最新牛津译林版英语九年级上Unit5全单元教学设计共8课时1.docx
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最新牛津译林版英语九年级上Unit5全单元教学设计共8课时1
《Unit5Artworld》教学设计
课题
9AUnit5Welcometotheunit
主备人
执教者
课型
New
课时
1
授课时间
教学目标
1.Tolearnthevocabularyaboutdifferentarts
2.Totalkabouttheirfavoriteartformsandexplainthereasons
教学
要点
教学重点
Tolearnthekeywordsandphrases
教学难点
Toexplaintheirloveforarts
教学法指导
Taskbasedmethod
教具准备
CAI
集体智慧
个性设计
教学后记
一、自主定向
翻译下面词组
1.令人愉快的东西2.热爱艺术3.更令人愉快的
4.停止做5.停下来做某事6.艺术形式
二、合作交流
Step1Leadin
TeachershowssomepicturesonthewallsandletSsguesswhodrawthemandthenshowmorepaintingsonthescreen.
Step2presentation
Listenandanswerthefollowingquestions
1.WhydoesEddiestopthere?
2.WhatdoyouthinkEddiereallyloves?
ChecktheanswersandreadafterthetapeindifferentformsinordertomakeSspracticeoralEnglish.
Step3Findoutsomethingnew,somethingimportantorsomethingyoucan'tunderstand
1.Tellushowtouse'find'?
2.Howmuchdoyouknowabout'不定代词'？
3Howtouse‘pleasant’,‘pleased’,‘pleasure’.
4.Doyouknowhowtoexpress“音乐家”，“有才华的”？
5.Howtouse“amazing”and“amazed”?
music（n）音乐（不可数）apieceofmusic
musical（adj）音乐的musicaltalent
musician（n）音乐家
talent（n）才华talented（adj）有才华的
Hehasa_____ofmusic.
Heisa_____actor.
amazing（adj）令人吃惊的（修饰物）
amazed（adj）感到吃惊的（修饰人）
Heis_____atthe_____film.
Step4Presentation
LetSsenjoythepicturesonPage65andfinishtheexercises
Playaguessinggameaboutdifferentkindsofmusic
Whatartformdoyoulikebest?
Why?
Whatkindofartformdoyoulikebest?
Listenandfillintheforms
WhatkindofmusicdoesDaniellikebest?
Daniel’sfavourite
artform
kindofmusic
singer
reason
Step5Workinpairs:
A:
Whatartformdoyoulike?
B:
Ilike....
A:
Really?
Whatkindof...doyoulikebest?
B:
Iprefer....
A:
Who’syourfavourite...?
B:
Ilike...best.
A:
Whydoyoulike...?
B:
Because....
三、当堂评估
用括号内所给单词的适当形式填空
1.Wishyoua_________please）trip.
2.Ifyouhavea_______（music）ability,youshoulduseit.
3.I'vefoundsomething_____（much）pleasantthanart.
4.Ifinditinteresting__________（learn）English.
选择
5.Wedidn’tlearn_______inthislesson.
A.somethingdifficultB.difficultsomething
C.anythingdifficultD.difficultanything
6.It'skindofyoutohelpmefinishthetask.
----__________________.
A.Itdoesn'tmatterB.Nevermind
C.Don'tmentionit.D.Mypleasure
Askstudentstotrytofinishtheexercisesbeforeclass.
.
Talkwithyourpartnersandgivetheanswerstothequestions.
板
书
设
计
Unit5Artworld
1.令人愉快的东西somethingpleasant2.热爱艺术loveart3.更令人愉快的
4.停止做5.停下来做某事stoptodosth6.艺术形式artform
课题
Reading1
主备人
执教者
课型
New
课时
2
授课时间
教学目标
1.TolearnaboutTanDunsexperiencesandrepresentativeworks
2.Togettoknowaboutbiographicalliterarystyles
教学
要点
教学重点
Tolearnthenewwordsandsentencestructures.
教学难点
Togetthemainideaofthewholepassageandmasterthekeystructures
教学法指导
Taskbasedmethod
教具准备
CAI
集体智慧
个性设计
教学后记
一、自主定向
翻译词组
_1.乐器2.普通用品3.认识结识
4.一种新型音乐5.表现出对…...的兴趣6.水流的速度
二、合作交流
Step1Greeting
Step2playaguessinggame
aworld-famouscomposer/musician
beknownfor
makesoundbycontrollingthespeedofwaterflow
makemusicwithcommonobjectsinsteadofmusicalinstruments
usetraditionalChinesemusicandthesoundsofanancientChinesebell,inawesternstyle
ItisTanDun.
