作文范文之最美檀溪作文.docx
《作文范文之最美檀溪作文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《作文范文之最美檀溪作文.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
作文范文之最美檀溪作文
最美檀溪作文
【篇一：
取作文标题】
高考作文拟题技巧教学设计
教学目标
1、教授拟题方法，快速准确拟题
2、鼓励创新思维，力求脱颖而出
教学重难点：
拟题技巧
教学方法：
点评作文标题，提取取标题的方法
教学设计思路：
关于高考作文如何取标题的问题，资料相当多。
这也证明了此专题的重要性。
但是每一个班都有适合他们自己穿的“鞋子”，我就是想为我现在所带班级找到适合自己的“鞋子”。
拟题时，忌讳很多。
但我只讲我们班学生存在的普遍问题；拟题方法也有很多，但我重点讲化用、借用；方法点睛时，可以选用很多的例子，但我只用班上学生自己取得标题。
我通过统计学生最近三次大考中的作文标题，将其列举，让学生自己去评价。
一切看似高深的方法，我们都会用。
最后让学生实战演练，将白板交给学生。
修辞拟题法，作为灵活环节，看上课情况而定。
时间宽松多讲点，时间紧张少讲点。
文中所用作文材料将一资料的形式放在整篇设计的后面。
课时安排：
1课时
教学过程：
一、导入新课（2分钟）
故事激趣：
有一位摄影爱好者，拍摄了一幅某少女在树林里撑着伞的镜头，画面、色彩和角度都不错，起名《晨曦》，此稿投向多个杂志社，结果都被退稿。
后来有一位专业人士建议作者把题目换为《有约》。
结果不但见诸报刊，还获得了三等奖。
“题高则诗高，题矮则诗矮，不可不慎也””花香蝶自来，题好一半文”那么这次我们结合本次联考作文谈谈如何取标题。
二、三忌（8分钟）
（一）标题忌跑题或偏题（3分钟）
1、亮标题。
将本次考试中，同学们的作文标题在多媒体上展现出来。
先亮出低分作文标题。
细节决定成败是金子总会发光稳中求进
2、讨论原因
本则材料侧重于教练发现了许海峰，因为教练关注细节，许海峰成功了，所以第一个标题有问题
如果没有教练，许海峰的成绩又不是很好，他这块金子将会被埋没，所以第二个标题也有问题。
至于，稳定性，只抓住了材料的枝叶，没有抓住主干。
3、确定正确立意
先有伯乐，然后又千里马慧眼识人才…
得出结论：
标题首先要切题
（二）忌过于宽泛，大而无当（2分钟）
1、亮标题。
《谈文明》《文明的意义》（市联考作文题）这类标题，虽然用的人不多，但每一次都有那么几个人。
2、结论：
要从自己确立的角度出发，不要题文不符；不能过于宽泛，大而无当要求合理。
（三）忌俗套，千遍一律。
（3分钟）
有的人用添加法，结果100份试卷中就由10个人一样或者类似的标题。
我们每一次作文都会给大家一定的范文，但是有的东西用烂了就不稀罕了。
比如上学期，我们见到《莫让浮云遮慧眼》，到现在为止，还有很多同学去仿写。
一模考试中，我们有一位同学去了一个号标题《让完美之花开在缺陷的枝头》结果在二次联考中出现了若干《让…花开在…枝头》其实别人是模仿2012年江西满分作文中的《辛福之花，开在追去的枝头》或许还有更早的源头。
三、方法点睛（15分钟）
（1）修辞法巧妙地运用比喻、对比、引用、设问、反问、呼告、对偶、夸张、双关等常见的修辞手法，结合文章的内容进行特殊的加工编拟出标题，可以收到新颖含蓄的独特效果。
