高中语文教师教学总结与高中部工作总结及明年工作计划汇编doc.docx
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高中语文教师教学总结与高中部工作总结及明年工作计划汇编doc
高中语文教师教学总结与高中部工作总结及明年工作计划汇编
高中语文教师教学总结
近些年来，中高考不断改革，各科考试方式和分数比例也不断发生变化，其中有科目的变化是比较大的。
分值不断提高。
语文教学的内容也有很大的变革。
国家如此重视语文学科的发展并不断强调语文学科的重要性，这恰恰说明了语文学科在现阶段的发展中出现了问题。
通过将近半年的实习，我发现：
大部分同学不重视语文的学习，很多学生也没有学习语文的兴趣。
所以作为一名高中语文教师，我们需要改变语文教学的方式，要语文课更加出彩，让语文课，吸引学生，让语文课充满语文的味道。
我认为，要让语文课堂更有味道，更重要的就是知道语文课应该有什么味道。
这里我所谓的味道，实际上就是指语言汉字和文学的味道，也就是从语文中学习语言和文学的美。
所谓“爱美之心，人皆有之。
”只有让学生感受到语文的美，学生才会为之向往，才会产生兴趣。
那如何让语文课更有滋有味呢?
第一：
我们要从备课入手，语文教师备课，不能只是背课标，备教材，备学情等。
还要做好备语言这一工作。
语文课学的是语言和文学。
那么我们语文教师在教学时，就要有意识通过自己讲课的语言，要有意识地用优美的富有感染力的词汇和语句组织自己的教学语言。
在潜移默化中培养学生的语言和文学素养，让学生在优美的语言中感受到语文的美，从而产生对语文的向往和兴趣。
第二：
语文教师是为了让课堂变得更有味道，更活泼，更有感染力，就要放开自己，要敢于在学生面前展示自己。
学习语文的兴趣很大程度上落，要来源于阅读和朗诵。
而在语文教学中，朗诵也是一个很重要的方面。
想让学生积极，教师首先就要动起来。
如果连教师都扭扭捏捏不愿公开在学生面前朗读，那么学生又怎么会大方起来呢。
所以只有教师首先勇于展示自己。
甚至参与到学生的朗诵中去，才会让学生更加放松，对语文的兴趣越来越浓厚。
第三：
就是改变语文教学中讲读课文的方法。
不要把课文讲得七零八落，应该让学生从整体上感受课文带给我们的艺术享受。
我认为这也是语文教学中应该注意的问题，无论是现代文还是文言文，无论是小说、散文还是诗歌，我们在教学中过多的重视对文本的分析，而忽视对文本的欣赏。
但加强对文本的欣赏，说起来容易，做起来难，这关系到语文学科考察方式等一系列的问题。
总之，教学是一门艺术，只要我们刻苦钻研，潜心设计好课堂教学的每一环节，充分发挥学生潜能，我们的课堂就一定会绚丽多彩，焕发生命的活力。
高中部工作总结及明年工作计划
文章来源中国教育文摘好XX年高中部工作总结及XX年工作计划XX年是河北恒利学校走过的第四个年头，也是我们提出创恒利品牌，办特色教育的开局之年，XX年高中部工作总结及XX年工作计划。
在边校长的正确领导下,在全体教职工的共同努力下，我们完成了学校管理的进一步规范化,制度化。
同时，也成功的实施了学校的转型，由原来的年级组到现在的“5333”工作实体的转换。
回首XX，现将我们主要几方面做如下总结：
一、严格管理，走管理制度化之路。
在XX年，我们始终坚持从严治学的原则，对学生及教师实行严格管理。
⑴、对于学生严格按照学校的要求，一切进行准军事化管理，结合学校的学生量化考核规则，对学生进行全面考核，让每一个学生都知道自己每天都知道自己该做什么不该做什么，实行量化考核与学生学费相挂钩的原则，使学生知道自己平时的表现也会被纳入自己的德育成绩。
⑵、对每一个学生都建立个人成长档案，把学生在学校的每一个表现都记录到学生成长档案之中，让家长能及时通过自己孩子的成长档案知道自己孩子在学校的具体表现。
并每周以家长信的形式传达给学生家长，做好情况互通。
