中考道德与法治知识点讲练专题05 在集体中成长.docx

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中考道德与法治知识点讲练专题05在集体中成长

专题五在集体中成长

重点难点：

1.集体温暖的表现？

（我们渴望在集体中得到什么）

集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊崇和理解,获得安全感和归属感。

作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。

2.集体的力量来源于什么？

集体成员共同的目标和结合协作

3.个人的力量是什么样的？

（个人与集体力量的关系）

（1）个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强健。

（2）个人的力量是无限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强健合力，借助这种合力，我们得以完成许多凭一己之力无法完成的事情。

4.集体的力量是什么样的？

（集体力量的作用、影响）

集体的力量是强健的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。

5.怎样认识集体的力量（包括来源、与个人力量的关系以及作用）?

⑴集体的力量来源于成员共同的目标和结合协作。

⑵个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强健;个人的力量无限，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强健的合力。

借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。

⑶集体的力量是强健的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。

个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。

集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。

6.集体生活如何成就我?

（集体生活的作用）

⑴集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。

⑵集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。

我们在集体交往中学会彼此接纳、尊崇、理解和包容，学会友好相处。

⑶在集体交往的平台上，我们可以展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。

⑷在集体中包容他人的例外，学习他人的优点，有助于我们完善个性。

⑸实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。

我们要积极参加集体活动，把握机遇，不断丰盛自己的个性。

7.怎样对待集体与个人的冲突？

（1）面对冲突，通常会让个人意愿服从集体的共同要求。

（2）实际上，个人意愿与集体的共同要求之间不是完全对立的。

理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，就可能找到解决冲突的平衡点。

8.个人利益与集体利益之间的关系？

（1）在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。

（2）当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。

9.集体生活中，如何处理个人矛盾？

☆

要学会处理与他人的各种关系，当遇到矛盾冲突时，要慎重考虑，清静选择合适的处理方式。

无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因为个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。

10.如何让和声更美?

（如何处理个人与集体的矛盾）

⑴要让集体的和声更美，需要每个人保持单音确凿、饱满，在与其他单音组成和声时尽力做好自己，遵守集体规则，以保持和声的调和之美。

⑵对集体中不合理因素恰当提出改进建议。

⑶当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。

⑷同时承认个人利益的合理性、保护个人合法利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。

（5）当遇到矛盾和冲突时，我们要慎重考虑，清静选择合适的处理方式；做到心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。

11.排解角色冲突时，我们需要考虑什么？

（1）考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的严重性，也会考虑自己的兴趣、醉心以及任务的紧迫程度。

（2）当遇到班级、学校等例外集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。

12.如何正确对待（面对）小团体主义？

面对这样的矛盾和冲突，我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确行为，坚持集体主义，反对小团体主义。

13.如何正确认识集体中的小群体与小团队主义?

☆☆☆

⑴在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。

⑵小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。

面对这样的矛盾和冲突，我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非,坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。

⑶在集体生活中，我们面对矛盾和冲突，解决问题的过程，是我们学习过集体生活的经历，也是促进集体调和发展、康健成长的过程。

14.优美集体的作用？

（1）优美集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。

（2）在优美的集体中，每个人都能在其中获得丰盛的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚强自己的生活信念。

15.优良的集体氛围，有哪些特征?

（优美的集体是什么样的？

以及集体生活的合作策略是什么？

）⑴优美集体是民主的、公正的。

每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外;每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。

⑵优美集体是填塞关怀与友好的。

在集体生活中，人与人之间友好相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助。

⑶优美集体是善于合作的。

在优美集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。

⑷优美集体是填塞活力的。

集体成员之间的和而例外、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的严重表现。

16.怎样在共建中尽责？

（1）集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。

（2）共同确定愿景和目标，让她凝聚每个人的才华与智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定会实现。

（3）共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格和才能的要求，通过民主程序选举了与服务集体、有责任心的组织领导者。

（4）共同创造优良的集体氛围。

17.怎样承担责任？

（1）勇于担责，体现在实际行动中，落实于详尽的事情里。

（2）勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的责任感。

（3）勇于提现，可以为自己赢得信任，从而拥有更多发展的机会。

18.集体生活，我们需要学会什么？

学会接纳他人、理解和包容他人；学会关爱他人、互相帮助，学会参与、学会担当。

19.我们怎样才能与集体共成长?