Step3practice
Matchthewordswiththeirmeanings（theB1onP68）
Checktheanswerstogether
Step4whilereading
Skim
Gothroughthearticlequicklyandanswerthequestions.
1.Whoisthearticleabout?
2.Whatishe?
3.Whatishefamousfor?
Asacomposer,whatisTanDunbestknownfor?
FinishtheexerciseB2
LetthestudentsskimtheParagraph1—3andanswerthequestions.
Tellifthefollowingsentencesaretrueorfalse.Ifitisfalse,pleasecorrectit.
（）1.TanDunwrotemusicfortheBeijing2008OlympicGames.
（）2.TanDunisaworld-famousactor.（）1.Whenhewasyoung,TanDunwasnotinterestedinmusic.
（）2.TanDunoncemademusicwithtonesandpaper.
（）3.TanDunreceivedbothEasternandWesternmusicaleducation.
（）3.TanDunwentontostudyintheUSAin1985.
Para2
Tan’sspecialinterestinmusicatayoungage
ReadParagraph2andfindouthowspecial
Tan’smusicis
Tan’sinterestinmusic
Hethinksthebestmusiccomesfromnature
HaveagoodinfluenceonTanDun’slatermusic
Para3
Tan’seducationandhisOscarmusic
ReadParagraph3andfindoutTan’seducation
experience.
Education
studiedatCentralConservatoryofMusicinBeijing
wentontostudyintheUSA
Para4:
Readandanswer
1.WhatdoesTanDunusealotinhismusic?
2.WhatkindofmusicalinstrumentsareusedinthepieceofmusicWater?
3.HowdoesTanmakemusicinWater?
ReadPara.5-6andfindoutTan’sroleandachievements.
Step5Postreading
Aninterview
SupposeyouareTanDunandyou’reinvitedtoourclass,otherstudentswillaskquestionsaboutyourlifeandyourwork.
Whathaveyoulearntfromthearticle?
Workhardtoachieveourdreams.
Beinterestedinsth.andgetgoodeducation.
Theartworldiswithoutboundaries.
Step6Practice
ExerciseCompletetheconversationbelow.
Daniel:
TanDunisoneofthegreatest
（1）_____intheworld.Couldyoutellmemoreabouthim?
Sandy:
Sure.Hewrotethe
（2）______musicfortheBeijing2008OlympicGames.
Daniel:
Iknowhelovesthesoundof（3）_______.Havetheyinfluencedhisworks?
Sandy:
Yes.Heusesthemalotinhismusic,andinoneofhisworks,Water,hedoesn’tuseanymusical（4）__________.
Daniel:
Really?
Howdoeshemakemusic,
Askstudentstofinishtheexercisesbeforeclass.
Listenandanswerthequestions.
板
书
设
计
Reading1
1.乐器musicalinstruments2.普通用品commonobjects3.认识结识
4.一种新型音乐5.表现出对…...的兴趣6.水流的速度thespeedofwaterflow
课题
Reading2
主备人
执教者
课型
New
课时
3
授课时间
教学目标
1.Tounderstandhowtotalkaboutartsandtoexpressloveforarts
2.Torecognizeandunderstandvocabularyaboutarts
教学
要点
教学重点
Keywordsandphrases
教学难点
Keyphrasesandsentences
教学法指导
Taskbasedmethod
教具准备
CAI
集体智慧
个性设计
教学后记
一．自主定向
TrytoretellsomethingaboutTanDunandhismusic
Yearofbirth:
Placeofbirth:
Interests:
Job:
Education:
Bestknownfor:
Hismusic:
二、合作交流
Languagepoints
1.musicwithoutboundaries
without的用法
without和with都是介词，后面跟名词，动名词或者代词。
例如:
萨蒙没吃早饭就去上学了
没有闪电就没有生命。
2.EachtimeamedalwaspresentedtoawinnerattheBeijing2008OlympicGames,theawardmusicwasplayed.
