专题 主谓一致教案.docx
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专题主谓一致教案
中考复习专题十------主谓一致
课题
主谓一致
教学目标
知识：
掌握主谓一致的语法一致、意义一致、就近一致的原则，以及不定代词和特殊名词做主语的用法
能力：
掌握主谓一致的语法一致、意义一致、就近一致的原则，以及不定代词和特殊名词做主语的用法
重点、难点、考点
重点：
主谓一致原则中的就近一致
难点：
主谓一致原则中的就近一致
考点：
主谓一致原则中的就近一致
教学策略
1.根据学生基础知识掌握的情况，有的放矢的对学生进行启发性、激励性的教学
2.讲练结合，有针对性的对学生在练习中存在的问题给予指导
教学准备
本课时教案，学生要准备的笔记本、听写本、红笔。
教学
过
程设计
教学过程设计
新课导入
复习以前学过的情态动词，并能说出他们的常见用法，并能导出这节课所讲内容（动词的分类）
新知探究
一、主谓一致的原则
（一）意义一致：
从意义着眼来解决主谓一致问题。
有时主语形式上为单数，但意义上却是复数，那么谓语依意义也用复数形式；而有时主语形式上为复数，但意义上却是单数，那么谓语依意义亦用单数形式
（二）语法一致：
主语和谓语从语法形式上取得一致，主语是单数形式，谓语采取单数形式；主语是复数形式，谓语采取复数形式
（三）就近一致：
谓语动词的人称和数与最近作主语的词语保持一致
二、主谓一致的用法
（一）and,both...and连接名词或代词做主语
1.谓语一般用复数形式。
如：
LiLeiandLiuMeiarebothinterestedinEnglish.李蕾和魏方都对英语感兴趣。
Heandshearegoodfriends.他跟她是好朋友。
2.and连接的两个成对的名词，如forkandknife,breadandbutter；sodaandwater；coffeeandwater；aimandend；saltandwater等，虽有and连接，但仍表示单一的概念，谓语动词常用第三人称单数形式。
如：
Whereisyourforkandknife?
你的刀叉在哪儿？
Isthebreadandbutterenoughforyoutwo?
你们两人吃这一点面包和黄油够了吗？
3．and连接的两个名词若是指同一个人,即：
and前的名词前有冠词,而and后面的名词前没有冠词。
谓语动词常用第三人称单数形式。
如：
I’mtoldthatthemonitorandLeaguesecretaryisilltoday.班长兼团支书今天病了
4．and所连接的连个名词前分别有：
every,each,no,manya等修饰时，谓语动词用第三人称单数形式。
如：
Everyboyandeverygirlenjoysthemselvesintheschool.
Manyateacherandmanyastudenthasspokenatthemeeting.很多老师和学生发了言
例：
1.Spellingandpronunciation________hismaintrouble.
A.isB.areC.takesD.brings
2.TheLeaguesecretaryandthemonitor____askedtoattendthe.meetingthisafternoon.
A.isB.wasC.areD.isbeing
3.Thegreatwriterandprofessor____.
A.isanoldmanB.arebotholdmen
C.isanoldmanandayoungmanD.weretwoChinese
（二）就近原则
1.therebe句型
例：
4.Betweenthetworowsoftrees____theteachingbuilding.
A.standB.standsC.standingD.are
2.主语是：
连接词or,either…or…,neither…nor…,whether…or…,not…but…,notonly…butalso…等连接的名词或代词时，谓语动词的形式须跟与之最接近的名词或代词决定。
如：
Neitherhenoryouaretoblame.他和你都不应该受责备。
Isneitherhenoryoutoblame?
他和你都不应该受责备吗
例：
5.—Leo,______nomilkoreggsinthefridge.--Oh,I’llgoandbuysomerightaway.
A.itisB.thereisC.thereare
6.____eitherofyourparentscometoseeyourecently?
A.HaveB.HadC.HasD.Is
7.____eitherheorItoattendthemassmeetingthisevening？
A.isB.amC.areD.be
8.NeitherTomnorJackandI____hisstudents.
A.areB.amC.isD.was
9.NotonlymybrotherbutalsoI____goodatpainting.Bothofus____goodpainters.,
A.are;areB.am;amC.am;areD.is;is
3.主语是：
介词with,without,except,but,besides,plus,aswellas,alongwith,togetherwith,ratherthan,morethan,like,including,inadditionto,in,outof等所连接的两个名词时，谓语动词的形式应与这些词前面的名词的数保持一致。
如：
Thereadingcoursebook,plusitsreferencebooks,ishelpfultocollegestudents.