⑴在共建中尽责：

①我们要确立共同愿景、共同目标。

②共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。

③主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。

⑵在担当中成长：

①为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。

②集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。

③承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。

④勇于担责，体现在实际行动中，落实于详尽的事情里。

⑤在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人;学会关爱他人，互相帮助;学会参与，学会担当。

这些是我们走向社会的“必修课”。

误区警示

［误区1］集体就是成员的简单相加，集体成员越多，力量就会越强健。

集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。

集体的力量来源于成员共同的目标和结合协作。

如果一个集体中人数很多，但不能结合起来向着共同目标奋斗的话，这样的集体就没有什么战斗力。

，

［误区2］在集体中生活，要实现共同目标，结合一致，说明了在集体中不允许成员发展个性。

集体是由例外个性的成员组成的，集体的发展，需要集体成员发展和完善自己的个性。

实现集体共同目标的过程，为个人发展提供了条件和可能。

集体中的成员，应该把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰盛。

［误区3］集体生活中的小群体和小团体主义是一回事，没有区别。

在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。

在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。

小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。

体验练习

1.（安徽亳州市第七中学2017—2018学年度第二学期七年级道德与法治期末考试卷）星期一下午,七年级

（1）班举行“我与班集体”主题班会。

下列是同学们在主题班会上提出的观点。

其中正确的有„①大河有水小河满,大河无水小河干

②集体好处我多占,集体困难我不管

③众人拾柴火焰高,众人划桨开大船

④集体荣誉要爱护,集体事务共承担

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

2（

．黑龙江省黑河市爱辉区四嘉子中学2016—2017学年下学期期末学生学业水平测试七年级道德与法治卷）“千人同心，则得千人之力，万人异心，则无一人之用。

”这句话告诉我们的道理是（）A.人多力量大，没有做不了的事情

B.发挥集体的力量必须有共同的目标和行动

C.发挥集体的力量要求所有的人出的力量要完全一致

D.发挥集体的力量就意味着没有解决不了的问题

3.（安徽亳州市第七中学2017—2018学年度第二学期七年级道德与法治期末考试卷）在一个结合的班集体中，每个集体的成员都应该做到（）

①勇于同破坏集体利益的行为作斗争

②用实际行动为班集体添光彩

③视自己的班级利益高于一切

④不惜一切代价维护集体的利益

A.①②B.②④C.①③D.③④

4.（2017内蒙古包头）“你所站立的地方,就是你的中国;你怎么样,中国就怎么样;你光明,中国便不黑暗。

”一个人的力量或许微不足道,但所有人的力量相加,就足以升腾起改变时代的“正能量”。

这告诉我们（）①集体的建设需要每个人的智慧和力量

②集体的发展为个人的进步提供条件

③集体的力量源于成员的结合协作

④集体培养我们负责任的态度和能力

A.①②B.③④C.①③D.②④

5.（黑龙江省黑河市爱辉区四嘉子中学2016—2017学年下学期期末学生学业水平测试七年级道德与法治卷）小雅参加了班级合唱队。

排练时她觉得自己嗓音难听不敢张嘴。

架不住同学们的“威逼利诱”,她终于鼓足勇气决定一试,却惊喜地发现,周围没有嘲笑,有的只是鼓励的微笑和掌声……她最终胜利地进行了演出。

她的胜利告诉我们（）

①集体的温暖能促进我们康健喜悦成长

②要通过自己的努力解决集体遇到的困难

③集体的帮助能给我们战胜困难的力量

④集体能帮我们解决学习生活中一切问题

A.①②B.①③C.②③D.③④

6.（黑龙江省黑河市爱辉区四嘉子中学2016—2017学年下学期期末学生学业水平测试七年级道德与法治卷）维护集体利益和荣誉，建设优异班集体是我们每个人的责任。

我们应

①积极分担集体事务不做旁观者

②根据自己的特点各尽其能发挥所长

③为集体的事务放弃自身利益

④在集体生活中学会承担责任

A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③

7.个性和集体融合起来，不会失去个性，相反，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。

这句话启示我们（）

①只有在集体中才能不断认识和完善自我

②在集体生活中不能有自己的个性

③在集体中，与他人交往有助于我们完善个性

④参与集体活动有助于丰盛自己的个性

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

8..（2016江西）“时代楷模”“感动中国”2015年度人物阎肃,一生创作了一大批脍炙人口的红色经典作品。

他说,一首歌、一台戏,唱响它、演好它,不是哪一个人的功劳,它是“红花绿叶相映美”的结果。

从个人与集体的关系看,阎肃的话告诉我们（）

A.个人对集体来说是不严重的

B.集体的力量取决于成员数量的多少

C.保障个人利益是集体的责任

D.集体的力量取决于成员之间的组织和配合

9.（2016云南昆明）荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖的药学家屠呦呦说:

“获得诺贝尔奖是中国的骄慢,也是中国科学家的骄慢。

没有我的团队,我什么也做不出来。

这个荣誉属于我、我的团队和整个国家。

”这表明（）

①个人只有依靠集体才有无穷的力量

②集体需要每个成员贡献智慧、发挥特长

③任何个人的影响都是微不足道的

④结合的集体才有凝聚力和战斗力

A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④

10.（2018湖南衡阳）激动人心的拔河比赛,绳子每拉动一寸都凝聚着整个团体的力量;步调整齐如一的仪仗队,靠的是全体队员无数次的训练和配合。

所有这些都告诉我们（）

①集体的力量来源于成员共同的目标和结合协作

②个体力量在集体中汇聚,就会变得强健

③无数个体力量的相加就是集体的力量

④依靠集体结合的力量就能完成一切事情

A.①②B.③④C.①③D.②④

11.（安徽亳州市第七中学2017—2018学年度第二学期七年级道德与法治期末考试卷）某校每月都有评选文明班级活动，快到月底了，恰又与期中考试撞在一起，班主任和班委对班级工作进行了分工，要求同学们完成。

下面是选取的两个片段：

情境一张明就想考个好成绩，所以一心只读他的圣贤书，分配他的任务一点也没做，甚至连本应他做的值日也经常不做，所以同学们对他都不悦。

情境二李建也想在期中考试中取得优异成绩，但他在完成自己的任务和搞好学习的同时，还帮助班委做了很多事情。

他说：

“班集体的事是我们每个人的事，取得文明班级要靠我们大家的努力。

”

（1）如何评价张明的行为？

（2）如果让你劝说张明，你会怎么说？

（3）李建的行为给我们什么启示？

13，（2017山西大同期末,18）下面是朋友圈泉泉和同学互动的情景,请根据此情景结合所学知识回答下列问题。

泉泉:

真倒运,我们班在“文明班”评比活动中,因为小雷违反“文明班”评比相关规定,被取消“文明班”评比资格。

桐桐:

太可恶了!

小雷这种不文明的人,大家别理他了。

泉泉:

我觉得大家应当一起帮助小雷,因为我们是一个集体。

舟舟:

赞!

（1）请你谈谈舟舟为泉泉点赞的理由。

（2分）

（2）你赞同桐桐的观点吗?

为什么?

（4分）

（3）泉泉想要帮助小雷,请你帮他出点主意。

（3分）