1.eachtime的意思是每次或者每当，在这作为连接词，引导时间状语从句。
例如：
EachtimeIwashthecar,itrains.每次我一洗车，天总是下雨。
Eachtimehecomestothiscity，hevisitsme.每次他来这座城市都要来看我。
2.present在句中作为动词，意思是颁发授予。
常用短语有presentsb.withsth.颁发某物给某人。
它的名词形式是presentation。
Messi waspresentedwith theGoldenBall in2012. 梅西2012年被授予了金球奖。
present也有名词词性，意思是礼物。
例如：
Simonisgenerousenoughtobuyustwopresents.萨蒙够大方地给我们每人买了2件礼物。
present还有现在的意思。
常见短语有：
现在atpresent，过去和现在pastandpresent等
Practice:
haveatry
校长授予了吉姆最佳学生奖，那是他得到的最好的礼物。
Theprinciple__________Jim_______theBestStudentsAward.Thatwasthebest________hehadgot.
3.Whenhewasyoung,Tanshowedaninterestinmusic.
短语showaninterestin的意思是对……表现出兴趣。
例如：
姚明从小就对篮球表现出极大的兴趣。
YaoMingshowedagreatinterestinbasketballataveryyoungage.
interest的词性是名词，意思是兴趣。
它也有动词词性，意思是使……感兴趣。
例如:
CanIinterestyouinanewcar?
我给你介绍一下新车，你感兴趣吗？
interest的形容词分别是interesting和interested。
Haveatry:
汤姆从小就对那些有趣的动物表现出了极大的兴趣。
Tom_______________________inthose__________animals.
4.Asacomposer,perhapsheisbestknownforwinninganOscarforhismusicinthefilmCrouchingTiger,HiddenDragon.
1.as在这儿是介词，意思是作为。
常见短语有treatsb.as把某人当作……来对待，例如：
Ourteacherstreatusastheirchildren.我们的老师把我们像自己的孩子一样对待。
as也可以作为连词，表示因为、由于的意思。
例如：
Ashelikesthesoundsofnature,Tanusesthemalot inhismusic.因为谭盾喜欢大自然的声音，他在他的音乐中大量使用了它们。
2.beknownfor的意思是因……而闻名。
可与befamousfor互换使用。
例如：
南京因为它悠久的历史而闻名。
Nanjingisknown/famousforitslonghistory.
5. Instead,Tanmakesover50soundsfromwaterbycontrollingthespeedofwaterflow.
1.instead在这儿的意思是代替，反而。
常放于句首或句尾。
例如：
He istoobusy,letmegoinstead. 他太忙了,让我去吧。
instead的常用短语是insteadof，意思是代替，后面接名词、代词或动名词。
例如：
Iwillcleanthewindowinsteadofhim. 我将代替他擦窗户。
2.control
control意思是控制。
常用短语有outofcontrol失去控制，remotecontrol遥控器。
3.thespeedof意思是…的速度。
常在短语前加at。
例如：
Thetrainiscomingatthespeedof140kilometresperhour.火车正在以每小时140公里的速度驶来。
三、当堂评估
用所给单词的适当形式填空。
v1.Susan lefthomewithout ________ （say）anyword.
v2.The poorboyshouldgotoschoolinsteadof ________（work）tosupportfamily.
v3. DragonBoatFestivalisoneofthemost ________（tradition） festivalsinChina.
v4.Myjobis ________ （introduce）eachstarattheshow.
v5.Sandy is ________inthe________（interest）news.
Askstudentstotrytofinishtheexercisesbeforeclass.
T
Askthestudentstothinkoverthequestionsandanswerthem.
从练习效果看，学生对文中出现的重要句子掌握还不错。
板
书
设
计
Reading2
1.musicwithoutboundaries
without的用法
without和with都是介词，后面跟名词，动名词或者代词。
例如:
萨蒙没吃早饭就去上学了
没有闪电就没有生命。
2.EachtimeamedalwaspresentedtoawinnerattheBeijing2008OlympicGames,theawardmusicwasplayed.
课题
GrammarA
主备人
执教者
课型
New
课时
4
授课时间
教学目标
1.Tolearntousebecause,sinceandastogivereasons
2.Tolearnthenewwords:
because,since,as,highly,breathandlast
教学
要点
教学重点
Givingreasonswithbecause,sinceandas
教学难点
Totellthedifferencesbetweenthem
教学法指导
Taskbasedmethod
教具准备
CAI
集体智慧
个性设计
教学后记
一、自主定向
Highlyadv.高度地；高地
Br
升级会员 