山东省菏泽市郓城县学年九年级上学期期末语文试题.docx
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山东省菏泽市郓城县学年九年级上学期期末语文试题
山东省菏泽市郓城县2019-2020学年九年级上学期期末语文试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、句子默写
1．将常建的《题破山寺后禅院》一诗补写完整。
清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
_______________，_______________。
_______________，_______________。
2．依据课文填空
（1）子夏曰：
“_____________，切问而近思，仁在其中矣。
”（《论语·子张》）
（2）晴空一鹤排云上，___________________。
（刘禹锡《秋词》）
（3）_________________，猎马带禽归。
（王绩《野望》）
（4）不畏浮云遮望眼，_________________。
（王安石《登飞来峰》）
二、情景默写
3．根据要求或提示，默写有关语句。
（1）《龟虽寿》中表达诗人积极奋发的精神和伟大抱负的名句是：
___________，志在千里。
烈士暮年，____________。
（2）在王湾的《次北固山下》中，蕴含新事物从旧事物中孕育并将取代旧事物哲理的两句诗是：
_______________，_______________。
三、课内阅读
阅读《桃花源记》，回答小题。
晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池、桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：
“不足为外人道也。
”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。
及郡下，诣太守，说如此。
太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。
未果，寻病终。
后遂无问津者。
4．解释句中加点的词。
（1）渔人甚异之异：
（2）便要还家要：
（3）未果，寻病终寻：
（4）后遂无问津者遂：
5．把下面的句子翻译成现代汉语。
见渔人，乃大惊，问所从来。
6．“诣太守，说如此”这句话中的“如此”包括有哪些内容？
7．渔人“处处志之”，后来却“不复得路”，作者这样写有什么用意？
阅读下面短文，完成后面的题目。
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。
是故学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
故曰：
“教学相长也。
”《兑命》曰：
“学学半。
”其此之谓乎？
8．用现代汉语翻译下面的句子。
是故学然后知不足，教然后知困。
9．本文论述了教与学的关系，提出了_______________的观点。
四、诗歌鉴赏
阅读下面的古诗，完成后面的题目。
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
10．诗中的“宦游”“无为”分别是什么意思？
11．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》和《送杜少府之任蜀州》表现的都是对朋友的深厚情谊。
“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，运用寄情于景和拟人的手法，借“明月”寄托自己对友人的思念，体现了对友人的忧虑、关切、同情和不舍。
“海内存知己，天涯若比邻”，是如何抒发内心情感的？
五、现代文阅读
阅读《散步》相关语段，回答问题。
①我们在田野上散步：
我，我的母亲，我的妻子和儿子。
②母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。
我说，正因为如此，才应该多走走。
母亲信服地点点头，便去拿外套。
她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