⑶、严格执行学校的“四大禁令”，对于有违反的同学及班级，从严治理，坚决杜绝了带手机，男生留长发、怪发，抽烟，喝酒。
打架滋事的严重违纪事件的发生。
⑷、对与班主任教师，要求每天“五签到”，即：
早上要到教室查看学生的早读出勤情况；上午上课前要进行晨检；课间操要必须跟操；中午、晚上两进宿舍督促学生休息。
对于一般任课教师，除了正常的上课之外，要求两到岗，即：
下午第四节、晚上第三节课要到教室对学生辅导（每周至少两次）。
并且对于所有老师还严格要求做到学校要求的“十个一律”“七个必须”，使老师有一个良好的精神风貌。
二、深化学校改革，做好改革后的相关工作。
XX年下半年，学校为了适应当前民办教育的发展形式，进行了一系列大刀阔斧的改革，包括由以年级组为单位到以“5333”实体的建立。
我们高中部以这次改革为契机，借学校改革之东风，进一步加大了高中部的改革力度，就教育教学，班级管理，学生稳定等高中部的具体工作召开了一系列会议，张云献主任一再提出，当前我们高中部工作的重中之重就是配合学校做好单位实体的改制，作好由单一的一个教学部门到一个实体部门的转换。
首先，对教师的办公室进行了调整，使办公资源得到优化配置，使教师离学生真正的近了，体现了教师就要真正为学生服务的思想，工作计划范文《XX年高中部工作总结及XX年工作计划》。
同时，在原有的基础上，狠抓教师队伍建设，一方面坚持每周召开一次班主任例会，一次全体教师大会，使教师常交流工作经验，学习教学技巧；另一方面，加大教师队伍的整顿力度，坚持任人唯贤，能者上，庸者下的原则，实行末位淘汰制，确保教师队伍始终是一支优秀的团队。
其次，做好新课改的初步准备工作。
以目前的教育形式，课程改革是大势所趋，所以，我们高中部也借此学校改革的机会经一部推进高中部的新课程改革进程，转变以前的“满堂灌”思想，提出了“预习，讨论，练习”六字方针，以学生为主体，突出学生在课堂的主要作用，使课堂气氛更加活跃。
三、教学以及教学管理建设XX年夜市我校教学学习建设取得成就的重要一年，高中部先后参加了“河北省陶行知教育研讨会”、“恒利学校首届教师观摩课大赛”都取得了优异的成绩，这说明我们高中部的教师在教学上海市有这一定的研究和钻研的！
在教学管理方面，严格遵照边校长提出的“三率”即：
出勤率、全神贯注率、作业上交批改率。
对学生老师提出严格要求，这一学期内，我高中部全勤率达到80以上，这和我们老师的严格要求和学生的自我努力是分不开的。
在校园管理方面，提出两封闭，即学校封闭管理，上课期间宿舍封闭。
这对于学生的学习有起到了渐渐的推动作用。
四、存在的不足总之在过去的XX年，通过我们的努力工作，在教学、教研、德育、等方面都取得令人可喜的阶段性成绩，但是恒利教育的最终目标是创办一所优质民办名校，我们深知我们离名校的差距还很大很大，无论是成绩还是管理我们还都存在很多的不足如：
（1）领导经验不足，部分领导精力投入不够，导致领导层执行力不高。
（2）部分老师对恒利精神，恒利文化体会和感受不深，不能和学校要求保持一致，时有违背学校意愿的做法和行为发生。
（3）部分年青教师教学经验和艺术不够，学生对他们还不太满意，需要他们尽快提高专业水平和教育艺术等。
（4）老师们的自我需求，自我加压不够，听课、备课、作业批改等仍带有一定的学校强制性，缺乏自主自发性。
（5）我校的高考成绩还不尽如意，与沙河一中等校相比还有一定差距，我们要在提高学生生源的基础上，转变教学思路，提高教学质量，提高本科达线率。
（9）年级组工作不够到位，不能自主自发的开展工作，仍有等、靠、要的思想，学校管理水平要提升，班主任、年级组工作就要过关，上档次，这也是我们努力的方向。
五、下学期工作计划总结了工作，意识到不足，也总结了一些失败和失误的教训，那么在来年的工作中，我们将更加加强自我要求，以身作则，率先垂范，用心做事，努力从以下几个方面去改进工作，提高效率：
