若将两个相同的金属球分别浸没在A、B液体中后（无液体溢出），液体对容器底部的压强关系为pA_____pB。
（均选填“大于”、“等于”或“小于”）
14．均为1kg的铁球和正方体木块置于水平桌面上，如图所示。
静止时，铁球所受的支持力为______N，木块对桌面的压力为______N，此时______对桌面的压强大。
（g=10N/kg）
15．如图所示，物体A、B、C的重量均为G＝10N，叠放在水平桌面上。
作用于B的水平向右的拉力F1＝2N；作用于C的水平向左的拉力F2＝3N，三个物体均处于静止状态，A和B间的摩擦力_____N，B和C间的摩擦力_____N，C和桌面间的摩擦力_____N，方向水平向_____（填“左”或“右”）。
16．你一定观赏过不倒翁，它之所以不易倾倒，是因为它的重心位置较______（选填“高”或“低”）。
建筑工人在砌砖时常常利用悬挂重物的细线来检查所砌的壁是否___________。
17．一物体在月球称得质量为10kg，当在地球上称时，弹簧测力计的示数为：
_______N，天平的示数为：
________kg．
18．一辆行驶的汽车车厢里挂着一个小球．当出现了如图所示的情景时，汽车在做__（选填“加速”、“匀速”或“减速’）运动．此时绳子对球的拉力和球受到的重力__（选填“是”、“不是”或“可能是”）一对平衡力．
19．篮球表面的凹凸花纹是通过改变接触面的粗糙程度来增大__________的；小朋友击篮球时手感到疼痛，是因为物体间力的作用是___________的；向上抛出的篮球离开手后能继续向上运动，这是由于篮球具有_____________．
20．如图（a）所示，木块与小车一起向左做匀速直线运动，当小车的运动状态发生变化时，木块的状态如图（b）所示．把木块换成盛有水的烧杯，重复上述过程，烧杯中水面的状态分别如图（c）和（d）所示．
由如图（a）、（b）或如图（c）、（d）可知：
小车运动状态变化的可能情况是________或________（请将两种可能的情况填写完整）．得到上述结论是利用了木块和水都具有________的性质．我们把物体具有的这种性质叫________．
21．在拔河时要穿鞋底刻有很深凹凸不平花纹的运动鞋是通过_____的方法来增大摩擦，用力握住绳子是通过_____的方法来增大摩擦；如果地面上有沙粒，就会很容易被拉动，这是因为沙粒_____，使摩擦力大大减小．
22．汽车轮胎上的花纹是为了增大___________，刀要磨得很锋利是为了增大______________，车轨铺在枕木上是为了减小______________。
三、作图题
23．如图所示，氢气球被细线固定在空气中静止，请画出氢气球的受力示意图。
（______）
24．物体A、B一起在水平面上向右做匀速直线运动，请画出A的受力示意图
（_____）
25．物体受到水平向左20N的推力在地面上匀速前进，在如图画出水平方向上的力的示意图。
四、实验题
26．在探究“影响重力大小的因素”和“判断重力方向”的实验中:
（1）在探究“影响重力大小的因素”时,实验数据如下表:
物体
物体质量m/kg
重力G/N
比值（g/N/kg）
物体1
0.1
0.98
9.8
物体2
0.2
1.96
9.8
物体3
0.3
2.94
9.8
请根据实验数据回答下列问题:
①在探究过程中,需要的测量工具有天平和_____________；
②分析实验数据可得结论:
_________________________________________；
（2）如图所示是做“判断重力方向”的实验装置。
将装置放在水平桌面上，逐渐改变木板M与桌面的夹角
观察到悬线OA的方向______（选填“变化”或“不变”）；从实验观察到的现象可以得出:
重力的方向总是______________.
