世界读书日主题活动方案精选5篇.docx

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世界读书日主题活动方案精选5篇

2022世界读书日主题活动方案（精选5篇）

世界读书日主题活动方案1

一、指导思想

为了更好地营建书香校园，响应我市创文办精神，在全校师生中倡导多读书、读好书的礼貌风尚，进一步促进素质的提高，推动阅读活动深入开展，营造全民读书、终身学习的良好校园阅读氛围，推动群众性读书活动深入开展，提高青少年的阅读兴趣和阅读水平，促进人的成长。

二、活动时间

“4.23世界读书日”当天为系列活动的启动日，活动将持续到5月下旬。

三、活动主题

本届校园读书节主题为“阅读，让生命更丰盈”

四、活动目的

宣传“世界读书日”，倡导全民阅读，营造阅读氛围，为构建书香校园、和谐校园、建立校园文化特色做出贡献。

五、活动倡议

在4月23日这一天，告诉亲人和朋友：

“这天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐”；在这一天，走进伴你终生读书的校园————图书馆；在这一天，走进书店，买一本自己喜爱的书，开始阅读；在这一天，大家互赠一本最喜爱的书，传递完美的感受和新的启迪；在这一天，关掉电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐；从这一天开始，“时间再紧也要读书，工作再忙也要谈书，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书，交情再浅也要送书”；这一天开始，要确立一种信仰：

“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚”。

六、活动资料与安排

1、“世界读书日”系列活动

①4月23日当天，春晓中学第四届“校园读书节”系列活动启动。

②组织一期宣传展板，让学生们了解“世界读书日”，养成读书的好习惯。

（4月27日前出完）（负责部门：

学生会、美术科组）

③开展师生向图书角自愿捐书活动。

组织学生志愿者参加一次图书志愿活动或到图书馆做一次“小图书管理员”。

（负责部门：

校志愿者社团、图书馆）

④同学之间互赠图书，传递完美，传递和谐。

2、组织读书节主题班会（4月29日周一）。

（负责人：

各年级班主任）

3、手抄报比赛。

举办“对我影响深刻的一本书”主题手抄报（初一初二参加）（负责部门：

学生会、美术科组）

4、组织开展春晓中学“营建书香校园”青少年优秀文学作品朗诵比赛。

（负责部门：

语文科组、校团委、初一级组）。

（5月13日周一）

5、举办“对我影响最深的一本书”有奖征文活动。

（负责部门：

语文科、初一初二年级组、学生会）（5月6日前交）

6、在校二楼阶梯教室举办春晓中学第四届校园读书节专题讲座（时间地点详见校园海报）主讲人：

林旭玲老师主题：

阅读，让生命更丰盈

7、开展学生与家长互动读书活动。

充分利用本校图书馆资源，在本次活动期间，开展“我与父母同读一本书”或“我为父母买（借）本书”活动，促进家长与孩子间的交流，营造一个良好的家庭读书氛围，倡导全民阅读。

8、举办第四届读书节“对我影响深刻的一本书”获奖手抄报作品展览。

（5月）（负责部门：

语文科组）

9、“名著有声阅读”优秀影片播放（负责部门：

教务处、校团委）免费播放《简爱》、《傲慢与偏见》、《茶馆》等名著改编电影。

用影像和声音辅助学生阅读名著，读懂名著，进一步激发他们的阅读兴趣，提高他们的阅读质量。

世界读书日主题活动方案2

一、活动目的

为进一步丰富校园文化生活，努力修建积极向上、健康文明的校园文化氛围，鼓励学生以书为友，进行丰富的课外浏览，养成良好的读书习惯，进步全体学生浏览爱好，增强读书实效，终究享受读书之乐,拟在学校展开浏览，让博学和睿智丰富我们的读书系列活动。

二、活动内容

1、创建书香班级（16）;

2、争做读书小标兵（16）;

3、举行读书故事会（16）;

4、举行我爱书征文活动（46）;

5、展开以读书为主题的板报比赛（16）;

三、活动时间

4月12日至6月31日

四、参与对象

全体学生

五、具体安排

（一）、预备发动阶段：

1、成立领导小组;

2、召开班主任工作会议;

3、各班预备宣传发动;

（二）、活动展开阶段

1、落实书香班级、读书小标兵评比细则;

2、落实、展开读书故事会、我爱书征文活动;

