届高考英语第二轮知识点随堂巩固训练17.docx
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届高考英语第二轮知识点随堂巩固训练17
“语法填空＋短文改错”组合练
（一）
[题组
（一）]
Ⅰ.语法填空
（2018·太原市模拟）Ihadhardlysatdownonthetrainandopenedabarofchocolate__1__areallyoldmanwithhugebagssatdownacrossfromme.Isaidhello__2__him,smilingsweetlyandthenIsuddenlythought,“Whynotofferhimapieceofchocolate？
”SoIdid.Hewasquite__3__（surprise）,butacceptedandthankedme.Hesaidthatpeopledidn’tusuallydothingslikethisfor__4__（strange）—atleastthatwaswhatIunderstood,becausehewasspeakingareally__5__（usual）dialect,andthetrainwasloud.
Thenheopenedoneofhisbagsandgaveme__6__handfuloffreshlypickedcherries,__7__（explain）thathehadjusttakenthemfromhisorchard.Thecherrieswerereallylovely,betterthanthoseintheshops,andIenjoyedthemverymuch.Ithadbeenjustanimpulse（冲动）toofferhimapieceofchocolate,butifI__8__（do）so,Iwouldneverhavetastedthoselovelycherries,__9__Ididn’tevenknowhehadatthetime.Lifeisaboutgivingandtaking,andit’s__10__（general）truethatifyougive,youwillreceive.
1．when hardly...when...意为“一……就……”，为固定用法，故用连词when引导时间状语从句。
2．to sayhellotosb.意为“向某人问好”，故填介词to。
3．surprised 此处是过去分词作形容词，在句子中作表语，修饰人。
4．strangers 根据语境可知，此处表示“陌生人”，应用名词形式stranger，又因stranger是可数名词，故用复数形式。
5．unusual 根据“atleastthatwaswhatIunderstood”可推知，老人说的方言很不同寻常。
6．a 固定搭配ahandfulof意为“一把……”，故填不定冠词a。
7．explaining explain和主句谓语动词之间没有连词，故空处应用非谓语动词，且和句子主语he之间构成逻辑上的主谓关系，故用现在分词形式explaining。
8．hadnotdone 根据“Iwouldneverhavetastedthoselovelycherries”可知，空处表示对过去情况的假设，故用过去完成时；此处表示“如果我没有那样做，我将永远不会品尝到这些好吃的樱桃”，应用否定形式。
9．which 分析句子结构可知，此处应用which引导非限制性定语从句，在从句中作had的宾语。
定语从句的先行词为cherries。
10．generally 修饰形容词应用副词，故填generally。
Ⅱ.短文改错
（2018·西安市模拟）ThreeyearsagoIfailedanimportantexaminmylifeandbecomeastudentinanordinaryschool.DisappointingasIfeltattheshabbycampusandthepoorly equippedclassroom,Ifoundtheteacherspatientlyandconsiderate.Besides,Ienjoyedthefriendlyatmosphereinclass.Idecidedmakethebestofit.Iworkedhardandgotalonggoodwithmyteachersandclassmates.WheneverIhaddifficulties,theyarealwaysavailable.Soon,Ibecameoneofthetopstudentinmyclass,andwhichgreatlyincreasedmyconfidenceandgotmemotivated.
Myexperiencetellmethatitisnotwhatyouaregivenbuthowyoumakeuseforitthatdetermineswhoyouare.
答案：
第一句：
become→became
第二句：
Disappointing→Disappointed;patiently→patient
第四句：
decided后加to
第五句：
good→well
第六句：
are→were
第七句：
student→students;去掉and
第八句：
tell→tells;for→of
[题组
（二）]
Ⅰ.语法填空
（2018·兰州市第一次诊断）Nowadays,moreandmorepeoplehavechancestotravel,study，workorevenliveabroad.Itisnecessaryforyoutokeepinmindthesegeneral__1__（rule）forpolitebehavior.
Ifyou__2__（invite）toanAmericanfriend’shomefordinner,firstofall,arriveapproximatelyontime（butnotearly）．Americansexpectpromptness（准时）．
Whenyou’reinvitedtosomeone’shomeforameal,__3__ispolitetobringasmallgift.Flowersorcandiesarealwaysappropriate.Ifyouhaveanattractiveitem__4__（make）inyournativecountry,yourhostorhostesswouldcertainlyenjoyreceivingthatasagift.
Wearingproperclothesandabeautifulsmileissimplynotenough.Tablemannersarealsoofgreat__5__（important）．Donotopenyourmouthtotalk,__6__youhaveswallowedyourfood.Also，chewfoodwithyourmouth__7__（close）．Whenyouwanttogetthefoodthatisatadistance,donotstretchyourhandstoreach__8__it.Instead,askforthefoodtobepassedtoyou.
