深大校史馆解说词.docx

深大校史馆解说词.docx

《深大校史馆解说词.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《深大校史馆解说词.docx（5页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

深大校史馆解说词

大学建校30周年办学成果展

解说词

（开场前言）

各位来宾：

（可根据参观对象不同改换称呼）

大家好！

欢迎莅临大学建校30周年办学成果展现场。

我是大学XXX,很荣幸能够陪同大家一起观看展览。

正如经济特区的成就是中国改革开放的一篇宏大叙事，大学的成长则是改革开放的一段精彩章节，我们的办学成果展既是对大学建校30年以来办学经验和发展成果的全面总结，也是对大学和深大人艰苦创业、锐意改革、跨越发展奋斗历程的真实呈现。

现在就请大家跟随着我一起回顾大学30年的成长故事。

（引领嘉宾走至展馆前厅）

这里播放的是我们大学的宣传短片，生动呈现了大学的成长历程。

大学是一所“特区大学，窗口大学，实验大学”，她的诞生因为一个伟大的时代——改革开放，她的成长依靠一个杰出的城市——。

自1983年建校，到如今，大学已经走过了30年的峥嵘岁月。

30年来，她风雨兼程，以办新型高水平大学为己任，脚踏实地、自强不息，紧随特区、锐意改革、快速发展，实现了办学规模、办学层次、办学水平的快速提升，引人瞩目。

大家可以驻足观看。

（指展馆前厅的树造型）不知大家是否有留意到，我们这个地方的设计是一棵树的造型。

它的设计理念源于“十年树木，百年树人”的寓意，而且这是一棵抽象化的梧桐树。

梧桐是凤凰栖息的地方，自古就有“栽下梧桐树，自有凤凰来”的说法，这也隐喻着深大的建设和发展汇聚国外名师，吸引优秀生源。

接下来在展区里面，我们还将看到一棵棵“硕果累累”的树。

这上面有很多等边的立方体，这些“方方正正”的立方体，象征着大学严谨的学术态度和优良的学风。

（引领嘉宾从左侧通道进入展厅第一部分）

第一部分自强不息，其命维新——发展沿革

现在我们正式进入展区。

我们的展览共分为十个主题版块，通过照片、图表、实物以及视频、电子相册等多种形式，从不同侧面展现大学的成长足迹。

现在让我们从大学的发展沿革开始，走近她，了解她。

1983年，经济特区刚刚创立，百业待兴，特区人高瞻远瞩，提出要创办一所“具有中国特色的社会主义新型大学”。

是年3月，市委市政府选址后海湾桂庙地段，划地1500亩，成立筹备委员会，创建大学。

由此，大学应运而生，当年筹建、当年招生、当年开学，创造了高等教育史上的“速度”。

（指版面1-1小平同志照片，重点介绍）这是1984年1月，中国改革开放总设计师视察经济特区时的照片。

当时经过南山粤海门，陪同的市委领导告诉小平同志，说这是大学的校园，春季动土，秋季入学。

小平同志听后，特别嘱托“要办好大学”。

这一年年底，时任市委书记、市长梁湘同志带着深大秋季开学的录像到向小平同志汇报时，小平同志赞叹：

这就是速度！

深大初创，名校援建，名师云集。

当时北大援建中文、外语学科，清华援建电子、建筑学科，人大援建经济、法律学科，学者汤一介、计算机专家金标等一批知名学者、专家也齐聚深大。

20世纪90年代，大学着手建立规的大学本科教学体系，开始从单纯教学型高校向教学科研并重型大学转型。

进入21世纪，深大建立起完整的人才培养、科学研究和社会服务体系，不断探索现代大学制度，向建设高水平大学迈进。

95年，深大顺利通过全国首批本科教学合格评价；96年，深大获得硕士学位授予权；06年，获得博士学位授权；07年，通过本科教学水平评估。

植根特区沃土的深大，始终坚持以改革为动力办新型大学。

创立之初，深大就率先在国实行了毕业生不包分配和推荐就业的制度、收费制度、奖学金制度、学分制制度、勤工俭学制度等，并率先在后勤部门推行社会化管理，在全国引起强烈反响。

