人教版初二下学期期中考试物理试题.docx

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人教版初二下学期期中考试物理试题

一、你能选择出正确答案吗？

（共32分,1-8题每题只有一个正确答案,每小题3分，把你认为正确选项的序号填在括号内；9、10题为多选题，每题有两个或两个以上的正确选项，每小题4分,选对但没选全得2分，不选、错选得0分）

1.如图１所示的工具中属于费力杠杆的是（）

图1

图２

2.关于重力的说法正确的是（）

A.重力的方向总是垂直于物体支持面B.重力的大小不随物体的位置的变化而变化

C.老师正在黑板使用的粉笔质量变小，重力变小D.空中加速上浮的氢气球不受到重力

3.地球在不停的自西向东运动，小明在体育课上要跳远，则（）

A.向西跳的远B.向东跳的远C.向任何方向跳都一样D.以上说法都不对

4.某同学用力猛踢足球，足球在水平草地上做直线运动，下列分析正确的是（）

A球所受的重力与草地对球的支持力是一对平衡力。

B脚对球的作用力和球对脚的作用力是一对平衡力。

C球向前的惯性力和草地对球的阻力是一对平衡力。

D脚对球的作用力与草地对球的阻力是一对平衡力。

5.下列物体中不是根据连通器的原理制成的是（）

A.茶壶B.堤坝C.锅炉水位计D.船闸

6.赛车比赛是人们喜欢观看的运动项目，在比赛过程中，下列说法错误的是（）

A.以赛车为参照物，车内赛车手是静止的B.赛车速度越大，通过的路程越长

C.加速或转弯时，赛车受到的是非平衡力D.赛车车身很低，重心低，在快速行驶时不易翻倒

7.有两组同样的砖，甲组一块，乙组二块，每块砖的长:

宽:

高＝4:

2:

1.要使这两组砖对地面的压强相等.下面哪种放法是对的？

（砖平放是指长和宽着地,侧放是指长和高着地，竖放是指宽和高着地.）（）

A.甲组砖竖放，乙组两块砖沿竖直方向叠加平放B.甲组砖平放，乙组两块砖沿竖直方向叠加平放

C.甲组砖竖放，乙组两块砖沿竖直方向叠加竖放D.甲组砖竖放，乙组两块砖沿竖直方向叠加侧放

8.甲、乙两物体同时同地同方向开始做匀速直线运动，甲的速度小于乙的速度，它们的s-t图像为图2所示a、b、c三条图线中的两条。

当运动5秒时，甲、乙间的距离大于3米，则甲的s-t图（）

A.一定为图线aB.一定为图线bC.一定为为图线aD.无法判断

9.下列各种摩擦中，有利的摩擦是（）

A.手握瓶子，手与瓶子之间的摩擦B.自行车刹车时，车轮与地面间的摩擦

C.机械运转时，各部件之间的摩擦D.吃饭时，筷子与食物之间的摩擦

10.底面积不同的薄壁圆柱形容器内分别盛有密度不同液体ρ甲和ρ乙，里面放入相同的金属球，如图3所示，此时甲液体对容器底部的压强等于乙液体对容器底部的压强。

则下列判断正确的是（）。

A

甲液体的密度小于乙液体的密度

B.甲液体对容器底部的压力等于乙液体对容器底部的压力。

C.再将两金属球从液体中小心取出后，甲液体液面下降的高度小于乙液面下降的高度

D.再将两金属球从液体中小心取出后，甲液体对容器底部的压强大于乙液体对容器底部的压强。

二、你能用你所学知识完成下列填空吗？

（共20分，每空1分，g=10N/kg）

11.压强的单位是为了记念科学家而命名的,提出惯性定律的科学家是.