1．加强领导和协调高中部领导班子建设，加强业务学习，更新思想观念，提高行政执行能力，做到模范、引领、带头作用。
2．努力提高三大职能部门：
教学、政教、教研、的执行能力，并三位一体，通力协作，确保政令畅通，操作规范，观察到位，提高高中部的整体执行力。
3．积极加强部门协作，重点加强对班主任和青年教师的培养，培训，和管理力度，从各个方面为年级组、为教师提供服务，提高要求，最终提高各个层次的管理水平和教学质量。
4．从XX年起，力争使高中部的各项工作走精细化、制度化管理之路，形成管理网络，减少管理漏洞，从领导到教师人人都要关注细节，提高做事标准，按制度规范行政，提高学校的管理效率。
5．全体领导班子成员全力关注高三毕业班工作，重心下移，细化工作，研究高三复习规律，加强新课改方案的学习和研讨，准确理解和把握方案的精神实质，及时传达给高三教师和学生，从而提高复习效率，提高学生成绩。
8．做好高一、高三（复读生）两大招生的准备工作，宣传到位，录取有效，确保09年两大招生的数量和质量都上一个新台阶。
我们高中部领导班子整体比较年轻，经验不足，能力不够，但我们能够清醒地认识到自己的不足，也能给自己以后的工作提出更高的要求和更好的展望。
求卓越一心一意、创名校同心同德，是我们每个恒利教师的共同目标，我深信在边守正校长的英明决策和严格要求下，我们一定能够做到严格要求，加强学习，提高行政执行力，提高管理水平，提高教育教学质量，提高学校的办学层次和学校知名度，为我校早日成为中华名校而努力工作，无私奉献。
高中部
第二篇：
电大高中部工作总结及政治组复习计划
电大高中部工作总结及政治组复习计划
一、高三复习指导思想
适应素质教育新形势，贯彻新课改精神，落实新课程理念，体现新课程特点，严格按照新课程方案要求行事；充分了解学情，坚持以学生为本，关注学生差异，促进学生全面发展，以培养更好更多的高素质人才为目标；努力改进课堂教学方式，不断加强和改进高三政治课的教学和高考复习工作，努力提高课堂效率，构建高效课堂。
二、复习依据
课程标准、考试大纲和教材是高考命题的依据和基础。
以近年的高考试题为参照，以《考试大纲》为依据，明确高考的方向和要求，以《文科综合考试说明》、《课程标准》为依据、以思想政治新教材为依托，以近几年（主要是09年至11年）高考文综试题（尤其是山东卷）为参照，渗透新课改的理念，联系重大社会热点问题，认真分析学情、教情和高考形势，立足实际，真抓实干，科学施教，在扎实“双基”的前提下，构建知识网络，提升迁移能力，强化学科内的综合，兼顾学科间的综合，渗透社会热点综合。
提高复习、练习、讲评质量，培养学生的综合学习能力注重效益，确保XX年高考质量有新的突破。
XX年工作总结：
一、做真做实集体教研，坚持学案导学。
1、用计划指导教学：
从高三开学之初我们就制定了周密的学科复习计划，三轮复习法：
一轮复习，时间：
开学到二月底，方法：
基础带能力，二轮复习，时间：
从三月到四月中旬，方法：
能力带基础。
三轮复习，时间：
五月份，方法：
在渗透基础、能力、方法的同时注重培养考试技巧和考场经验。
然后依据计划复习，稳扎稳打，步步为营。
2、精选精编学案、习题，并把时政热点问题及时向学案和练习中渗透。
当前的教学，时间紧、任务重，要想提高课堂实效，就需要给学生提供科学、实用含金量高的学案和练习。
于是我和张老师在集体备课的基础上，在学案的编写上狠下功夫。
我们在原有教案的基础上，根据新课本、新形势并借鉴其他学校的优秀做法，对学案进行了精细化的推敲与研究，并在上课后根据教学实际再进行调整，并以电子文稿的形式保存了所有的政治学案，供下一步的教学用。
习题精编，高三不缺试题，但缺好题。
于是我们分别从不同网站如：
