最新1819学年下学期七年级第二次月考语文试题附答案.docx
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最新1819学年下学期七年级第二次月考语文试题附答案
2018-2019学年度第二学期第一次检测
七年级语文
题号
一
二
三
总分
（一）
（二）
（三）
得分
（考试时间：
120分钟总分：
100考试形式：
闭卷）
亲爱的同学们：
考试中只要细心认真地阅读、深入地思考，一切都会在你的掌握之中。
一张语文试卷展示的是你的语文素养，所以还要特别注意：
字迹美观、卷面整洁、文笔优美，别忘了，做题前深呼吸，然后对自己说一声：
我能行。
一、知识积累与运用（第1—6题，共30分）
1.阅读下面一段话，按要求答题（4分）
自然而然为美呢？
还是创造之作为美呢？
因为我们刚来到这个世界，接触最多的就是自然而然，所以对它们不xiè（）一顾；因为我们总被诱惑去创造,然后被造作迷惑得眼花 liáo（）乱、精疲力尽，所以我们又怀恋自然而然。
去看看那些灯红酒绿的地方吧！
都只不过是wĕi（）装起来的“真理”，白昼来临，光影消失，映入眼帘的，yíng（）绕脑海的,只不过是怀恋。
（1）根据拼音写出相应的汉字，或给加点字注音。
（4分）
不xiè（）一顾眼花 liáo（）乱wĕi（）装yíng（）绕2.古诗文默写。
（10分）
（1）桃李不言，_____________。
（2）,可笑不自量。
（3），偏信则暗。
（4）______________，鲜克有终。
（5）皮之不存，。
（6），关山度若飞。
（7）当窗理云鬓，。
（8）双兔傍地走，。
（9）《木兰诗》中描写战争旷日持久，战斗激烈紧张的句子是：
， 。
3、下列句子中加粗的成语使用不恰当的一项是（）（2分）
A．母亲突闻她的好友车祸去世的消息，不能自已，眼泪簌簌地掉了下来。
B．这些报道在我市引起了轩然大波，广大市民欢欣鼓舞。
C．主人的设计别具匠心，使这幢楼既富有民族传统特色，又有现代气息。
D．这座新建的香山饭店，就像一个内秀的姑娘，初看貌不惊人，但是愈看就愈会感到她轻妆淡抹的自然。
4、下列句子没有语病的一项是（）（2分）
A．学校开展的感恩活动，掀起了同学间互帮、互助、互学、互进，增进了彼此的友谊。
B．能否保持一颗平常心是考试发挥良好的关键。
C．将传统节日变为法定假日，是对非物质文化遗产进行保护的一种有效方式，有利于保护这些传统节日的文化内涵和中华民族的根脉。
D．通过“告别网吧”的主题班会，让同学们受到很大的触动。
5、综合实践题。
（共6分）
在历史的长河中，英雄事迹，层出不穷；爱国人物，群星灿烂。
他们忠于祖国，热爱人民，不畏贬谪，不怕牺牲，忠烈千秋，永垂千古，这正是爱国主义力量的集中体现。
现在我们班展开以“家国情怀”为主题的班会。
（1）请为本次活动拟写开场白。
（2分）
（2）你准备在班上开展那些活动？
（列举两种活动）（2分）
（3）列举两个爱国人物和他们的事迹。
（2分）
6．阅读名著《骆驼祥子》，回答下列问题。
（6分）
（1）说说祥子为什么被人称为“骆驼祥子”？
（3分）
（2）祥子在文中有三次买车破灭的经历，请选择其中一次简述情节。
（不少于70字）（3分）
二、阅读与理解（第7—16题，共30分）
（一）阅读下面这首诗歌，完成下列习题。
（4分）
春游湖
宋•徐俯
双飞燕子几时回？
夹岸桃花蘸水开。
春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。
7.春游湖的夹岸桃花蘸水开的“蘸”用的十分传神,请作简要赏析。
（2分）
8.“小舟撑出柳阴来”一句表现了作者什么心情？
（2分）
（二）比较阅读下面两篇文言文，完成9～12题。
（13分）
【甲】……权曰：
“孤岂欲卿治经为博士邪！
但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？
孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：
“卿今者才略，非复吴下阿蒙！
”蒙曰：
“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
”……
【乙】回年二十九，发尽白，蚤死。
孔子哭之恸，曰：
“自吾有回，门人益亲。
”鲁哀公问：
“弟子孰为好学？
”孔子对曰：
“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。
不幸短命死矣，今也则亡。
”----《颜回好学》
【注：
回：
颜回，又称颜渊，是孔子的弟子。
蚤：
同“早”。
恸：
哀痛之至。
贰：
重复。
亡：
同“无”。
】
9.解释下列句中加点的词语。
（4分）
⑴见往事耳（）⑵即更刮目相待（）
⑶门人益亲（）⑷不迁怒，不贰过。
（）
10.将下列句子译成现代汉语。
（4分）
⑴卿今者才略，非复吴下阿蒙！
（2分）
⑵不迁怒，不贰过。
（2分）
11.写出与[甲]段文字相关的成语。
你还知道与好学相关的成语吗？
请举两例。
（3分）
12.读了[甲]、[乙]两段文字，你有何感想？
（2分）
（三）阅读下面文章，回答13-16题（13分）
谁也不能施舍给你未来
童心
①那只是一条非常普通的围巾，可对于贫困的玛娅和她的妈妈来说，它是那么的漂亮，那么的可望而不可即。
那天，玛娅望着母亲的手轻轻掠过那条围巾时，有一个声音在心底告诉她，妈妈需要那条围巾。
②货主是个满脸慈祥的老人。
岁月染白了他的头发和胡须，也在他脸颊上刻满了年轮的印迹。
如果他穿红色衣服，再戴顶红色的圣诞帽一定像极了传说里的圣诞老人。
玛娅心想，跟这样的老人一定很好打交道。
③每次走进店里，玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿．眼睛里闪烁着异样的光芒，像是在观摩一件珍贵的艺术品。
货主老人留意到了她，和蔼地问：
“小姑娘，你想买下它吗?