③天气很好。
今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。
但是春天总算来了。
我的母亲又熬过了一个严冬。
④这南方初春的田野！
大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。
⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。
小家伙突然叫起来：
“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！
”我们都笑了。
⑥后来发生了分歧：
母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。
不过，一切都取决于我。
我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。
一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。
我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。
我说：
“走大路。
”
⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：
“还是走小路吧。
”她的眼随小路望去：
那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
“我走不过去的地方，你就背着我。
”母亲对我说。
⑧这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。
到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。
我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻；但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
12．用简洁的语言概括本文的主要内容。
13．说说第④自然段在文中的表达作用。
14．赏析下面句中加点的词。
今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候去世了。
但是春天总算来了。
15．阅读本文，结合下面的材料，回答问题。
〖材料〗母亲进来了，挡在窗前：
“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
“什么时候？
”“你要是愿意，就明天？
”她说。
我的回答已经让她喜出望外了。
“好吧，就明天。
”我说。
她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：
“那就赶紧准备准备。
”
－－《秋天的怀念》
本文和材料中，两个“我”都听从了母亲的话。
他们这样做的原因分别是什么？
阅读下面一篇文章，完成下列题目。
强大的“足球草”
黄增强
①举世瞩目的第31届夏季奥林匹克运动会在巴西里约热内卢举行，足球比赛在里约热内卢的马拉卡纳体育场和奥林匹克体育场竞技场进行。
赛场上，运动员们激烈的足球比赛令我意犹未尽，但令我印象最深刻的还是世界杯赛场上的“足球草”。
它们被运动员疯狂地踩来踩去，不但不低头，反倒茁壮成长，
②世界上有一种能专门用在足球场上名叫“足球草”的草吗？
当然没有！
目前，人类还没有发现一种能满足所有球场需求、能专门种植在球场上的草。
③要满足足球这种高强度、激烈对抗的运动需求，足球场草坪草必须满足几个条件：
为了尽可能降低运动员受伤的几率，草必须软；为了不影响球的回弹率，草坪草的弹性也得好。
最重要的一点，草的耐践踏能力要特别强大，要有一种“球员虐我千百遍，我只待他如初恋”的乐观主义精神，还得有较强的恢复能力，抗旱、寒、虫、病等能力。
④即使要求如此苛刻，人们也找出了很多满足条件的草坪草的种类。
⑤草坪草分为冷季型草坪草和暖季型草坪草。
我国北方通常用冷季型的草坪草来建植球场，如草地早熟禾、多年生黑麦草、高羊茅等种类，最适宜生长温度为17℃～25℃。
高羊茅在我国运营成本较低的球场中非常常见，是冷季型草坪草中最耐干旱、最耐践踏的草种，适应的土壤类型广泛，耐贫薄，对肥料反应敏感，抗盐碱能力好。