中学政治教学网、高三政治教研网、高中政治教学资源网、教研室网等网站和其它途径获得了大量试题素材，老师跳进题海做题，精选、精编试题，然后提供给学生做定时训练，从学生的反馈情况来看，这些试题的科学性得到了学生的高度认可。
真正做到了“老师跳进题海选题，学生跳出题海做题”，既提高了效率，又减轻了学生的负担。
3、坚持相互听课、相互取长补短，共同提高。
张老师的课风趣幽默、富有激情，极大的调动了学生学习的积极性，对我是一种互补，使我受益匪浅。
另外我们通过听课向其他学科的教师学习。
二、狠抓作业批改。
我们的作业有整理本、默写本、主干知识专项训练、试卷等等，我们的要求是全批全改，及时反馈，注重及时批改，注重面批面改。
每周的作业批改在3次以上。
通过作业批改使知识得到了及时落实，问题得到了及时纠正，极大的调动了学生学习积极性。
三、研究学情，对症下药，有的放矢：
古语讲“知己知彼，百战不殆”，要有效教学，先要了解学情。
开学之初，我们就在学校的引领下制定学科调查问卷，组织学生认真填写，在认真分析的基础上，我们撰写了详细的学情报告，通过分析我们发现了学生在政治学科上存在的以下问题：
（1）基础知识薄弱，文化素养低。
（2）.综合分析和思辨能力不足。
（3）.审题能力和解题技巧欠缺。
（4）.错别字多，表述错误，不得分。
（5.）答题的规范性欠缺，可得的分未得。
（6）.时间分配不合理、不科学，会做的题放空卷等等问题。
四、优化学习习惯、完善学习环节，以提高学习效率，强化基础提高能力。
完善学习环节：
基础落实环节：
课堂——课下——课前——日、周、月、学期。
在认真听课的前提下，课下每天拿出半小时记忆当天的基础知识，然后做练习。
每天上课前2分钟进教室，开始做好上课准备。
上课先拿5-10分钟采取默写、提问多种形式检查基础知识。
遵循记忆规律，让学生做到日会、周清、月结。
练习环节：
教师精选习题——学生定时做题——教师及时批改练习——学生进行课前自我反思——教师精心点评试卷——学生课后反思——做一次矫正性检测。
（说明因课时太紧，此环节目前坚持的不够好）。
世界上最怕认真二字，只要我们有了认真的态度，高考的好成绩是水到渠成的事情。
优化学习习惯：
平时的练习检测我们要求学生，规范卷面书写，考试用黑笔，做题标序号，文字表达准确、简洁、流畅。
为了规范学生的卷面书写，我们自己设计专用答题纸，规范的作业本和默写本。
对于书写不好的学生，我们“动之以情，晓之以理”后，利用课间时间进行强化训练。
五、强化基础落实，注重能力培养。
基础落实：
在进行了充分的学情调查分析后，我们发现即使是复习生，也切不可忽视基础知识的落实，为此我们要求学生基础知识掌握要达到以下五个层次：
学会了、会学了、会用了、用熟了、拿到了。
我们坚持导学案指导课堂教学，大大提高了课堂的时效性。
同时又采用了默写、提问、多种方式落实基础知识。
针对学生知识上的难点和易混易错点我们在学案中设计了易混易错题，起到了事半功倍的效果。
能力方法训练：
我们精选了一轮资料“三年高考二年模拟”，这是一份很优秀的复习资料，我们要求学生将选择题答案涂在答题卡上，然后针对性讲解。
09高考检测，09模拟平行检测。
其他自助餐。
经典高考和模拟题做作业。
同时针对重点主干知识，采用定时训练、变式练习，以达到强化知识的目的。
对于问题比较突出的重点题型，进行专题训练题。
到目前为止我们进行了图表式题答题方法训练、哲学题答题方法训练、认识型题答题方法训练、诗词、漫画题训练等专项训练，使学生对此类题的解答从“跟着感觉走”提升到了有章可循的境界。
然后运用教研室的质量检测题、潍坊、临沂、烟台、淄博等各地经典题进行阶段性检测。
考试技巧、考场经验训练：
为了增强学生的时间观念，提高学生的答题速度，我们采用定时训练练习，为了增强学生对文综的应考能力，我们已开始兼周进行文综训练。
并在考前进行文综答题方法和技巧指导。
考后对问题进行反思总结，并寻找方法，指导下一次考试。
