德育计划.docx

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德育计划

德育工作计划

一、指导思想：

学校遵循“以生为本”的原则，以日常行为规范，一日准则为基础，积极创建和谐的校园文化环境、以生动活泼的育人活动作为育人载体，探索加强学校德育工作的新途径，以德育人，营造良好的校园文化氛围，进一步提高学生的思想道德素质和文明修养。

二、工作目标。

强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。

通过各种教育活动，使学生学做真人，形成良好的校风校貌。

三、工作重点：

1、加强队伍建设，提高工作水平。

（1）指导并确立以班主任为主，班级学科教师为辅的德育工作队伍，构建全员参与、全员育人的德育工作氛围。

明确全体教师都是学校的德育工作者，真正做到“教书育人、管理育人、服务育人”。

（2）重视班主任工作培训，不断提高工作水平。

本学期期中考试后计划召开德育工作研讨会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，进一步提高班主任的事业心和责任感。

加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在细微处，落在实效中”。

要求班主任从四个方面入手开展工作：

一是抓主题班会，进行正面教育；二是加大力度进行日常班级管理；三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养，

抓两头，带中间；四是沟通家庭、学校教育，家校联合，共同努力。

（3）继续做好班主任绩效考核工作，提高班主任工作的积极性和主动性。

对各班的黑板报、班容、卫生、纪律、出勤、活动开展、主题班会、文化建设等方面进行评比，以考核促提高。

2、加强活动引领，丰富校园生活。

结合重要节日、纪念日中蕴藏着的道德教育资源，开展各类主题活动，让学生的思想道德水平、行为习惯在日积月累的教育熏陶中不断提高。

如“教师节”、“国庆节”、“元旦”等节假日，开展内容广泛、丰富多彩的德育活动，寓教育于活动之中，丰富校园生活。

精心筹备、组织开展各类比赛。

开展主题教育活动  

3、加强养成教育，促进健康成长。

以《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为要求，充分利用国旗下讲话、新生入学教育，优秀班级评比和主题班会等活动，加强学生“诚信、文明、感恩、励志”等养成教育，强化学生的行为习惯、语言文明、规范学生仪表，使学生做到“文明守纪、尊敬师长、爱校如家”。

结合各类主题活动的开展规范学生的日常行为：

广泛开展纪律、学习、安全、卫生教育活动。

要求学生养成良好的行为习惯，培养良好的情操和自我素质与能力的提高。

4、加强对学生的安全教育。

结合“安全教育周”，国庆节、寒暑假等学校印发致家长一封信，以学生的安全为重中之重，杜绝隐患。

定期进行安全隐患排查，召开安全知识讲座，办好安全教育专栏，做好应急疏散演练，增强学生的安全和自我保护意识，确保校园的整体安全。

具体工作内容。

总之，政教处将在学校领导的正确领导下，在各职能部门、各处室的大力协助下，在全校教职工特别是班主任的鼎立配合下，我们一定要认真、踏实、创新、勤勉地工作，互相协调，共同配合，努力把学校德育工作提升到一个新的台阶。

德育工作计划

 一、指导思想 

    围绕德育工作思路和要点，加大德育创新力度，深化教育改革面向推进素质教育，进一步加强学生的政治思想教育、道德教育、纪律教育、法制教育，增强学生的爱国主义、集体主义和社会主义的思想；巩固校园文化建设成果，以社团育人，强化学生个体良好品德行为习惯的养成，探索学生良好心理素质形成的规律与方法，完善美育和劳动教育促进学生全面发展和健康成长。