相比之下，多年生黑麦草就娇气多了，对低温非常敏感，但耐践踏，长得快，最关键的是草坪质地柔软，软到让你真想上去摔上一两跤。
⑥我国南方用暖季型草坪草建植球场，如，狗牙根和结缕草。
最适宜生长温度为25℃～30℃。
前者素有暖季型草坪草“当家草种”之称，广泛应用于南方的各种球场、高尔夫果岭、公园中、质地细腻、色泽浓绿，还耐踩；至于结缕草，它非常“耐操”，抗旱、耐磨又耐踩，弹性很好。
适于大面积种植，但有叶片质地较硬、绿期短的硬伤。
⑦欧州、南美等“足球发达国家”使用的草坪草从物种上来说和国内是一样的，这次巴西世界杯上也不例外。
⑧目前，世界最先进的足球场草坪管理技术是DESSOGrassMaster体系，2014年巴西世界杯采用的就是这种草坪管理技术。
⑨草坪草的设计团队由草坪专家、顾问、俱乐部老板及相关人员组成。
设计时需要考虑当地气候、场地用途等诸多因素。
设计完成后，要做的是铺设地下排水系统，只有排水良好的场地，才能适应不同气候条件下的比赛要求。
排水系统铺设完毕后，需要在场地表层覆上富含堆肥的沙层。
将人工纤维植入20厘米深的土层，要求最高的纤维高度不能高于地面2厘米，这样人工纤维就不会对球的运行造成不利的影响。
接下来是播种草种。
据当地条件，选择合适的草种进行播种，当然，如果需要加快进程的话，也可以直接铺上合适的草皮。
随着草的生长，自然草的根部便会与人工纤维相互交织，这些被人工纤维锚定的自然草最终会形成一个平坦、牢固而且稳定的运动场。
利用这种技术建植成的草坪不仅草坪质量更高，而且球的滚动距离和回弹率等也更好。
由于草坪更加稳定，运动场的强度自然也就得到了提高。
⑩看过足球比赛的人对足球场上一道道的色带都不会陌生。
这些条纹不仅能帮助运动员、裁判员判断球位和是否越位，还能起到装饰的作用。
⑪那么，足球场上的一道道色带究竟是怎样形成的呢？
主要有物理、化学、生物三种方法。
化学方法是染色。
生物方法是给草坪追肥或者是喷生长调节剂。
例如，给小草根外追氮肥或钾肥，以达到增色或减色的效果。
物理方法是用剪草机或镇压机在草坪上按一定幅度不同方向修剪或压制出条纹。
⑫表面上看，“足球草”是那么的强大。
其实，“足球草”强大的背后凝聚着默默无闻，勤勉工作的专业团队工作人员的奉献精神！
（选自《知识窗》，有删改）
16．本文的说明对象是什么？
文章采用了什么说明顺序？
17．文章③～⑨自然段介绍了有关草坪草的哪些知识？
18．第⑦段中加点的词语能否删去？
为什么？
19．说说第⑤自然段画线句子运用了哪些说明方法？
各有什么作用？
阅读下面一篇文章，完成下列题目。
得理时宽容，得势时谦让
流沙
①我经常看到小区的垃圾房边，有个苍老瘦小的身影，在垃圾房里捡拾报纸、纸板。
她总在傍晚或是清晨出现，由于这个时侯小区里的人相对会少些。
②一个傍晚，途经垃圾房，有个尖锐的声音传来，一位富态的戴着眼镜的中年妇女，在不停指责那位瘦小的老太太。
③我听了个大概，老太太把中年妇女临时放在楼道里的几个纸箱，当做垃圾拿走了，而且拆解了。
这是几个奢侈品包装箱，中年妇女说她还有其他用处。
④老太太自然错了。
⑤但我心里百味杂陈，由于中年妇女的咄咄逼人和老太太的局促不安构成了强烈的反差。
是的，中年妇女占理了，她把自己的权利说得行云流水，但是却缺少了将心比心的理解，她没有一点的忍让和理解，得理不饶人，一副盛气凌人的样子，真的让人反感。
⑥现在这个社会，公民意识已觉醒，人人言必称“讲规则”“讲权利”，常常在公共场合听到“这是我的权利”这样的口头禅。
几天前，在一餐厅用餐，邻座坐了一桌人，由于服务员上茶时间迟了，几个人大声呵斥服务员，后来餐厅经理上前笑脸赔不是，那几个客人依然不依不饶。
看到这样的场景，心里很不是滋味。
⑦到餐厅付钱消费，每一个人的确都有权利接受相对应的服务。
但是如果缺少对他人的尊重，没有人与人之间的理解和温情，非常容易滋生一种社交戾气。
说到底，这是过度使用了自己的“权利”，实际上是“自私”的泛滥，终究淹没了他人的正常权利。
⑧在朋友圈里看到一个视频，有个楼盘的业主，由于楼房质量瑕疵与房产公司保安起了冲突。
从视频中看，业主的情绪是失控的，几十人围住了几个保安、管理人员进行谩骂、拉扯……是的，业主花了几百万元，购了一套住房，房产公司应当依照合同约定提供产品。
业主是有理的，维权也是正当的。
