花儿的颜色更加漂亮。

　　四、分享交流——谁的花园最漂亮

　　幼儿展示自己的作品：

看一看，谁的花园最漂亮？

《花儿朵朵开》教案2

　　活动目标：

　　1、尝试用橘皮、纸等材料制作花朵，发展剪、撕、贴等手工技能。

　　2、能发现不同花朵的特征，发展比较性观察的能力。

　　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　　活动准备：

　　1、活动室提前摆放菊花、一串红、鸡冠花供幼儿欣赏。

　　2、橘皮、毛线、皱纹纸、卡纸，剪刀，胶棒，已经画好枝叶的画纸等。

　　3、教师事先做好的一幅花朵。

　　活动过程：

　　1、观察菊花、一串红、鸡冠花等秋季开放的花。

（1）请幼儿仔细观察活动室里摆放的菊花、一串红、鸡冠花，说说它们的颜色与形状有什么不同之处。

（2）引导幼儿再次观察并分辨三种花的主要特征，正确说出三种花的名称，像鸡冠的是鸡冠花，像糖葫芦一串串红红的是一串红，有很多花瓣并且花瓣卷卷的像人的卷发的是菊花。

　　（3）引导幼儿说出自己最喜欢的花的名称，并说说为什么喜欢？

　　2、引发幼儿制作花朵的兴趣，了解做花的基本材料和方法。

（1）教师出示事先做好的花朵引起幼儿的兴趣，并请幼儿观察教师做好的花朵，说一说是用什么材料做的，请幼儿猜想教师的制作方法。

（2）请幼儿说一说还可以用什么材料制作花朵。

　　（3）教师出示各种材料（橘皮、皱纹纸、毛线、卡纸等），和幼儿共同讨论这些材料可以做什么，如何制作等。

如皱纹纸可以做花的茎和叶子，可以用撕、剪、扭、画等方法改变皱纹纸。

毛线做成各种花朵，主要采用粘贴和缠绕等方法。

　　3、教师示范用橘皮制作菊花。

（1）将橘皮的蒂部作为花心，用剪刀将橘子皮由外向蒂部剪成条状，涂上胶水，贴到已画好的枝叶上方。

（2）提醒幼儿安全使用剪刀。

　　（3）粘贴时要注意花瓣的错落有致。

　　4、幼儿选择自己喜欢的操作材料，分组进行制作。

（1）橘皮制作菊花;

（2）毛线制作花朵;

　　（3）各种纸制作花朵。

　　5、教师巡回指导，提醒幼儿各种注意事项。

　　6、展示幼儿作品，幼儿互相欣赏。

　　小百科：

中国是世界上花卉栽培面积最大的国家，有广阔的消费市场，但花卉行业却没有自己的品牌。

中国花卉业要以品牌化求生存。

近10多年来，世界花卉业以每年平均25%的速度增长，花卉市场发展前景广阔。

但巨大的发展空间并没有给中国花农带来持续的财富，由于信息的不对称，花农总是无法摆脱好一年又一年的怪圈。

中国花卉行业要摆脱这种困境，

《花儿朵朵开》教案3

　　活动目标：

　　1、学习运用“团”“搓”“揉”“捏”的手法表现花朵的造型。

　　2、幼儿通过欣赏图片、迁移原有对花朵的表象经验，进行花朵形态的表现和创造。

　　3、幼儿体验欣赏美、表现美的愉悦感，产生对艺术活动的喜爱之情。

　　活动重点：

学习运用“团”“搓”“揉”“捏”的手法表现花朵的造型。

　　活动难点：

幼儿通过欣赏图片、迁移原有对花朵的表象经验，进行花朵形态的表现和创造。

　　活动准备：

　　常见的花卉、收集一些花的图片或照片、各色泡泡泥

　　活动过程：

　　一、开始部分：

　　谈话导人活动，引起幼儿的兴趣。

教师：

一年四季都有花朵开放。

你知道都有哪些花吗?

它们是什么样子的?

　　二、基本部分：

　　1、欣赏生活中的花，观察花朵的不同造型。

　　2、对比欣赏多朵花的画面。

教师：

这幅画上的花是什么样子?

花蕊是什么样子的?

花瓣是什么样子?