以科研带队伍，突出特色，务求实效，探索培养具有创新精神和实践能力的新型人才培养模式。

二、工作重点 

   1．以德育主课题研究为主，加强和改进学校德育工作，不断增强德育工作的实效性。

   2．以“争先创优”为契机，牢固树立育人意识，进一步完善常规管理，深化德育活动。

   3．以丰富多彩的校园文化、社团建设，切实可行的行为规范来培养学生良好的行为习惯。

   4．继续开展心理健康咨询活动，加大心理健康教育力度，做好特殊生教育转化工作。

三、工作措施 

（一）以全员育人为核心，以师德建设年为契机，抓好师德师风建设，造就高素质德育队伍。

  1．加强职业道德建设，树立师表新形象。

  师德是学校的形象，是办人民满意学校的主要内容。

树立高尚的师德是教育永恒的追求，也是教育文明的良好体现。

本学期，学校要深入开展“立师德、正师风、铸师魂”的三师教育主题活动，并在学、议、查、订、行这几个字上做文章。

学——就是组织教师学习身边的先进人物的先进事迹。

议——就是要对照自身实际开展师德大讨论。

查——就是要对照先进人物事迹排查自己与先进人物的差距。

订——就是要制订符合本人实际的教师行规要求。

行——就是要重点解决教师队伍中存在的体罚和变相体罚学生问题，规范教育行为。

通过五方面的工作引领教职工树立正确的社会主义荣辱观，树立行为示范，以德施教的教师形象，努力做学生尊敬、家长认可、社会满意的教师。

 2．加强班主任队伍建设，提高德育工作水平。

  本学期，我们要继续开展班主任班主任培训和班主任交流活动，通过交流、下发学习材料等方式，传播先进的管理理念，反思工作中的得与失，使班主任常规管理水平不断提高。

其次，要求班主任认真上好每天的晨会课，每周的班会，保证晨会、班队、思品三块阵地专课专用。

记载好班主任手册、特殊生成长档案等。

另外，将完善健全《班主任岗位考核细则》，加强常规管理考核，注重评价的真实性、过程性、激励性，以优质优酬作为激励班主任的措施，有效调动班主任工作的积极性、主动性和创造性。

同时更注重人文关怀和精神激励，努力营造一种互相尊重、平等相待的宽松心理氛围和和谐的人际环境，从而有效地调动班主任育人的积极性。

（二）以习惯教育为抓手，丰富德育活动内容，培育高素质的现代人。

本学期，我校德育工作以学校主课题“习惯教育在小学德育中的研究”为核心，确立一种意识：

以学生为主体；抓住两条主线：

养成教育及班级管理；转变三个观念：

变灌输为渗透，变单方面为全方位，变被动接受为主动吸收。

把习惯教育与落实学校的“快乐”校训相结合，与小学生行为规范养成教育相结合，与学校“为孩子的快乐人生奠基”的教育理念相结合，提升德育工作整体水平，开创德育工作新局面。

这学期里，我们要着重抓好“五项教育”（文明礼仪、遵纪自律规范、爱护公物、清洁卫生、学习励志教育），不断优化育人环境，努力培育高素质的现代人。

  1．常规教育常抓不懈。

本学期我们将根据每月主题确定每周的常规教育，并要求各班将这些要求认认真真贯彻到每一个学生，开展争星活动，在培养学生讲卫生，懂礼仪良好品行的基础上，着重培养学生爱班级、爱学校、讲节约、守纪律的良好习惯，开展“做一个有道德的人——道德百分百”系列主题活动。

班主任要引导学生记载好荣辱记录本，一周一评一总结，要让学生在日积月累的教育熏陶中不断提高荣辱意识。

班主任还要根据本班特点，创造性开展工作，强化训练要求。

此外，我们还将分年级、分班级开展主题中队活动，做到每月活动有主题，有观摩，有评议，让学生在中队会中获得教育，提高认识，锻炼能力， 

  2．法制、安全教育决不放松。

我们将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。

通过和教师制定校园安全责任书，明确班主任是班级安全工作第一责任人，全面负责班级安全管理工作。

科任教师负责当节课的安全管理工作；值日老师及所有教职员工各司其职，分管工作职责范围内的安全工作。

通过讲座、展板、签名、主题教育活动等，帮助学生树立“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”的思想，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，放学后及时回家，杜绝校园不安全隐患发生。

  3．节日活动丰富多彩。

各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，对学生进行全方位、多渠道的思想品德教育，全面提高学生的思想道德素质，促进学生健康成长。

 4．心理教育落在实处。

本学期，我们将继续开放心理咨询室，加大心理健康教育力度，加强学生心理健康教育。

通过举办心理健康知识讲座，开设心理健康咨询，观看心理健康教育专题片等，促使学生在活动中摒弃自卑、狭隘、嫉妒、孤僻等不良性格和惧怕吃苦、偷懒等不良心理，增强对学习生活的抗挫折能力，逐渐养成关心集体、乐观开朗的良好品质，把预防未成年人犯罪问题、青春期问题纳入教育的轨道上，促进学生心理品质的优化、健全人格的形成和个体的健康发展。