12.质量是10kg的木块放在斜面上，则它受到的重力大小是____N，方向________，施力物体是____。

图６

图7

图５

图４

13.如图４所示是冬奥会短道速滑比赛中夺金的场景。

在滑行的过程中，以冰面为参照物运动员是_____的（选填“运动”或“静止”）；冰刀与冰面之间的摩擦是_____

摩擦（选填“滑动”或“滚动”）；在压力的作用下，冰熔化成水，使冰刀与冰面之间的摩擦（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

14.小猴用双手握住竖直的竹竿匀速攀上和匀速下滑时，它所受的摩擦力分别为f1和f2”则f1的方向是,f2的方向是（均选填“向下”或“向上”）,那么它们的关系是f1f2（均选填“<”“>”或“=”）。

15.如图５所示，同时用力F1和F2匀速提起相同的重物C和D，若滑轮重及摩擦不计，滑轮________可以看作省力杠杆（选填“A”或“B”）；力F1＝_____F2（选填某数值）。

两个重物相对地面以速度相同上升2m，若以物体C参照物，物体D是________的（选填“运动”或“静止”）；以B轮为参照物,E点整个过程上升m。

16、小明在图16甲的检查中发现当用手指按压橡皮膜时，发现U形管

两边液面的高度几乎不变化.出现这种情况的原因是橡皮膜连接的软管出现   .两只杯子分别盛有清水和酒精，压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中，如图乙和丙所示.他发现丙中U形管两边的液柱高度差较大，认为图丙杯子中盛的是清水.你认为，小明的结论是 （选填“可靠的”或“不可靠的”）；简要由：

   .

17.如图7所示，两个底面积不同的圆柱形容器内分别盛有ρa、ρb密度不同的液体，已知距容器底部均为h的A、B两点的压强相等。

现将实心金属球甲、乙分别浸没在左右两液体中，均无液体溢出，此时A点的压强大于B点的压强，则有ρaρb，甲球的体积大于乙球的体积。

（均选填“>”、“<”或“=”）

三、你能正确作图和回答下列问题吗？

（共11分，第18、20题各4分，第19题3分）

18.

（1）如图8甲所示，中100N的均匀木棒悬挂在空中，在竖直向上的力F作用下保持静止，以点O为支点，请你画出力F的力臂L和木棒所受重力的示意图.   

（2）一立方体浸在水面下，如图8乙，请画出该立方体上下左右四个面受到的水压力示意

图9

图8

19如图9所示某同学采用甲\乙两种方法使用同一哑铃升高肩膀处,哑铃的运动轨迹如图,请问那种方法锻炼更费力,为什么?

20.2013 年《新交法》规定坐在副驾驶座位上的乘客在车行驶的过程中也必须系安全带，请解释为什么要系安全带及安全带做得宽的原因。

四、你能完成下面探究吗？

（共26分，其中第21题5分、第22题7分,第23题8分、第24题6分）

图10

21.

（1）小华在研究“影响滑动摩擦力大小的因素”时（如图10所示），应使木块在弹簧测力计的拉力作用下做____________运动，此时拉力与摩擦力的关系是:

________。

（2）使用同一木块,小华做了甲、乙、丙三次实验，比较_________两图能说明滑动摩擦

力的大小与接触面的粗糙程度有关。

（3）另一组同学小华对实验对物体的运动方式进行了改进，装置如图丁：

将木块用测力计

水平拉住，测力计另一端固定在桌上一侧；细线一端和砂桶连接，另一端跨过定滑轮和长木

板相连.实验时在砂桶中加砂，使长木板运动.若长木板匀速度运动，木块和长木板之间的

滑动摩擦力______测力计读数；若长木板加速运动，则木块和长木板之间的滑动摩擦力______测力计读数.（选填“大于”、“等于”、“小于”）

22.图11为探究“杠杆的平衡条件”的实验装置.

图11

（1）实验前:

如发现杠杆左端偏高，则可将右端的平衡螺母向______调节，或将左端的平衡螺母向______调节.实验中：

总是让杠杆在水平平衡状态下进行实验，其原因主要是便于______.

上图是小明同学三次实验的情景，实验时所用的每个钩码重0.5N，杠杆上每一格长5cm，部分实验数据已记录在下表中.