但是从业主现场的表现来看，好像出钱买了房子，业主就是大爷了，房产公司的管理层、保安就应当低三下四，所以视频现场看到的是一种居高临下、过度维权的火爆情形剧。
⑨而我在想的是，钱可以买到他人的商品，恐怕不能买到他人的尊严吧。
其实不是你花了钱就是大爷，一切都可以为所欲为了。
那种把权利用到极致、把人往死里逼的过度维权模式，是否是应当反思了。
⑩相声演员岳云鹏曾在央视吐露自己从艺的艰辛经历，其中有一段打工经历让他刻骨铭心。
岳云鹏是河南濮阳人，由于家穷交不起68元学费，14岁的岳云鹏来北京打工，15岁那年他到一家餐馆当服务员，因算错两瓶啤酒的价格，被一位客人辱骂了3小时，然后当众开除。
在节目中，他直言，这辈子他一直放不下那段往事，“我还是恨那个顾客，到现在我也恨他”。
岳云鹏的眼泪顺着脸颊掉落。
⑪得理时宽容，得势时忍让，不要挥动自己的“权利”大棒去恐吓他人，棒杀他人，这是最智慧的为人处世之道。
心底留一份善意，对弱者多一份体谅，给他人留一条路，事实上也是给自己留了一条路。
（选自《思维与智慧》，有删改）
20．本文的中心论点是什么？
21．文章①~③段叙述一位中年妇女对待拾垃圾老太太无意拿走几个纸箱的态度和做法，有什么作用？
22．文章为了论述看法，⑥~⑩段列举了三个事实论据，请简要概括。
23．按句后括弧中的要求品析语句。
有个楼盘的业主，由于楼房质量瑕疵与房产公司保安起了冲突。
（加点词语能否换成“问题”，并说明理由。
）
六、作文
24．阅读材料后作文
虚度光阴不是青春，惜时好学才是青春；漠视逃避不是青春，勇于担当才是青春；驻足等待不是青春，逐梦前行才是青春……灿烂的花季里，我们有多彩的故事；青春的原野上，我们一路放歌。
请以“这才是青春”为题目，写一篇文章。
可以记叙经历，抒写感受，也可发表议论。
要求：
①不少于600字；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③文中不得出现真实的学校、班级、人名，如不可避免，请用字母替代。
④不得抄袭本卷中出现的材料；书写工整，卷面整洁。
参考答案
1．山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此都寂，但余钟磬音。
【解析】
【详解】
这道题考查的是整首诗歌的默写。
关键在于平时的识记背诵，同时注意不要写错别字，不要把诗句的顺序写错。
容易写错的字词有：
籁、磬。
2．
（1）博学而笃志
（2）便引诗情到碧霄（3）牧人驱犊返（4）自缘身在最高层
【解析】
【详解】
这道题考查的是直接默写上下句。
关键在于平时的积累识记。
作答时，要做到内容准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
容易写错的字词有：
笃、霄、缘。
3．
（1）老骥伏枥壮心不已
（2）海日生残夜，江春入旧年
【解析】
【详解】
默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，注意抓住题干中重要的提示词语，这些关键词或多或少、或明或暗地暗示、限制了答案；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
容易写错的字词有：
骥、枥、壮。
4．
（1）对……感到惊异
（2）同“邀”，邀请（3）随即，不久（4）于是，就
5．（桃花源中人）看见了渔人，于是感到非常惊讶，问（渔人）从哪儿来。
6．发现桃源村的经过，村中的生活情状，他归途中作标记的事。
7．作者这样写是暗示桃花源在现实生活中并不存在，使故事显得亦真亦幻，给桃花源增添了神秘色彩。
【解析】
4．这道题考查的是对文言实词的理解。
课内重点文言实词需要平时的积累识记，并且活学活用，学会从课内到课外的迁移。
作答时，可先理解整句话的大意，再来推断加点词的含义。
（1）大意：
渔人对此感到非常诧异。
异：
对……感到惊异。
（2）大意：
这里的人便邀请他到家中做客。
要：
同“邀”，邀请。
（3）大意：
但没有实现，不久后就病死了。
寻：
随即，不久。
（4）大意：
后来就再也没有探访桃花源的人了。
遂：
于是、就。
5．这道题考查的是翻译文言语句的能力。
翻译时，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。
翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇。
这是一个省略句：
（这里的人）见渔人，乃大惊，（这里的人）问（渔人）所从来。
重难点词语有：
乃，于是、就。
大，很、非常。
从来，从……地方来。
6．这道题考查对文章内容的理解。
结合上下文内容可知，渔人离开桃花源后，他对自己发现桃花源的经历感到十分惊喜。
于是去拜见了当地的太守，把他的这番经历告诉了太守。
因此，“诣太守，说如此”这句话中的“如此”包括的内容有：
文章一二段他发现桃源村的经过，文章第三段桃花源村中的生活情状，第四段他归途中作标记的事。
7．这道题考查对文章写作意图的理解。
通读文章可知，本文采用写实手法，虚景实写，给人以真实感，仿佛实有其人，真有其事。
全文以武陵渔人行踪为线索，像小说一样描述了溪行捕鱼、桃源仙境、重寻迷路三段故事。
通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘，表现了作者追求美好生活的理想和对现实生活的不满。
因此，渔人“处处志之”，后来却“不复得路”，作者这样写是暗示桃花源在现实生活中并不存在，使故事显得亦真亦幻，给桃花源增添了神秘色彩。
【点睛】
译文：
东晋太元年间，武陵有个人以捕鱼为生。
有一天他沿着溪水划船而行，忘记了路程的远近。
忽然遇到一片桃花林，在小溪两岸的几百步之内，中间没有其它树木，花草鲜嫩美丽，地上的落花繁多交杂，渔人对此感到非常诧异。
他继续往前走，想要走到林子的尽头。
桃花林的尽头就是溪水的源头，渔人发现了一座小山，山上有个小洞口，洞子里面仿佛隐约透着点光亮。
渔人便下了船，从洞口走了进去。
最开始非常狭窄，只能容得下一人通过。
又行走了几十步，突然变得明亮开阔了。
渔人眼前这片土地平坦宽广，房屋排列得非常整齐，还有肥沃的田地、美丽的池塘，以及桑树、竹子这类的植物。
田间小路四通八达，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。
人们在田间来来往往耕种劳动，男女的穿戴全都与桃花源以外的人一样。
老年人和小孩儿，都怡然并自得其乐。
这里的人看见了渔人，感觉非常惊讶，问他是从哪里来的。
渔人都一一作了回答。
这里的人便邀请他到家中做客，摆了酒、杀了鸡用来款待他。
村里面的其他人听说来了这么一个人，全都来打听消息。
他们自己说他们的先祖是为了躲避秦朝时期的战乱，率领妻儿乡邻们来到这个与世隔绝的地方，从此他们再没有人出去了，所以和外面的人隔绝了一切往来。
村里的人问渔人现如今是什么朝代，他们不知道有汉朝，更不用说魏、晋两朝了。
渔人把自己知道的所有事都一一说了出来，村民们听了都感叹惋惜。
其余的人各自又把渔人邀请到自己的家中，都拿出自己的美酒佳肴来款待他。
渔人停留了几日后，就向村里的人告辞。
村里的人告诉他：
“这里的情况不值得对外面的人说啊。
”
渔人出来之后，找到了自己的船，就沿着来时的路回去，处处都做了记号。
他到了郡城武陵，就去拜见太守，说了自己的这番经历。
太守立即派遣人员跟随他前往，寻找渔人先前作的记号，最终迷路了，后来再也找不到通往桃花源的路了。
南阳有个叫刘子骥的人，是一个高尚的读书人，他听到了这个消息，非常愉快地计划着前往桃花源。
但没有实现，不久后就病死了，后来就再也没有探访桃花源的人了。
8．所以学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂的地方（困惑）。
9．教学相长
【解析】
8．这道题考查的是翻译文言语句的能力。
翻译时，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。
翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇。
这句话的重难点词语有：
是故，因此、所以。
困，困惑。
9．这道题考查对文段内容的理解。
本文运用类比的手法引出要阐明的观点，指出教和学是互相促进、相辅相成的，即“教学相长”，告诉了我们实践出真知的道理以及工作学习和实践的重要性。
因此，本文论述了教与学的关系，提出了“教学相长”的观点。
【点睛】
译文：
尽管有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它的味美。