27．在探究“二力平衡的条件”的实验中，小刚同学采用的实验装置如图甲所示，小华同学采用的实验装置如图乙所示。
（1）当物体处于静止状态或_____状态时，它受到的力是相互平衡的。
（2）这两个实验装置中，你认为装置_____（选填“甲”或“乙”）更科学。
（3）在装置乙中，将小车旋转一定角度，松手后，发现小车旋转后又恢复原状。
这说明两个力必须作用在同一_____（选填“物体”或“直线”上，物体才能平衡。
28．生活中处处有物理。
小明利用矿泉水瓶做了几个有趣的实验:
（1）双手挤压矿泉水瓶可以使瓶子变形，如果施加的力增大，瓶子变形程度就加大，这表明力的作用效果跟力的_____有关；瓶盖外缘常有一些竖条纹可以增大与手指间___________________力。
（2）往空矿泉水瓶内注入少量的热水，摇晃后倒掉并立即盖紧瓶盖，过一会儿发现瓶子慢慢向内凹陷，这证明了_______________的存在；
（3）如图甲，将空矿泉水瓶放倒在水平桌面上，用力向它的侧面吹气它会滚动，但用同样的力向它的底部吹气它却不容易滑动，这表明______________________________。
（4）如图乙，在空矿泉水瓶侧壁不同高度的地方钻出上、下两个小孔，往里面倒满水，可以观察到水从两个小孔流了出来，其中下孔流出的水喷得更急，这表明：
_____________________。
（5）小明在“探究二力平衡的条件”的实验中，如图丙所示，通过调整钩码的个数来改变Fl与F2的大小，当F1=F2时，硬纸片应该处于___________________状态；保持F1与F2大小相等，用手将硬纸片扭转一个角度，松手后硬纸片________________（填“能”或“不能”）平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究_______________________。
29．在探究液体内部压强大小影响因素的实验中:
（1）如图1所示的仪器叫微小压强计，当橡皮膜不受压力时，U形管两边的液面保持____，当橡皮膜受到压力时，U形管会出现高度差。
使用这个仪器时，U形管______（选填“是”或“不是”）连通器；
（2）将橡皮膜放入水中，U形管内水面出现高度差，这说明液体内部存在________。
如果把橡皮膜放入水中，U形管内水面没有出现高度差，在这两个故障中:
①橡皮管漏气；②橡皮管不通气，可能的故障是________；
A．①B．②C．①②
（3）将水中橡皮膜的探头朝向不同方向，比较图2中A、B、C可知，同种液体在同一深度处_____的压强相等；
（4）小明将压强计放入甲乙两种溶液中，现象如图3所示，由此可知甲液体的密度____乙液体的密度（选填“大于”、“小于”或“等于”）.
30．为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图1所示的实验，请你完成下列内容：
（1）实验过程中,弹簧测力计_________（选填“必须”或”不必”）沿水平方向拉着物块A做匀速直线运动，此时,滑动摩擦力的大小________（选填“大于”、“等于“或”小于“）测力计的示数；
（2）在甲、乙、丙三次实中，滑动摩擦力最小的是____（选填“甲”、“乙”或“丙”）实验；
（3）比较甲、乙两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与_________是否有关；比较乙、丙两次实验，可以探究动摩擦力大小与_________是否有关；
（4）比较甲,丁两次实验，小明发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，由此得出结论:
滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论是_______（选填“正确”或”错误”）的，丁图中，切去一半后，A对木板的压强将_______（选填“变大”、“变小”或”不变”）；
（5）实验结束后,小明又对实验装置进行了改进，如图2所示，实验后发现效果更好，实验中，小明_______（选填“一定”、“不一定”或“一定不”）要匀速拉动长木板；
（6）在图2中画出A受到摩擦力的示意图.