（2）将表格中的实验数据补充完整.

（3）小明根据第3次实验填写的数据存在错误，其错误是.

（4）实验结束后，小明提出了新的探究问题：

“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？

”于是小组同学利用如图第三次装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符.其原因是：

______.

23.如图12甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。

（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的

图12

（选“定”/或“动”）滑轮上，该滑轮的作用主要是改变力的,在线上改变两端挂上钩码个数，是为了调整拉力的。

（2）当小卡片平衡时:

a.小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片_______（选填“能”或“不能”）平衡.设计此实验步骤的目的是为了探究“二力平衡时是否需要_____________________________”。

b.小华下一步的操作是用剪刀将小纸片一剪为二,　设计此实验步骤的目的是为了探究“二力平衡时是否需要_____________________________”

（3）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验.其主要原因是。

（）

A.小卡片容易扭转B.小卡片是比较容易获取的材料

C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡D.减少摩擦力对实验结果的影响

（4）针对小明上述实验的不足处,请你为小明的探究方案提一个改进意见：

____________________.

图12

24.盲人的世界总是个黑暗的世界，他们只能靠听觉、触觉等来感知世界，19世纪他们发明了属于自己刻在硬纸板上的文字—盲文.

图13

（1）如图13甲是盲文中表示“爱心”两字的点符，黑色的点表示突起的部分，如图13乙是黑点部分放大的图，其它标点的部分仍然是平整的，从物理的知识分析，凸起部分对手指触摸的产生的压强（选填“大于”或“等于”或“小于”）平整纸板上其它部分，从而对手指产生较强的刺激;

（2）如何正确的阅读一大段的盲文呢？

食指前端轻轻地接触点符，判断符形的位置；同时将左右手的中指和无名指略微弯曲，使它们的前端和食指的前端（选填“并齐”或“一高一低”）轻轻地放在点子上，从左向右移动,主要根据两个手指接受到的突起的部分

（选填“空间不同位置”或“触摸时间顺序”）产生刺激的,从而判断盲文代表的字母及字母组成的含义.

（3）现在在道路上专门修建了供盲人行走的盲道,盲人通过脚底部接受的刺激及盲杖敲打判断道路方向,盲道一般由两类砖铺就，一类是条形凸起砖，一类是带有的圆点凸起砖,如图丙所示,这两类砖对脚底产生的压强形成的刺激（选填“相同”或“不同”）,根据生活经验可判断带有的圆点凸起砖对盲人的作用是

（4）如何不用眼睛在100元的钞票上找到表示其数额的盲文的位置呢?

简述你所采用所学物理知识解决的的方法..

五、计算题（共8分）

25.船舱底在水面下3m，舱底穿了个面积为0.4m2的洞，问:

1）舱底处受到的水压强有多大?

2）要用挡板（自重不计）堵住这个洞，至少需要多大的压力。

26如图14所示，灯重60N，灯挂在水平横杆的C端，O为杠杆的支点，水平杆OC长2m，杆重不计，BC长0.5m，

1）绳子BD作用在横杆上的拉力是多少？

（∠DBO=30°）

图14

2）若绳端D点向上移动,横杆仍水平,绳子BD作用在横杆上的拉力大小如何变化?

参考答案

一、你能选择出正确答案吗？

（共32分,1-8题每题只有一个正确答案,每小题3分，把你认为正确选项的序号填在括号内；9、10题为多选题，每题有两个或两个以上的正确选项.每小题4分,选对但没选全得2分；不选、错选得0分）

1.A2.C3.C4.A5.B6.B7.D8.C9.ABD10.CD

二、你能用你所学知识完成下列填空？

（共20，每空1分）

11.帕斯卡牛顿

12.100竖直向下地球

13.运动滑动变小

14.向上，向上，=

15.B2静止1

16.漏气不可靠的探头浸入水中的深度不相同

17.<>

三、你能正确作图和回答下列问题吗？

（共14分，第18题6分，第19题4分、第20小题题4分）

18.