尽管有最好的方法，不学，就不知道它的好。
因此学习了然后就知道不足，教导人以后才知道困惑不通。
知道不足，这样以后才能自我检查，对自己提出要求。
知道困惑，这样以后才能鞭策自己努力进修。
所以说教与学是互相促进的。
《兑命》上说：
“教别人，占自己学习的一半。
”说的就是这个道理啊。
10．宦游：
出外做官（或：
为做官而远游）无为：
无须，不必（不要）
11．运用夸张的手法，表现友谊不受时间、空间的限制，抒发作者乐观豁达的情感。
【解析】
10．这道题考查对诗句词语的理解。
通读全诗，在把握诗句内容的基础上加以理解。
“宦游”是指出外做官；“无为”意思是无须，不必。
11．这道题考查对诗句情感的理解。
“海内存知己，天涯若比邻”，这两句运用夸张的修辞，意思是远离分不开知己，只要同在四海之内，就是天涯海角也如同近在邻居一样，一秦一蜀又算得什么呢。
表现出友谊不受时间的限制和空间的阻隔，是永恒的，无所不在的，抒发了诗人乐观豁达的情怀。
这两句因此成为远隔千山万水的朋友之间表达深厚情谊的不朽名句。
12．本文描写了祖孙三代人一起在田野里散步的生活场景（平凡小事）。
13．这段景物描写为散步设置了背景（写出了一家人散步的目的），同时烘托出一家人散步时感受春天之美（生机勃勃）的幸福愉悦心情。
14．“总算”既写出了“我”对春天的急切盼望，又写出了“我”对经历了漫长严冬的年迈母亲的担心（流露出了“我”的欣慰，即庆幸自己的母亲又走到了春天）。
15．本文中的“我”听从母亲，是为了成全母亲对孙子的疼爱，母亲提出的办法（或：
让“我”背她）使“我”放心；材料中的“我”听从母亲，是被母亲锲而不舍的努力（爱）打动，为了成全母亲，让她不那么为难。
【解析】
12．这道题考查的是筛选概括信息的能力。
概括主要内容就是回答问题：
“（什么时间、什么地点）主要人物做了什么事？
结果如何？
”用简明连贯的语言表达清楚即可。
本文的主要地点是田野；主要人物是祖孙一家三代人；主要事情是散步。
因此把这些要点组合起来就是答案：
描写了祖孙三代人一起在田野里散步的生活场景（平凡小事）。
13．这道题考查的是环境描写的作用。
环境描写分自然环境描写和社会环境描写。
环境描写的作用有：
交代故事发生的时代背景；渲染气氛，烘托人物的心情，展示人物的性格；预示人物的命运、推动故事情节的发展；借景抒情，情景交融等。
从“我们在田野上散步”可知，我们散步的地点在田野，从“这南方初春的田野”可以看出，第④自然段的景物描写主要描写了春天到来时田野生机勃勃的景象。
因此，这段景物描写首先为散步设置了背景；其次，“新绿随意地铺着”“嫩芽儿密了”“冬水咕咕地起着水泡儿”烘托了一家人散步时感受春天之美的幸福愉悦心情。
14．这道题考查对词语表达效果的理解。
要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。
答题模式是，先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果。
注意做到“词不离句，句不离段”的原则。
阅读文段，从“今年的春天来得太迟，太迟了”可以看出“我”对春天的急切盼望；从“她老了，身体不好”“有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了”可以看出“我”对母亲的担心。
在经过漫长的等待之后终于迎来了春天。
因此，“总算”既写出了“我”对春天的急切盼望，又写出了“我”对经历了漫长严冬的年迈母亲的担心。
15．这道题考查对比阅读的能力。
相同点是两个“我”都听从了母亲的话，要求分析他们这样做的原因。
从“我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长”可知，文章中的“我”本来想照顾母亲选择走大路，因为大路平顺。
但是，儿子要走小路，他觉得“小路有意思”。
于是母亲顺从了孙子的意愿选择走小路，这是母亲疼爱孙子的表现。
这时候，“我”为了不违背努钦的意愿，于是听从了母亲的话，这也是“我”对母亲的孝顺。
材料中的“我”因为双腿瘫痪，每天在家暴怒无常，母亲为此小心翼翼、胆战心惊。
但母亲为了不让“我”消沉下去，多次提议我们到北海去看菊花。
因此，材料中的“我”听从母
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