高考政治主观题重要知识点汇总资料.docx
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高考政治主观题重要知识点汇总资料
一般意义类主观题回答的角度和术语可以归纳如下：
第一、经济意义
描述国内经济意义：
①（有利于）调动积极性，解放生产力，提高经济效益，增加收入，提高人民生活水平。
②（有利于）充分发挥市场在资源配置中的基础性作用，实现资源的优化配置;促进结构调整（经济结构产业结构等），带动相关产业的发展，促进就业。
③（有利于）落实科学的发展观;走新型工业化道路。
④（有利于）体现社会主义本质，缩小差距，实现共同富裕;全面实现小康目标，提高我国的国际竞争力
⑤（有利于）统筹区域发展;促进经济合作交流，实现生产要素合理流动，经济互补;增强竞争力
⑥（有利于）提高农业综合生产能力;巩固基础地位;产业化经营，促进结构调整，增产增收，提高农业经济效益。
描述对外经济意义：
①（有利于）提高对外开放水平，促进对外贸易，增强国际竞争力;充分利用国际国内两个市场，两种资源，吸收引进资金，技术，管理经验;实施走出去战略，为我国的现代化建设创造良好的国际（周边）环境。
②（有利于）建立国际经济新秩序等。
第二、政治意义
对国家的政治意义：
国内有关活动
①（有利于）人民当家作主，实现最广大人民的根本利益（对人民负责）;真正做到”三个代表”巩固国家政权，促进社会主义政治文明建设。
②（有利于）依法治国（依法执政，建设法治政府），转变政府职能。
③（有利于）为现代化建设创造良好的环境;民族团结，社会稳定，国家的长治久安，实现中华民族的伟大复兴;提高综合国力，构建和谐社会
对外交往活动
①对我国的意义：
（有利于）提高我国的国际地位，综合国力，国际影响力，国际形象;创造良好的国际环境，维护国家安全;进一步对外开放，促进国际合作，维护国家利益。
②对地区，世界的意义：
（有利于）经济全球化，世界多极化，国际关系民主化;建立国际政治新秩序，维护共同利益，促进世界和平与发展。
对党的政治意义：
（有利于）提高党的执政能力，巩固党的执政地位（基础）;保持党的先进性，密切党同人民群众的联系，真正做到”三个代表”，做到立党为公，执政为民;关系中国社会主义事业兴衰成败，关系中华民族前途命运，关系党的生死存亡和国家的长治久安。
第三、思想文化意义
（有利于）为社会主义精神文明建设，提供精神动力，智力支持，思想保证，;发扬爱国主义，民族精神;树立正确的世界观、人生观和价值观;建设社会主义先进文化，提高国民素质，以德治国。
2014年高考政治答题技巧
（一）政府（国家）
1、政府（国家）这样做的政治学依据。
在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：
政府（国家）这样做的政治学依据是什么？
都要从以下知识点去考虑：
①我国的国家性质；②我国的国家职能；③我国国家机构应该坚持的原则；④国家这样做的意义。
2、政府（国家）这样做的经济学依据
在《经济生活》里面命题，凡是要求回答：
政府（国家）这样做的经济学依据是什么？
都要从以下知识点去考虑：
①社会主义的本质；②社会主义的生产目的；③社会主义的根本任务；④社会主义市场经济的根本目标；⑤市场在资源配置起基础性作用，但是有弱点和缺陷，需要国家的宏观调控；⑥国家宏观调控主要运用经济（财政政策、货币政策）、法律和必要的行政手段；⑦国家这样做的经济意义。
3、政府（国家）在经济学里面的行为是宏观调控；政府（国家）在政治学里面的行为是履行国家职能。
（2）国际关系
1、（政治学）为什么会出现错综复杂的国际关系？
在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：
为什么会出现错综复杂的国际关系？
都要从以下知识点去考虑：
国际关系极其决定因素。
2、（政治学）中国为什么极力主张构建和谐世界？
在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：
中国为什么极力主张构建和谐世界？
都要从以下知识点去考虑：
