福建省福州市六校联考学年八年级上学期期中语文试题.docx
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福建省福州市六校联考学年八年级上学期期中语文试题
福建省福州市六校联考2019-2020学年八年级上学期期中语文试题
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、句子默写
1.默写
(1)庭下如积水空明,___________________________,盖竹柏影也。
《记承天寺夜游》
(2)负势竞上,___________________________.争高直指,千百成峰。
《与朱元思书》
(3)___________________________,山山唯落晖。
《野望》
(4)芳草萋萋鹦鹉洲,___________________________。
《黄鹤楼》
(5)庭中有奇树,___________________________。
《庭中有奇树》
(6)___________________________,志在千里。
《龟虽寿》
(7)夕日欲颓,___________________________。
《答谢中书书》
(8)冰霜正惨凄,___________________________。
《赠从弟(其二)》
(9)《渡荆门送别》中反衬江水平静,展现江岸辽阔,天空高远,充满浪漫主义色彩的语句是__________________________,_______________________。
(10)《钱塘湖春行》中诗人直抒胸臆,表达内心喜悦之情的句子是__________________________,_______________________。
二、选择题
2.下列有关作家作品和文化常识的说法,不正确的一项顶是()
A.消息是一种新闻体裁,时效性强和真实客观是它的主要特点,常按照“倒金字塔”结构来编排内容。
B.《藤野先生》选自《呐喊》,作者鲁迅,文中记叙了作者与藤野先生相识与交往,表达了对藤野先生的敬仰与怀念之情。
C.南朝梁文学家吴均的《与朱元思书》是一篇山水小品,在描写山水之美的同时,也含蓄地流露出避世退隐的高洁志趣。
D.《美丽的颜色》通过艾芙·居里的视角形象地描述了居里夫妇发现钋和镭的过程,艾芙·居里是居里夫人的次女。
三、字词书写
3.阅读下面的文字,根据注音写汉字或给汉字注音。
(1)此种情况,一方面由于人民解放军英勇善战,锐不可当(________);另一方面……
(2)上野白樱花烂漫的时节,望去确也像绯(_______)红的轻云,但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班。
(3)这张脸蒙 mèi(_______)阴沉,郁郁寡欢,丑陋可憎。
从青年时代起,托尔斯泰就深深意识到自己这副嘴脸是不讨人喜欢的。
(4)在夏天,因为棚顶是玻璃的,棚屋里面zào (________)热得像温室。
(5)为了这一着,面对技术封锁,多少人dān(________)精竭虑,青丝变白发。
四、基础知识综合
4.阅读下列语段完成题目。
打造福建数字经济高地,要有追赶思维;更要有探索精神。
以往我们强调追赶思维,为了追赶别人定下的目标,努力向前。
但是,,,因为你会对前方的路一无所知。
而探索精神可以让我们看清前方的路,提高经济发展的突破口,实现突围。
(1)填入横线处,最恰当的一项是(_______)
A.如果没有追赶思维,就有可能落后
B.如果只有追赶思维,就不可能领先
C.只要拥有追赶思维,就不可能落后
D.只要没有追赶思维,就有可能领先
(2)划波浪线的句子存在一处语病,请你写出修改意见。
修改意见:
__________________________________________________
五、诗歌鉴赏
阅读下面诗歌,完成下列小题。
使至塞上
王维
单车欲问边,属国过居延。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。
萧关逄候骑,都护在燕然。
5.下列对这首诗的解说不正确的一项是()
A.首联叙事,交代了出使的目的,“单车”可见作者轻车简从,“属国”点明诗人的使者身份。
B.颈联写雄奇壮美的塞外奇观,诗中的“圆”字与“直”字,都用得逼真传神,充分体现了王维“诗中有画”的特色。
C.尾联写作者到了边塞却未遇到将官,表达了作者对都护没有前来拜见自己的不满。
D.全诗叙写了出使的路线、沿途看到的风光以及听到候骑报告的最新战况,内容与题目紧紧相扣。
6.“征蓬出汉塞,归雁入胡天”一句蕴含了作者怎样的感情?
