中考道德与法治专题练习专题7 在集体中成长.docx

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中考道德与法治专题练习专题7在集体中成长

第7课时　在集体中成长

一、比较与选择（共30分）

▲单项选择（6小题，每小题2分，共12分。

下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的）

1.（2019南阳一模）近期发生在公共场所的一些不文明行为乃至违法事件显得格外刺目，引发舆论普遍谴责。

因坐过站，重庆一乘客与司机争执互殴，车辆坠江;同样的原因，北京一乘客抄起整箱牛奶砸向司机，造成事故;高铁和公交上公然“霸座”，无理取闹;面对警察的正常执法，撒泼打滚、胡搅蛮缠。

究其事件发生的原因，从个人角度看，事件中的肇事者（　　）

A.不具备基本的道德和法律知识

B.个人主义、利己主义思想严重

C.以特殊手段维护自己合法权益

D.缺乏相关法律制度的约束

2.（2019商丘永城龙岗中学月考）如果一个人在工作中只看到自己的利益，忽视团队的利益，没有团队精神，他是无法在现代企业里立足的。

一支足球队，如果只有个人精神，便永远没有胜利的可能。

以下对集体生活认识错误的是（　　）

A.在集体中，每个人有不同的角色，承担着相同的责任

B.集体生活培养我们负责任的态度和能力

C.集体生活可以培养我们人际交往的态度和能力

D.在交往中我们学会彼此接纳、尊重、理解和包容

3.（2019南阳十三中月考）汉字是古老而具有生命力的文字，它蕴含着我们老祖宗的深刻智慧，以及丰厚的人生哲理。

看看“海”字的写法:

“海”，来自“每”一滴“水”;而大海之所以博大，是因为可以包容“每”一滴“水”。

我们从中可以得到的启示有（　　）

①个人力量很有限，但优化组合后会产生巨大合力

②在生活中，个人利益和集体利益总是一致的

③要学会在合作中竞争，才能更充分地合作

④做人要宽大而有气量，才能不断自我提升

A.①②B.①③C.①④D.②③

4.（2019许昌襄城一高初中部月考）华为，从1988年名不见经传的一个民营企业，短短25年变成了行业老大。

同时，华为薪酬福利也是一流的。

正如华为创始人任正非所说:

“如果你为公司而奉献，公司不会让你失望!

”从华为的成功经验我们可以感悟到（　　）

①个人的一切奋斗都是为了追求物质利益

②集体的存在和发展离不开大家的共同努力

③集体应该充分尊重和保护个人利益

④个人利益与集体利益是相互依存的

A.①②③B.②③④

C.①③④D.①②④

5.雅馨是个十分注重自己外表的漂亮女孩，所以在日常生活中很用心地打扮自己。

一次，雅馨做了一个十分漂亮的发型，但班主任老师认为这不符合中学生的身份，她觉得很委屈。

作为她的好朋友，在开导她时，你可能会用到的知识有（　　）

①我们的某些个性化需要与集体规则存在矛盾很正常

②集体规则能够保证集体的和声更动听

③不用在乎班主任的观点，自己开心就好

④当自己的个人意愿与集体规则不一致时，要尽力遵守和维护集体规则

A.①②③B.②③④

C.①②④D.①③④

6.美好集体的建设离不开每位成员的努力。

下列做法你不赞成的是（　　）

A.小丽将自己特别喜欢的图书捐给班级“图书角”，与同学们分享

B.小东发现卫生区的落叶太多，跑回家拿来自家的编织袋装落叶

C.小旭主动帮助班内作业有困难的同学补习功课

D.班级组织大合唱训练，小梅借故作业多拒绝参加

▲多项选择（6小题，每小题3分，共18分。

下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填入题后括号。

多选、错选均不得分。

少选者:

若有两个正确选项，只选一项者得1.5分;若有三个正确选项，每选一项得1分;若有四个正确选项，选三项者得2分，选一、二项者均得1分）

7.（2019郑州八十三中第三次月考）“你所站立的地方，就是你的中国;你怎么样，中国就怎么样;你光明，中国便不黑暗。

”一个人的力量或许微不足道，但所有人的力量相加，就是改变时代的“正能量”。

这告诉我们（　　）

A.集体的建设需要每个人的智慧和力量

B.集体的发展为个人的进步提供条件

C.集体的力量来源于成员的团结协作

D.集体培养我们负责任的态度和能力

8.（2019信阳九中第五次月考）下图《我们应该承担的责任》的寓意是（　　）

A.作为集体中的一员，我们有义务为集体承担责任

B.在集体中，不同的角色要承担不同的职责

C.如果他们没有履行各自承担的责任就会受到法律的严厉制裁

D.在集体中，我们要做一个有担当的人

9.（2019安阳殷都三校联考）在日常生活中，有些小群体往往以“集体”的面目出现。

下列关于小群体和集体的关系理解正确的（　　）

A.小群体就是集体，二者没有区别

B.当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设

C.当小群体不能很好地融入集体生活时，我们就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突

D.小群体和集体之间没有任何关系

10.我国首款民用大飞机C919成功实现首飞。

国内有20多个省市、200多家企业、30多所高校参与了C919研制。

研制团队勠力同心，实现了一百多项关键技术突破。

为了完成研发任务，有的工作人员长期离开年幼的孩子，有的放弃休假时间坚守工作岗位。

这告诉我们（　　）

A.创新是发展科技和培养人才的基础

B.团结的集体才有凝聚力和战斗力

C.维护集体利益有时要牺牲个人利益

D.任何事业的成功都需要良好的合作

11.某校举行运动会，七年级二班每个同学都积极参加自己喜欢又擅长的比赛项目，为班级荣誉出力。

自己参赛时尽力拼搏，同学比赛时尽心加油。

最终，七年级二班获得了团体第一的好成绩。

这告诉我们，集体成员要（　　）

A.积极参加集体活动

B.从实际情况出发，各尽其能，发挥所长

C.自觉维护集体的利益和荣誉

D.利用一切机会炫耀自己的能力

12.张栋在班里有一帮铁哥们儿，经常一起上网打游戏。

他们订立了一个协议，不论谁违反了纪律，都要相互“帮助”，不准出卖朋友。

一次张栋的一个朋友在校外与人打架，当学校进行调查时，张栋为他隐瞒真相，逃避责任，老师知道了真实情况后，严厉批评了张栋的做法，张栋却说是在维护集体的利益。

你认为张栋的做法是（　　）

A.他维护的是小团体的不正当利益

B.他非常重视同学友情

C.他没有坚持原则，是非不分

D.他有很强的集体荣誉感

二、辨别与分析（8分）

13.（2019平顶山模拟）

三、观察与思考（2小题，每题10分，共20分）

14.（2019周口商水希望中学第三次月考）【共奏和谐乐章】

　　在日常班级管理中，为规范学生的言行，多数班级都制定了“班规”。

比如:

　　某校初一（3）班班规:

地面干净无污迹;每个同学仪容仪表符合学校规定，不戴首饰、不烫发、不染发……

　　初一

（2）班班规:

不迟到、早退，不无故旷课，上课期间不得讨论与学习无关的事情……这些“班规”均来自某希望中学。

为此引发了一些学生、家长的热议。

阅读材料，运用所学知识，请你完成下列问题:

（1）从“单音与和声”的角度谈谈你对“班规”的认识。

（6分）

（2）请你为你所在的班级拟写三条切实可行的班规。

（4分）

15.有网文这样写道:

在多元的社会中，每个人都有自己独特的个性，在我们的校园中，也不例外!

就如同我们十班的同学们，追梦是我们的不竭动力，“让优秀成为一种习惯”是我们的口号!

“张扬个性，荣耀十班”是我们的目标。

不得不说的是，独立的思想和素养的提高，离不开努力地学习，也离不开良好的文化环境，更离不开优秀的集体!

