学校依法治教考核制度.docx
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学校依法治教考核制度
学校依法治教考核制度(2007、9)
一、指导思想
为了深入落实北镇市教育局提出的“创建和谐校园,大力提高教育教学质量,办好让人民满意的教育”的战略目标,为了积极推进学校管理体制改革,实施新课标和课堂教学改革,着力加强教师队伍建设,全面实施素质教育,全力推进教育创新,大幅度提高教育质量及办学水平,制订本方案。
坚持刚性指标和柔性指标相结合,过程性评价和终结性评价相结合,群众评议和领导小组评定相结合,量化考核和定性评价相结合。
二、评价指标体系
1、办学思想与方向。
坚持基础教育性质,面向全体学生,德、智、体美、劳、安全教育以及心理健康教育全面发展,重视学生自主发展,着力落实素质教育,创建和谐校园。
2、教育教学管理。
学校管理制度系统齐全,实效性、操作性强。
有适应素质教育的常规管理基本要求,且能具体认真实施。
义务教育入学率100%,无辍学现象。
3、执行课程计划。
学校开足课程,开齐课时,开实课程,按时完成教学任务,落实地方课程和校本课程。
4、教育教学工作。
学校重视德育工作,健全德育工作制度,成立德育领导小组,建立德育网络,德育工作效果明显。
学校有新课程管理与评价制度,新课标执行情况良好。
学校重视课堂教学改革,创建自主、合作、探究性课堂教学模式,重视师生互动,重视学习方法指导。
学校重视体育艺术工作,落实《国家体质健康标准》和《艺术教育课程目标》,落实体育运动“阳光工程”。
积极落实现代技术教育,利用设备远程教育服务教学。
5、校本培训。
学校有校本培训制度、校本培训计划,落实情况良好。
学校积极组织教师参与“阳光师训工程”。
6、教育科研。
学校有校本教研制度,建立校本教研网络,教育科研有针对性、实效性、普及性。
7、质量检测与分析。
每学期举行两次质量检测并从平均分数、及格率、优秀率、过差率四个方面进行质量分析。
三、考核评价方法
根据教学质量考核评价一级指标和二级指标设置赋分标准,划等赋分。
青堆子小学学校教学质量考核评价赋分表
评价学校:
一级指标
二 级 指 标
分值
得分
办学思想
(15)
面向全体学生
4
全面发展,自主发展
4
实施素质教育
4
创建和谐校园
3
教育教学管理
(12)
管理制度系统、齐全、有效、可行
4
落实素质教育常规管理要求
4
义务教育落实情况
4
执行课
程计划
(8)
开齐课程、开足课时、开实课程
4
地方课程与校本课程
4
教育教学工作
(25)
德育工作
6
课堂教学改革
6
体育艺术工作
5
现代技术教育与远程教育
3
新课程、新课标执行情况
5
校本培训
(10)
校本培训制度、计划
4
校本培训实施情况
6
校本教研
(10)
教研制度、教研网络建设
4
教育科研的针对性、实效性、普及性
6
质量检测与分析
(20)
检测科目
5
“四率”总评情况
15
合计
100
考核组 组 长:
成员:
学校依法治教考核制度(2008、9)
一、指导思想
为了深入落实北镇市教育局提出的“创建和谐校园,大力提高教育教学质量,办好让人民满意的教育”的战略目标,为了积极推进学校管理体制改革,实施新课标和课堂教学改革,着力加强教师队伍建设,全面实施素质教育,全力推进教育创新,大幅度提高教育质量及办学水平,制订本方案。
坚持刚性指标和柔性指标相结合,过程性评价和终结性评价相结合,群众评议和领导小组评定相结合,量化考核和定性评价相结合。
二、评价指标体系
1、办学思想与方向。
坚持基础教育性质,面向全体学生,德、智、体美、劳、安全教育以及心理健康教育全面发展,重视学生自主发展,着力落实素质教育,创建和谐校园。
2、教育教学管理。
学校管理制度系统齐全,实效性、操作性强。