六、对比阅读
阅读下面的文言文,完成下列小题。
[甲]自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
重岩叠嶂,隐天蔽日。
自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。
绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
故渔者歌曰:
“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
”
(乙)江水又东,迳黄牛山,下有滩,名曰黄牛滩。
南岸重岭叠起,最外高崖间有石,色如人负刀牵牛,人黑牛黄,成就①分明。
既人迹所绝,莫得究焉。
此岩既高,加以江湍回,虽途迳信宿②犹望见此物。
故行者谣曰:
“朝发黄牛,暮宿黄牛,三朝三暮,黄牛如故。
”言水路纡深,回望如一矣。
(节选自《水经注》)
(注释)①成就:
轮廓。
②信宿:
两三日
7.解释下列加点词在文中的意思。
A.沿溯阻绝溯:
B.空谷传响响:
C.江水又东东:
D.人际所绝绝:
8.用“/”给下列句子断句(仅停一处)。
虽途迳信宿犹望见此物
9.翻译下列句子。
(1)清荣峻茂,良多趣味。
(2)色如人负刀牵牛。
10.(甲)文“朝发白帝,暮到江陵”,侧重写水的_______________;(乙)文“朝发黄牛,暮宿黄牛”,侧重写水的______________。
这在写法上都属于_____________描写。
(甲)(乙)两文都抒发了作者___________________的思想感情。
七、现代文阅读
阅读下面的文字,完成下列小题。
师者
许锋
①“师也者,教之以事而喻诸德者也。
”
②从小学开始,我一直是插班生。
初一快结束的时候,我跟随父亲,转到了甘肃乡镇的一所普通初中,班主任姓金,叫金生荣,教语文。
金老师是本乡本士人,普通话也不标准。
但他说的家乡方言我勉强能听懂。
③刚到一个陌生的环境,一个十二三岁的少年内心极度不安,父亲不管这些,把我交给金老师,骑上车子一溜烟走了。
我走进教室时,同学们几十双眼睛“歘”地扫过来,“打”得我一个激灵。
我慌乱地在自己的座位坐下,大气都不敢出。
金老师笑呵呵地对同学们说,今天,我们班转来一个新同学,叫许锋,你们知道吗?
他的作文写得可好了,同学们以后要多向他学习。
教室里一下子“叽叽喳喳”起来。
重点中学的学生,个个都很牛,虽然年纪小,但心比天高。
有了金老师这一番推荐,我忐忑的心渐渐平静,也感到了一缕温暧。
老师的关切,有时哪怕一句话,也会抚慰幼小的孩子孤独无助的心灵。
④既得老师表扬,总希望“写”出点成绩,面对题目,我绞尽脑汁、挖空心思,语不惊人死不休。
为了给作文增色,我还偷偷参考一些课外读物。
父亲为了提高我的作文成绩,在我上小学时便工工整整地抄录了厚厚的几百页的“素材”,有写风景的,写人物的,写庄稼的,写心理的……可派上了用场,整段整段地抄,是不对的,但我也用过:
经常是“改头换面”“活学活用”。
如此一来,我的作文脱颖而出,金老师很高兴,在班里表扬,贴到黑板报上,推荐参加学校的作文比赛;在学校得奖后,又被推荐到市里,一时风光得很。
⑤我从小学开始便爱好文学;立志要当作家。
到了初中后,由于金老师的鼓励,决心更大,课余偷偷地写作,偷偷地投稿,但一篇都没有发表。
急得不行,有一次,找来两个铅字,一个是“许”,一个是“锋”,蘸了黑墨水,把别人发表在报纸上的一篇作文,用刀片将人家的名字轻轻刮掉,印上自己的名字。
我看着“变成”铅字的“许锋”,激动得像苍蝇似的到处乱窜。
金老师看到报纸,兴奋异常,说,上课的时候我给全班同学宣布一下。
⑥金老师走进教室时,我心里一凉——他手里没拿那张报纸。
在讲课之前,他问同学们,大家到学校读书,是为了什么?
⑦提高成绩、考上大学、建设祖国……回答五花八门。
⑧金老师说,大家都知道孔子,孔子是至圣先师,有万世师表的美誉,孔子曰“人而无信,不知其可也。
”知道这句话的意思吗?