比喻，比拟我们同学这几次作文也用得比较多。
《从心做起》《忙，茫，盲》利用谐音双关等等
（2）引用式，化用法。
引用就是把诗词歌曲、名言警句、成语俗语等引入标题上，或略加改造，可以收到翻出新意、出奇制胜的效果。
（3）反弹琵琶新视角
在考场上，我们给作文拟题不但要快，而且要求新求趣，给人耳目一新的感觉。
这就要求我们克服思维定式，逆向思考，追求陌生效果，拟出让阅卷教师一见钟情、怦然心动的好标题。
（4）符号法
《传统都去哪儿了》《且行且珍惜》
《梦里寻“绿”千XX》《发展诚可贵，人性价更高》《且向花间留晚照》（本次适应性考试的标题）
《让文明之花开在文明枝头》《敢让谦让换新风》
《文明之花别样红》《天行健君子以文明不息》《六尺巷》（以上是同学们在九江市联考中取得标题）
《野百合也有春天》《借我一双慧眼吧》
《莫让瑕疵遮慧眼》《的卢过檀溪》
《千里马的春天绽放在伯乐的慧眼上》《其真无马耶》
（以上是针对分宜中学、临川中学等地联考作文取得标题）
四、实战演练
阅读材料，选择一个角度构思，自主立意，写一篇不少于800字的文章。
一头驴子和一匹马到某磨坊去应聘推磨工作。
结果，驴被选中，马遭淘汰。
一年以后，这匹马被伯乐相中，成了远近闻名的千里马。
磨坊的主人闻讯以后，后悔不迭地跑去对千里马说：
“你如此能干，当初我居然没有聘用你，我真是有眼无珠呀!
”
“幸亏当初没被你聘用。
”千里马说，“不然，我现在就不会成为千里马，而是变成一头推磨驴了!
”
1、让学生课上取标题，允许讨论
2、让学生在白板上自由发挥，然后大家一起来探讨标题的可否性。
五、作业布置
根据上述材料，请选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
资料
（本教案中所举的作文标题都是近十天教学中学生所写的标题）
1、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800子的文章。
有一年某市射击队到省里参加汇报比赛，所谓比赛其实就是供省队挑选人才。
当所有的射手都赛完之后，省队主教练将所有的靶纸都收集起来，一张张地仔细端详。
这是他发现了一张很有意思的靶纸，这张靶纸成绩并不理想，子弹大都偏离了靶心，但教练注意到一个有趣的细节：
几乎所有的子弹都偏向同一个方向——右上方，。
这说明这位选手的技术动作肯定大有问题，但同时，非常集中的着弹点又说明射手的稳定性非常好，而稳定性对于一个射击选手来说时非常重要的。
事后，那位选手出人意料地进入了省队，不久又进入了国家队，并且为中国奥运代表团实现了奥运金牌零的突破。
他，就是许海峰。
读完这个材料，你有何感想？
请结合自己生活中的感受或见闻写一篇文章。
要求选好角度，立意自定，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
（以上是2015年江西省分宜中学等地高三联考作文）
2、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800子的文章。
上世纪80年代我曾和林斤澜、柳溪两位老作家访法。
有一个风雨天,我们所乘的汽车驶在乡间道路上。
在我们前面有一辆汽车,从车后窗可以看清,车中显然是一家人,丈夫开车,旁边是妻子,后座是两个小女儿。
他们的车轮扬起的尘土,一阵阵落在我们的车前窗上。
而且,那条曲折的乡间道路没法超车。
