幼儿园关于春天的教案《春天来了》.docx

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幼儿园关于春天的教案《春天来了》

幼儿园关于春天的教案:

《春天来了》

幼儿园《春天来了》教案一

活动目标：

　　1、初步感知春天的天气和花草、树木的特征，能发现身边自然景色的变化。

　　2、乐意在老师的引导下观察初春的景色，喜爱春天。

　　活动准备：

　　1、选择花草树木、变化明显，并有迎春花的地方。

　　2、散步时带领幼儿观察发芽的树。

　　3、《幼儿画册》（第一册P28）和配套挂图。

　　活动过程：

　　1、春天真舒服--到户外感受春天的天气。

　　带幼儿到户外晒太阳，鼓励幼儿表达阳光照在身上的感觉，感知春天来了，春天真暖和。

　　2、花草、树木怎么了--观察春天的花草、树木。

（1）带领幼儿观察迎春花，通过看一看、闻一闻、说一说，知道春天来了，迎春花最早开放。

（2）与幼儿边走边欣赏春天的花草、树木，知道春天的花是无颜六色的，小草变绿了，大树长出了绿芽芽。

　　3、我找到了春天--表达自己的发现。

（1）你们找到春天了吗?

它藏在哪里?

（2）引导幼儿运用恰当的词汇表达。

　　（3）带幼儿到户外游戏。

　　活动延伸：

在日常生活中，继续引导幼儿在户外观察、寻找春天。

　　幼儿园《春天来了》教案二

　　活动目标：

　　1.欣赏歌曲《春天来了》，尝试学唱歌曲。

　　2.感受歌曲欢快的旋律。

　　活动准备：

歌曲录音

　　活动过程：

　　1.欣赏歌曲《春天来了》。

　　教师包房歌曲，让幼儿听倾听。

　　通过看图片再次欣赏。

　　2.讨论。

　　歌曲里唱了些什么呢?

小鸟们聚在一起干什么呢?

（讨论着春天的来临、愉快的歌唱）小鸟们的心情怎样?

（感受歌曲描述的欢乐的景象）小鸟们还送给我们祝福呢，他们都说了些什么呢?

春天来了，你们开心吗?

　　教师带领幼儿有节奏的朗诵歌词。

　　3.初步学唱歌曲。

　　幼儿再次倾听录音，幼儿简单讨论听歌曲的感受。

　　跟着歌曲拍手，熟悉旋律。

　　幼儿跟着录音唱、跟着伴奏唱。

　　幼儿园《春天来了》教案三

　　活动由来：

　　俗话说：

"一年之计在于春"，春天代表着希望，充满了生机。

春天来了，天气变暖了，万物复苏，有着明显的季节变化特征，非常适合幼儿观察春天的变化现象，为了能有效的利用大自然的现有资源，将自然资源融入幼儿园的一日生活活动中，我特意为托班幼儿设计了"柳树发芽了"的科学活动方案，旨在培养幼儿对科学活动的兴趣和参与自然科学活动的积极性，表达热爱春天，热爱大自然的感情。

　　活动目标：

　　1、通过观察，知道柳树发芽了，学会说"春天，发芽"等词语。

　　2、体会春天的变化，感受阳光的温暖，表达热爱春天、热爱大自然的感情。

　　活动重难点：

柳树发芽了，表示春天来了。

　　活动准备：

　　1、《春天》的磁带，录音机。

　　2、冬天和春天的柳树图，《春天》的教学课件。

　　活动过程：

　　一、引入

　　师：

小朋友们知道想再试什么季节吗?

你是怎么知道的?

　　二、认识春天

　　1、老师播放《春天》的课件，引导幼儿仔细观看课件。

　　2、老师提问：

刚才你们看到了什么?

柳树有什么变化?

　　3、老师出示课件中的放大的柳树嫩牙图片，引导幼儿仔细观察，告诉幼儿，春天到了，柳树发芽，并指给幼儿看。

　　4、老师出示冬天的柳树图，提问：

这是春天的柳树吗?

为什么?

　　5、老师出示春天的柳树图，提问：

这是春天的柳树吗?

为什么?

你还看到了什么?

　　6、老师变念春天儿歌，边做肢体律动，引导幼儿跟随老师做肢体律动。

　　附儿歌：

春天来了

　　春天来了，（两臂上举，两手做招手的动作）

　　柳树发芽了，（两手并拢，掌心相对，慢慢做张开的动作）

　　大雁飞回来了，（两手自然张开，上下摆动双臂做飞翔的动作）

　　我们真呀真高兴!

（两手并拢，掌心相对，做笑脸的动作）

　　三、小结：

　　春天来了，柳树发芽了，大雁飞回来了，让我们一起去外面看看春天的景色吧!

【以下为精品推荐，可删改！

】

【推荐一：

《幼儿园绿色环保教育教案》】

▼▼目录▼▼环保小卫兵

地球上的麻烦

让环城河变清

绿色出行

我是小小环保宣传员

幼儿环保教案一：

环保小卫兵

活动目标：

1、知道6月5日是世界环境日，关注自己生活的环境，增强环保意识。

2、在老师的指导下，勇敢的展示并讲解自己制作的宣传卡，体验互相交流的乐趣。

活动准备：

有关环境方面的视频及图片，卡片，彩笔等。

活动过程：

1、播放环境保护的儿歌。

2、导入：

6月5日"世界环境日"的来历。

（1）教师：

"我们生活的环境怎么样呢?

"可以从空气、水、树木等方面引导幼儿回答。

（2）提问：

小朋友们知道6月1日儿童节，那么6月5日是一个什么节日?

为什么世界上要确定这样一个节日?

1972年6月5日联合国召开了有113个国家参加的"联合国人类环境会议"，会上提出了"只有一个地球"的口号，讨论了保护全世界环境的行动计划，为了纪念大会的召开，当年联合国做出决议，把6月5日定为"世界环境日"。

"世界环境日"主要是让全世界人民都来注意保护我们人类必须生存的环境。

3、观看视频，教师提问，幼儿讨论。

（1）教师：

"在环境日到来的这段时间我们可以做哪些事呢?

"幼儿讨论。

可建议幼儿为环境保护做一件事，如一人拣一袋垃圾、种一盆花或节约水、粮食等。

（2）教师出示环境保护宣传图片并讲解内容。

（3）教师：

"看到有哪些破坏环境的行为呢?

"幼儿讨论。

（4）"有的人不知道这个节日，怎么保护环境?

"鼓励引导幼儿想出不同的办法，引发动手制作宣传卡的欲望。

4、制作宣传卡。

引导幼儿写上要说的话，画出被污染或自己心中美丽的环境，把6月5日世界环境日写上。

5、幼儿制作宣传卡，教师个别指导。

6、请幼儿展示宣传卡并讲解，教师在一旁帮助幼儿。

7、儿歌结束。

活动延伸：

1、请幼儿回家后告诉父母和周围的人6月5日是世界环境日，并且从小事做起，保护环境。

2、在教室的活动墙上，每个孩子名字后面写上或画上他们所做的保护环境的事情，适当时机进行鼓励，鼓励幼儿争当环保小卫兵。

幼儿环保教案二：

地球上的麻烦

一、活动目标：

1、初步了解环境与人们生活的密切联系。

2、有初步的环保意识，能尝试运用多种感官和自己喜欢的方式，大胆清楚的表达自己的看法。

3、通过活动，激发幼儿的好奇心和积极探索的兴趣。

二、活动准备：

1、带领幼儿观察周围环境与人们生活的密切联系。

2、有关“地球污染”的专题录像片。

3、绘画用具。

三、活动过程：

（一）、幼儿已有观察周围环境的经验，组织谈话：

1、我们社区周围哪些地方受到了污染?

2、为什么会这样?

（二）、观看录像

录像一：

空气娃娃的心事

利用观看让幼儿了解空气污染的原因。

1、在马路上、工业区、许多汽车排出大量废气，工厂的烟囱冒出黑烟，空气娃娃躲避不及，被呛得头晕眼花，不住地咳，身上变脏了。

2、在居民生活区，空气娃娃被生活区的垃圾薰得屋住了鼻子，它很难过，身上也脏极了。

3、集体交流：

帮帮空气娃娃

请幼儿结合生活经验谈谈自己的感受，并说一说有什么办法使空气清新不受污染。

录像二、水娃娃生病了

1、集体交流：

水娃娃为什么会生病?