我可以便宜一点卖给你。
”玛娅摇摇头窘迫地跑开了，因为她口袋里连一个硬币也没有啊!
④那年的冬天越来越冷了，暴风凛冽，雪花漫天。
可玛娅的妈妈仍要天天出去到地里干农活。
望着妈妈肩上披着的雪花，玛娅心疼极了。
要是妈妈的脖子上有条围巾，也许就不会那么冷了。
⑤玛娅手里紧紧地攥着妈妈送给她的那串珍珠项链，在雪地里跑了很远很远的山路。
听妈妈说，那串项链是妈妈的妈妈的妈妈一辈一辈传下来的宝贝，能值不少钱。
但玛娅只想用它换回一条围巾给妈妈。
风雪中，她不知道摔了多少跤，多少次跑掉了鞋子。
⑥玛娅颤抖着双手把那串珍珠项链放到货主老人手里，说：
“我想要那条围巾，因为我妈妈实在是太需要它了。
我把项链押在您这儿，等我有钱了，再把它赎回去行吗?
”
⑦“要是让你妈妈知道了你把这么贵重的项链押给我了，她会伤心的。
你知道吗?
”货主老人说。
⑧玛娅急了：
“那您赊给我一条围巾吧，求求您了，我有钱了一定会把钱送来的。
”说完，她可怜地盯着货主老人，等待他的怜悯。
⑨货主老人轻轻地抚摩着她的脑袋，和蔼地微笑着说：
“爷爷知道你是个很有爱心的好姑娘。
可是，这围巾我还是不能赊给你。
不过我答应你，这条围巾会一直为你留着，等你凑够钱了来买走它。
”
⑩玛娅走出小铺，风暴般的忧伤充斥着她的心，眼泪一下子也就流了出来。
她开始有一点恨那个货主老人。
他真的是太小气了。
⑪整个漫长的寒假，玛娅都非常忙碌。
忙着在垃圾堆里找那些废塑料和旧报纸，忙着在山坡上采一些可以做药材的野草。
这一切，都是瞒着妈妈干的。
她努力地为得到那条围巾付出着辛勤的汗水的同时，冬天很快就过完了，可她攒的钱还是不能把它买回来。
⑫第二年春天，上初一的玛娅意外地收到了一个包裹。
里面是那条让她魂牵梦萦的美丽的围巾，还有一封信。
信是货主老人的孙女写来的，她在信里说：
“寄这条围巾和写这封信给你是我爷爷临终前的遗愿、爷爷说他不是不想赊给你一条围巾。
他只是想让你明白，要想得到自己想得到的东西和理想，要想改变自己贫穷的命运，应该靠自己的双手，而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。
爷爷说希望你能原谅他的无情。
”
⑬看完信，玛娅潸然泪下。
她终于明白，其实谁也不能施舍给我们未来，除了自己。
13.玛娅对货主老板的情感有一个变化过程，请你依次填写在下面的括号旁。
（3分）
（）—→（）—→（）
14.第4段中划线句子“那年的冬天越来越冷了，寒风凛冽，雪花漫天”属于什么描写？
有什么作用？
请你结合文本简要分析。
（4分）
15.这篇文章重点刻画了两个人物，一个是玛娅，一个是货主老人，你最喜欢哪一个人物？
请结合文本说明理由。
（3分）
16.联系全文内容，说说文题“谁也不能施舍给你未来”的作用及含义。
（3分）
三、写作（40分）
17.生活是丰富多彩的，幸福常常伴随着我们。
当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”；当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时，你会感到“有朋友真好”；当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时，你会感到“有这样的活动真好”当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书真好”；当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有梦真好”-----“真好”是一种心灵的体验，“真好”是一种幸福的感觉。
在成长的岁月里，你一定有过这样心动的时刻，拿起手中的笔，以“有真好”为题，写下你的甜蜜和温馨，留下你的震撼和感恩。
要求：
①补全题目，结合生活实际，写一篇记叙文。
②字数600字以上，请保持卷面整洁。
③文中不得出现真实人名、校名、地名。
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