此外，我们将连同工会开展好 “教师一帮一”活动。

期初排查摸底，确定各班特殊生名单，然后针对科目、针对学生心理，进行帮教，期末进行检查考核，了解教师的帮教效果，以表扬先进。

（三）以校园文化、班级文化为德育内涵，丰富校园生活，促学生身心健康发展。

   1．发挥校园环境的育人功能。

本学期，学校将开展楼道文化建设，丰富墙壁文化建设，使学校富有浓厚的文化氛围。

使学生迈步校园中得到美的享受和艺术的感染，净化心灵，养成良好的行为习惯。

   2．丰富班级文化内涵。

本学期，学校继续以班级文化建设为载体，以创建特色班级、提升文化品位为目标，进一步丰富班级文化内涵，营造班级、校园的德育特色。

同时鼓励班主任根据自己的个人特长和班级特点，运用团队力量和学生主体教育原理开展特色班级活动。

让学生在集体中受到熏陶、感染和启迪。

   3．积极开展大课间、大综合活动。

继续积极开展“阳光体育活动”，精心组织大课间活动，让学生在各种有趣的活动中活跃身心，展现个性，和谐发展。

每天下午课后组织学生参加丰富多彩的文化、艺术、科技等大综合活动，以此来丰富学生的校园生活，提高德育的有效性。

（四）以家、校、社为合力，拓宽德育途径，形成教育新模式。

1．办好家长学校。

本学期，要继续办好家长学校，确保家长委员会活动正常有序开展，建立紧密的家校联系制度。

通过家校路路通、告家长书、家长会、家访等形式加强对家庭教育内容、方式、方法的指导，努力探索内容充实、活泼新颖的家长学校授课形式，切实提高家庭教育的水平与质量。

这个学期，我们将分年级向家长开放教育教学活动，会后请家长填写信息反馈表，激励家长参与学校管理，支持教育事业。

2．参与社会德育实践。

本学期，借助校外实践基地的作用，组织全校学生参加社会实践体验活动，努力锻炼学生的独立能力、自理能力、动手合作能力。

3．完善校外辅导员网络。

本学期，我们将充分发挥“五老”少先队志愿辅导员在加强和改进未成年人思想道德建设的重要作用，让五老为学生作报告、讲故事，帮助学生了解历史和现实的事件以及人物，让学生树立民族自尊心，自信心和自豪感，引导他们宏扬民族精神，增进爱国情感，提高道德修养。

德育工作计划

一、指导思想 

我校德育工作以三个代表重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，提高全体师生对加强和改进未成年人思想道德建设的认识。

建立适应素质教育的德育体系和管理体系，认真改进、健全、落实《教职员工德育工作岗位责任制》，进一步提高广大教职员工的职业道德，全员育人。

加强对学生进行系统的思想道德教育和公民意识教育，不断提高全校学生的思想道德综合素养，培养学生良好的行为习惯。

为少年儿童健康成长创造良好的教育环境，为少年儿童成为合格公民打下坚实的思想基础。

 二、工作目标 

1、全体教职工遵纪守法，遵循教师职业道德，无体罚和变相体罚学生现象。

2、全校学生遵守法纪法规，遵守学校的规章制度，无学生进入游戏机室及不适合儿童参与的公共娱乐场所，无吸烟等现象，全校师生无重大违纪事件发生。

学生犯罪率为0，违法率为0。

3、加强与家长联系，保证适龄儿童全童入学，中途无学生退学，保证辍学率为0。

4、提高学生的思想道德素质，保证儿童入队率为100%，“三好”学生率为22%，后进生转化率为85%，学生操行评定合格率为99%，优良率为85%。

4、学校教学秩序有条不紊，校风、教风、学风进一步改观。

5、学生的养成教育要取得显著的成效，学生在仪表、语言、行为、学习等方面养成良好的习惯。

6、团队工作保持镇先进行列，少先队大队保持被评为镇先进大队。

7、加强校园文化建设，与时俱进，创造良好的校园文化氛围。

三、主要工作与措施 

   1、进一步完善德育管理机制，加强德育师资队伍建设。

根据本校的实际，加强与村委会、派出所等有关单位的联系，健全各种德育领导机构，各个德育机构既各自独立，又相互联系；既职责分明，又协同开展德育工作。

在进行纵向的层级管理中，又开展横向的联系，形成纵横有机结合的德育管理网络。

全面修改和完善已制订的《教职员工德育工作岗位责任制》方案，定期对教职员工履行责任制的情况进行检查、记录，并加以量化，及时反馈给教师，并将落实德育工作岗位责任制的情况作为教师考核的主要内容之一。