3、举行以读书为主题的板报比赛（园地）;

（三）、成果汇总展现，表彰活动。

六、参赛规则

1、活动必须在学校的同一安排下进行，分低高年段进行;

2、团体比赛各班须全员参与，每项比赛均需参加不得弃权;

3、全部活动结束后将对优越班级和个人进行表彰。

七、活动领导小组

组长：

xx

副组长：

xx

成员：

各班班主任xx

书香班级读书小标兵评比细则

一、书香班级

[评选条件]

1、有争创书香班级的计划与总结。

计划或总结中体现创建思路，并且主题明显，切实可行;有总结经验或论文，学生在学习生活中有明显转变，亲子浏览积极展开。

2、班级人均具有合适本年段浏览的图书两本，成立班级读书角，建立借阅制度，构成一定的活动，并落实专人管理。

3、班级读书氛围浓厚，让班上的墙壁、黑板、书柜布满着浓郁的书香。

人人认真浏览推荐书目，经典朗诵锲而不舍。

4、每人每学期浏览合适本年段浏览水平的读书量，从班级图书借阅登记本体现。

5、建立好书交换站。

同学与同学之间，班级与班级之间建立好书交换站，定期举行好书换着看的活动。

6、建立读书成长册。

（也叫采蜜本）

每个学生都要建立一本读书成长册，将读书活动中读到的出色片断、好词好句、名人名言、心得体会，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。