19.答:

甲的方法更费力,因为甲图中同一哑铃的的阻力力臂大,根据杠杆原理,在动力臂几乎相同时,用的动力也要大

20.答:

汽车行驶时，一旦急刹车，车身停止运动，而前排乘客身体由于惯性会继续向前运动，容易给驾驶员和乘客造成伤害，所以公安部门要求坐在副驾驶座位上的乘客也必须使用安全带.根据P=F/S可知，增大受力面积，在压力相同时，减小压强，安全带做得较宽，人感到舒服

四、你能完成下面的探究吗？

（共26分，其中第21题5分、第22题7分,第23题8分、第24题6分）

21.

（1）匀速直线一对平衡力

（2）甲丙（3）等于等于每空1分共5分

22.

（1）、左、左.测量力臂

（2）15，2.（3）动力臂测量错误.（4）杠杆自重的影响.每空1分共7分

23.

（1）定方向大小

（2）能在同一直线上作用在同一物体上（3）D

（4）用小车来代替木块（其它合理答案也可）每空1分共8分

24.

（1）大于　

（2）并齐　空间不同位置（3）不同　提示要拐弯　（4）用上述方法用手指触摸感觉压强的不同（或刺激的不同）　　　每空１分共６分

五、计算题（共8分）

25.解：

1）p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×3m=3×104Pa；-------4分

2）挡板受到水的压力：

F=ps=3×104Pa×0.4m3=12×103N；---------3分

根据二力平衡的知识，要用挡板堵住这个洞，至少需要的压力：

F′=F=12×103N.-----1分

答：

略

26.1）如图，阻力力臂为2m，过O点作出BD的垂线，垂线段的长度即为动力力臂，

由几何关系可求OE=0.75m，由力矩平衡得：

----1分

G•OC=F×OE-----2分

则F=60N×2m/0.75=160N-----2分

2）因为OE变大,-----1分

由杠杆平衡条件,F变小-----2分

答：

略

物理试卷命题双向细目表

（一）、知识点与考试要求

知识点

了解

认识

理解

会

1.知道机械运动，举例说明机械运动的相对性。

√

2.举例说明自然界存在多种多样的运动形式。

√

3知道世界处于不停的运动中。

√

4.用速度描述物体运动的快慢。

√

5.通过实验测量物体运动的速度。

√

6.用速度公式进行简单计算。

√

7.通过常见事例或实验，了解重力、弹力和摩擦力。

√

8.知道二力平衡条件。

√

9.通过实验，认识牛顿第一定律。

√

10.用物体的惯性解释自然界和生活中的有关现象。

√

11.知道简单机械。

√

12.通过实验，探究并了解杠杆的平衡条件。

√

13.通过实验，理解压强。

√

14.知道日常生活中增大和减小压强的方法。

√

15.通过实验，探究并了解液体压强与哪些因素有关。

√

二、试卷知识点分布

题号

题型

知识点编号

分数

难度

1

选择题

12.11

3

容易

2

选择题

7

3

容易

3

选择题

10

3

中等

4

选择题

8.10

3

容易

5

选择题

15

3

较难

6

选择题

1.2

3

中等

7

选择题

13

3

较难

8

选择题

1.2.3

4

中等

9

选择题

7.

4

中等

10

选择题

8.15

3

较难

11

填空题

3.13

2

容易

12

填空题

7

3

中等

13

填空题

1.2.4

3

容易

14

填空题

3.8

3

容易

15

填空题

1.5.11

3

较难

16

填空题

13.15

2

较难

17

填空题

13

3

中等

18

作图题

11.12.15

6

中等

19

简答题

11.

4

容易

20

简答题

9

4

容易

21

探究题

8.7

5

较难

22

探究题

12.

7

中等

23

探究题

8.

8

中等

24

探究题

15.

9

容易

25

计算题

15.

8

中等

26

计算题

12

8

合计

100

0.60