①主权国家的权利与义务；②联合国宪章的宗旨与原则；③中国是安理会常任理事国之一，积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动；④和平与发展是当今时代的主题；世界多极化和经济全球化；顺应了经济全球化和世界多极化发展的要求，有利于促进国际关系民主化；⑤国际竞争的实质；⑥我国的国家性质和国家利益决定我国的外交政策；⑦我国独立自主的和平外交政策（宗旨和目标等）。
3、（经济学）国际经济关系
在《经济生活》里面命题，凡是要求回答：
发展国际经济关系的依据，都要从以下知识点去考虑：
①是生产社会化、特别是经济全球化的要求；②市场经济开放性的要求；③是社会主义现代化建设的必要条件；④对外贸易的作用。
4、（哲学）国际关系
在《生活与哲学》里面命题，凡是要求回答：
发展国际关系的哲学依据，都要从以下知识点去考虑：
①事物是普遍联系的；②整体和部分的关系；③内因和外因的关系；④事物是变化发展的；⑤矛盾普遍性与特殊性的辨证关系。
（3）政党
在我们平时的练习和高考中，经常出现运用“政党”的知识分析说明一些政治现象。
回答此类问题，一定要用以下知识点考虑：
①中国共产党的性质；②中国共产党的宗旨；党的指导思想；③中国共产党的领导和执政地位；④中国特色社会主义事业必须由中国共产党领导；⑤中国共产党的领导方式和执政方式；⑥加强党的建设；⑦“三个代表”重要思想、科学发展观；⑧中国共产党的执政理念——立党为公、执政为民；⑨我国的政党制度。
（四）企业
企业是市场的重要活动主体，是《经济生活》的重要内容，高考政治在《经济生活》部分经常考到企业的知识，而且牵涉的知识面广，知识之间关联度大。
但是也有规律可遵循。
我们在回答企业该怎么办之类的问题时，与企业有关的知识如下：
①商品的使用价值与价值的关系；（因为企业生产的是商品、要重视产品质量）
②掌握市场信息，调整产品结构，面向市场组织生产适销对路的商品；
③加强管理，提高劳动者的素质，提高个别劳动生产率；
④采用先进技术，进行技术开发和创新，建设创新型企业；开展节能减排，发展循环经济，建设生态文明，建设资源节约型、环境友好型企业；
⑤转变经济增长方式，调整经济结构，以较少的资源，较低的成本，生产较多符合社会需要的产品；提高企业的经济效益；
⑥经营者必须具有良好的素质，还要提高企业劳动者的素质，维护劳动者的合法权益；
⑦企业要搞好售后服务，树立良好的信誉和形象，实施名牌战略，坚持正当竞争，反对恶性竞争；
⑧企业必须遵循价值规律，按价值规律办事情；要自觉遵守市场交易原则，维护市场经济秩序；
⑨企业要走新兴工业化道路；必须实施“引进来”与“走出去”战略；
⑩坚持科学发展观。
（5）公民
1、《政治生活》在公民这个知识点上命题，经常要考虑如下知识：
⑴公民与国家的关系——是统一和谐的关系。
国家权力机关由民主选举产生，国家权力来源于人民，人民是国家的主人。
在政治方面，我国公民享有广泛的政治权利和自由，国家依法保护公民的政治权利和自由；公民应该履行维护国家利益的义务。
⑵要正确对待公民的权利与义务。
⑶三大原则：
①坚持公民在法律面前一律平等的原则；②坚持公民权利与义务统一的原则；③坚持个人利益与国家利益相结合的原则。
⑷公民监督。
2、《生活与哲学》在公民（个人）这个知识点上命题，经常要考虑如下知识：
⑴人生价值的两个方面是统一的关系；
⑵人与自然要和谐相处；
⑶人与规律的关系；人与联系的关系；人与矛盾的关系；
⑷个人与社会的关系；个人活动与社会发展的关系；
⑸人民群众是实践的主体、是历史的创造者。
3、《经济生活》在公民（消费者、劳动者）这个知识点上命题，经常要考虑如下知识：
⑴个人消费品的分配；
⑵劳动者的权利与义务；劳动合同制度；
⑶公民应该有纳税人意识；
⑷公民的几种投资行为——购买股票、购买商业保险、存款储蓄、购买债券；
⑸依法保护消费者的合法权益；消费者要全面提高自己的思想文化素质，享受了权利，就必须承担相应的义务，要遵守社会公德，维护他人的合法权益。
维护正常的市场经济秩序。
（6）《文化生活》主要命题点
1、文化的作用：