此后，深大积极抓住各个关键环节和焦点问题推进改革，成效显著。

（指展出的窗口）我们的图文展板都是置于“窗口”之中，这里也有一定的寓意，主要是重点体现深大作为“窗口大学”的特色。

“窗口”的底纹也一律使用深大校园的风光，让观展的人可以透过“窗口”看到深大。

第二部分有教无类，铸新人——人才培养

人才培养是学校的核心工作和根本任务。

所以，接下来第二部分是大学的人才培养情况。

大学以本科教学为中心，大力发展研究生教育，积极开展继续教育。

建校30年，深大的办学规模实现了由建校规划4000人到实际在校生3.2万余人的快速发展。

学校不断推进教学改革，因材施教，实行分层次分类教育，实行八年弹性学制、免修制、主辅修、双专业、双学位制等一系列创新举措。

教学容与教学方式方法的改革也不断深化，全程紧的教学过程，效果良好。

（指版面2-4表格）这是国家级教改项目以及获奖的教学成果。

大学一直努力探索大众化教育下的人才培养新模式，目前主要有小型化、研究型的学院模式、精选班模式、实验室模式、学术型模式和国际化模式。

比如，学术型模式，主要是推行以师生深入学术、思想和情感交流为特点的聚徒教学，促进术业专攻，目前已实施的聚徒教学项目有54个。

大学重视素质教育，建立了素质教育体系，设计了德育、人文、心理等素质教育课程，开展了普通话、英语口语等素质教育测试，建立了军训基地、艺术基地等素质教育培养基地，将素质教育融入学生在校学习的全过程。

（指版面2-6照片）目前，学校设立有体质健康测试中心、应用心理学研究与咨询中心和英语口语测试中心等。

大学对学生创新意识的培养也非常重视。

学校每年开设创业指导课程，立项资助学生科技创新项目，并出资创办大学生创业园，举办特色创业教育活动等，为学生创新创业营造了良好的氛围。

（指版面2-8表格）这是大学创新创业教育的一些情况。

其中，2009年7月正式投入运行的创业园，从首批学生企业入驻园区到现在，多家创业园学生企业在各类创新比赛中获得嘉奖和资金支持，发展势头良好。

大学的研究生教育与本科教育同步，教育规模从1985年的两个学科、不足10人，到今天的多学科齐头并进，在校研究生突破6000人大关。

学校对研究生的培养，可是说是多元开放、兼容并包。

培养的研究生上手快、适应性强。

大学成人教育曾被誉为“大学的另一半”。

深大成教学院于学校同期创办，为经济建设与社会发展培养了大批人才。

（指展厅的树造型）大家现在可以看到，这里设计了4棵结满果实的树，象征深大30年来硕果累累的成就。

这些刻字的方体，象征着大学“文化的果实”，方体上所刻的字，体现了学校的办学理念，比如“有教无类，因材施教，厚积薄发，经世致用”,“视野开阔，注重实际，热衷创新，崇尚竞争”,“脚踏实地，自强不息”等等。

在我们的上方，还有一些“鹏鸟”的造型，他们在天空展翅高飞、自由翱翔。

第三部分学术为本，开拓创新——科学研究

接下来我们来了解大学的科研情况。

大学坚持科研强校，创新科研管理体制，积极融入区域产政学研相结合的创新体系，为特区经济社会发展提供科技和智力支撑。

近年来，无论是自然科学类还是人文社科类的科研项目，项目和经费都在持续增加，重点实验室和研究基地建设成效显著，科研成果水平和影响力也不断提升。

牛憨笨院士、倪嘉缵院士、国良院士、景镇教授研究团队等负责的一批重大项目取得重要进展，产出一批优秀科技成果。

大学重视应用研究，以新兴产业为导向，贴近社会需求，紧紧围绕特区和珠三角的产业发展动态，培育出了一批产学研结合的成果转化例。

（指版面3-8表格）这是深大参展高交会的情况，此外，深大也是文博会的分会场之一。

（指版面3-9表格）这是已转化授权的发明专利和成果转化案例。

人文社科研究方面，大学也积极发挥出咨政服务功能，成为国家和地方智囊团和思想库。

（指版面3-11表格）这是我校的一些重要咨成果。

第四部分深耕细作，固本强基——学科建设

展览的第四部分是学科建设情况。

学科是大学教学和科研的重要载体，是大学核心竞争力的体现。

大学坚持学科兴校，以“强化基础学科，支持新兴学科，扶持优势学科，重视交叉学科”为原则，提升学科水平，提高学科实力。

经过建设发展，学校目前有文、史、哲、经、管、法等11个学科门类，建有理论经济学、光学工程、信息与通信工程等一批省级重点学科，逐步形成多学科相互交叉渗透、协调发展的格局。