（______）
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一、选择题
1．C
解析：
C
【详解】
推课桌下部和上部，是力的作用点不同，使课桌发生了不同的运动情况．
说明力的作用效果与力的作用点有关．
2．D
解析：
D
【详解】
从图中可知，甲受到弹簧向左的拉力和乙对甲向右的拉力，由于甲处于静止状态，因此甲在水平方向受合力为0，F拉左=F拉右+F滑，而F拉右=G乙=10N，而弹簧测力计示数即代表挂钩所受拉力，根据力的作用是相互的可知，甲受F拉左=12N，所以滑动摩擦力大小为2N，方向水平向右．
故选D．
【点睛】
根据平衡状态以及力的大小确定摩擦力的大小及方向．因为题中已经明确弹簧测力计12N，大于乙的重力，所以要想与之平衡，摩擦力方向一定向右，且题目中给出的甲的重力为干扰项．
3．B
解析：
B
【解析】
【详解】
AB．质量是物体本身的一种属性，不随位置、状态、形状、温度的改变而改变；气体的质量一定时，体积越大，密度越小；故A错误，B正确；
CD．抽走真空罩中的气体，玻璃罩内气体压强逐渐减小，小于气球内的气压，所以气球变大。
故CD错误。
4．C
解析：
C
【解析】
【分析】
打开阀门后，两容器中的液面会相平，A液面下降，B液面上升，根据图中的条件求出两液面的高度，进而根据公式p＝ρgh求出压强之比。
【详解】
由图知，若将阀门K打开后，AB构成连通器，水从容器A向容器B流动，在水不流动时，两容器中液面高度是相同的；
已知A、B为完全相同的两个容器，且原来两水面的高度差△h＝7cm+2cm﹣5cm＝4cm，
所以打开阀门后，两容器中的液面会相平，A液面下降2cm，变为hA＝5cm，B液面上升2cm，变为hB＝7cm，
最后A、B两容器底部受到水的压强之比为：
=
=
=
=
。
故选：
C。
5．D
解析：
D
【解析】
试题分析：
磁悬浮列车是用强磁场将列车微微托起，使其浮在轨道上方，从而可以高速行驶，其可以高速行驶的原因是使接触面分离，从而减小了摩擦，故选D．
考点：
增大或减小摩擦的方法
6．A
解析：
A
【详解】
试题分析：
运动状态的改变包括速度大小的改变和运动方向的改变，A、弯道上沿曲线滑行的运动员，运动方向时刻在变，即运动状态发生改变，A符合题意；B、吊在天花板下的静止电灯，由于处于静止状态，即运动状态不变，B不符合题意；C、路上匀速直线行驶的小车，速度大小和方向都没有改变变，即运动状态不发生改变，C不符合题意；D、空中匀速直线下落的降落伞，速度大小和方向都不变，即运动状态不发生改变，D不符合题意．答案选A
考点：
运动状态的改变
7．A
解析：
A
【详解】
A．自行车的刹车装置，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；选项A符合题意；
B．冰壶表面打磨得光滑，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；B项不合题意；
C．轴承之间装滚珠，是用滚动代替滑动来减小摩擦；C项不合题意；
D．气垫船是通过使接触面脱离来减小摩擦力；D项不合题意。
故选A。
8．D
解析：
D
【详解】
质量分别为m1和m2的两个物块甲与乙放在上表面光滑且足够长的木板上，光滑说明物体跟长木板没有摩擦力，当两个物体随木板一起以水平向右的相同速度沿同一直线作匀速直线运动，当木板突然停止时，由于惯性，物体保持原来的运动状态，它们将一直运动下去，且始终不会碰撞。
故选D。
9．A
解析：
A
【详解】
A．小孩从直滑梯上匀速下滑，速度、运动方向都没有变化，所以运动状态不变，故A符合题意；
B．地球同步卫星绕地球匀速转动，速度不变、运动方向改变，所以运动状态改变了，故B不符合题意；
C．从枪膛射出来的子弹在空中不能直线飞行，速度、运动方向都发生变化，所以运动状态改变了，故C不符合题意；
D．熟透的苹果从树上竖直落下得越来越快，运动方向不变、速度改变，所以运动状态改变了，故D不符合题意。