六、重视学生心理问题的解决，做学生前进路上的领航人。
当前学生的情商对学生的学习起着越来越重要的作用，对于复习生来说心理问题更为关键。
所以，我们常常看到我们的老师，特别是班主任，利用课余时间，值班时间不断的和学生交流。
泰戈尔说：
“不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。
”作为一名教育者，应当学会敞那流动的水，使那些千姿百态、色彩斑斓的小石头们在水的抚摸和浸润下，出落得更加光亮美丽。
为了使对学生的指导更具艺术性，科学性，我专门订阅了全国心理学特级教师上海七宝中学的杨敏毅的《学校团体心理游戏教程》，号称“中国最牛的班主任”王金战的《成才的阶梯》、魏书生的《班主任工作漫谈》等书籍，以指导自己的教学工作。
反思即将结束的一轮复习很存在一些不足和缺陷：
1、三维目标的达成度不够。
更多注重了知识的挖掘，体系的构建，情感、态度、价值观目标的落
实比较薄弱。
教学手段比较单一，材料不够丰富，影响了学生积极性的发挥。
2、针对学生的薄弱环节进行的矫正性训练不够。
缺乏痛打落水狗的精神，致使知识落实出现反复。
3、对学生的心理问题的调适的有效性和科学性有待于进一步提高。
XX年复习计划：
三、复习过程
在教研室和学校复习计划的指导下，我们精心研究考试大纲和高考考试说明，结合政治学科的特点，制定了科学合理的教学计划。
既有高三一年三轮复习的计划，又有针对每一轮次的具体计划，既有周计划，又有课时计划，从而保证了每一节课的有序进行。
一轮复习（XX年9月至XX年1月）我们重视基础知识、知识体系形成和基本答题方法。
我们深刻的体会到，如果一轮不能掌握好基础，整个高三复习就可能失败；同时要结合高考题和典型试题，让学生掌握各类题型的解题方法。
虽然一轮复习是按照教材顺序来复习，但我们注意引导学生循环复习和进行知识综合。
一轮复习过程中遇到重大时事的发生，我们也及时介绍给学生，引导学生运用所学知识进行分析。
二轮复习（XX年2月至4月）我们侧重于主干知识之间的联系，进行专题复习，并且以知识专题为主，同时加大练习和批改力度，讲练习中发现的问题，这样既能节约复习时间，又能促进学生做题能力的快速提高。
在每一节课前，我们又要提问或默写本部分基础知识，督促学生及时巩固忘记的基础知识，我们认为这样能避免二轮跑空。
三轮复习（今年5月中旬）既关注热点又不炒作热点。
一方面我们注意实时搜集时政热点，帮助学生分析体现的政治道理，让学生学会运用知识，培养学生学习兴趣，搞好兴趣点的教学；另一方面，我们又不炒作热点，甚至淡化热点。
因为高考并不考查热点知识本身，而是考查热点与基础、主干知识的结合点，考查学生分析解决问题的能力。
因此，只要学生把握好基础知识，日常学习中形成了具体问题具体分析的能力，就一定能把题目做好。
11年高考证明了我们淡化热点专题的复习思路是正确的，试题虽涉及到了重大热点问题，但设问仍是常规题型，学生只要具备扎实的基本功，较好的解题能力，无论怎样的热点都能轻松应对，高考题所选的热点材料角度新颖，设问切入点巧妙，不好猜测，我们真正搞好教学，做到了以不变应万变。
考前复习阶段（XX年5月中旬至考试）指导思想：
清点考点和练习，聚焦集思，理清思路，做到胸有成竹。
同时选做一些近3年的高考真题，以便进一步明确高考题目的命题思路和方式，也可以检测一下自己对知识的掌握程度和在审题、解题的能力方面是否还有欠缺，引导学生提高应试技巧，进入实战模拟训练，总结考试的经验，培养其自信心。
四、复习措施
（一）重视研究《考试大纲》和《课程标准》
重视研究考试大纲和近三年山东卷的高考试题研究。
（二）集体教研，形成合力
俗话说，人心齐，泰山移。
高考备考更是如此,我们充分凝聚组内人气，分工协作，坦诚交流，既充分发挥集体智慧，又照顾个人的钻研和不同班级的实际情况，从而实现了教学效益的最大化.