优秀的集体，必然会尊重、挖掘和培养每位同学的闪光点，增强同学们的能力，丰富同学们的内心世界，培养同学们的优秀个性，从而使得集体更富有生命力和创造力、更加强大和优秀!

（1）集体为我们的个性发展搭建了怎样的平台？

（4分）

（2）我们应该怎样发展自己的个性？

（6分）

四、活动与探索（12分）

16.某校七年级（3）班在老师的组织下进行了一场以“集体”为主题的班会。

在班会上，同学们就自己对集体的认识发表了不同的观点，请你也参与其中。

雅琪说:

“前几天看到班级获得全校表彰时，大家激动的神情，我真的无法理解。

集体的荣誉是集体的事，和我们没有什么关系。

”

（1）依据所学知识，请你对雅琪的观点进行点评。

（4分）

浩轩说:

“最近班里有几个同学经常在一起玩，他们放学后一起去网吧，考试时相互传递小抄，如果一个人受到欺负，他们所有人都会帮忙。

我觉得这才是团结的集体，真希望加入他们。

”

（2）浩轩所说的这几个同学组成的群体是属于什么性质的群体？

我们对这种群体的正确态度应是什么？

（4分）

远航说:

“子涵和浩然是班上的学习竞争对手，子涵的英语成绩很好，但是数学中的计算公式就是记不住;相反，浩然的数学成绩在班里名列前茅，但对英语却摸不着门路。

后来，他俩在课余时间交流了两科的学习方法，找出了各自学习中存在的问题并加以改进。

这次期末考试，两人的成绩都得到了提高。

”

（3）材料体现了美好集体的什么特点？

美好集体还有哪些特点？

（4分）

答案精解精析

一、比较与选择

1.B　重庆公交车坠江事件、高铁和公交车“霸座”行为，从个人的角度分析都是个人主义、利己主义思想严重的表现，B符合题意;A是对这些行为的错误分析;重庆公交车坠江事件中的乘客、高铁和公交车中的霸座者的合法权益没有受到侵害，是侵犯他人合法权益的行为，C分析错误;D与题意不符。

故选B。

2.A　在集体中，每个人有不同的角色，承担着不同的责任，A错误;B.C.D是集体生活成就我们的表现，属于集体生活对个人成长的积极作用。

本题要求选择错误选项，故选A。

3.C　在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的，②错误;③与题意无关;“海”字蕴含的深刻智慧和人生哲理体现了①④观点。

故选C。

4.B　任正非的话体现了个人利益与集体利益相辅相成，相互促进，②③④与任正非的话相符;①观点明显错误。

故选B。

5.C　本题考查个人意愿与集体规则的相关知识。

①是对个人意愿与集体规则出现矛盾的正确认识;②是集体规则的作用;③是对集体规则的错误认识;④是解决个人意愿与集体规则之间矛盾的正确方法。

故选V。

6.D　本题考查建设美好集体的要求。

A.B.C都有利于建设美好集体，D不利于建设美好集体。

本题是逆向选择题，故选D。

7.AC　正确理解这句名言的寓意是解题的关键。

这句名言告诉我们集体的建设需要每个人的智慧和力量，集体力量来源于成员的团结协作，A.C正确;B.D观点正确但与题意无关。

故选A.C。

8.ABD　漫画《我们应该承担的责任》中父母承担了抚养教育子女的责任，教师承担了教书育人的责任，警察承担了维护社会秩序、保护人民生命安全的责任。

这说明了我们要学会在共建中尽责、在担当中成长，A.B.D与漫画的寓意相符;只有违法行为才会受到法律的严厉制裁，C错误。

故选A.B.D。

9.BC　本题考查小群体和集体的关系。

A.D说法错误，B.C说法正确。

故选B.C。

10.BCD　教育是发展科技和培养人才的基础，A错误。

我国首款民用大飞机C919成功实现首飞体现了B.C.D观点。

故选B.C.D。

11.ABC　班级每个同学都积极参加自己喜欢又擅长的比赛项目，体现了A.B观点。

自己参赛时尽力拼搏，同学比赛时尽心加油体现了C观点。

D观点错误。

故选A.B.C。

12.AC　张栋包庇“铁哥们儿”打架的行为是属于小团体主义的表现，没有做到明辨是非，没有坚持正确的原则，损害了集体利益，A.C是对张栋行为的正确认识;B.D是对他做法的错误评价。

