教案电工基础.docx
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教案电工基础
渭南职业技术学院教案首页
授课教师薛静云NO.1
授课题目
绪论
授课形式
讲授
授课时间
2014-9-24
授课学时
2学时
教学目的
与要求
1.了解电工基础课程性质及要求
2.了解本课程与后续专业课程的联系
基本内容
1.电能的优点
2.本课程的性质、任务和要求
3.学习本课程应注意的问题
重点
难点
重点：
电能的优点；
难点：
本课程的性质。
主要教学
媒体
无
有关本内容
的新进展
关于本次课内容尚无新进展
主要参考资料或相关网站
《电工基础》北京理工大学出版社
相关各类百科网站以及XX文库
教研室
审查意见
课后分析
教学过程
教学内容
时间分配和
媒体选择
一、课堂考勤
维护课堂秩序，查点人数，设计讲授内容格局。
二、新课导入
回顾上次课内容，老师就上一节重点内容提问，学生回答，引出本次课内容。
三、教学过程和教学内容设计
绪论
第一节建筑和结构的关系
1.电能的优点
（1）电能生产方便
（2）电能便于输送和分配
（3）电能便于转换
（4）电能便于控制
2.本课程的性质、任务和要求
3.学习本课程应注意的问题
（1）理论性较强
（2）注意各部分内容之间的联系
（3）习题
（4）注重实验
四、教学小结
通过本次课程的学习，学生应该了解电能的优点，以及电能的应用领域；掌握本课程的性质，注意学习过程中的问题。
五、布置作业
阅读课本内容。
2分钟
3分钟
90分钟
4分钟
1分钟
渭南职业技术学院教案首页
授课教师薛静云NO.2
授课题目
第一章电路的基础知识
授课形式
讲授
授课时间
2014-9-26
授课学时
2学时
教学目的
与要求
1.了解电能的应用，掌握电路的组成。
2.掌握电路的基本物理量
基本内容
1.电路的基本认识
2.电路的基本物理量
重点
难点
重点：
电路的组成及电路的各个基本物理量的概念；
难点：
关联参考方向和非参考方向。
主要教学
媒体
无
有关本内容
的新进展
关于本次课内容尚无新进展
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《电工基础》北京理工大学出版社
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教研室
审查意见
课后分析
教学过程
教学内容
时间分配和
媒体选择
一、课堂考勤
维护课堂秩序，查点人数，设计讲授内容格局。
二、新课导入
回顾上次课内容，老师就上一节重点内容提问，学生回答，引出本次课内容。
三、教学过程和教学内容设计
第一章电路的基础知识
第一节电路的基本认识
1.一个电路的问题
2.电路的组成
（1）电源
（2）负载
（3）导线
（4）开关
3.电路模型
4.电路理论的实质
第二节电路的基本物理量
1.电流
（1）电流的定义
（2）电流的参考方向
2.电压和电位
（1）电压
（2）电位
（3）关联参考方向和非关联参考方向
3.电功与电功率
四、教学小结
本节课重点学习了电路的认识及其基本物理量。
5、布置作业
P13-14（5,6）
2分钟
3分钟
90分钟
4分钟
1分钟
渭南职业技术学院教案首页
授课教师薛静云NO.3
授课题目
第一章电路的基础知识
授课形式
讲授
授课时间
2014-10-8
授课学时
2学时
教学目的
与要求
1.了解电路元件，掌握各种电路元件的定义和特点。
2.掌握欧姆定律并能灵活应用。
基本内容
1.电路元件
2.欧姆定律
重点
难点
重点：
欧姆定律；
难点：
受控源的电路模型。
主要教学
媒体
无
有关本内容
的新进展
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《电工基础》北京理工大学出版社
《电路基础》哈尔滨理工大学出版社
教研室
审查意见
课后分析
教学过程
教学内容
时间分配和
媒体选择
一、课堂考勤
维护课堂秩序，查点人数，设计讲授内容格局。
二、新课导入
回顾上次课内容，老师就上一节重点内容提问，学生回答，引出本次课内容。
三、教学过程和教学内容设计
第一章电路的基础知识
第三节电路元件
1.电阻元件
2.电压源
（1）理想电压源