故选A。
10．A
解析：
A
【详解】
AB．人匀速上升，合力为零；此时人受到重力、支持力，人由于惯性在扶梯上与扶梯一起向上运动，水平方向没有摩擦力，故A正确，B错误；
C．人对扶梯的压力与扶梯对人的支持力，分别作用在电梯和人上，这两个力大小相等，方向相反，所以这两个力一对相互作用力，故C错误；
D．人受到的重力和扶梯对人的支持力大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上，是一对平衡力，故D错误。
故选A。
11．A
解析：
A
【详解】
因水平面上物体的压力和自身的重力相等，所以圆柱体甲和长方体丙对地面的压强
由题知，甲、丙的密度相同且等高，则圆柱体甲和长方体丙对地面的压强相等，即
，因圆柱体甲和圆锥乙的高度相同，且
，所以由数学知识可知圆柱体甲的体积大于圆锥乙的体积，由
可知，圆柱体甲的质量大于圆锥乙的质量，由
可知，圆柱体甲对地面的压强大于圆锥乙，即
，综上可知
故选A。
12．A
解析：
A
【解析】
【详解】
由图可知，倒放容器里的液体体积大，但两容器中液体质量是相同的，根据
=
可知，倒放容器中的液体密度小，即
。
又因两容器中液体深度相同，根据p=ρ液gh可知，
；
两容器是完全相同的，则容器被拉动时与桌面的接触面粗糙程度相同。
且里面装的液体质量相同，所以整个容器对水平桌面的压力也相等。
所以两容器在桌面上做匀速直线运动时的滑动摩擦力相等，又因匀速运动受力平衡，所以两次水平拉力都等于其摩擦力，即
。
故A正确，B、C、D错误。
二、填空题
13．大于小于大于
【详解】
[1]因为两容器底受到的液体压强相等，且由图可知A液体的深度小于B液体的深度，所以根据公式p=ρgh可知：
ρA>ρB；
[2]液体对容器底部的压强相
解析：
大于小于大于
【详解】
[1]因为两容器底受到的液体压强相等，且由图可知A液体的深度小于B液体的深度，所以根据公式p=ρgh可知：
ρA>ρB；
[2]液体对容器底部的压强相等，即：
pA=pB；
已知容器底面积的关系SA=
，所以：
mA[3]未放入金属球时，液体对容器底部的压强相等；
深度h=
，SA△hA>△hB；
根据p=ρgh可知，A中增加的压强大于B增加的压强，故此时液体对容器底部的压强关系为：
pA>pB。
14．10铁球
【详解】
[1]铁球和正方体木块的重力
静止时，铁球所受的支持力与自身重力是一对大小相等的平衡力，为10N。
[2]物体对水平面的压力等于自身重力，所以木块对桌面的压力为
解析：
10铁球
【详解】
[1]铁球和正方体木块的重力
静止时，铁球所受的支持力与自身重力是一对大小相等的平衡力，为10N。
[2]物体对水平面的压力等于自身重力，所以木块对桌面的压力为10N。
[3]由于铁球和木块的重力相等，根据
可知，但铁球的受力面积小，所以对地面的压强大。
15．21右
【解析】
【详解】
以A为研究对象，由于AB没有相对运动的趋势，故A和B间的摩擦力f1=0N，以AB整体为研究对象，由平衡分析可知，C对B的摩擦力与F1大小相等，方向
解析：
21右
【解析】
【详解】
以A为研究对象，由于AB没有相对运动的趋势，故A和B间的摩擦力f1=0N，以AB整体为研究对象，由平衡分析可知，C对B的摩擦力与F1大小相等，方向相反，即有B和C间的摩擦力f2=F1=2N；以三个物体整体为研究对象，根据平衡条件得到，桌面对C的摩擦力f3与F1、F2的合力大小相等、方向相反，即得到f3=F2﹣F1=3N﹣2N=1N，方向水平向右。
16．低竖直
【解析】不倒翁只所以不倒是因为其重心低，稳定性强；
因为重力的方向始终竖直向下，所以建筑工人在砌砖时可以利用悬挂重物的细线来检查所砌墙壁是否竖直。
解析：
低竖直
【解析】不倒翁只所以不倒是因为其重心低，稳定性强；
因为重力的方向始终竖直向下，所以建筑工人在砌砖时可以利用悬挂重物的细线来检查所砌墙壁是否竖直。
17．10