组织全校教师深入学习《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》、《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》等教育政策法规。

学好、用好现代教育理论，提高全体教职员工的德育认识，不断更新教师们的德育观念。

引导教师认真履行《中小学教师职业道德规范》，热爱、关心学生，以育人为本。

加强骨干教师的心理健康教育培训，提高教师们开展心理健康教育的理论水平和辅导技巧。

认真选拔、培养团队干部和班主任。

团队干部与班主任队伍是学校德育工作的中坚力量，通过定期培训等方式，不断提高他们的思想素质和业务素质。

    2、进一步落实德育常规管理，不断提高德育管理效果。

根据社会发展的需要和学校的实际，不断健全德育管理制度，使全体学生不管校内校外在语言行为等各方面都有明确的规范要求。

利用小学生操行评定、文明班评比等各种方式检查、督促学生遵守学校各项规章制度，养成良好的语言行为习惯。

后进生、特殊生帮带与辅导，重过程促结果。

本年度，我校对后进生、特殊生重新进行摸底、核实，对帮带教师进行调整。

要求帮带教师根据帮带对象的实际制订详细的帮带计划，计划中要由易到难体现帮带的阶段性，要有阶段帮带目标。

帮带时严格按计划进行，前一个帮带目标达到了，才开始后一个目标。

这样循序渐进地进行帮带，帮带的效果才比较明显。

定期检查、督促班主任工作，加强班主任工作管理。

各班根据学校系统安排和班级实际安排好班级教育活动，认真上好主题班会和周会等。

认真组织本班学生开展社会劳动、法制教育、国防教育、环保教育、科普教育等实践体验活动。

不断提高学生自治自理能力，培养他们团结向上的精神。

因地制宜，开展少先队工作，争创少先队工作特色。

少先队工作要与道德实践体验教育、环保教育、校园文化建设等有关内容有机结合起来。

精心组织少先队大中队活动，注重效果。

让全体少年儿童更多地了解社会、拓展技能，培养他们的意志品质。

检查、督促全校教师认真做好家访工作，认真使用好《学生素质报告册》，做好教师家访的登记与统计工作。

办好家长学校，设立家长委员会，加强家长与老师、学校之间的联系。

定期开展活动，与家长委员会成员及其他家长保持经常性的联系，总结和探讨共同搞好学校教育教学工作的方法和规律。

3、将法制教育、诚信教育等有机结合起来，培养师生的现代文明意识，使全校师生都成为讲文明、懂法制、守诚信的合格公民。

随着社会、经济的进一步发展，陈村的城市化进程将迎来新的飞跃，深化学生的城市化意识，培养学生的现代文明迫在眉睫。

本年度我校将进一步加强对学生开展城市化意识教育、养成教育。

在学生中推行“十字”文明用语，开展一日常规训练，引导学生逐步养成良好的行为习惯。

并以各种规章制度为规范要求，以班主任和少先队大队为中坚力量，对全校学生在仪表、语言、行为等各方面提出严格的规范要求，并每日进行检查、评比。

把检查、评比的内容作为评选“文明班”以及衡量班主任工作的主要内容之一。

提高学生的道德素质，使全校学生个个都能自觉做到仪表端庄、语言文明、行为文雅、团结友善。

本年度，我校将主动与法制副校长沟通联系，以听讲座、发资料等形式开展法制教育活动，提高法制教育的实效性，使全校师生知法、懂法、守法。

在全校师生中切实加强诚信教育，让全体师生了解诚信的基本内容，懂得诚信是做人的基本准则，并在全校学生中开展“我是诚信小使者”的活动，培养学生诚实待人、守时守信的优良品质。

4、积极开展爱国主义教育，认真落实《民族精神实施纲要》。

 本年度，我校将充分利用“五四”、“六一”、“七一”、“十一”以及抗战胜利纪念日等各种节庆纪念日，组织全校师生开展演讲比赛、知识竞赛、主题班（队）会等各种纪念活动，广泛开展爱国主义教育，弘扬和培育民族精神。