终于到了一个足以超车的拐弯处,前边的车停住了。
开车的丈夫下了车,示意我们开到前面去，并说，自己的车始终在前面，根本没法儿开得心安理得。
要求：
学号角度，确定立意，明确问题、自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不啊哟套作，不得抄袭。
（以上2015年九江市联考卷作文）
3、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
我们这个时代，水土大量流失，人性也在流失，传统也在流失......许多珍贵的东西都在这个纷繁芜杂的世界里渐行渐远。
对此，你有什么思考？
要求选好角度，自定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不啊哟套作，不得抄袭。
（以上是江西省适应性考试的作文）
【篇二：
假如我有一匹马（500字）作文】
精选作文:
假如我有一匹马（500字）作文棠外附小五年级五班刘宇航假如我有一匹马，我希望她是蓝色或白色，因为我想每天都看到蔚蓝的天空，白白的云彩。
我还希望她是母的，因为我是女的嘛。
那个她，可以不美丽温柔，但她能够可以和我亲密倾诉；她可以快步奔跑在我的远方，但她不能丢弃我；她在我面前就是最完美的。
假如我有一匹马，他要有足够的耐性听我絮絮叨叨地讲你的我的他的故事。
假如我有一匹马，我希望他能很应景地给我几滴眼泪，或者在适当的时候，把马脸贴在我的肩头轻轻摩擦。
假如我有一匹马，我不会要求他会弹琴，因为我也不会吹箫，但希望琴箫合奏是我俩共同的理想境界。
每天的清晨，她都会用她高亢的嘶叫声，唤醒熟睡的我。
我也会悉心的帮她梳理毛发，耐心地喂她吃食物。
中午，我会同她进入梦乡。
到了晚上，我会跟她一起到草坪上欣赏夜景，多么美好啊！
偶尔，她会启动她的魔法，带我到天空上自由自在的翱翔；和我一起在月亮上品尝美味的月饼；在火星上靠一靠烧烤，说说心里话，彼此了解。
假如我真的有一匹马，希望昔日旧盟并非空许，他甘愿无悔地驮着我去赴一个轮回前情人节的那一场约。
可是我真的有一匹马么？
没有所以我只好幻想一下拥有马的日子。
我疼惜我的马，然而，哪怕我的马有一天先我一步而老死去，我也已经想象不出我那时该有怎样的痛苦心情了四川成都双流县棠外附小五年级:
刘宇航
篇一：
假如我有一匹马
假如我有一匹马
我从小就喜欢很多种动物，但我最喜欢的还是马，假如我能有一匹马，那该多好啊!
我喜欢马，因为马是俊朗和速度的象征。
在《西游记》里，白龙马是多么英俊潇洒，除此之外，它还能上天下海呢。
还有古时候的将军，骑上战马真是无比威风，作战时又像离弦剑一样瞬间冲入战场，我想“竹批双耳峻，风入四蹄轻。
”讲的就是马的俊和快吧。
我喜欢马，还因为马是智慧和忠诚的象征。
老马识途的故事，说的就是马的聪明，即便老了也能带着主人找到回家的路，道路再远再艰辛，都不能难到它，“所向无空阔，真堪托死生。
”讲的就是马的慧和忠吧。
可我再喜欢它们，它们都是别人的马，假如我有一匹会飞的马，我会让它带我到天上去，我想看一看天上到底有没有天使和神仙；假如我有一匹会游泳的马，我会让它带我到一个秘密海岛上去，我想在那个岛上搭个只属于我和马的家；假如我有一匹懂感情的马，我会和它分享我的快乐和悲伤。
假如我真的有一匹马，我要让它带我去最贫穷的山区，去帮助那些失学的孩子们，让他们都能重新回到美丽的校园！
假如我真的有一匹马，那该多好啊?
?