（2）实际电压源
3.电流源
（1）理想电流源
（2）实际电流源
4.受控源
（1）VCVS
（2）CCVS（3）VCCS（4）CCCS
第四节欧姆定律
1.欧姆定律
2.线性电阻及伏安特性
四、教学小结
本节课重点学习了四种电路元件。
了解电路元件的定义及特点，重点掌握欧姆定律及应用。
5、布置作业
阅读课本内容。
2分钟
3分钟
90分钟
4分钟
1分钟
渭南职业技术学院教案首页
授课教师薛静云NO.4
授课题目
第一章电路的基础知识
授课形式
讲授
授课时间
2014-10-10
授课学时
2学时
教学目的
与要求
1.了解电路结构术语，掌握电路结构术语的定义。
2.掌握基尔霍夫定律并能灵活应用。
基本内容
1.电路结构术语
2.基尔霍夫定律
重点
难点
重点：
基尔霍夫定律；
难点：
基尔霍夫定律。
主要教学
媒体
无
有关本内容
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《电工基础》北京理工大学出版社
《电路基础》哈尔滨理工大学出版社
教研室
审查意见
课后分析
教学过程
教学内容
时间分配和
媒体选择
一、课堂考勤
维护课堂秩序，查点人数，设计讲授内容格局。
二、新课导入
回顾上次课内容，老师就上一节重点内容提问，学生回答，引出本次课内容。
三、教学过程和教学内容设计
第一章电路的基础知识
第五节基尔霍夫定律
1.电路结构术语
（1）支路
常把电路中流过同一电流的每个分支称为支路。
（2）节点
指元件之间的连接点。
（3）回路
由支路构成的闭合电路。
（4）网孔
在平面电路中，内部不含支路的回路称为网孔。
2.基尔霍夫电流定律（KCL）
4.基尔霍夫电压定律（KVL）
四、教学小结
本节课重点学习了四种电路结构术语和基尔霍夫定律。
掌握支路、节点、回路、网孔的定义；掌握KCL和KVL并且能够灵活运用。
五、布置作业
P33-34（16,18）
2分钟
3分钟
90分钟
4分钟
1分钟
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授课教师薛静云NO.5
授课题目
第二章简单电阻电路的分析
授课形式
讲授
授课时间
2014-10-15
授课学时
2学时
教学目的
与要求
1.了解电阻的串并联的特点。
2.掌握电阻串并联的计算方法。
基本内容
1.电阻的串联、并联
2.电阻的混联
重点
难点
重点：
电阻的串并联的等效电阻的计算；
难点：
电路的等效变换。
主要教学
媒体
无
有关本内容
的新进展
关于本次课内容尚无新进展
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《电工基础》北京理工大学出版社
《电路基础》哈尔滨理工大学出版社
教研室
审查意见
课后分析
教学过程
教学内容
时间分配和
媒体选择
一、课堂考勤
维护课堂秩序，查点人数，设计讲授内容格局。
二、新课导入
回顾上次课内容，老师就上一节重点内容提问，学生回答，引出本次课内容。
三、教学过程和教学内容设计
第二章简单电阻电路的分析
第一节电阻的串并联
1.电阻的串联
（1）电阻串联的特点
A.通过串联电阻的电流为同一电流
B.串联电阻的总电阻等于各电阻之和
C.串联电阻两端的电压与其阻值成正比
2.电阻的并联
（1）电阻并联的特点
A.总电流等于各支路电流之和
B.电阻并联的等效电阻倒数等于各电阻的倒数之和
C.并联电阻的端电压相等
3.电阻的混联
四、教学小结
本节课重点学习电阻的串并联及其特点。
掌握串并联电阻的等效电阻电路；灵活运用电阻的混联的计算。
五、布置作业
阅读课本内容
2分钟
3分钟
90分钟
4分钟
1分钟
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授课教师薛静云NO.6
授课题目
第二章简单电阻电路的分析
授课形式
讲授
授课时间
2014-10-17
授课学时
2学时
教学目的
与要求
1.了解万用电表的组成。
2.掌握万用电表的原理，学会万用表的使用方法及注意事项。
基本内容
万用电表的基本原理
重点
难点
重点：
交直流电压的测量；
难点：
万用表的正确使用方法。
主要教学
媒体
无
有关本内容
的新进展