7、展开富有特点的课外浏览活动，构成自己班级的活动个性。

如：

班级可举行读书展览会，以名人名言、书海拾贝、我最喜欢的xx、好书推荐等小板块，向同学们先容自己看过的新书、好书，交换自己在读书活动中的心得体会。

还可以举行故事会、演讲比赛、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪辑等。

世界读书日主题活动方案3

一、活动宗旨

引导和组织学生读书，吸收民族文化和世界文化精华，丰富学生的知识，扩大他们的`知识面，培养他们的语文素养，使他们从小热爱读书，渴望知识。

培养学生良好的读书习惯，掌握良好的读书方法，及早掌握获取和处理信息的本事，使他们愉快学习，利用这种本事去发展自我，贡献社会。

同时，让学生在读书中理解传统文化的熏陶，培养他们的道德情操和审美情趣。

二、主题

做欢乐的读书人

三、宣传口号

1、爱读书，会读书，读好书。

2、获取知识，三分在课内，七分在课外。

3、用珠宝装扮自我，不如用知识充实自我。

4、生活的全部意义，在于无穷地探索未知的东西，在于不断地增加更多的知识。

5、人不但要有知识，更要有文化。

6、书是人类提高的阶梯。

四、组织领导机构

组长：

周泽荣。

副组长：

魏泽军魏冬梅廖云娣。

组员：

各班班主任。

五、活动时间

20xx年4月。

六、主要形式与资料

操作条件：

充分利用班级图书角，增加图书数量，在读书节期间每班至少增加图书30本（可让学生自带）。

开放图书室，营造浓郁的读书氛围。

比赛分个人和团体，各班在班级比赛的基础上，推荐学生参加校比赛，学生的个人比赛成绩计入班级总分。

七、设奖

1、每次比赛个人（团体）评一、二、三等奖，一等奖得5分，二等奖得3分，三等奖得2分。

2、班级团体总分为班级所有学生比赛得分之和。

3、奖励办法：

获个人一、二、三等奖者，发奖状、给予适当奖励。

八、活动资料

1、“学校是我家，环境靠大家”征文比赛。

上交时间：

4月6日

参加对象：

三——六年级各班学生。

活动安排：

参赛年级每班择优录选5篇文章参加学校评选。

从中评选一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。

2、读书手抄报评比。

上交时间：

4月7日

参加对象：

全校学生

活动安排：

每班择优推选5份作品参加学校评选。

分别以年级为单位设一、二、三等奖，名额分别为1、3、5。

3、读书节专题黑板报比赛。

时间：

4月8日午时

地点：

各教室

参加对象：

一——六年级各班

活动安排：

各班以做个欢乐读书人为主题出一期黑板报（刊出新资料前须在擦掉原有资料），学校组成评委会进行评比，分年级评出一等奖一名。

4、读书笔记评比。

上交时间：

4月11日

参加对象：

全校学生

活动安排：

各班择优录选5本笔记本交组委会评选。

以年级为单位设一、二、三等奖，名额分别为1、3、5。

5、诗韵飘香古诗诵读比赛。

比赛时间：

4月14日

参加对象：

全校学生

活动安排：

各班择优推选3名学生参加学校诵读比赛。

分别设个人奖和团体奖。

个人设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

团体取总分最高分以年级为单位评出“最佳诵读班级”。

6、展示、表彰总结（师生活动）

时间：

4月14日大课间活动

地点：

操场、宣传栏

参加对象：

全体师生

活动安排：

六个获胜“书香班级”，颁发获奖证书（奖状）；在宣传栏张贴优秀学生名单、展出比赛优秀作品。

说明：

为鼓励师生全体参与，班主任与副班主任可根据自我的特长，选择相关比赛资料辅导，并在报名时注明辅导教师姓名。

世界读书日主题活动方案4

为促进我校“书香工程”的深入开展，引导和培养学生养成好读书、读好书的良好习惯，努力提高学生的文化素养，学校将进行“书香少年”评比活动，具体评比方案如下：

一、评比内容：

书香少年、书香示范少年、书香十佳少年

二、评比条件：

（一）“书香少年”评比条件：

（1）爱惜图书、热爱读书，节假日喜欢到书店、图书馆买书、看书，有良好的阅读习惯。

（2）喜欢与别人交流自己的读书感受，能够把自己读到的好书推荐给其他人共同分享。

（3）每天有二十分钟以上的阅读时间，善于积累，养成每天阅读书报的良好习惯。

每半年（1-6月;7-12月，下同）能认真完成学校和班级推荐的阅读篇目，阅读书籍达10本。

评选名额：

凡符合以上要求的学生都可评为校级“书香少年”，将颁发奖状予以表彰。

（二）“书香示范少年”评比条件：

（1）在阅读完成学校和班级推荐的阅读篇目外，能进行自主阅读，每半年阅读书籍达15本及以上。

（2）能主动写读后感或好书推荐，每半年有2篇较高质量的读后感或好书推荐发表在班级主页上。

（3）能积极参加班级、年级组、大队部、德育处组织的读书活动，在活动中表现优秀，能在全班起模范带头作用。

（符合条件1,未符合条件2的降为“书香少年”）

评选名额：

凡符合以上要求的学生都可评为校级“书香示范少年”，将颁发奖状予以表彰。

（三）“书香十佳少年”评比条件：

每半年阅读数量在年级组前十名的学生。

评选名额：

每个年级组十名，将在迎元旦、迎六一大型庆祝活动时进行表彰。

三、评比要求：

1、每学年5月底、12月底进行评定，符合“书香少年”“书香示范少年”评比要求的学生先由班级申报，再德育处核实，最后学校审批。

2、“书香十佳少年”由德育处根据年级阅读实际情况进行评比。

最终评选为“书香十佳少年”的学生须上交介绍其特色的材料一份（200字左右，可让学生自我介绍读书简况，包括：

学生读书照片，读书格言及感受、各种读书活动的参与情况与结果等。

校园网将择优刊登）。

世界读书日主题活动方案5

一、活动目的:

为了宣传世界读书日，使更多的学生了解到世界读书日这个日子，帮助学生全面成长，加强学生的使命感和责任感，深化世界读书日活动的内涵，旨在进一步推动校园文化和校风、学风建设，丰富学生的校园文化生活，营造坚持读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，让学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，培养能力，

二、现场活动时间：

4月23日9:

30-11:

00

20xx年4月23日，是联合国教科文组织确定的第十六个”世界读书日”。

为营造校园”悦读”氛围，让同学们多读书，读好书，分享读书之乐，图书馆特举办”共享悦读——读书评书选书”为主题的”世界读书日”系列活动，欢迎广大师生积极参与。

三、活动地点：

图书馆二楼大厅

四、活动内容

1、”我读过的一本好书”征文比赛颁奖仪式

（1）颁发获奖证书及奖品（一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名，鼓励奖30名）;

（2）优秀获奖者代表发表获奖感言;

（3）现场有奖知识问答。

2、”世界读书日”读者座谈会

畅谈读书心得体会及对”世界读书日”活动或图书馆服务的意见和建议等。

3、书展

（1）原版台湾图书书展（4月21-23日）;

（2）暨南文库展：

暨南大学人文社会科学省部级获奖著作（4月19-25日）。