Don’tleave__9__（immediate）afterdinner,butdon’toverstayyourwelcome,either.Whenyourfriendsseemtobegettingtiredandrunningoutofconversation,taketheirbehaviorasasignaltoleave.Thenextday,callorwrite__10__thank younotetosayhowmuchyouenjoyedtheevening.
语篇解读：
如今，人们有越来越多的机会出国旅游、学习甚至定居。
本文以在美国被邀请去别人家做客时应该注意的一些（餐桌）礼仪为例，向我们介绍了在异国他乡和外国人接触时应注意的一些规则。
1．rules rule为可数名词，前有these修饰，所以用复数形式。
故填rules。
2．areinvited 本文介绍的是客观情况，且根据主句为一般现在时可知，从句也应用一般现在时；you与invite之间为被动关系，即“你被邀请”，应用被动语态。
故填areinvited。
3．it 设空处在句中作形式主语，真正的主语是不定式短语tobringasmallgift。
故填it。
4．made If引导的是一个状语从句，且从句中已有谓语动词have，因此，make应用非谓语动词形式；item和make之间是被动关系，所以用过去分词作定语。
故填made。
5．importance 设空前有介词of和形容词great修饰，应用名词形式；beofimportance意为“重要的”，相当于beimportant。
6．unless 句意：
除非你已咽下食物，否则不要张嘴说话。
根据句意可知，设空处引导条件状语从句，表示“除非”，故填unless。
7．closed 句意：
此外，咀嚼食物时，嘴要闭着。
此处为with的复合结构，根据句意，设空处表示“闭着的”这种状态，所以用过去分词转化的形容词作宾语补足语。
故填closed。
8．for reachfor为固定搭配，意为“伸手去够”。
故填for。
9．immediately 设空处修饰动词leave，作状语，应用副词形式。
故填immediately。
10．a 设空处表泛指，指“一张便条”，应用不定冠词。
故填a。
Ⅱ.短文改错
（2018·重庆市第一次模拟）Itistruethatfamousschoolshaveequippedwithbetterteachingfacilities.However,teachersthereareexcellent,whocomefromallovercountryandevenabroad.Theyhaveastrongteachingabilitytomakeclassesmoreliveandinteresting,butstudentswillbeabletoacceptknowledgeabitmoreeasilyandbetter.However,noteverystudentwasfittogotofamousschools,inthatthereisfiercecompetitionamongstudents.Andstudentstherehavetoworkmuchharderthantheseinordinaryschools.
Ihopethegovernmentwilltakeeffectivemeasurestomakesurealltheschoolstoprovideequallygoodcations.
答案：
第一句：
have→are
第二句：
However→Besides/Moreover;country前加the
第三句：
live→lively;but→so
第四句：
was→is;that→which
第五句：
these→those
第六句：
去掉第二个to;cations→cation
[题组（三）]
Ⅰ.语法填空
（2018·郑州市第一次质量预测）Noonelovesmemorethanmyparents,especiallymyfather.Myfatherisstoutandstrong,withaseverelookonhisfaceandkeenexpressiveeyes.Atfirstsightyoumayfeelhimhard__1__（approach）．Infact,heisverykindandconsiderate.Ibelievemyfatherisa__2__（talent）man.Heisdecisiveandefficientindoingthings.Byhisowntalentsandyearsofefforts,he__3__（provide）thefamilywithagoodsocialpositionanda__4__（relative）richlife.Besides,helivesinharmony__5__othersandneverquarrelswithanyone,sopeoplefromallwalksoflifecometomyhouse,from__6__I’vegainedlotsofsocialexperience.Butathomeheisastrictparentwhoishardonmeandhashigh__7__（expectation）ofme.Icanseethatmyidlingawaytime__8__（hurt）himdeeply,whileifIhavedonesomethinggreatandmeaningful,suchas__9__（write）abook,hewillbemoreexcitedthanme.IalwaysremindmyselfImustgoonandon,andnever__10__Igiveuphalfway.