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《电工基础》北京理工大学出版社
《电路基础》哈尔滨理工大学出版社
教研室
审查意见
课后分析
教学过程
教学内容
时间分配和
媒体选择
一、课堂考勤
维护课堂秩序，查点人数，设计讲授内容格局。
二、新课导入
回顾上次课内容，老师就上一节重点内容提问，学生回答，引出本次课内容。
三、教学过程和教学内容设计
第二章简单电阻电路的分析
第二节万用电表的基本原理
1、万用表的功能
2、万用表的重要组成部分及基本原理
（1）表头
万用表各种不同的测量都是由表头来指示。
（2）直流电压的测量
将表头串联一分压电阻，构成了一个简单的直流电压表。
（3）交流电压的测量
增加了两个二极管
（4）直流电流的测量
将表头并联分流电阻，构成了一个简单的直流电流表。
（5）电阻的测量
3、使用万用表的注意事项
（1）了解熟悉转换开关等部件的作用和用法。
（2）测量前，应注意的地方。
（3）测量中，应该注意的要求。
（4）测量电流、电压、电阻应注意的。
（5）测量结束的正确做法。
四、教学小结
本节课重点学习万用表的基本原理和使用方法、注意事项。
5、布置作业
阅读课本内容。
2分钟
3分钟
90分钟
4分钟
1分钟
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授课教师薛静云NO.7
授课题目
第二章简单电阻电路的分析
授课形式
讲授
授课时间
2014-10-22
授课学时
2学时
教学目的
与要求
1.掌握电阻的星形与三角形连接的等效变换方法。
2.掌握电压源、电流源的连接及等效变换。
基本内容
1.电阻的星形与三角形连接的等效变换
2.电压源、电流源的连接及等效变换
重点
难点
重点：
电压源、电流源的连接及等效变换；
难点：
电阻的星形与三角形连接的等效变换。
主要教学
媒体
无
有关本内容
的新进展
关于本次课内容尚无新进展
主要参考资料或相关网站
《电工基础》北京理工大学出版社
《电路基础》哈尔滨理工大学出版社
教研室
审查意见
课后分析
教学过程
教学内容
时间分配和
媒体选择
一、课堂考勤
维护课堂秩序，查点人数，设计讲授内容格局。
二、新课导入
回顾上次课内容，老师就上一节重点内容提问，学生回答，引出本次课内容。
三、教学过程和教学内容设计
第二章简单电阻电路的分析
第三节电阻的星形与三角形连接的等效变换
1、星形连接和三角形连接的定义
2、等效变换的目的
3、电阻的星形连接和三角形连接的等效变换
（1）三角形连接等效成星形连接
（2）星形连接等效成三角形连接
第四节电压源、电流源的连接及等效变换
1、独立源的串联和并联
（1）电压源的串联
（2）电流源的并联
（3）电压源的并联和电流源的串联
2、独立源的等效变换
（1）电压源与任何线性元件或支路并联时，可等效成电压源
（2）电流源与任何线性元件或支路串联时，可等效成电流源
3、实际电压源与实际电流源之间的等效变换
（1）实际电压源转换成实际电流源
（2）实际电流源转换成实际电压源
四、教学小结
本节课重点学习电压源、电流源的连接及等效变换；电阻的星形与三角形连接的等效变换，同学掌握情况良好。
5、布置作业
P67-68（10，12）
2分钟
3分钟
90分钟
4分钟
1分钟
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授课教师薛静云NO.8
授课题目
第三章直流电路分析
授课形式
讲授
授课时间
2014-10-24
授课学时
2学时
教学目的
与要求
1.了解复杂电路的几种分析计算方法。
2.掌握支路电流法的求解方法。
基本内容
1.支路电流法求解电路的一般步骤
2.支路电流法中电流源的处理
重点
难点
重点：
支路电流法求解电路的步骤；
难点：
支路含有电流源的处理方法。
主要教学
媒体
无
有关本内容
的新进展
关于本次课内容尚无新进展
主要参考资料或相关网站
《电工基础》北京理工大学出版社
《电路基础》哈尔滨理工大学出版社
教研室
审查意见
课后分析
教学过程
教学内容
时间分配和
媒体选择
一、课堂考勤
维护课堂秩序，查点人数，设计讲授内容格局。
二、新课导入
回顾上次课内容，老师就上一节重点内容提问，学生回答，引出本次课内容。
三、教学过程和教学内容设计
第三章直流电路分析
第一节支路电流法
对于复杂电路，需采用系统性、普遍性的方法进行求解。
1、支路电流法求解电路的一般步骤
（1）选定各支路电流的参考方向
（2）选取n-1个独立节点，根据基尔霍夫电流定律列出KCL方程
（3）选取b-n+1个独立回路，根据基尔霍夫电压定律列出回路电压方程。
（4）求解支路电流，根据所求支路电流求出其他要求的量。
2、支路电流法中电流源的处理
以书上例3-2为例讲解。
4、教学小结
本节课重点学习支路电流法的一般求解步骤；掌握支路电流法中电流源的处理方法。
五、布置作业
阅读课本内容
2分钟
3分钟
90分钟
4分钟
1分钟
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授课教师薛静云NO.9
授课题目
第三章直流电路分析
授课形式
讲授
授课时间
2014-10-29
授课学时
2学时
教学目的
与要求
1.了解复杂电路的几种分析计算方法。
2.掌握支路电流法的求解方法。
基本内容
1.支路电流法求解电路的一般步骤
2.支路电流法中电流源的处理
重点
难点
重点：
支路电流法求解电路的步骤；
难点：
支路含有电流源的处理方法。
主要教学
媒体
无
有关本内容
的新进展
关于本次课内容尚无新进展
主要参考资料或相关网站
《电工基础》北京理工大学出版社
《电路基础》哈尔滨理工大学出版社
教研室
审查意见
课后分析
教学过程
教学内容
时间分配和
媒体选择
一、课堂考勤
维护课堂秩序，查点人数，设计讲授内容格局。
二、新课导入
回顾上次课内容，老师就上一节重点内容提问，学生回答，引出本次课内容。
三、教学过程和教学内容设计
第三章直流电路分析
第一节支路电流法
对于复杂电路，需采用系统性、普遍性的方法进行求解。
1、支路电流法求解电路的一般步骤
（1）选定各支路电流的参考方向
（2）选取n-1个独立节点，根据基尔霍夫电流定律列出KCL方程
（3）选取b-n+1个独立回路，根据基尔霍夫电压定律列出回路电压方程。
（4）求解支路电流，根据所求支路电流求出其他要求的量。
2、支路电流法中电流源的处理
以书上例3-2为例讲解。
5、教学小结
本节课重点学习支路电流法的一般求解步骤；掌握支路电流法中电流源的处理方法。
五、布置作业
阅读课本内容
2分钟
3分钟
90分钟
4分钟
1分钟
渭南职业技术学院教案首页
授课教师薛静云NO.10
授课题目
第三章直流电路分析
授课形式
讲授
授课时间
2014-10-31
授课学时
2学时
教学目的
与要求
1.了解复杂电路的几种分析计算方法。
2.掌握网孔电流法的求解方法。
基本内容
网孔电流法
重点
难点
重点：
网孔电流法求解电路的步骤；
难点：
网孔电流方程的推导。
主要教学
媒体
无
有关本内容
的新进展
关于本次课内容尚无新进展
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《电工基础》北京理工大学出版社
《电路基础》哈尔滨理工大学出版社
教研室
审查意见
课后分析
教学过程
教学内容
时间分配和
媒体选择
一、课堂考勤
维护课堂秩序，查点人数，设计讲授内容格局。
二、新课导入
回顾上次课内容，老师就上一节重点内容提问，学生回答，引出本次课内容。
三、教学过程和教学内容设计
第三章直流电路分析
第二节网孔电流法
1、网孔电流
（1）网孔电流的概念
是假想的沿网孔边界流动的电流。
（2）说明
网孔电流是对应网孔的电流，是一个独立的电流。
2、网孔方程
（1）定义
网孔方程以网孔电流为求解变量，是独立网孔用KVL列出用网孔
电流表达的有关回路的电压方程。
（2）网孔电流方程的推导
（3）具有两个独立节点电路的节点电压方程的一般形式
3、应用网孔电流法分析计算电路的一般步骤是：
1）假设各网孔电流及其参考方向，并规定各回路绕行方向均与其对二扣网孔电流方向一致。
2）用观察法列出全部网孔电流方程，注意自阻均为正值，互阻可正可负。
3）解联立方程组，求出各网孔电流。
4）选定各支路电流及其参考方向，将支路电流用网孔电流表示，求出各支路电流
5）根据题意要求，计算支路电压和功率等。
四、教学小结
2分钟
