Unit 3New words.docx
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Unit3Newwords
Unit3Newwords
TeachingandlearningGoals:
1.LeadthestudentstolearnthewordsofUnit3.Afterlearning,Sscanreadthenewwords,graspsomeimportantwordsandtrytousethem.
2.Inordertofinishoffthistask,thestudentscanlistentotapes,workingroupsandasktheteacherforhelp.
3.Withtheteacher’shelp,Sscanmakeastorywiththenewwordsandtrytomemorizethisstory.
设计意图：
使学生了解本节课的教学目标，上课时更有目标性和倾向性。
Teachingandlearningsteps
Step1LearntoreadthewordsinUnit3（P122-123）
1.OpenyourbookstoPage122,readthenewwordsinUnit3byyourselvesaccordingtothepronunciation.Payattentiontothedifficultwords.
（学生先根据音标自己试读单词，将难读的或无法读出的单词标注出来。
这样让学生先自己试一试，以便他们在学习中在老师的帮助下，能够掌握拼读规则。
）
2.Readthenewwordsingroups.
Ingroups,askonestudenttoreadandtheotherscorrectthepronunciation.Thenshowyourpronunciationtoothergroups.
（每一组挑选一个中等层次的学生展示自己的读音，由其他组纠正发音，以此来培养学生的细心和自信心）
3.Listentothetapeandreadafteritforthreetimes.（先听后跟读再自己读，尽量做到发音准确。
）
4.Ingroups,Ssreadthenewwordstotheleaderonebyone.（可在课下进行。
）
设计意图：
：
通过学生的自主学习，合作探究，小组互助达到学习新单词的目标，同时借助听录音矫音，能使学生发音更标准。
Step2 LearntorememberwordsonPage122-123
一.Rememberthewordsbylookingatpictures.
T:
Todaywearegoingtotalkabouthowtogettoplaces.Therearemanykindsoftransportation.Lookatthepicturesandtrytomemorizethenewwords.
carsubwayship
traintaxiboat
bikebusplane
villagebridgeriver
设计意图:
图片直观形象，七年级的学生更感兴趣，容易借助图片信息记住单词。
二.Rememberthewordsbythecomparativefigures.
T:
Canyoufindthedifferencesbetweenthesetworowsofnumbers?
设计意图:
通过对比，加深对英文数字的记忆。
三. Rememberthewordsbyconversion（转换）、complexwords（合成）andderivative（派生）
1.kilometer=kilo+meter
2.ropeway=rope+way
3.village+rvillager
n.旅程
4.ride
v.骑
adj.许多的
5.many
pron.许多
v.喜欢
6.like
Prep.像；怎么样
n.梦想；睡梦
7.dream
v．做梦
四.Rememberthewordsbytheirsimilarpronunciation.
1.ride—bike—drive—like
2.sixty—seventy—eighty—ninety
3.leave—dream
4.far—car
Step3 Consolidationofwords
1.Checkthenewwordsinyourgroups.
（由组长负责检查小组其他成员的听写情况，将不会默写的单词记录下来，然后集中给老师，由老师再领读和指导记忆方法。
）
2.CheckthenewwordsbylookingattheChinesemeanings.
一百，分钟，新的，每个，开车，居住，车站，越过，介于---之间，年，害怕，实现
（利用英语助学中的自学单词部分，让学生看着汉语快速默写单词。
最后看哪一组默得快，正确率高）
Step4 Readastoryandtranslate.Thentrytorememberthenewwords.
Howdoyougettoschool?
Doyouwalkorrideabike?
Dogobybusorbyboat?
IntheUSA,somestudentscantakethesubwayorshiptoschool.Itiseasytogotoschool.ButforLiangliang,an11-year-oldChineseboy,itisdifficult.Becausethereisaverybigriverbetweentheschoolandthevillage.Thereisnobridgeandtheriverrunsquicklyforboats.Thereareaboutahundredstudentsinhisschool.Andtheyhavetogoonaropewaytocrosstherivertoschooleveryschoolday.theyarenotafraid.Becausetheyhaveateacherliketheirfather.
Manyofthestudentsandthevillagersneverleavethevillage.Itistheirdreamtohaveabridge.Cantheirdreamcometrue?
设计意图：
通过小短文，让学生对本单元整体目标有个认识，涉及到本单元大部分单词，学生通过了解短文内容加深了对新学单词的巩固。
Step5 Lookatthememorytreeandtellthisstorytoreviewthisstory.
（设计意图：
“画思维树”与“编故事”紧密结合，巧妙得做到了使繁琐的知识系统化，使学生能很清楚的记忆单词。
）
Step6当堂检测
一．按要求写出下列单词。
1.seventy（序数词）________2.minute（复数）________
3.new（反义词）_____________ 4.drive（名词）__________
5.cross（三单现）__________
二．汉译英：
将下面的短语译为英语。
1.乘地铁___________ 2.每天_____________
3.公共汽车站_____________ 4.介于----之间_____________
5.骑自行车____________6.认为_____________
7.实现_____________8.数以百计的_____________
三．用所给单词的适当形式填空
1.Mike______（take）thebustoschool.
2.Thereare_________（hundred）ofpeopleintheparkevery.
3.Helivesaboutfour__________（kilometer）awayfromhere.
4.Iwanttoknowwhatshe_________（think）ofthework.
5.Itisdifficultforthestudents_________（cross）theriver.
6.Heoftenhasmany________（dream）atnight.
7.Manypeoplethinkthebus________（ride）isboring.
8.Mylittlesisteriseight________（year）old.
【亮点】
1. 通过不同形式让学生学习，记住并运用单词，让单词放在具体语境中运用，达到学以致用目的，争取课堂上能让更多的学生掌握所学，减轻课下学习的负担。
2.积极调动每个学生的学习热情，参与课堂，体验学习的乐趣，感受成功带来的自信。
3.“编故事”和“画思维树”有机结合，巩固了词汇学习，自然渗透了情感教育，达到了预期效果。
4.本堂课采用了小组合作竞赛等方式充分体现了新课改要求，调动了学生积极性，活跃了课堂气氛，使乏味的生词学习课大转变，收到良好的效果。
【不足之处】
课堂活动较多，可能时间不够而无法完成本课目标。
【使用建议】开课前要将学生平均分组，每组约6-8人，检查掌握情况时要看学生是否能完成学习任务。
在课堂的每一步学习活动中，要以小组PK的形式进行，用得分的形式评价小组。
最后对小组进行奖励。
答案:
一、1.seventieth2.minutes3.old4.driver 5.crosses
二、1.takethesubway2.everyday 3.busstop4.between---and---
5.rideabike6.thinkof 7.cometrue 8.hundredsof
三、1.takes 2.hundreds3.kilometers4.thinks
5.tocross 6.dreams7.ride 8.years
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