激励广大学生热爱祖国，发扬中华民族的优良传统，从小树立为国争光的远大理想。

5、切实、全面开展安全教育和生命教育，促进学生身心健康成长。

6、进一步加强校园文化建设，增强校园文化育人氛围。

校园文化建设不仅包含了校园的文化环境的布置、装饰与点缀，还包含了全体师生的价值取向、精神面貌及信念追求等。

本年度，我校一方面在校园环境布置上加大投入，增强校园文化的育人氛围，一方面在师生的价值取向、精神面貌及信念追求等方面多开展活动，逐步形成学校的精神和凝聚力，逐步形成师生认同的价值观念。

7、落实学科德育目标，探索德育科研，争创学校德育特色。

认真落实学科的德育任务，结合学科教学的特点，充分挖掘教材的德育因素，寓德育于各科教学内容和教学过程中。

教师备课中有德育内容，并不失时机地对学生进行思想教育。

在做好德育常规工作的同时，进一步探讨德育教研，并逐步引向深入。

德育工作计划

一，指导思想

识，各项工作都要以为学生健康成长服务作为出发点，紧紧围绕学校教育的中心工作搞好德育工作，努力把学生培养成为“四有”新人。

1、注重师德，以人为本。

教师时刻保持清醒的头脑，遵守教师职业道德，注重师德修养，言传身教，树立人人都是德育工作者的观念。

全校教师要立身于优秀班主任、优秀教师，齐备一个教育者的道德修养。

做学生的表率,做学生的朋友，全心关爱学生，让他们感受到浓浓的师爱。

2、加强学科德育渗透、互透。

除了重视思想品德课、班会课及晨会这一德育主渠道外，还要十分重视各学科的渗透教育。

学科教师要努力挖掘教材丰富的德育因素，备好课，结合学生特点进行教学，同时学科间也要互相渗透相关德育因素，但在方法上要讲究科学性，要精心设计。

3、在实践中不断成长。

加强德育教育研究，学习和创新德育新思路、新方法。

特别是针对新时期德育工作出现的新问题，要结合学生的特点，激活学生主体，提高学生的德育素质。

学科教师要在理论和实践结合上多研究、多总结，形成书面材料。

收集学生在行为习惯养成教育方面的代表性材料，丰富养成教育经验。

（二）加强建设一个优秀管理队伍意识。

今年，将进一步加强德育领导，强化班主任队伍建设和常规管理工作，坚持家校联系，拓展社会教育。

1、加强队伍建设。

⑴、强化班主任的责任感，规范班级管理工作。

班主任的思想道德素质、教学业务水平和组织管理能力，直接影响德育工作的开展。

班主任要有责任感，班级管理工作要规范化，班主任日志、家访、心理辅导等工作，做到有计划、有实效。

⑵、为引导、督促班主任在业务学习和工作实践中尽快提高自身的素质水平，要求班主任要加强学习，坚持开展好“班会互听课”活动，要求每位班主任每学期至少要上一次班会公开课，以提高自身素质及管理能力。

在实践中不断总结，以取得进步。

2、加强家校联系。

要进一步加强家校联系工作，争取多与家长交流通话，利用家长会、电话、纸条、带话等手段向家长传递学生在校信息，同时了解学生在家情况。

同时利用信息公示栏加大宣传学校、国家的教育方针政策力度，扩大影响，从而谋求赢得学生家长更为广泛的信任和支持。

3、加强社会教育。

开展劳动教育、法制教育、安全教育、爱国主义教育等系列活动，通过劳技课、讲座、班会课、文艺晚会等活动方式，确保活动时间、人数，培养学生的创新精神和实践能力。

（三）加强开展丰富多彩的德育活动意识。

学校德育工作要把丰富多彩的教育活动作为重要载体，努力培养学生的社会责任感和奉献精神，根据学生身心发展规律，寓德育于教育活动中。

主要通过生动活泼的校内外教育教学活动，对学生进行“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基本内容的社会主义公德教育、社会常识教育和文明行为习惯的养成教育。

今年将进一步从爱国主义教育、养成教育、法制教育等方面入手，正确教育和引导学生，培育一代新人。