Atthemeeting,oneinfourisagainstthedecision.会上由四分之一的人反对这一决议。
Theteacherwithhisstudentsisdiscussingaquestion.老师和学生们在讨论问题
例：
10.Maryaswellashersisters____ChineseinChina.
A.arestudyingB.havestudiedC.studiesD.study
11.Alice,togetherwithtwoboys,____forhavingbrokentherule.
A.waspunishedB.punishedC.werepunishedD.beingpunished
12.AllbutDick______inClassThreethisterm.
A.areB.isC.wasD.were
13.Nooneexcepttwostudents______themeeting.
A.hasbeenlateforB.havebeenlateforC.waslateforD.werelatefor
4.
例：
14.Eachofthebooks______aredcover.
A.haveB.hasC.isD.are
15.Everyboyandeverygirl____toattendtheeveningparty.
A.wishB.wishesC.islikeD.like
5.
例：
16.TheArabianNights____wellknowntotheEnglish.
A.isB.areC.wasD.were
17.TheOlympicGames____heldevery____years.
A.is;fourB.are;fourC.is;fiveD.are;five
6.
例：
18.—Davidhasbeenawayformorethan25days.
--Imisshimverymuch.Youknow,25days_______short.
A.isB.isn’tC.areD.aren’t
7.
主语是：
who,what,which,all,more,most,some,any,none时，谓语动词的形式须依具体情况而定
（1）Who’sthegirloverthere?
那边的那个女孩是谁？
（2）Whoaretheboysplayinggamesthere?
在那里做游戏的男孩子是哪些人？
（3）What’sthis?
这是什么？
（4）Whatarethose?
哪些是什么？
（5）Whichisyours?
哪一个是你的？
（6）Whicharechildren’s?
哪一些是孩子们的？
8.
例：
19.Inourschoollibrary,there____anumberofbooksonscienceandthenumberofthem_____growinglargerandlarger.
A.is;areB.are;isC.have;is
9.alotof,lotsof，百分比of+名词
注：
kindof,typeof,pairof+名词时，谓语动词的形式须依照kind,type,amount,pair,quantity的数而确定
10.a+名词单数+ortwo
Aworkerortwoisgoingtobesenttoworkabroad.一两个工人将被派往国外去工作
例：
20.Halfofthefruit____bad.
A.areB.hasC.isD.have
21.Sixtypercentofthework______beendone.
A.haveB.isC.hasD.are
22.____ofthemoney____givenout.
A.Three-fifth;hasB.Three-fifth;hasbeen
C.Three-fifths;hasD.Three-fifths;have
23.Manyastudent______theimportanceoflearningaforeignlanguagewell.
A.haverealizedB.hasrealizedC.havebeenrealizedD.hasbeenrealized
24.Morethanonemember____againsttheplan.
A.isB.areC.hasD.have
11.
12.
13.
注：
主语是means,works,sheep,fish,Japanese,Chinese等名词时，谓语动词的形式须依照它们在句中的意义来确定
（1）Everymeanshasbeentriedbutwecan’tsavehim.每一种方法我们都是用过了，但是我们还是救不了他。
（2）Allthemeanshavebeentriedbutwecan’tsavehim.所有的方法我们都是用过了，但是我们还是救不了他
例：
25.Thefollowing____someotherexamples.
A.areB.isC.wasD.were
26.Mathematics____thelanguageofscience.
A.areB.aregoingtobeC.isD.istobe
27.Everymeans____triedbutwithoutanyresult.
A.havebeenB.istobeC.aretobeD.hasbeen
28.ChairmanMao'sworks____published.
A.hasbeenB.havebeenC.wasD.is
29.Anironandsteelworks,withsomesatellitefactories,____tobebuilthere.
A.areB.wereC.isD.will
30.Plastics_______manyothermaterials.
A.hastakenplaceofB.hastakentheplaceof
C.areinplaceofD.isinsteadof
14.
例：
31.Yourtrousers____dirty.Youmusthave____washed.
A.is;isB.are;itC.are;themD.is;them
32.Thispairoftrousers____toolongforhim.
A.isB.beC.areD.were
15.oneandahalf+名词复数做主语，即名词超过一，但不满二，谓语动词用单数形式
Oneandahalforangesisenoughforthebaby.这个孩子有一个半桔子就够了
16.
17.
例：
33.Oneandahalfbananas____leftonthetable.
A.isB.areC.hasD.have
34.Thereisoneofthemostinterestingquestionsthat____asked.