有适应素质教育的常规管理基本要求,且能具体认真实施。
义务教育入学率100%,无辍学现象。
3、执行课程计划。
学校开足课程,开齐课时,开实课程,按时完成教学任务,落实地方课程和校本课程。
4、教育教学工作。
学校重视德育工作,健全德育工作制度,成立德育领导小组,建立德育网络,德育工作效果明显。
学校有新课程管理与评价制度,新课标执行情况良好。
学校重视课堂教学改革,创建自主、合作、探究性课堂教学模式,重视师生互动,重视学习方法指导。
学校重视体育艺术工作,落实《国家体质健康标准》和《艺术教育课程目标》,落实体育运动“阳光工程”。
积极落实现代技术教育,利用设备远程教育服务教学。
5、校本培训。
学校有校本培训制度、校本培训计划,落实情况良好。
学校积极组织教师参与“阳光师训工程”。
6、教育科研。
学校有校本教研制度,建立校本教研网络,教育科研有针对性、实效性、普及性。
7、质量检测与分析。
每学期举行两次质量检测并从平均分数、及格率、优秀率、过差率四个方面进行质量分析。
三、考核评价方法
根据教学质量考核评价一级指标和二级指标设置赋分标准,划等赋分。
青堆子小学学校教学质量考核评价赋分表
评价学校:
一级指标
二 级 指 标
分值
得分
办学思想
(15)
面向全体学生
4
全面发展,自主发展
4
实施素质教育
4
创建和谐校园
3
教育教学管理
(12)
管理制度系统、齐全、有效、可行
4
落实素质教育常规管理要求
4
义务教育落实情况
4
执行课
程计划
(8)
开齐课程、开足课时、开实课程
4
地方课程与校本课程
4
教育教学工作
(25)
德育工作
6
课堂教学改革
6
体育艺术工作
5
现代技术教育与远程教育
3
新课程、新课标执行情况
5
校本培训
(10)
校本培训制度、计划
4
校本培训实施情况
6
校本教研
(10)
教研制度、教研网络建设
4
教育科研的针对性、实效性、普及性
6
质量检测与分析
(20)
检测科目
5
“四率”总评情况
15
合计
100
考核组 组 长:
成员:
学校依法治教考核制度(2009、9)
一、指导思想
为了深入落实北镇市教育局提出的“创建和谐校园,大力提高教育教学质量,办好让人民满意的教育”的战略目标,为了积极推进学校管理体制改革,实施新课标和课堂教学改革,着力加强教师队伍建设,全面实施素质教育,全力推进教育创新,大幅度提高教育质量及办学水平,制订本方案。
坚持刚性指标和柔性指标相结合,过程性评价和终结性评价相结合,群众评议和领导小组评定相结合,量化考核和定性评价相结合。
二、评价指标体系
1、办学思想与方向。
坚持基础教育性质,面向全体学生,德、智、体美、劳、安全教育以及心理健康教育全面发展,重视学生自主发展,着力落实素质教育,创建和谐校园。
2、教育教学管理。
学校管理制度系统齐全,实效性、操作性强。
有适应素质教育的常规管理基本要求,且能具体认真实施。
义务教育入学率100%,无辍学现象。
3、执行课程计划。
学校开足课程,开齐课时,开实课程,按时完成教学任务,落实地方课程和校本课程。
4、教育教学工作。
学校重视德育工作,健全德育工作制度,成立德育领导小组,建立德育网络,德育工作效果明显。
学校有新课程管理与评价制度,新课标执行情况良好。
学校重视课堂教学改革,创建自主、合作、探究性课堂教学模式,重视师生互动,重视学习方法指导。
学校重视体育艺术工作,落实《国家体质健康标准》和《艺术教育课程目标》,落实体育运动“阳光工程”。
积极落实现代技术教育,利用设备远程教育服务教学。
5、校本培训。
学校有校本培训制度、校本培训计划,落实情况良好。
学校积极组织教师参与“阳光师训工程”。
6、教育科研。
学校有校本教研制度,建立校本教研网络,教育科研有针对性、实效性、普及性。
7、质量检测与分析。
每学期举行两次质量检测并从平均分数、及格率、优秀率、过差率四个方面进行质量分析。