（工业废水、家庭排出的污水）

2、欣赏交流：

歌曲《小河之歌》让幼儿理解歌曲内容，引发幼儿讨论：

我们应该怎样做。

幼儿环保教案三：

让环城河变清

活动目标：

1、参观环城河受污染最严重的一段河流，了解保护环城河的重要性，逐渐形成保护的意识。

2、能用连贯的语言表述自己的见解，愿意与同伴和老师进行积极的交流。

3、能将心中美丽、清澈的环城河用绘画的形式描绘下来。

活动准备：

1、录像带（录有清晰、美丽的环城河）

2、录音带（环城河的自述）

3、幼儿作画用纸、水彩笔、油画棒等人手一份。

设计意图：

水体污染可以说是我国目前最为严重的环境污染问题，我们瑞安的环城河如今也缺少了甘甜的乳汁，严重的污染不仅影响了依靠环城河生活的小动物的生存，还影响到了我们人类的健康，甚至还影响到了经济的发展。

近年来，瑞安人民已经意识到了治理环城河的重要性，但是这个活动还让很多人不理解，作为我们瑞安的小主人，他们更是不理解，于是我便设计了这个教学活动，通过参观环城河，观察以前的环城河，保护环程河等环节，并在活动中利用了实地参观及多煤体教学，并结合多种教学手段，让幼儿了解保护环城河的重要性，逐渐形成保护环境的意识。

整个活动安排合理，层次清晰，动静交替，给幼儿营造了良好的氛围，使之更好的达到教学目标。

活动一实地参观环城河

1、带幼儿来瑞安环城河受污染最严重的一段流域。

2、让幼儿通过各种感官来感受环城河受污染的情况。

看：

你在环城河上看到了些什么?

（河上有很多垃圾，有很多污水排放到环城河里等等）

闻：

闻闻环城河所发出的气味，有什么感觉?

活动二

一、让环城河水变清

1、师：

刚才，我们一起去参观了环城河，现在我们来说说环城河，现在我们来说说环城和是什么样子的，你们喜欢这样的环城河吗?

2、师：

现在的环城河又黑又臭又脏，其实以前的环城和可不是这样的，现在就让我们来看看以前的环城河是什么样子的?

二、观看录像带

1、观看影片清澈、美丽的环城河。

2、师：

以前的环城河美吗?

美在哪里?

3、师：

以前的环城河美丽、清澈，河里还生活着许多的小动物，可是现在的环城河却变得又黑又脏又臭。

环城河为什么会变成这个样子呢?

4、师：

原来污水的排放，乱仍垃圾等行为都是使环城河的水变黑变脏变臭的原因，让我们大家一起听听环城河是怎么说的?

5、听录音：

我是受污染的环城河，最近几年我变的又黑又脏又臭了，我的河水都变了颜色，不再是清清的了，生活在我这里的小动物也没有了自己的家，它们有的搬家了，有的都死了，唉!

我真难过呀!

三、保护环城河

1、我们有什么办法使环城河的水变清?

2、师：

要使环城河的水早日变清，仅仅依靠我们的力量是不够的，我们还要发动自己身边的人，都加入到治理环城河的活动中。

活动三我心中的环城河

1、我们能用什么办法发动自己周围的人一起加入保护治理环城河这个活动中来?

2、我们将自己心中的环城河画下来，用我们的画来告诉大家，让他们加入到保护环城河这一活动中来。

3、你心中的环城河是什么样子的?

4、幼儿用手中的画笔将自己心中的环城河描绘下来。

5、活动延伸

将自己的绘画作品“我心中的环城河”送给周围的人，请人们共同加入这一活动中来。

幼儿环保教案四：

绿色出行

活动目标：

1、引导幼儿初步了解汽车尾气对空气和对人们的危害。

2、引导幼儿学习如何看柱形统计表和设计“绿色出行”路线

3、激发幼儿为保护大家共同的绿色环境出一份力的愿望。

活动准备：

课件（附后）、画笔、地图纸六张、小刺猬木偶、中国地图

活动过程：

一、播放课件第一张，边讲故事《小老鼠的“绿色出行”》。

请幼儿仔细观看，并提问：

1、小老鼠想去哪里?

它在路上看到了什么?

（汽车，还有很多灰尘）闻到了什么味道?

（很浓的汽油味道）

2、看到这么多灰尘和闻到汽油味你有什么感觉?

（十分难受）

3、小老鼠的妈妈怎样说的?

4、教师小结两个危害：

二、播放课件第二张，提问：

提出“绿色出行”概念：

骑自行车、驾驶小排量或清洁能源汽车、多人驾乘一辆小汽车绿色出行。

三、播放第四张课件，出示中国地图

1、分别在六个城市为起点分小组讨论“绿色出行”路线，标出哪条路用什么交通工具最方便又环保。

2、每一组上来解说自我的“绿色出行”路线，有更适宜的进行修改。

四、设计自我的“绿色出行”路线

1、每位幼儿从自我的家里出发设计最环保路线。

2、评选最佳设计奖。

五、延伸活动

在区域里设计各种图片环保图片

幼儿环保教案五：

我是小小环保宣传员

活动名称：

社会领域《我是小小环保宣传员》（外出宣传活动）

活动目标：

1.经过活动让幼儿初步了解环保方面的一些常识。

2.培养幼儿的社会交往本事。

3.激发幼儿爱护环境、保护环境的意识。

活动准备：

1.录象机、照相机、环保宣传材料若干份。

2.与幼儿人数相等的红绿色小旗、红丝带佩带在幼儿身上（上头标有“我是环保小卫士字样）。

活动过程：

1.组织幼儿做好出发前的准备工作，并提醒幼儿听教师的指挥，注意安全，过马路时遵守交通规则。

2.出发，小朋友们有的身披红丝带，有的举着黄色的小旗，有的举着绿色的小旗，还有的举着红色的小旗，真象一个个小卫士。

经过一段时间的徒步我们来到了，人员比较集中的青岛城阳国货门口。

3.小朋友们拿到宣传材料后，看到有叔叔、阿姨、爷爷、奶奶等人走来时，就有礼貌的递上一张宣传材料，拿到材料的人们便看起来。

4.在发放环保宣传材料的同时，我们给小朋友们进行了录象和照相，小朋友真不愧是环保小卫士，个个表现的进取主动。

5.材料发放完毕，组织“小卫士”安全回园。

活动反思：

本次活动幼儿的参与兴趣很高，幼儿在初步了解了一些环保知识的基础上，让幼儿走出去做一个小小环保宣传员，既提升了幼儿自身的环保意识，同时让社会上的人都明白，保护环境是每个人的职责。

经过活动观察发现，幼儿在这种活动中表现的十分进取，幼儿在简便、愉快的氛围中十分出色的完成了任务。

幼儿在活动过程中既锻炼了口语表达本事，又提高了社会职责感。

幼儿园绿色环保教育教案

【推荐二：

《幼儿音乐律动《铃儿响叮当》教案》】

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音乐《铃儿响叮当》教案一

活动目标：

初步感受歌曲《铃儿响叮当》活泼欢快的特点，愿意用肢体动作表现滑雪的愉快心情。

活动准备：

幼儿欣赏过歌曲《摇篮曲》、观看过滑雪橇的画面和录;PPT课件、音乐、串铃、自制滑雪板和雪橇

活动过程：

一、比较欣赏，初步感受

1.欣赏、回忆歌曲《摇篮曲》

引导语：

今天老师带来了两首好听的歌曲，我们先来听听这一首。

（PPT1左喇叭）提问：

宝贝们这首歌曲叫什么?

听了有什么感觉?

小结：

《摇篮曲》是慢慢的、轻轻的、柔柔的，是（妈妈哄）宝宝睡觉时听的歌。

2.欣赏、感受歌曲《铃儿响叮当》

提问：

我们再来听听另一首歌曲，它和《摇篮曲》有什么不一样?

（PPT1右喇叭）提问：

这首歌曲和《摇篮曲》有什么不一样?

小结：

听上去快快的、很开心很快乐的，我们可以叫它"欢快"。

提问：

听到很欢快的歌曲，你会做哪些开心快乐的动作呢?

（PPT1右喇叭）（跟着歌曲的节奏开心地做动作）教师介绍：

这首很活泼、很欢快的歌曲，名字叫（PPT2）《铃儿响叮当》，是美国的一位名叫皮尔彭特叔叔创作的。

二、理解欣赏，模仿表现

1.理解、模仿

提问：

我们来听听这首活泼欢快的《铃儿响叮当》，你听到歌曲里唱了些什么?

（教师清唱）提问：

再来听听这首活泼欢快的歌曲，看看歌曲里的朋友们是怎样开心地滑雪的?