文化精神力量；文化对社会的作用；文化与经济、政治的关系；文化综合国力；文化对人的影响（优秀文化的作用）。
2、文化发展与创新：
创新的重要性；创新的途径（根本途径和具体途径）；处理好两对关系，克服两种错误倾向；创新的主体—人民。
3、中华民族精神：
内涵；核心；为什么要弘扬（必要性和重要性）；怎样弘扬。
4、先进文化建设：
坚持马克思主义的指导地位；建设社会主义核心价值体系；社会主义精神文明建设的重要内容（教育、科学、文化事业）；思想道德建设与社会主义荣辱观；思想道德修养与科学文化修养；如何发展中国特色社会主义文化。
哲学原理及方法论
（辩证）唯物论
1.物质和意识的辨证关系原理
【原理内容】：
（1）物质决定意识，意识不过是客观事物在人脑中的反映。
（2）意识对物质具有能动作用：
①意识能够正确反映客观事物②意识能够反作用于客观事物，正确的意识促进客观事物的发展；错误的意识阻碍客观事物的发展。
【方法论】：
（1）一切从实际出发
（2）重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的意识，克服错误的认识。
2.规律的客观性原理
【原理内容】：
规律是事物运动过程中本身固有的本质的必然的联系。
规律是客观的，它的存在和发生作用不以人的意识为转移，人们既不能创造规律，也不能改变或消灭规律，但人们可以认识和利用规律。
【方法论】：
承认规律的客观性，按客观规律办事，做到解放思想和实事求是的统一。
3.尊重客观规律和发挥主观能动性相结合的关系原理
【原理内容】：
<1>尊重客观规律离不开发挥主观能动性<2>发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础。
【方法论】：
既要尊重客观规律，按客观规律办事，实事求是；又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。
必备知识点：
1.凡讲到“精神反作用”如：
“政治文明”“民族精神”“三个代表作为指导思想”“神七精神”“奥运精神”等与意识反作用有关的题都可考虑：
意识能动作用（科学理论的能动作用、认识的反作用、积累正确的主观因素、改造主观世界与改造客观世界的关系、价值观的导向作用、树立正确的三观。
发扬集体主义精神、传承优良民族精神……）
2.凡讲到各“与时俱进”“创新”“发展”有关的题时都可考虑用上：
一切从实际出发、具体问题具体分析（做到主观与客观具体的历史的统一，一切以时间地点条件的转移为转移。
）、实事求是、解放思想、发展、创新精神、认识在实践中的深化扩展推移……
3.凡讲到现实决定“方针政策”“思想”“路线”的，都可用上“物质决定意识;实践决定认识;社会存在决定社会意识;尊重客观规律按客观规律办事”
4.凡是讲到关到产品质量问题的，可用上：
使用价值与价值关系;市弱、市则、消权;品信、素质、职道、正竞;
5.就业问题：
重要观点：
就业是民生之本。
解决这一问题的举措：
国家应做到——加强宏观调控，扩在就业门路，加就业培训、发展第三产业，完善社会就业服务体系、形成以劳动者为主导、市场调节为基础、国家关怀为动力的就业机制;引导劳动者转变观念。
企业应做到——调整国有企业布局，发展劳动密集型企业。
农村应做到：
——发展城镇化;发展劳动密集型企业，劳动力向非农产业和城镇化转移。
个人应做到——提高自身素质，提高职业技能，转变就业观念;
6.两大战略：
（1）凡是答“重视科技”的观点都应到位：
科学技术是第一生产力，实施科教兴国战略，以科技为龙头，由粗放型向集约型转变、提高产品科技含量，提高劳动者文化素质。
（2）、凡是答“重视生态”的观点都应到位：
实施可持续发展战略，处理好人口资源环境的关系，发展生态农业，生产绿色产品。
（3）、凡是答有关“人才资源”的问题，都应答：
实施人才强国战略。
7.国家成就：
凡是做到“国家建设成就的”，经济常识则可迅速考虑：
社会主义本质;宏观调控的体现;公有制决定能集中力量办大事;财政的作用;如果是科技成就还可用上：
科学技术是第一生产力。
8.如何体现类题型
[题型特点]
体现型的设问有“体现了什么?