如果一个人不讲信用,那怎么可以?
什么是信用,就是诚信,什么是诚信,就是说实话,一个人如果失去了诚信,就意味着失去了一切。
所以,同学们到学校里来,学习是主要的,但做人更重要。
不好好学做人,学习成绩好,将来更会危害社会。
金老师话题一转,任何的学习与兴趣,都是循序渐进的过程,同学们要不骄不躁,只要努力,能吃苦,没有实现不了的目标。
⑨我坐在第二排,不敢看金老师,脸上如一颗火球在滚,发烫,灼热。
⑩在整个初中时代,金老师都没有再和我说过这件事,我更是回避。
那张报纸,肯定早已被他撕了个稀巴烂。
⑾语文老师一般都爱好文学。
金老师经常胳膊肘夹一本杂志,《小说选刊》或《飞天》。
那个时候,文学大行其道,有时候我们上晚自习,他就坐在讲台上捧着杂志静静地读,不出声,嘴皮子却微微地一张一翕,像一条小鱼在轻快游动。
我能闻到杂志散发出的墨香。
有一次,该到李存葆的作品;他兴奋地站起来,在教室里转圈,连声说,“写得好,写得好!
”一教室的小脑袋瓜都抬了起来。
面对老师的兴奋,可惜,我们这些读书娃儿年纪太小,没有读过李存葆作品,成不了金老师的知音。
⑿但是,金老师通过这种方式不断传递出的文学情怀深深地影响了我。
我确信,文学是神圣的,要用毕生的努力去追求,那是一座芳草园,是心灵的殿堂。
⒀若干年后,前年,我回老家去看金老师。
他一见我,老远就喊:
大作家来了。
“大”字让我十分羞愧。
这些年,发了一些文章,写了一些书,谨记金老师的教诲,不敢“拿来主义”,一字一句,言由心生。
金老师看过我发表的好些作品。
在老师眼里,每一个学生都是值得骄傲的,不吝溢美之词,是对学生的一种鼓励。
但是,在老师面前,学生没有资格骄傲,当年那一次“事件”,是我人生的一个“污点”,而金老师是唯一的知情者。
他保护了我。
也保佑了我。
⒁终于,有一天,我站在大学的讲坛上,面对学生,想到我的金老师,我几乎要流泪。
我知道,生之所需;师之所授,俱来自于师——善莫大焉。
(摘编自2017年06月17日《人民日报》,有删改)
11.下列对文章的理解和概括,不正确的一项是()
A.金老师使“我”确信追求文学需要毕生的努力,文学是高雅、美好的艺术。
B.当我回老家看望金老师,老师的一句“大作家来了”,是对我的揶揄与嘲笑。
C.本文按照时间顺序详细叙述了金老师与我交往的几件事。
D.第二段介绍了金老师的基本情况,与下文他的优秀品质形成对比。
12.第⒁段中为什么“我”几乎要流泪?
13.阅读文中画线的部分,按要求回答问题。
(1)“同学们几十双眼睛‘歘’地扫过来,‘打’得我一个激灵。
”加点词有什么作用,请简要说明。
(2)他就坐在讲台上捧着杂志静静地读,不出声,嘴皮子却微微地一张一翕;像条小鱼在轻快游动。
(请从修辞手法角度赏析句子)
14.请结合全文,说说文章第一段的作用。
15.金老师具有哪些的“师者”品质?
请结合文章内容简要分析。
阅读下面的文字,完成下列小题。
①中新社福州10月20日电(林春茵彭莉芳)第六届丝绸之路国际电影节在福州团幕,55国家地区携作品而来,齐聚传媒荣誉单元和电影展映单元,为“一带一路”沿线文化交融搭建了平台。
②电影节以开幕式、“金丝路”传媒荣誉评选、电影展映、电影论坛等六大主体活动,以及电影嘉年华、影迷之夜等95场配套活动,集中展映了从52个国家和地区征集并精选出的160多部优秀影片。
③当天晚间,电影节评出多个奖项。
《对不起,我们错过了你》《幸