篇二：
1北师大版五年级（上）单元一“马”习作：
《假如我有一匹马》
1北师大版五年级（上）单元一“马”习作：
假如我有一匹马
函谷关镇岸底小学五年级刘晓国
会带着这匹马帮助别人，如果别人需要我帮助，我会尽心尽力帮助他们。
例如，我会帮在农村上学的小朋友们，他们住得距学校远，常常迟到，我可以让他们骑着这匹马快速地上学、回家。
假如我有一匹马，我会什么事情都和它商量，它永远是我最最要好的朋友。
我会骑着它去帮助汶川、四川、和玉树的那些同胞们，给他们送水、送饭、送工具，让他们的房子快一点建起来。
他们就可以让孩子们重新上学，重新在家里面过着快快乐乐的生活。
假如我有一匹马，我会骑着这匹马去驰骋天下，自由自在地在蓝天下、白云下自由奔跑；我一定会把它打扮得漂漂亮亮的，给它配戴上最好的马鞍和装饰，没有一丁点污渍，干干净净地走遍天下。
假如我有一匹马，我要给它插上一对翅膀，助它飞上蓝天，带上我的爸爸、妈妈、爷爷和奶奶们。
他们一同在天空上做游戏，翱翔；和雄鹰、大雁一同玩耍；还会叫上我认识的小朋友，老师们嬉戏，并拿上许许多多的书本，玩具。
而在地球即将要破灭的时候，它将把全部的人民都接到天上去住，去生活。
假如我有一匹马，我会给它喝水，给它吃最新鲜的绿草，还可以给它洗澡，不会苛待它的饮食，更不会用鞭子抽打它。
我会骑着它，去一望无际的草原上生活，那里有它所爱的蓝天白云，有它所爱的碧绿的草原，有它可以自由自在奔驰的天地！
篇三：
作文讲评《假如我有一匹马》
作文讲评《假如我有一匹马》（三）整理者：
河南-惑、北京-蓝天、浙江-寒梅
为了让新来的朋友对下午的课有一个连续性，我们把孩子的原文和点评过的重新发一下，先发孩子的原文：
《假如我有一匹马》（10岁五年级，成都乐妈）
从小我就喜欢动物，特别是马，假如我能有一匹马，那该多好啊!
我喜欢马，因为马是俊朗和速度的象征。
在《西游记》里的白龙马是多么英俊潇洒，除此之外，它还能上天下海呢。
还有古时候的将军，骑上战马真是无比威风，作战时又像离弦剑一样瞬间冲入战场，我想“竹批双耳峻，风入四蹄轻”讲的就是马的俊和快吧。
我喜欢马，还因为马是智慧和忠诚的象征。
老马识途的故事，说的就是马的聪明，即便老了也能带着主人找到回家的路，道路再远再艰辛，都不能难到它，“所向无空阔，真堪托死生。
”讲的就是马的慧和忠吧。
可我再喜欢它们，它们都是别人的马，假如我有一匹会飞的马，我想让它带我到天上去，我想看一看天上到底有没有天使和神仙；假如我有一匹会游泳的马，我
一个秘密海岛上去，我想在那个岛上搭个只属于我和马的家；假如我有一匹懂感情的马，我会和它分享我的快乐和悲伤。
假如我真的有一匹马，那该多好啊?
?
下面是我们点评后的：
《假如我有一匹马》从小我就喜欢动物，特别是马。
杜甫在《房兵曹胡马》中写到：
“所向无空阔，真堪托死生。
”大概是因为马的力量、智慧和忠诚吧。
假如我能有一匹马，那该多好啊!