专业建设方面，成果丰硕：

目前建有80个本科专业，其中有电子信息工程、建筑学等5个国家级特色专业，10个省级特色专业和9个省级名牌专业，形成了一定的特色和优势。

此外，学校的硕士点、博士点和博士后流动站的建设也取得一定成效。

第五部分引进培养，凝聚队伍——师资队伍

接下来是大学的师资情况。

师资队伍是办好一所大学的关键要素。

大学重视师资队伍建设，采取引进和培养“两手抓”，深入推进人事改革，努力建立吸引人才、培养人才、激励人才、用好人才的制度环境。

2010年10月，大学正式实施《大学人事改革方案》，基本建立以聘任制为核心的新的人事制度。

2011年以来，实施“高端人才引进支持计划”，加大高层次人才和创新团队的引进力度，提升师资队伍整体水平。

目前，学校已经凝聚了一支结构合理、高学历、教育背景多元并具有国际化背景、创新思维活跃、科研能力强、教学水平高、教风良好的师资队伍。

（指版面5-1图表）这是学校师资队伍机构的一些基本情况。

（指版面5-2～5-6）这是学校的高层次人才风采。

学校出台对在校教师的培养计划和资助办法，加大在校教师的培养力度。

（指版面5-8、5-9）这是评出的大学首届优秀学者和优秀青年学者。

第六部分精心规划，保障有力——办学条件

展览的第六部分主要是介绍大学的办学条件。

1983年，大学选址湾畔。

一批来自清华大学的建筑设计师，精心规划了校园首期工程。

1984年，仅用不到7个月的时间，一座实用舒适的现代化校园便出现在与隔海相望的粤海门。

当年，作为市“八大文化工程”之一的深大首期工程，被评为市1984年“十大新闻”之一，校园规划被评为全国高校最佳校园规划。

经过30年的建设发展，美丽的“荔园”被称为中国十大最美大学校园之一。

深大现在拥有后海、西丽两个校区，校园总面积2.7平方公里。

我们现在所在的是坐落于后海湾的老校区，她的美丽芳容，相信大家也有目共睹。

新校区位于西丽大学城，即将动工兴建。

（指版面6-3，科技楼照片）这就是我们目前所在的科技楼。

大学的教学科研设施等硬件条件非常优良。

拥有一批设施先进的教学实验室。

（指版面6-4表格第一行）其中，传播学院的传媒实验教学中心是国家级的教学示中心。

学校图书馆的馆藏资源也非常丰富，现在有南、北两个馆舍，图书馆的信息化和数字化建设也走在了前列。

（指版面6-5表格）这是深大图书馆目前的藏书情况。

深大还拥有先进的体育场馆与设施，在大运会期间，学校的元平体育馆和田径场还承担了排球、足球比赛任务。

深大的信息化校园建设成效也比较显著，率先推出办公自动化、信息化和多媒体教学等。

大学后勤的社会化改革也一直在积极稳妥地推进，是全国第一家荣获建设部授予的“全国城市物业管理优秀园区”称号的高校（1999年）。

大学目前有10家校属企业。

随着2012年资产经营公司的成立，资产管理和运营能力得到进一步加强。

比如大学反光材料厂，是中国印刷行业的“十大潜力品牌”，大学建筑设计研究院是“当代中国建筑设计百家名院”。

第七部分观照中外，拓展胸襟——国际合作

这是我们展览的第七部分——国际合作。

大学是一所窗口大学，地处改革开放前沿的经济特区，毗邻港澳，开放是大学与生俱来的禀赋。

学校在刚刚建校的三年时间就接待了来自世界30多个国家和地区的访问人员。

学校还积极邀请国际著名学者专家来校授课、讲学，聘请国外政要、知名学者为名誉教授。

学校与境外120多所高校建立了交流合作关系，在师生互换、科研合作和学术文化交流等方面联系密切。

大学重视留学生教育，成立了国际文化交流学院，进行对外汉语教学，并且全面接受攻读各种专业学位的各国留学生。

目前，有来自世界70多个国家的留学生在深大学习。

（指版面7-4照片）这是留学生在深大学习的一些情况。

第八部分积淀文化，营造氛围——校园文化

接下来进入展览的校园文化部分。

大学以打造学术校园、人文校园、创新校园、和谐校园为导向，树立了“一切为了学生”的指导思想，深化校风、教风、学风建设，强化人文精神，培植大学文化，形成了学生思想教育工作新格局。

学校构建了以“大德育”为核心的学生工作模式，建立起完善的学生奖助关爱帮扶体系，心理