（三）研究学情，对症下药，有的放矢
注重与学生的沟通，注重思想工作和心理疏导，在发掘非智力因素上多做文章。
及时掌握反馈信息，并建立学生学习档案袋进行动态观察，掌握成绩变化轨迹并分析原因，还要确立相应对策；加强分层次教学，部分实行导师制来加强个别辅导，关注偏科生、波动生和潜能生，帮助学生自我剖析，学会扬长避短，强化薄弱环节，并建立学习对子以互帮互学。
特别在试卷评讲和作业布置中区别对待，鼓励提问和面批，使每位同学有正确的目标定位，保持平和的心态和足够的自主性。
坚持统一要求和因材施教相结合的原则，抓两头促中间，使学生整体发展。
引导学生有计划复习、培养学习的兴趣、充分调动学习的积极性、主动性。
教师讲解宜少不宜多，重点讲规律、思路、方法、技巧、策略，坚持“三讲三不讲”原则，删除无效教学环节，让学生在自己写、自己说、自己思、自己做中掌握知识，提升能力。
（四）夯实基础，构建知识网络
重视基础。
复习中我们通过学案引导学生将教学大纲要求掌握的每一个知识点记熟，并能把零散的知识点凝聚成线，辅导学生基本掌握教材的知识结构及各知识点之间的内在联系，形成知识网络，形成知识网络的主要目的是便于学生对知识的记忆，也是便于学生在解答论述题和分析说明题时能形成发散性的思维，找到各个知识的联接点，也能更便于建立解题的宏观思维。
在授课和练习中要始终坚持教材知识的价值取向。
从时间安排上，要给学生消化教材知识的自主时间，坚持依靠集体的力量自己编写教学资料。
（五）培养能力，训练方法
在落实方面我们计划做到以下几点：
（1）重视课堂检查反馈。
虽然课堂提问既占讲解时间，而且提问涉及的同学数量也个会太多。
但是由于学生有压力，因此课堂复习的效率较高，而且也有利于督促学生自主复习。
当然，课堂提问有时是放在上课之初，有时边复习边提问，有时又是放在临下课之前。
这样，每一堂课学生都精力集中，效率较高，效果较好。
（2）课前小卷测试。
从高三一轮复习，我们加强了测试的力度。
每节课课前拿出5—1o分钟时间进行小卷测试。
小卷内容有时是基础知识的默写，有时是高考题，提高应试能力和实战能力；有时是背景材料较新颖的题目，学以致用，同时把握高考动向。
小卷做完之后，当堂交卷，教师批阅。
（3）单元过关测试。
每一单元复习完之后，要进行单元测试，对本单元的重点难点及涉及的历年高考题进行测试，确保单元过关。
每份单元测试题讲评完之后学生都要进行改错，并把典型题量整理出来。
这些作业老师都要予以批阅。
过关测试之后，还要进行错题重组，把本单元学案及单元测试中的错题进行重组测试，然后再改错整理。
（六）关注热点，熟知背景
关注生活、关注热点，是高考政治的一大特点。
新课改方案强调“试题设计尽量采用新情境、新材料，力求联系学生生活经验和社会实际，注重考查学生终身学习必备的基础知识与技能，以及综合运用知识分析解决问题的能力。
”因此，复习备考中对热点问题要高度重视。
对热点问题的复习建议：
⑴精选热点，突出重点。
⑵热点专题小型化处理，选准角度分析。
（七）科学训练，培养规范的答题习惯。
答题规范的基本要求是：
一、层次清楚、段落分明；二、分列要点，注重要点间的逻辑性；三、思维全面，语言简练；四、书写工整，卷面整洁；五、准确应用政治术语；六、理论与材料要有机统一，规范的答案有三个来源，即来自教材、来自题目材料、来自时事政治。
第三篇：
高中部党支部工作计划
一、指导思想：
XX年是我校转制的第三年。
今年的学校党建工作，我们将深化指导思想，以构建新一轮和谐校园为目标，坚持“强内涵、重特色、抓落实、促和谐”为重点，充分发挥党组织的政治核心作用和战斗堡垒作用，以党性铸师魂，以党风促师风，确保学校健康、协调、可持续发展，为实现学校素质教育示范校提供坚强的思想政治保障。
二、工作目标：
1、结合创建具有特色的学习型校园为抓手，继续强化党员、教工的学习，形成学习的制度化、规范化，注重实效性，有效性，确实拓展广大党员、教工的视野，树立先进理念，提高他们的整体素质。
2、加强党员队伍建设，努力发挥党员的先进性，体现“四个表率”作用（一是大气包容，做团结协作的表率；二是为人师表，做良好师德师风的表率；三是开拓创新，做课程改革的表率；四是教书育人，做争创一流业绩的表率）。
3、通过细化、深化措施，激励教师将“形象要求”化为自己的实际行动，真正成为魅力教师。
4、积极探索新时期学校党建工作的新模式、新方法，形成有效的管理机制，发挥党组织的政治核心作用和战斗堡垒作用。
5、以“构建新一轮和谐校园“为目标，结合迎建国60周年和迎世博，在学部掀起“礼仪文明在心中，创建和谐我做起”的高潮，真正使每一位师生以实际行动为构建和谐做出贡献。
6、重视群团工作，加强对工会和团支部的领导，发挥工会、团支部在高中部的效能。
三、主要措施：
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