”、怎样体现?
如何体现?
等。
解答这类问题的要求，简单说就是“两边对照”，把所给材料和限定知识相对照，找出二者在题目中的汇合点有哪几处，然后依此分层说明，在具体表述时，一般先阐述知识依据再结合题目演绎分析。
逻辑条理，“有话好好说”是得分的关键。
[解题技巧]回答这种设问的题目时，应把所学教材中与材料相关的所有知识点一一罗列，然后将这些知识点与材料中的关键语句加以对照，二者相符的就是答案要点。
答题时，应先写教材中的知识点，再采用材料中的关键词句说明它体现了这一原理即可，即要做到观点与材料相结合，具体的解题思路是：
定点――联系――疏理――作答。
2014年高考政治常考点及规范化答题技巧
高考政治考试考核的内容主要分三大部分：
经济、哲学和政治。
本文盘点了高考政治中常考的要点，并提供规范化答题方面的技巧给大家。
第一部分：
经济常识
1.商品是使用价值和价值的统一体（宏观）
2.价值规律是商品经济的基本规律（宏观）
3.社会主义的本质、根本任务、生产目的和优越性（宏观）
4.我国现阶段的所有制结构（宏观、微观考查鼓励支持引导非公有制经济发展、股份制的性质作用）
5.我国现阶段的分配制度（宏观）
6.市场经济的一般特征与国家宏观调控（宏观、微观考查怎样体现市场经济的一般特征及竞争性开放性）
7.社会主义市场经基本特征（宏观、微观考查实行强有力宏观调控的原因）
8.企业及其经济效益（宏观）
9.企业的信誉和形象（宏观）
10.调整经济结构（宏观）
11.农业是国民经济的基础（宏观、微观考查怎样发展农业）
12.工业是国民经济的主导（宏观、微观考查怎样走新型工业化道路）
13.第三产业是现代经济的重要特征（宏观、微观考查其产生的必然性意义）
14.劳动者的权利义务及社会保障制度（宏观、微观考查社会保障制度建立的原因及原则）
15.财政的作用与稳健的财政政策（宏观）
16.税收的基本特征、性质及作用（宏观）
17.市场交易的原则（宏观）
18.生产（积累）和消费的辩证关系与扩大内需方针（宏观）
19.消费者的主要权利（宏观）
20.经济全球化与经济安全（宏观、微观考查经济全球化及对外开放的原因措施）
21.我国发展对外经济的原则（宏观、微观考查反倾销的措施）
第二部分：
哲学常识
1.人与自然的辩证关系（宏观）
2.物质和意识的辩证关系（宏观、微观考查物质和意识的辩证关系及怎样坚持从实际出发）
3.规律的客观性与人的主观能动性辩证关系（宏观、微观考查原理内容及怎样发挥主观能动性、怎样实事求是）
4.事物是普遍联系的（宏观、微观考查怎样用联系的观点看问题）
5.原因和结果的辩证关系（宏观）
6.整体和局部的辩证关系（宏观、微观）
7.事物是变化发展的（宏观、微观考查怎样用发展的观点看问题）
8.内因和外因的辩证关系（宏观、微观考查原理内容）
9.量变和质变的辩证关系（宏观、微观考查原理内容）
10.事物发展是前进性和曲折性的统一（宏观）
11.矛盾的对立统一（宏观、微观）
12.矛盾的普遍性（宏观、微观）
13.矛盾的特殊性（宏观、微观考查怎样坚持具体问题具体分析）
14.矛盾的普遍性和特殊性辩证关系（宏观、微观）
15.主次矛盾的辩证关系（宏观、微观）
16.矛盾主次方面的辩证关系（宏观、微观考查分析的重要性）
17.坚持两点论和重点论相统一（宏观、微观考查怎样坚持矛盾分析法）
18.现象和本质的辩证关系（宏观）
19.认识是不断深化发展的（宏观）
20.实践和认识（理论）的辩证关系（宏观、微观考查怎样体现实践决定认识、实践和理论的辩证关系）
21.人民群众是实践的主体（宏观、微观）