故选A.C。

二、辨别与分析

13.答案　

（1）集体是人们联合起来的有组织的整体，在集体中，我们能够被认可和接纳，得到尊重、理解、关爱，获得安全感和归属感。

（2）作为集体的一员，我们要散发自己的光和热，照亮他人，温暖他人，相互体贴，相互帮助，传递关爱和温暖。

（3）个人利益与集体利益发生冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式，应做到心中有集体，识大体、顾大局，以集体利益为重，正确处理冲突。

（4）在处理冲突时要调控好自己的情绪，积极维护集体利益，不做有损集体利益的事情，否则，就会危害集体利益，影响个人利益。

解析　辨析题首先要求“辨”，即辨别、判断观点是否正确、是否全面。

其次要求“析”，即分析说明理由。

第

（1）点，“集体是温暖的”正确，答出集体给我们温暖、使我们获得归属感和安全感即可。

第

（2）点，“我为集体来奉献”正确，答出为集体作贡献的具体行动即可。

第（3）点，“处理好个人与集体的冲突”正确，答出如何正确处理个人与集体的冲突即可。

第（4）点，“不损害集体”正确，答出在解决冲突时不能损害集体的利益即可。

三、观察与思考

14.答案　

（1）如果把个人比作单音，集体比作和声。

那么，要让集体的和声更美，需要每个人保持单音准确，在与其他单音组成和声时，尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。

“班规”即集体规则能够保证集体的和声更美、更动听。

（2）具有开放性，言之有理即可。

示例:

上学必须穿校服、考试不得作弊、不打架、不骂人等。

解析　第

（1）问，要求从“单音与和声”的角度谈谈你对“班规”的认识。

我们首先要回答出单音与和声的关系以及如何让集体的和声更美，其次要说明“班规”与集体和声之间的关系。

第

（2）问，具有开放性，写出三条切实可行的班规即可。

15.答案　

（1）集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。

在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。

（2）作为集体的一员，我们包容他人的不同，学习他人的优点;作为集体中的一员，我们要积极参与集体活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。

解析　本题考查在集体中发展个性的相关知识。

第

（1）问和第

（2）问，都属于教材的基础知识，学生依据教材知识回答即可。

四、活动与探索

16.答案　

（1）①这种观点是错误的。

②雅琪没有认识到集体是由个体构成的，集体的荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们的共同荣誉，这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。

（2）①属于小团体主义。

②对待小团体主义，我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。

（3）①材料体现了美好集体是善于合作的。

在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。

②美好集体又是充满活力的。

在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。

③美好集体还是民主的、公正的和充满关怀与友爱的。

解析　第

（1）问，雅琪的观点没有认识到个人与集体、个人与集体荣誉感之间的关系。

评价的理由可以从个人与集体的关系、集体的荣誉是集体成员共同奋斗的结果以及集体荣誉感对个人的积极影响等方面说明。

第

（2）问，提取材料中的有效信息是解题的关键。

材料中的“放学后一起去网吧，考试时相互传递小抄，如果一个人受到欺负，他们所有人都会帮忙”表明这个群体属于小团体主义。

对待小团体主义的态度属于教材知识，学生依据教材知识作答即可。

第（3）问，材料中“他俩在课余时间交流了两科的学习方法……这次期末考试，两人的成绩都得到了提高”，说明了美好集体是善于合作的、是充满活力的。

结合教材知识可知，美好集体还是民主的、公正的和充满关怀与友爱的。