A.haveB.hasC.havebeenD.hasbeen
35.Heistheonlyoneofdiestudentswho____elected.
A.areB.haveC.hasD.is
18.
19.
注：
1.主语是thepopulation时，谓语动词用第三人称单数形式。
如：
（1）Whatisthepopulationofyourtown?
你们镇的人口多少？
（2）ThepopulationofAmericaisalittleovertwohundredmillion.美国人口数大约是两亿多一点。
2.主语是“分数+population”时，谓语动词常用第三人称复数形式。
如：
Abouteightypercentofthepopulationinourcountryarefarmers.
例：
36.Thepolice____themurderereverywherewhenhesuddenlyappearedinatheatre.
A.issearchingforB.weresearchingfor
C.aresearchingforD.weresearching
37.Hisfamily____abigone.Nowthefamily____watchingTV.
A.is,areB.are,isC.is,isD.are,are
38.ThepopulationofChina____largerthanthatofanyothercountryintheworld.
A.isB.areC.hasD.have
39.Over80percentofthepopulationofChina____peasants.
A.wasB.isC.wouldbeD.are
20.
例：
40.Theyoung______thevitalforcesinoursociety.
A.isB.hasbeenC.areD.havebeen
41.Idon’tthinkthepoor_______poor.
A.arealwaysB.alwaysareC.isalwaysD.alwaysis
21.主语是句子、短语
（1）主语是非谓语动词短语时，谓语动词用第三人称单数形式。
如：
Readingisofmuchhelpforlearningalanguage.阅读对学语言很有帮助。
Tokeepondoingmorningexercisesisgood.（=Itisgoodtokeepondoingmorningexercises.）坚持做早操很有好处。
（2）主语是从句时，谓语动词一般用第三人称单数形式，如：
Whyhewasabsentyesterdayisbeingquestioned.他昨天为什么没来正在询问之中。
Wherewecangetsomuchmoneyisstillaproblem.我们到哪里去弄这么多钱还是个问题。
但what，who引导的从句做主语时，当指具体的东西或人时，谓语动词的形式必须根据具体的意思而定
WhatIwantarethesethings.
（3）在强调句型“It+be+被强调的部分+that/who…”中，be总是用单数形式；that/who后的谓语动词的形式必须跟被强调的主语保持一致。
如：
ItwasLinTaowhocalledyoujustnow.刚才给你打电话的就是林涛。
Itisyouthataregoingtobeinvitedtotheparty.只有你将被邀请去参加聚会
（4）定语从句中谓语动词的形式必须跟先行词的单、复数形式保持一致。
如：
ThegirlwhoisspeakingonthestageisZhangLi’ssister.
ThechildrenthatareplayinggamesovertherearefromHunan.
注：
在“oneof+名词复数+定语从句”结构中，定语从句的谓语动词一般用第三人称复数形式，但当one前面有the,thevery,theless,theonly或形容词最高级修饰时，定语从句的谓语动词一般用第三人称单数形式，如：
LiLeiisoneofthestudentswhoaregoodatEnglish.李蕾是英语学得好的学生之一。
AliceistheonlyoneofthegirlsthatisfromAmerica.艾利斯是唯一的一个来美国的女孩
例：
42.Climbinghills______ofgreathelptoourhealth.
A.wasB.wereC.isD.are
43.Earlytobedandearlytorise____agoodhabit.
A.areB.isC.wereD.was
44.Whatweneed____goodtextbooks.
A.isB.areC.haveD.has
45.Whatyousaidjustnow____thematterwearediscussing.
A.havesomethingtoatB.hassomethingtodowith
C.hadsomethingtodowithD.hasbeensomethingtodowith
46.I,who____yourfriend,willtrymybesttohelpyouwithyourEnglish.
A.amB.isC.areD.be
47.Sheistheonlyoneamongthe_____writerswho______storiesforchildren.
A.woman,writesB.women,writeC.women,writesD.woman,write
（三）注意事项
例：
48.EveryoneIcomefromSichuan.Actually,IcomefromShandong.
A.findB.thinkC.findsD.thinks
49."All____presentandall____goingonwell,"ourmonitorsaid.
A.is;isB.are;areC.are;isD.is;are
50.Bothriceandwheat____growninthatcountry.
A.isB.areC.wasD.has
例：
51.Threefourthsofthebread_____byBob,andtherestofthebread_____leftonthetable.
A.waseaten,wereB.wereeaten,wasC.wereeaten,wereD.waseaten,was
52.Thewholeclass____theteacherattentively.
A
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