（PPT2喇叭,PPT3-22）提问：

小朋友是怎样开心地滑雪的呀?

谁来做做这个动作?

（个别示范--动作要求--全体模仿）小结：

滑雪--身体往下蹲，双手朝下一下一下地用力撑滑雪杆。

滑雪橇--坐在雪橇上，腿伸直，身体左一下右一下地摇着。

2.模仿、表现

师：

--你们真棒!

看，老师为你们准备了串铃、雪橇、滑雪板，你可以选择一种自己喜欢的，让我们一起来滑雪。

（音乐轻）--宝贝们（幼：

哎），准备好了吗?

（幼：

好了）让我们唱着《铃儿响叮当》一起去滑雪喽。

可以和别人做不一样的动作哦!

（PPT24音乐响）

音乐《铃儿响叮当》教案二

活动目标

1.学习用小铃、串铃、响板、铃鼓四种打击乐器进行演奏，表现歌曲活泼、欢快的特点。

2.会看节奏谱演奏，体验与同伴合作演奏的乐趣。

活动准备

《铃儿响叮当》音乐、节奏谱教学挂图、小铃、串铃、响板、铃鼓。

活动过程

1.播放“铃儿响叮当”乐曲，引导幼儿随音乐自由做动作，感受乐曲活泼欢快的特点，引导幼儿尝试演奏。

（1）教师出示节奏谱，引导幼儿观察，说一说哪些地方看不懂，并练习重点节奏型。

引导幼儿看节奏谱，尝试分组用身体动作（拍手、拍肩、转手腕、跺脚）等表现音乐。

提醒幼儿用正确的方法演奏小铃、串铃、响板、铃鼓四种乐器，引导幼儿分组拿乐器练习重点节奏。

（2）教师哼唱乐曲，指导幼儿看节奏谱合奏，随时提醒幼儿集中注意力，看节奏谱演奏。

（3）引导幼儿完整听音乐看看教师指挥演奏。

（4）请个别幼儿尝试做小指挥，全体幼儿合奏。

2.引导幼儿有表情地练熟演奏，进一步体验合奏的快乐。

活动延伸：

幼儿在《铃儿响叮当》音乐的伴奏下，打开幼儿学习资源，装扮圣诞树。

音乐《铃儿响叮当》教案三

一、活动目标

1、情感：

培养幼儿对大自然的热爱，使幼儿感受冬天下雪的乐趣。

2、能力：

提高欣赏能力，感受四拍子歌曲的节奏。

3、知识：

了解冬天的特点。

二、活动准备

多媒体课件、雪花道具、电子琴

三、活动过程

1、谈话活动（导入）

1）师：

小眼睛（看老师），小嘴巴（请闭严）

2）师：

现在已经进入冬天了，小朋友们谁知道到了冬天都有什么变化?

我们能在冬天干什么?

（幼儿表述）

3）教师播放多媒体课件。

师：

哦，你们说的都对，冬天呀，天冷了，小朋友们都穿上了厚厚的棉衣。

冬天还会下雪，我们可以打雪仗、堆雪人，还可以滑雪，对不对啊。

哎，你们听，这是什么声音呀?

（幼儿表述）哦，原来是雪橇从远处飞驰而来的声音啊。

来，我们一起坐上雪橇去欣赏冬天的美景吧。

2、完整欣赏歌曲《铃儿响叮当》（教师播放多媒体课件）

听歌的时候，教师表情要好，身体可以微微摇动，带动幼儿进入音乐状态。

3、谈谈感受

师：

恩，歌听完了，谁能和大家说说，你在听这首歌的时候心情是怎么样的?

（幼儿表述）

师：

这几个小朋友说的都不错，听这首歌的时候是高兴的，开心的。

那么下面我们再听一遍，这次听的时候，想一想歌曲中的小朋友们为什么高兴。

4、教师范唱歌曲，幼儿再次欣赏

师：

谁能说说歌曲中都唱了什么?

小朋友们为什么高兴，他们都做了什么?

（幼儿表述）

师：

哦，歌中唱了小朋友们坐在雪橇上玩，还唱歌、滑雪了。

5、学习歌词（教师播出图片，根据图片说歌词）

6、试打节奏

1）教师播放多媒体课件，出示小雪花道具。

师：

你们瞧，天上飘起了小雪花。

（模仿雪花）：

小朋友们好，欢迎来到美丽的白雪王国，你们愿意和我一起做个游戏吗?