【解析】
（1）∵该物体的质量m=10kg；
∴在地球上受到的重力是：
G=mg=10kg×10N/kg=100N．
（2）∵质量是物体本身的一种属性，不随位置、形状、状态、温度的变化而
解析：
10
【解析】
（1）∵该物体的质量m=10kg；
∴在地球上受到的重力是：
G=mg=10kg×10N/kg=100N．
（2）∵质量是物体本身的一种属性，不随位置、形状、状态、温度的变化而变化；
∴该物体由月球带到地球上，位置变化，质量不变；故在地球上的质量为10kg，即天平的示数为10kg．
故答案为98；10
18．加速不是
【详解】
当汽车加速时，由于惯性，小球要保持原来的运动状态，所以小球就向后偏；根据球向后偏可知汽车做加速运动．
忽略空气阻力，小球受竖直向下的重力，沿绳子斜向上的拉力，这两
解析：
加速不是
【详解】
当汽车加速时，由于惯性，小球要保持原来的运动状态，所以小球就向后偏；根据球向后偏可知汽车做加速运动．
忽略空气阻力，小球受竖直向下的重力，沿绳子斜向上的拉力，这两个力不在同一条直线上，根据二力平衡条件可知，这两个力不是一对平衡力．
19．摩擦（摩擦力）相互惯性
【解析】
【详解】
篮球表面的凹凸花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的；
小朋友手击篮球时感到疼痛，是因为物体间力的作用是相互的；
惯性是物体保
解析：
摩擦（摩擦力）相互惯性
【解析】
【详解】
篮球表面的凹凸花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的；
小朋友手击篮球时感到疼痛，是因为物体间力的作用是相互的；
惯性是物体保持运动状态不变的性质，所以向上抛出的篮球离开手后能继续向上运动,这是由于篮球具有惯性。
20．向左运动的小车加速向右运动的小车减速或刹车保持原来运动状态不变惯性
【解析】
【详解】
当小车匀速直线向左运动时，木块或水跟小车一起向左匀速直线运动，当小车突然加速时
解析：
向左运动的小车加速向右运动的小车减速或刹车保持原来运动状态不变惯性
【解析】
【详解】
当小车匀速直线向左运动时，木块或水跟小车一起向左匀速直线运动，当小车突然加速时，木块或水由于惯性要保持原来的运动状态，木块或水向右倾倒．
当小车匀速直线向右运动时，木块或水跟小车一起向右进行匀速直线运动，当小车突然减速或突然急刹车时，木块或水由于惯性要保持原来的运动状态，木块或水向右倾倒．
木块和水都具有保持原来运动状态的性质，我们把物体具有的这种性质叫惯性．
21．增大接触面的粗糙程度增大压力滑动变滚动
【解析】
分析：
（1）增大摩擦力的方法：
在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大
解析：
增大接触面的粗糙程度增大压力滑动变滚动
【解析】
分析：
（1）增大摩擦力的方法：
在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．
（2）减小摩擦力的方法：
在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦．
解答：
在拔河时要穿鞋底刻有很深凹凸不平花纹的运动鞋是通过在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；用力握住绳子是通过在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力的方法来增大摩擦；如果地面上有沙粒，就会很容易被拉动，这是因为沙粒把滑动变滚动，使摩擦力大大减小．
故答案为
（1）.增大接触面的粗糙程度
（2）.增大压力（3）.滑动变滚动
【点睛】本题在考查影响滑动摩擦力大小的两个因素的同时，也考查了学生运用所学
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