好马配英雄。
马总是与英雄脱不开关系的。
曹操的坐骑叫绝影；关公的战马叫赤兔；秦琼胯下一匹马，叫黄骠。
与马相关的，就是关于马的故事了。
老马识途的故事，从小就听说了。
刘皇叔马跃檀溪、关公千里走单骑、徐庶走马荐诸葛、泥马渡康王的故事，想必都是不陌生的。
项羽的坐骑乌骓，与它的主人一样不肯过江东，是一段佳话。
可是赵云的马在长坂坡从陷马坑中一跃而起，
丝毫不逊刘皇叔的的卢横跃檀溪，为什么却没有一个响亮的名字呢？
传说中汉文帝有九匹名马：
浮云、赤电、绝群、逸群、紫燕骝、禄螭骢、龙子、嶙驹、绝尘，号称九逸。
如果我有一匹马，我就叫它满弓或是离弦吧。
“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。
”我的那匹马，想让它走得慢一些、缓一些，让征战的将士好好地睡一觉。
“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催”，我的那匹马，想让它能稍等一刻、从容一些，让将士再多饮一杯出征前的美酒。
这是不是一种奢望呢？
那就等“匣里金刀血未干”的将士醉卧沙场的时候，静静地守候，用马革陪着这些英雄埋于青山白漠之中吧。
奢望吗？
我们来看下一段：
陪护在唐三藏左右，经历九九八十一难，再驮回一卷卷沉沉的经书的，那是白龙马。
有这样的一匹马，那是极大的奢望吧。
那，假如我有一匹马，我能不能用这匹马，送昭君出塞？
迎张骞归来？
让我有一匹马吧，哪怕我不是马上的英雄，而是那足下的马夫。
想想，还是算了吧，这也是不小的奢望。
春天来的时候，走马观花，会有一些闲趣。
夏天，驰骋于暴雨雷闪之间，一定很痛快。
同奔马赛秋风，止步于黄昏下，看一看夕阳的走向。
纵马于雪原，踏一踏泥花，寻一寻梅花的消息，那也算马的幸运了。
想想，还是算了吧，也是不小的奢望。
于是，有一些灰心。
坐望长城，饮马黄河，也不敢想了。
但是，假如我真的有一匹马，我最想的，还是在“大漠沙如雪，燕山月似钩”里“快走踏清秋”吧！
当然，这也是奢望。
就刚才这一段，我们
先来做一个小结：
之前讲到：
马总是与历史、与英雄相联系的。
所以在“身子”中，我们就用了很多的英雄，用了很多的典故。
再往下，我们有一个过渡句：
于是，有一些灰心。
坐望长城，饮马黄河，也不敢想了。
这个时候笔锋一转，转到哪里？
我们不说英雄了,而是说在春夏秋冬各个季节里骑马，这同样是发挥了对称的作用：
讲春天里——春天来的时候，走马观花。
讲夏天里——夏天，驰骋于暴雨雷闪之间，一定很痛快。
讲秋天里——同奔马赛秋风，止步于黄昏下，看一看夕阳的走向。
这里，我们暗含了一个典故——夕阳无限好，只是近黄昏。
讲冬天里——纵马于雪原，踏一踏泥花，寻一寻梅花的消息。
在四季中，这样的骑马，趣味不同。
但是，我们接而递进，用一句诗来讲最有意思的，就是：
我最想的，还是在“大漠沙如雪，燕山月似钩”里“快走踏清秋”吧！
在沙漠里，在“月似钩”的晚上“快走踏清秋”，更有骑马的味道。
由此，再引回到现实。
换句话来说，我们就把对这个马的要求降低，越来越低，越来越现实。
那就算了，那就想象自己有一匹马吧。
听一听它的蹄声，看着它打着响鼻、吃着青草的样子，让它用尾巴撩拨一下我的头发，也很有意思啊！
这也过分了吗？
还好，我的桌前，有一匹玩具马，神思纵马飞扬一番，也知足了。
我想让它带我到天上去，我想看一看天
下页篇四：
假如我有一匹马
假如我有一匹马
甘肃省陇西县东铺小学漆洁梅假如我有一匹马，我会骑着它去遨游世界，看布达拉宫壮丽巍峨，看西藏高原虔诚信仰，看珠穆朗玛峰怪石突兀，看九曲黄河的惊心动魄。
假如我有一匹马，我会穿越到三国看桃园三结义，义勇相当，看关羽战场杀敌，去看看他的英雄气魄。
再穿越到童话世界里，与白雪公主携手一起去公园，和灰姑娘一起去参加音乐舞会，与青蛙王子和公主合影，和莴苣姑娘一起回到莴苣园。
假如我有一匹马，我会去台湾岛，去看日月潭，和高山族的同胞们载歌载舞，看海上日出。
假如我有一匹马，我希望它长上翅膀，带我去自由翱翔，然后再飞到月亮上去看看是否有嫦娥，还有可爱的玉兔，
月球是否可以住人。
假如我有一匹马我就会去看望久别的亲戚朋友，去看在新疆做生意的舅舅，在北京漂泊的小姨，在故乡的爷爷奶奶，他们肯定会意外的大吃一惊，但是我会幸福的笑一笑。
假如我有一匹马，我要去世界上最深最长的大峡谷——雅鲁藏布大峡谷，我要站在它的最高峰，看看大自然的鬼斧神工。
马儿啊马儿，我相信只要我刻苦努力，这一切都将会成为现实。
【篇三：
英文作文常用短语】
1.经济的快速发展therapiddevelopmentofeconomy2．人民生活水平的显著提高/稳步增长
theremarkableimprovement/steadygrowthofpeople’slivingstandard3．先进的科学技术advancedscienceandtechnology