语篇解读：
作者的父亲善良、体贴并有才能，通过自己的努力，他帮助家人过上了相对富裕的生活，但对作者却非常严格。
1．toapproach 形容词后常用动词不定式作状语，且此处动词与him之间为逻辑上的动宾关系，故用不定式的主动形式表被动，故填toapproach。
2．talented 设空处作定语，修饰名词man，应用形容词，故填talented。
3．hasprovided 此处强调provide的动作已完成，且结果仍对现在有影响，应用现在完成时。
故填hasprovided。
4．relatively 设空处修饰形容词rich，应用副词。
故填relatively。
5．with inharmonywith...为固定短语，意为“与……协调/和睦”，故填with。
6．whom 分析句子结构可知，第二个逗号后为非限制性定语从句，先行词为people，指人，设空处在介词from后作宾语，故填whom。
7．expectations 句意：
但是在家里他是个严父，对我很严厉，并对我有很高的期望。
根据句意，expectation在此意为“期望；指望”，常用复数形式。
故填expectations。
8．hurts 本文为客观介绍“我”的父亲，“我的虚度光阴伤害了父亲”是一般事实，因此应用一般现在时。
故填hurts。
9．writing suchas用于举例，其后如果接动词，应用动名词形式。
故填writing。
10．will/shall never为表示否定意义的副词，置于句首，句子常用部分倒装，即助动词、be动词或情态动词提至主语之前；根据句意，giveup的动作并未发生，表将来，故填will/shall。
Ⅱ.短文改错
（2018·合肥市质检）IstillrememberthefirstdayIcometothisnewschool.Everythingwasnewtome,whatmademerealizeIwasnolongerasmallchild.Ihadtodependonme.Luckily,Imadeseveralgoodfriend.Theirinterestsweresimilarwithmine.IhadgreatEnglishteacher,Maggie.SheletmeknowtheimportantofEnglish.SoIdecidedtolearnEnglishhardly.Althoughitwasverydifficultatfirst,butwiththehelpofmyteacher，Imaderapidlyprogress.Justastheoldsayinggoes,“Wherethereisawill,thereisaway.”
答案：
第一句：
come→came
第二句：
what→which
第三句：
me→myself
第四句：
friend→friends
第五句：
with→to
第六句：
great前加a
第七句：
important→importance
第八句：
hardly→hard
第九句：
去掉but或but→yet;rapidly→rapid
[题组（四）]
Ⅰ.语法填空
（2018·贵阳市第一中学适应性考试）Imaginearoadcrossingwithoutthethree waytrafficsignal.Cars,trucks,schoolbuses,bicyclistsandstudentswalkingtoschoolwouldtrytorushthroughthecrossing__1__thesametime.Theirsafetywouldbeindanger.
ThankstoanAfrican American__2__（invent）namedGarrettAugustusMorgan,wehavethree positiontrafficsignalsthathelpmakecrossingsmuchsafer.Mr.MorganwasborninKentuckyin1877.Heonly__3__（receive）sixyears’cation.Asateenhelefthisfamily’sfarminsearchofbetteropportunities.__4__（live）inCincinnati,Ohio,hecontinuedhisstudiesinEnglishgrammar.ThenhemovedontoCleveland__5__heworkedasarepairmanforaclothingfactory.Hehadakeeninterestinsolvingproblems__6__（meet）ineverydaylife.Laterhepatented（获得……的专利权）severalinventions.Thethree waytrafficsignalwasjustoneofhisfamousinventions.Onedayhefeltverysadwhenhesawatrafficaccident.__7__（help）rcetrafficaccidentsandsavepeople’slives,he__8__（immediate）begantoworkontheinvention.Finally,itwas__9__greatsuccesswhichsavedlivesthen,and__10__（be）stillsavinglivestoday.
语篇解读：
本文介绍了发明三岔路交通信号灯的非裔美国人，并介绍了这一发明对人类的重要性。
1．at atthesametime意为“同时”，为固定短语。
故填at。
2．inventor 设空前有冠词an及African American修饰，因此设空处应用名词形式；根据namedGarrettAugustusMorgan可知，此处指人。
故填inventor。
3．received 句意：
他仅仅接受了六年的教育。
根据句意，此处讲述过去的事情，故应用一般过去时。
故填received。
4．Living live与主语he之间为主动关系，因此应用现在分词作伴随状语。
故填Living。
5．where 分析句子结构可知，设空处引导定语从句，先行词为Cleveland，且在从句中充当地点状语，故应用where引导该从句。
6．met 分析句子结构可知，句中已有谓语had，设空处应用非谓语动词；meet与problems之间为被动关系，故用过去分词作后置定语。
故填met。
7．Tohelp 句意：
为了帮助减少交通事故，拯救人们的生命，他立刻开始致力于这项发明。
根据句意可知，设空处在句中作目的状语，应用动词不定式。
故填Tohelp。
8．immediately 句意见上一题解析。
设空处修饰谓语动词began，应用副词形式。
故填immediately。
9．a success在此为抽象名词具体化，表示“一件成功的事”，其前应用不定冠词a。
10．is 根据时间状语today可知，此处应用一般现在时，主语为it，故填is。
Ⅱ.短文改错
（2018·南昌市十校二模）Itisclearshownthatmanymiddleschoolstudentshavephysicalandmentalproblems.68%ofthestudentssurveyinghavestudyinganxietyaswellaspooreyesighttoo.Andalargerpercentagelackssleep.52%areshortofphysicale
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