完整七年级科学期末复习讲评课教案1.docx
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完整七年级科学期末复习讲评课教案1
第一章单元测试：
一课时
第一章科学入门测试题（附参考答案）
班级学号姓名
一．选择题（2分×20=40分，每题只有一个正确答案）
1．要测量学校操场的长度，比较合适的测量工具是………………………………（）
A有毫米刻度的学生用尺B有厘米刻度的三角板
C有厘米刻度的皮卷尺D以上三种工具都适合
2．某同学从气温计上读得当时的气温为—5℃，则下列读法中正确的……………（）
A零下5度B负摄氏5度C零下5摄氏度D零下5度
3．一只鸡的质量大约是………………………………………………………………（）
A0.3千克B3千克C30千克D300千克
4．准确量取70毫升氯化钠溶液，所选用的量筒正确的是…………………………（）
A100毫升B50毫升C200毫升D10毫升
5．把质量为2千克的一块铁带到月球上，则铁块的质量将………………………（）
A大于2千克B仍为2千克C小于2千克D以上都有可能
6．用体温计测得小明的体温为37.3℃，若没有把水银甩回玻璃炮就去测量小英和小刚的体温，如果小英和小刚的实际体温为37.1℃和38.4℃，那么两次测量结果应该是（）
A37.3℃和38.4℃B37.1℃和38.4℃C37.1℃和37.4℃D37.3℃和37.4℃
7．关于体温计，下列说法中不正确的是………………………………………………（）
A体温计的测量范围是35℃~42℃
B读数时，体温计不能离开身体，否则就不准确了
C体温计玻璃炮的容积比细管的容积大得多
D体温计是根据液体热胀冷缩性质制成的
9．测量液体体积的常用工具是…………………………………………………………（）
A量杯B试管C天平D刻度尺
11．科学探究的基本过程是①合作与交流②制订计划③建立猜测和假设④提出问题
⑤检验与评价⑥获取事实与证据。
正确排列顺序是…………………………（）
A①②③④⑤⑥B④⑥⑤③②①C④③②⑥⑤①D③④⑥①②⑤
12．用手表测量某同学的脉搏为每分钟75次，则该同学的心脏每跳动一次所用的时间为
………………………………………………………………………………………（）
A0.8秒B0.08秒C0.6秒D1.33秒
13．某同学在调节天平横梁时，发现指针偏在分度盘的右边，则应该……………（）
A将横梁左边的螺母向左调B将横梁右边的螺母向右调
C将游码的位置向右移D将天平左边的脚垫高一些
16．某同学用毫米刻度尺测量某一物体的长度时，测得的四次数据是2.12厘米，2.13厘米，2.13厘米，2.24厘米，其中有一次测量是错误的，则正确的测量结果应该是……（）
A2.12厘米B2.127厘米C2.13厘米D2.15厘米
17．
如图所示，温度计的示数读作
A28℃B—28℃C12℃D—12℃
18．下列关于使用温度计的操作步骤，正确的排列为………………（）
①观察温度计读数并记录②取出温度计③选取适当温度计
④估计被测物体的温度⑤让温度计的玻璃炮与被测物体充分接触数分钟
A①②③④⑤B④⑤③②①C④③⑤①②D③④①②⑤
19．在用天平测盐水质量的步骤中,正确序号排列为…………………（）
①将盐水倒入空烧杯中②计算盐水质量为m=m1—m2③称出空烧杯质量m2
④称出烧杯和盐水的总质量m1
A①②③④B④②③①C③①④②D③④①②
20．我们的教室高度约为………………………………………………………………（）
A0.032千米B3.2米C320分米D32000毫米
二．填空题（每空1分，共48分）
21．请在下面数据后填上合适的单位：
（1）一枚硬币厚度为2.1；
（2）一位同学质量为50000；
（3）某位病人体温为39；（4）一个量筒测量范围为500。
22．长度的国际单位是，测量物体长度的基本工具是；质量的国际单位是，实验室测量质量的仪器为；时间的国际单位是，测量时间的仪器是。
23．测量液体体积一般用，使用时，首先应将该仪器放在，
读数时，如果液面是凹形的，应将视线与相平。
24．测量温度的仪器是，温度的常用单位是，可用符号表示为。
25．如图是一架托盘天平。
（1）写出部分结构名称
②；④；⑤；⑥；⑦；⑧；
（2）称量前要明确天平的。
（3）使用天平时，取放砝码应用；潮湿物品或化学药品
（填“能”或“不能”）直接放在托盘上。
26．温度表示物体的，南方夏天最高气温高达36℃，读作
，北方冬天最底气温达零下40摄氏度，计作。
27．用托盘天平测物体质量的实验中：
（1）被测物体应放在盘（填“左”或“右”），如果右盘上翘，表示砝码质量比物体质量（填“大”或“小”）。
欲使横梁重新平衡，可采用的方法有：
和。
（2）用已调节好的托盘天平称酒精质量的步骤有：
A将量筒内的酒精倒入空烧杯中，并将烧杯放在天平左盘上；
B加减砝码和移动游码，使天平平衡，此时砝码总质量为M2克，游码的读数为M3克；
C把空烧杯放在天平左盘中；
D在天平右盘加减砝码，使天平平衡，测得空烧杯的质量为M1克；
E用量筒量取酒精
正确的操作顺序是（填字母），酒精的质量为。
28．某同学测一合金块的体积，测量结果如图所示，由此可见，量筒内水的体积为
毫升，合金块的体积为厘米3。
29．如图机械停表是用来测量的。