22.改造客观世界和改造主观世界辩证关系（宏观、微观）
23.社会存在与社会意识的辩证关系（宏观、微观考查原理内容）
24.价值观的导向作用（宏观、微观）
25.个人利益与集体利益的辩证关系（宏观）
26.个人活动与社会发展的辩证关系（微观）
27.人生价值及其实现（宏观、微观）
第三部分：
政治常识
1.我国的国家性质和国家职能（宏观、微观考查经济职能）
2.和平统一与一国两制（宏观）
3.我国国家机构组织和活动的原则（宏观、微观考查怎样坚持对人民负责和依法治国原则）
4.正确对待公民的权利和义务（宏观）
5.中共的性质等与三个代表思想（宏观、微观考查怎样贯彻三个代表）
6.中共的地位等与党的基本路线（宏观、微观考查加强党的建设）
7.我国处理民族关系的基本原则及政策（宏观）
8.国际关系及其决定因素（宏观、微观）
9.国家的主权及主要权利义务（宏观）
10.国际组织与联合国（宏观）
11.当今时代的主题、格局和国际竞争实质（宏观）
12.我国外交政策的决定因素及基本点（宏观、微观考查怎样体现外交政策的基本点的）
高考政治如何才能规范化答题
第一步：
先归纳题目观点，表明自己的态度。
第二步：
讲清有关的理论观点（分析说明问题的理论依据）。
第三步：
运用概念、原理、观点分析问题。
这是答案的主体，考生理论联系实际，分析阐明问题的能力在这一步得到体现。
这一步的层次由理论依据的层次而定。
要遵循由远及近，由表及里，由共性到个性，由一般到特殊的原则，层层剖析。
第四步：
联系重大时事。
主要是联系党的方针、政策和中心任务；联系一年来国内国际发生的重大时事加以说明，主要是指党代会、人代会通过的决议，重要领导人的重要讲话等等。
第五步：
用事实证明，包括史实、事实、数据等。
答题不仅要有理，而且要有据，由基本事实引出基本观点。
不论是正面论述还是驳斥题都要用“事实证明”。
“事实证明”往往和作用、意义、结论紧密相连。
第六步：
反面论证。
在正面论述之后，一般还应联系反面观点，指出观点的错误所在，以加深对正面的理解。
这一步通常用“如果说……”“假如……”这样的句式来展开。
第七步：
表明态度或简述自己的认识体会。
在论述题答案中这一步是不可少的。
表态既要联系实际，又要扣紧题意。
注意：
答题时一定要使用教材书面用语，而不能使用自己创造的语言、概念及流行的俗语。
只有教材书面用语，才能做到表述规范、准确、科学、简洁，才能和阅卷老师沟通思想、交流信息、形成共识、减少误解。
从近几年高考命题趋势看，政治主观题更加注重考查学生综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。
而许多学生在解答哲学主观题时，存在着分析不到位、答案偏题、观点与材料脱节等现象。
分析其原因，除了知识上的缺陷和能力上的不足外，还在于没有掌握必要的解题方法。
那么，怎样才能较好地解决上述问题呢？
一般地说，“四步骤”法是一种行之有效的方法。
所谓“四步骤”法，就是指在解答哲学主观题时，要按“材料层次化，层次要点化，要点观点化，观点材料一体化”四个步骤进行。
下面以一道试题为例，来谈谈“四步骤”法的运用。
例：
我国提出到2020年全面实现小康，2050年基本实现现代化。
而江苏省委提出了江苏在全国要“率先全面建成小康社会、率先基本实现现代化”的目标任务。
总体构想是：
到2010年左右，全省总体上全面建成小康社会；到2020年左右，全省总体上基本实现现代化。
江苏省的苏南、苏中、苏北三大区域经济发展不平衡，区域差距呈扩大趋势，苏南发展势头极好，而经济薄弱县几乎都在苏北地区。