请每组的小朋友选择一朵雪花图案，当看到自己的雪花跳动时，就跟着一起拍手，它停住，你们也停住。

小朋友们，你们准备好了吗?

游戏，就要开始了。

2）教师做一遍示范

3）教师播放《铃儿响叮当》让幼儿做游戏打节奏。

加深幼儿对歌曲的印象。

7、学唱歌曲

1）跟唱歌曲

师：

小朋友们真厉害，小雪花停住了，你们也停住了，都拍对了。

下面我们放松一下，我们看着歌曲中的小朋友玩耍的图片，再听听歌曲。

会唱的小朋友也可以跟着唱。

（教师播放多媒体课件）

2）再次歌唱

师：

小朋友们这次要用听的声音唱，但是不要喊，喊得可不好听，我看哪个小朋友的声音是听的。

来，都挺直腰板，我们唱了。

（教师伴奏幼儿唱）

3）再次歌唱

师：

恩，小朋友们的声音都很好听，可是啊，这么快乐的歌，咱们小朋友都没有加上好看的表情。

我们加上表情再唱一遍，看看谁的声音美，表情也漂亮。

（播放多媒体课件）

8、部分幼儿上台演唱

师：

台上的小朋友要好好唱，看看谁最美。

下面的小朋友们帮他们打打节奏，看看谁的节奏打得。

9、欣赏冬天景色的图片（多媒体）

10、活动延伸：

到院子里感受冬天的美

师：

我们刚才在歌曲和图片中体会到了冬天带给我们的快乐，现在我们一起出去亲自感受一下我们自己的冬天。

好不好啊。

音乐《铃儿响叮当》教案四

教学目标：

1、感受歌曲美好的情境，并有感情地表现歌曲的内容。

2、关注学生音乐技能识谱能力的发展，尝试用音乐要素表现歌曲旋律，提高学生音乐表现力。

3、了解冬天的小动物，体会音乐所表现的大自然的神奇，培养学生热爱音乐、热爱大自然。

教学重难点：

1、感受歌曲美好的情境，并有感情地表现歌曲的内容。

2、关注学生音乐技能识谱能力的发展，尝试用音乐要素表现歌曲旋律，提高学生音乐表现力。

教学准备：

多媒体音乐音响系统、部分打击乐器、钢琴等

教学过程：

一、听音乐《铃儿响叮当》音乐带给了你怎样的感觉?

它表现的什么时节、季节?

圣诞节——外国人的新年，据说圣诞老人还会送礼物。

冬天当然是美丽的，会有美丽的小雪花从空中飘落下来。

二、发声练习。

你们看小雪花唱着轻快的歌，飞舞到了我们中间。

（出示歌谱旋律）

指示学生读谱。

如果你是小雪花你愿意怎样唱一唱，为什么?

在表情和声音（轻重、强弱）变化上根据学生反馈尝试体验并进行指导。

齐唱巩固。

三、识读乐谱现在你们已经有进步了，如果老师加大难度，来个“超级变变变”，你们还能表现这样的旋律吗?

变1：

变2：

注意音乐情绪，集体识读、个别识读。

四、理解内容，学唱歌曲快乐的小雪花唱着欢乐的'歌，跳着优美的舞蹈，从天空中飘落而下，它想带给朋友们一些话，你觉得它会对朋友们说些什么呀?

到底是什么话呢?

我们听一听吧。

（出示大歌谱）

交流体会：

闭上眼睛做个好梦吧。

小雪花用美妙的歌声唱着告诉小朋友的，我们也来学做小雪花，唱一唱。

睡吧睡吧闭上小眼睛，睡吧睡吧做个甜美的梦。

小雪花为什么要说这句话呢?

它是告诉哪些小动物啊?

冬眠的小动物歌曲就是表现了俏皮可爱的小雪花跳着欢乐的舞蹈，唱着愉快的歌，告诉冬眠的小动物，你们睡吧闭上小眼睛做个好梦吧。

让我们一起感受一下这美丽的情境吧。

（齐唱歌曲）

五、编创歌词那你还知道哪些冬眠的小动物?

如果你是小雪花，你喜欢哪些小动物呢?

你又想对他们说些什么话呢?

请你们编一编，然后唱一唱、演一演。

六、完整表现歌曲