秒针转一圈所用时间是秒；分针转一大格所用时间是秒；图中所指的时间是秒。
30．观察右图的家用自来水表的刻度，它们的刻度表示测量的是什么量（填“体积”、“质量”等）；读数多大？
。
31．下图是常用温度计，其测量范围是；图中温度计的读数为℃。
32．石蜡不能沉入水中，为了测量石蜡的体积，某同学采用下图所示的方法，图中第（填字母）次实验测量是没有必要的，
石蜡的体积是。
33．如图，将铜丝在铅笔上紧密排绕17圈，总长度为厘米，铜丝铜丝的直径是毫米。
三．探究题（共12分）
34．如何用步行的方法测出你家到学校的距离？
说出你的测量的过程。
35．现有一只没有刻度的空大烧杯，一只盛满水的小烧杯（没有刻度），还有细线及一架天平（包括砝码）。
请你用上述这些器材测量一块形状不规则的小金属块的体积，写出具体的步骤。
（提示：
1克水的体积是1厘米3）。
参考答案:
一．选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
C
C
B
A
B
A
B
C
C
D
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
C
A
A
C
C
C
D
C
C
B
二．填空
21．
（1）毫米
（2）克（3）℃（4）毫升
22．米刻度尺千克天平秒钟、表
23．量筒水平桌面上凹形液面中央最低处
24．温度计摄氏度℃
25．
（1）指针托盘（或左盘）平衡螺母横梁标尺游码镊子
（2）测量范围（或量程）（3）镊子不能
26．冷热程度36摄氏度—40℃
27．
（1）左盘小加砝码移动游码（向右）
（2）CDEABM2+M3—M1
28．3015
29．时间3060102.8
30．体积242.44米3
31．15℃~105℃32
32．C5厘米3
33．1.801.1
三．探究题
34．
（1）称出大烧杯的质量m1克；
（2）将小金属块用细线邦好，慢慢地放入小烧杯里，并用大烧杯接住溢出的水；（3）称出大烧杯和溢出水的总质量m2克；（4）求出溢出水的质量为（m2—m1）克，溢出水的体积为（m2—m1）厘米3，也即为小金属块的体积。
35．
（1）称出小烧杯和水的总质量m1克；
（2）将小金属块用细线邦好，慢慢地放入小烧杯里，并用大烧杯接住溢出的水；（3）慢慢拿出小金属块，然后称出小烧杯和剩余水的总质量m2克；（4）求出溢出水的质量为（m1—m2）克，溢出水的体积为（m1—m2）厘米3，也即为小金属块的体积。
试卷讲评：
1课时
《科学入门》测试卷分析
认知目标：
进一步巩固有关的基本概念、知识点；
技能目标：
方法和能力进一步培养；
情感目标：
通过常见错误分析，培养同学们认真、仔细的学习态度
试卷分析：
一、考试内容：
本次单元测试主要是检查学生在学习第一册第一章的内容
二、试卷结构：
整卷100分，选择题50分，填空题38分，分析12分
三、学生成绩分析：
学生数
最高分
最低分
平均分
优秀率
及格率
80-100人数
60-80人数
60以下人数
153
99
56
82
68.8
95
76
68
7
四、试题分析：
（一）选择题：
共25题：
共分布在本章6节内容中，选择题同学们完成比较好，大部分完成率在80%以上。
有的完成率达到100%。
完卷的情况分析如下：
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
完卷率%
100
98
92
92
85
81.
98
94
90
92
92
85
52
题号
14
15
16
17
18
19
20
完卷率%
94
92
90
98
69
77
79
（二）填空题的完卷情况：
每空1分共38分
相比较而言，填空题大部分同学完成率较差，如第36题、第37题、特别是第38题；反映出大多数同学对有些知识的认知能力较好，但对于知识的应用能力欠佳，特别是对于有些题目的语言组织能力有待进一步提高。
21、85%94%56%
22、100%65%69%
23、92%72%29、79%96%96%92%
30、77%81%94%31、58%79%83%
32、79%92%33、82%91%、80%70%
三、分析题：
（以分析填空为主，12分）
分析；主要错误在分析问题能力错，具体完卷情况如下：
34、
（1）20%80%
（2）60%（3）80%
35、
（1）85%
（2）20%
四、存在问题和今后注意问题：
1、中等生和中等捎上点的学生这次没有考好。
主要存在的原因是出现在分析题，这些题分值大，分析思维能力要强，由于同学们分析问题和解决问题的能力差，造成失分较大，高分生不多。
以后讲课要从打开学生的思维，增强同学们分析问题和解决问题的能力。
2、学习困难生基础题还行但还有少数同学概念掌握不好，记忆的知识掌握不牢，以后对学习捆囊生要加强记忆知识的练习每多练习一些基础题。
从而来落实概念加强记忆。
第二章单元测试：
一课时（试卷未附）
试卷讲评课：
一课时
讲评目标：
通过本节课的讲评可以对学生对知识的掌握起到查漏补缺的作用，同时对学生共性错误的地方重点练习，变化类型进行练习。
讲评的重点：
共性错误的地方。
讲评难点：
分析能力的培养。
讲评过程：
1。
试卷完
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