3分钟
90分钟
4分钟
教学过程
教学内容
时间分配和
媒体选择
本节课重点学习网孔电流法去求解支路较为复杂的电路模型；掌握网孔电流法求解电路的一般步骤。
五、布置作业
阅读课本内容
1分钟
渭南职业技术学院教案首页
授课教师薛静云NO.11
授课题目
第三章直流电路分析
授课形式
讲授
授课时间
2014-11-5
授课学时
2学时
教学目的
与要求
1.了解复杂电路的几种分析计算方法。
2.掌握网孔电流法的求解方法。
基本内容
网孔电流法
重点
难点
重点：
网孔电流法求解电路的步骤；
难点：
网孔电流方程的推导。
主要教学
媒体
无
有关本内容
的新进展
关于本次课内容尚无新进展
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《电工基础》北京理工大学出版社
《电路基础》哈尔滨理工大学出版社
教研室
审查意见
课后分析
教学过程
教学内容
时间分配和
媒体选择
一、课堂考勤
维护课堂秩序，查点人数，设计讲授内容格局。
二、新课导入
回顾上次课内容，老师就上一节重点内容提问，学生回答，引出本次课内容。
三、教学过程和教学内容设计
第三章直流电路分析
第二节网孔电流法
1、网孔电流
（1）网孔电流的概念
是假想的沿网孔边界流动的电流。
（2）说明
网孔电流是对应网孔的电流，是一个独立的电流。
2、网孔方程
（1）定义
网孔方程以网孔电流为求解变量，是独立网孔用KVL列出用网孔
电流表达的有关回路的电压方程。
（2）网孔电流方程的推导
（3）具有两个独立节点电路的节点电压方程的一般形式
3、应用网孔电流法分析计算电路的一般步骤是：
1）假设各网孔电流及其参考方向，并规定各回路绕行方向均与其对二扣网孔电流方向一致。
2）用观察法列出全部网孔电流方程，注意自阻均为正值，互阻可正可负。
3）解联立方程组，求出各网孔电流。
4）选定各支路电流及其参考方向，将支路电流用网孔电流表示，求出各支路电流
5）根据题意要求，计算支路电压和功率等。
四、教学小结
2分钟
3分钟
90分钟
4分钟
教学过程
教学内容
时间分配和
媒体选择
本节课重点学习网孔电流法去求解支路较为复杂的电路模型；掌握网孔电流法求解电路的一般步骤。
五、布置作业
阅读课本内容
1分钟
渭南职业技术学院教案首页
授课教师薛静云NO.12
授课题目
第三章直流电路分析
授课形式
讲授
授课时间
2014-11-7
授课学时
2学时
教学目的
与要求
1.了解复杂电路的几种分析计算方法。
2.掌握节点电压法的求解方法。
基本内容
节点电压法
重点
难点
重点：
节点电压法求解电路的步骤；
难点：
节点电压方程的推导。
主要教学
媒体
无
有关本内容
的新进展
关于本次课内容尚无新进展
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《电工基础》北京理工大学出版社
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课后分析
教学过程
教学内容
时间分配和
媒体选择
一、课堂考勤
维护课堂秩序，查点人数，设计讲授内容格局。
二、新课导入
回顾上次课内容，老师就上一节重点内容提问，学生回答，引出本次课内容。
三、教学过程和教学内容设计
第三章直流电路分析
第三节节点电压法
1、节点电压
（1）节点电压的概念
在具有n个节点的电路中任选一节点为参考节点，其余各节点对参考点的电压，称为该节点的节点电压。
（2）说明
电位值是相对的，参考点选得不同，电路中其他各点的电位也将随之改变。
2、节点方程
（1）定义
节点电压方程以节点电压为求解变量，对独立节点用KCL列出用节点电压表达的有关支路的电流方程。
（2）节点电压的特性
A、定义节点电压后，各支路电压可用节点电压表示
B、节点电压自动地满足了KVL
C、各节点电压是相互独立的
（3）节点电压方程的推导
（4）具有两个独立节点电路的节点电压方程的一般形式
3、应用节点电压法分析计算电路的一般步骤是：
1）选择合适的参考节点。
2）用观察法对n-1个独立节点列出节点电压方程
3）求解节点电压，根据所求节点电压求出其他要求的量。
2分钟
3分钟
90分钟
教学过程
教学内容
时间分配和
媒体选
升级会员 