4．面临新的机遇和挑战befacedwithnewopportunitiesandchallenges5．人们普遍认为itiscommonlybelieved/recognizedthat…6．社会发展的必然结果theinevitableresultofsocialdevelopment
7．引起了广泛的公众关注arousewidepublicconcern/drawpublicattention8．不可否认itisundeniablethat…/thereisnodenyingthat…9．热烈的讨论/争论aheateddiscussion/debate10.有争议性的问题acontroversialissue11．完全不同的观点atotallydifferentargument
13.就我而言/就个人而言asfarasiamconcerned,/personally,14．就…达到绝对的一致reachanabsoluteconsensuson…15．有充分的理由支持besupportedbysoundreasons
17．发挥着日益重要的作用playanincreasinglyimportantrolein…18．对…必不可少beindispensableto…19．正如谚语所说astheproverbgoes:
20．…也不例外…benoexception
21．对…产生有利/不利的影响exertpositive/negativeeffectson…22．利远远大于弊theadvantagesfaroutweighthedisadvantages.
23．导致，引起leadto/giveriseto/contributeto/resultin24．复杂的社会现象acomplicatedsocialphenomenon
25．责任感/成就感senseofresponsibility/senseofachievement26.竞争与合作精神senseofcompetitionandcooperation27.开阔眼界widenone’shorizon/broadenone’svision28．学习知识和技能acquireknowledgeandskills29．经济/心理负担financialburden/psychologicalburden30．考虑到诸多因素takemanyfactorsintoaccount/consideration31.从另一个角度fromanotherperspective32．做出共同努力makejointefforts33.对…有益bebeneficial/conduciveto…34．为社会做贡献makecontributionstothesociety35．打下坚实的基础layasolidfoundationfor…36．综合素质comprehensivequality37．无可非议blameless/beyondreproach39．致力于/投身于becommitted/devotedto…40.应当承认admittedly,
41．不可推卸的义务unshakableduty42.满足需求satisfy/meettheneedsof…43．可靠的信息源areliablesourceofinformation44．宝贵的自然资源valuablenaturalresources
46．方便快捷convenientandefficient
47．在人类生活的方方面面inallaspectsofhumanlife
48．环保（的）environmentalprotection/environmentallyfriendly49．社会进步的体现asymbolofsocietyprogress
50．科技的飞速更新theever-acceleratedupdatingofscienceandtechnology
一）连接词
（1）表选择关系或对等关系的连接词：
either…or…，neither…nor,or,aswellas…,and,both…and…。
（2）表因果关系或对等关系的连接词：
therefore,so,asaresult,astheresultof…，becauseof,dueto…,owingto,thanksto等。
（3）表时间顺序的连接词：
themoment,assoonas,atfirst,then,later,meanwhile,atthebeginning,intheend,beforelong,forthefirst（second…）time,theminute等。
（4）表转折关系的连接词：
yet,andyet,but,while,onthecontrary,ontheotherhand,however,atthesametime（然而）等。
（5）表解释说明的连接词：
thatis,thatistosay,inotherwords,suchas,forinstance,andsoon,etc.andthelike等。
（6）表递进关系的连接词：
notonly…but（also）,what，smore,w
升级会员 