2002年，苏南人均GDP为3456美元，苏中为1360美元，苏北为924美元。
针对这种情况，江苏对苏南、苏中、苏北提出了不同的要求：
2007年前，苏南总体上全面建成小康社会；2012年前，苏中总体上全面建成小康社会，苏南总体上基本实现现代化；2017年前，苏北先于全国总体上全面建成小康社会，苏中部分地区基本实现现代化，苏南进一步提高现代化水平。
江苏省“率先全面建成小康社会、率先基本实现现代化”的目标任务提出和制定的哲学依据是什么？
解答步骤：
一是材料层次化。
即分解材料，分清其层次，把握其要旨。
本题的材料较长，按照题意，我们必须从材料中找出江苏省提出和制定了哪些目标，这是我们要做的第一步工作。
通过材料的层次化，我们可以理出两大层次：
江苏省提出了“两个率先”的目标；江苏省制定了苏南、苏中和苏北三大区域发展目标。
这样就把复杂的材料简单化、明确化了，抓住了材料的要旨，为下一步解题打好了基础。
二是层次要点化。
即紧扣题意从材料每一层次中提取有效信息，概括出每一层次的要点，这是第一步工作的深化和细化。
江苏省为什么要在全国提出“两个率先”的目标？
江苏省为什么要制定苏南、苏中和苏北三大区域发展目标？
原因和意义各是什么？
通过对每一层次中有效信息的分析，我们不难概括出以下要点：
①从原因上看，江苏省根据本省的经济发展水平，制定了“两个率先”的目标；根据苏南、苏中、苏北三大区域经济发展不平衡的实际，制定了三大区域发展目标。
②从意义上看，江苏省的“两个率先”目标的实现有利于国家总体目标的实现；苏南、苏中、苏北三大区域发展目标的实现有利于江苏省的“两个率先”目标的实现。
③“两个率先”的目标和三大区域发展目标对江苏全省及三大区域经济的发展具有指导作用。
这一步是关键工作，直接决定了答题的质量。
我们一定要紧扣问题，用联系的观点、全面的观点看问题。
层次要点化时，既要抓住材料中每一层次的有效信息概括要点，同时又不能把这些有效信息孤立起来，要立足整个材料，把握信息之间的内在联系。
高考非选择题解题的思路及步骤
（1）非选择题的构成 高考政治单科卷非选择题一般包括简答、辨析、论述三类；文科综合政治部分非选择题总称为问答题；部分省市试卷还包括分析说明题、研究性学习试题等。
（2）具体做法 ①认真读题,弄清题意,明确中心及分论点,确定论据在读题时,先要抓住试题提供的解题要求和条件,必须明确,答案不是凭空想出来的,而是从试题的文字中分析出来的。
看看是政治学还是经济学或者是哲学，这个一定要明确否则评卷老师是不给分的，那样就知亏大了。
答再多也是没用的，其次要明确中心,只有围绕中心答题,才能与题意的口径相符。
再次将中心论点按题意分成几个有机联系的分论点。
最后要确定用来分析说明中心论点或是分论点的根据,包括政策根据、事实根据和数字根据。
这是解题的钥匙。
②归类对号,落实课、节、框 试题虽然千变万化,但都离不开用教材的内容来解答。
读题时,必须判明答题要用教材哪些章、节、框的内容。
这样就缩小了思考范围,然后胸有成竹,根据题目的要求恰如其分地引用、组织某方面的知识。
③总之要围绕是什么，为什么，怎么办做题，这样做题才能全面。
④规范化答题的一般步骤 第一步：
先归纳题目观点,表明自己的态度。
第二步：
讲清有关的理论观点,即讲清分析说明问题的理论依据。
第三步：
运用概念、原理、观点分析问题。
这是答案的主体,理论联系实际,分析阐明问题的能力
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