　　3、引导幼儿通过教师的提问和自己的观察，进行讨论和交流。

　　4、通过教师的引导，拓展幼儿的思维。

幼儿自由想象，大胆表述。

　　5、介绍操作材料，提出任务与要求。

　　三、结束部分：

　　将幼儿作品进行展示，幼儿互相欣赏学习。

《花儿朵朵开》教案4

　　1、初步熟悉乐曲旋律，学习有节奏地做动作，在游戏中感受律动欢快的情绪。

　　2、借助彩绸，学习初步创编动作，尝试用不同的动作跟随音乐表现自己的欢快。

　　3、喜欢用彩绸跳舞，初步感知道具在活动中的作用。

　　教学准备：

　　1、在教室设计出一个大花园

　　2、用人手一份彩绸制作的一朵大花、音乐磁带、录音机

　　教学过程：

　　一、熟悉音乐，伴着音乐赏花入场。

　　二、教师引导幼儿能用身体的不同部位来亲花

　　听音乐表现开花动作。

　　二、探索学习律动：

花儿朵朵开

　　1、用彩绸感受开花过程。

　　2、听音乐表现：

花儿朵朵开。

（引导幼儿向不同的方向，不同的高度开花，并结合音乐有节奏的做开花动作。

）

　　2、增加风爷爷情节，创编风爷爷和花开心玩的情景

　　（伴者音乐利学习挥彩绸的动作，结束时用身体动作开一朵花定格）

　　三、完整表演

　　让我们伴随着音乐让花儿开得更美丽些吧！

　　四、自由创编彩绸动作表演。

　　1、彩绸真美丽，你还想怎么玩呢？

请你听着音乐玩一玩。

　　2、教师发现有创意的动作提取并集体学习。

　　3、听音乐尝试表演第二段

　　五、完整开心地表演律动。

　　延伸活动

　　花儿要休息了，跟花再见了

《花儿朵朵开》教案5

　　活动名称：

花儿朵朵开

　　活动目标：

　　1、激发幼儿关心、热爱大自然的情感。

　　2、培养幼儿的观察力，发展幼儿剪、撕、贴等动手操作能力。

　　3、知道菊花、一串红、鸡冠花是秋天开放的花，在教师的指导下，尝试用桔皮、纸等进行花朵制作．

　　活动准备：

　　1、幼儿已在美工区进行过毛线、纸、果皮的粘贴练习。

　　2、在活动室悬挂欣赏画“花儿朵朵开”，摆放菊花、一串红、鸡冠花供幼儿观赏。

　　3、各种制作材料：

桔皮、毛线、纸、剪刀、胶水已画好树枝的画纸等。

　　4、背景音乐《花儿与少年》．

　　活动过程：

　　一、请幼儿观察活动室里摆放的菊花、一串红、鸡冠花，与同伴说说这些花的形状与颜色，自己在哪里见过，最喜欢哪种花，为什么等。

　　二、教师在幼儿的经验基础上，引导其正确说出三种花的名称，并和幼儿一起观察并分辨三种花的主要特征，如花、叶的形状不一样，像鸡冠的是鸡冠花，像卷头发的是菊花，象糖葫芦的是一串红。

　　三、请幼儿观察制作材料，师幼共同讨论使用方法，如皱纹纸可以撕、剪、扭、画，毛线可以进行粘贴作成各种花朵，教师重点示范用桔皮制作菊花的方法。

　　四、幼儿在背景音乐的伴奏下自由选择材料进行制作，也可以结伴进行。

教师引导幼儿能选用多种色彩制作菊花，同时帮助幼儿粘贴时应注意花瓣的错落层次。

幼儿要根据绘好的树叶形状来判断选择粘贴的画纸。

　　五、展示幼儿作品，请幼儿自评、互评说说活动后的感受，未完成的可放在区域活动里进行。

　　中班教育活动――我爱健康（聂莉莉）

　　活动目标:

　　1、了解运动与休息的合理节奏。

　　2、能为自己设想、安排健康的休息日。

　　活动准备:

1、挂图第10号。

2、绘画用的纸、笔等。

　　活动过程:

　　一、自由自在的休息天。

　　1、休息天，如果爸爸、妈妈完全让你自己做作主，想干什么都可以，你会干些什么呢？

　　2、让幼儿设想、安排完全由自己支配的一天。

鼓励他们随心所欲、坦率地讲。

如幼儿讲述有困难，可加以引导：

你想多睡一会吗？

睡到什么时候？

看多少时间？

你想到外面玩吗？

玩些什么？

玩到什么时候？

　　二、丁丁的星期天。

　　1、丁丁的休息日是怎么度过的呢？

　　2、教师结合挂图讲述《我爱健康》？

　　3、丁丁什么时候起床？

起来做些什么？

　　4、丁丁在公园里玩些什么？

妈妈说在公园里玩有什么好处？

　　5、玩了一会儿，妈妈为什么要让丁丁休息、喝水、吃点心？

　　6、玩了各种游戏，妈妈为什么要让丁丁回家？

　　7、丁丁打算回家干什么？

　　三、我的休息日。

　　1、看了丁丁的一天，你再来安排自己的休息日，会怎么样安排呢？

　　2、引导幼儿讨论自己的休息日安排方式，并用绘画形式将自己的设想记录下来，然后与同伴交流。

　　幼儿园大班艺术领域：

绘画活动——花儿朵朵开

　　活动目标

　　1．会用版画的形式表现色彩鲜艳的花朵。

　　2．能够用色彩重叠的方法表现花瓣颜色由浅到深的渐变效果。

　　3．体验色彩的渐变之美。

　　活动准备

　　1．已经掌握版画制作的基本技能。

　　2．各色水粉，毛笔，吹塑纸，色卡纸。

　　活动过程

　　一、出示PPT，观察花朵的色彩特征

　　——老师今天带来了好多花的图片，看看你喜欢哪一张?

它长得什么样子?

　　二、学会用两种颜色重叠涂色表现颜色过渡的方法

　　1．仔细观察，感受花瓣色彩的丰富及渐变。

　　——这些美丽的花的颜色是怎样的?

　　小结：

这些花的颜色都有两种色彩，比如黄红色、粉紫色等等，有的地方深一些，有的地方浅一些，