三、考核评价方法
根据教学质量考核评价一级指标和二级指标设置赋分标准,划等赋分。
青堆子小学学校教学质量考核评价赋分表
评价学校:
一级指标
二 级 指 标
分值
得分
办学思想
(15)
面向全体学生
4
全面发展,自主发展
4
实施素质教育
4
创建和谐校园
3
教育教学管理
(12)
管理制度系统、齐全、有效、可行
4
落实素质教育常规管理要求
4
义务教育落实情况
4
执行课
程计划
(8)
开齐课程、开足课时、开实课程
4
地方课程与校本课程
4
教育教学工作
(25)
德育工作
6
课堂教学改革
6
体育艺术工作
5
现代技术教育与远程教育
3
新课程、新课标执行情况
5
校本培训
(10)
校本培训制度、计划
4
校本培训实施情况
6
校本教研
(10)
教研制度、教研网络建设
4
教育科研的针对性、实效性、普及性
6
质量检测与分析
(20)
检测科目
5
“四率”总评情况
15
合计
100
考核组 组 长:
成员:
学校依法治教考核制度(2010、9)
一、指导思想
为了深入落实北镇市教育局提出的“创建和谐校园,大力提高教育教学质量,办好让人民满意的教育”的战略目标,为了积极推进学校管理体制改革,实施新课标和课堂教学改革,着力加强教师队伍建设,全面实施素质教育,全力推进教育创新,大幅度提高教育质量及办学水平,制订本方案。
坚持刚性指标和柔性指标相结合,过程性评价和终结性评价相结合,群众评议和领导小组评定相结合,量化考核和定性评价相结合。
二、评价指标体系
1、办学思想与方向。
坚持基础教育性质,面向全体学生,德、智、体美、劳、安全教育以及心理健康教育全面发展,重视学生自主发展,着力落实素质教育,创建和谐校园。
2、教育教学管理。
学校管理制度系统齐全,实效性、操作性强。
有适应素质教育的常规管理基本要求,且能具体认真实施。
义务教育入学率100%,无辍学现象。
3、执行课程计划。
学校开足课程,开齐课时,开实课程,按时完成教学任务,落实地方课程和校本课程。
4、教育教学工作。
学校重视德育工作,健全德育工作制度,成立德育领导小组,建立德育网络,德育工作效果明显。
学校有新课程管理与评价制度,新课标执行情况良好。
学校重视课堂教学改革,创建自主、合作、探究性课堂教学模式,重视师生互动,重视学习方法指导。
学校重视体育艺术工作,落实《国家体质健康标准》和《艺术教育课程目标》,落实体育运动“阳光工程”。
积极落实现代技术教育,利用设备远程教育服务教学。
5、校本培训。
学校有校本培训制度、校本培训计划,落实情况良好。
学校积极组织教师参与“阳光师训工程”。
6、教育科研。
学校有校本教研制度,建立校本教研网络,教育科研有针对性、实效性、普及性。
7、质量检测与分析。
每学期举行两次质量检测并从平均分数、及格率、优秀率、过差率四个方面进行质量分析。
三、考核评价方法
根据教学质量考核评价一级指标和二级指标设置赋分标准,划等赋分。
青堆子小学学校教学质量考核评价赋分表
评价学校:
一级指标
二 级 指 标
分值
得分
办学思想
(15)
面向全体学生
4
全面发展,自主发展
4
实施素质教育
4
创建和谐校园
3
教育教学管理
(12)
管理制度系统、齐全、有效、可行
4
落实素质教育常规管理要求
4
义务教育落实情况
4
执行课
程计划
(8)
开齐课程、开足课时、开实课程
4
地方课程与校本课程
4
教育教学工作
(25)
德育工作
6
课堂教学改革
6
体育艺术工作
5
现代技术教育与远程教育
3
新课程、新课标执行情况
5
校本培训
(10)
校本培训制度、计划
4
校本培训实施情况
6
校本教研
(10)
教研制度、教研网络建设
4
教育科研的针对性、实效性、普及性
6
质量检测与分析
(20)
检测科目
5
“四率”总评情况
15
合计
100
考核组 组 长:
成员: