教师工作手册模板正确.docx

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教师工作手册模板正确

厦门市思明区莲前小学

2012——2013学年第二学期

教

师

工

作

手

册

教研组：

班级：

教师姓名：

年月日

课程表

一

二

三

四

五

上午

1

2

3

4

下午

1

2

3

承担课外活动、研究性学习、综合实践活动和其他活动情况

项目

活动记载

成绩及效果

考试科目成绩登记

序号

姓名

期中

期末

总评

序号

姓名

期中

期末

总评

1

26

2

27

3

28

4

29

5

30

6

31

7

32

8

33

9

34

10

35

11

36

12

37

13

38

14

39

15

40

16

41

17

42

18

43

19

44

20

45

21

46

22

47

23

48

24

49

25

50

统计

期中

期末

总分

平均分

及格率

优秀率

第单元教学情况分析

教学情况自查

存在问题

补缺措施

第单元教学情况分析

教学情况自查

存在问题

补缺措施

第单元教学情况分析

教学情况自查

存在问题

补缺措施

第单元教学情况分析

教学情况自查

存在问题

补缺措施

第单元教学情况分析

教学情况自查

存在问题

补缺措施

第单元教学情况分析

教学情况自查

存在问题

补缺措施

第单元教学情况分析

教学情况自查

存在问题

补缺措施

第单元教学情况分析

教学情况自查

存在问题

补缺措施

---学年第学期

导优工作记录

学科

班级

任课教师

学优生姓名

导优

目标

导优

措施

导优效果（含获奖情况）

---学年第学期

导优工作记录

学科

班级

任课教师

学优生姓名

导优

目标

导优

措施

导优效果（含获奖情况）

---学年第学期

导优工作记录

学科

班级

任课教师

学优生姓名

导优

目标

导优

措施

导优效果（含获奖情况）

---学年第学期

导优工作记录

学科

班级

任课教师

学优生姓名

导优

目标

导优

措施

导优效果（含获奖情况）

---学年第学期

辅导学困生工作记录

学困生姓名

班级

困难学科

落后原因

预期目标

具体措施

辅导效果

---学年第学期

辅导学困生工作记录

学困生姓名

班级

困难学科

落后原因

预期目标

具体措施

辅导效果

---学年第学期

辅导学困生工作记录

学困生姓名

班级

困难学科

落后原因

预期目标

具体措施

辅导效果

---学年第学期

辅导学困生工作记录

学困生姓名

班级

困难学科

落后原因

预期目标

具体措施

辅导效果

教研教改工作

课题名称

完成课题情况

编写教材、教参和交流、发表或出版经验总结、论文、论著情况

文章名称

时间（发表、

汇编、交流）

刊物名称

类型

获奖

情况

级别

听课节数登记表

校内听课

校外听课

听课总节数

公开课、优质课教学情况登记表

开课日期

范围（市、区、校）

课题

评价

指导培养学生获奖情况登记表

日期

获奖项目

学生姓名

获奖级别与名次

在指导中担任何工作

指导培养教师情况

指导何人

指导项目

完成协议情况

平时主要工作记载

日期

主要工作

教研组长检查签字

附：

（期末要附上教学反思一篇、教学论文一片、优秀教设计一片，格式要按照统一的要求）

期末论文、反思、优秀教学设计撰写要求及格式

一、文章格式

1.标题（题目）三号宋体体居中，正文小四号宋体，作者楷体小四号居中。

2.行距是25，页面统一为A4，上下左右边距统一为2.

3.正文里面的标题统一加粗，后面都是没有标点的，语文数字“一”后面的顿号标点，数字1后面是小圆点“.”而不是顿号，括号数学后面没有标点，具体序号格式是：

一、×××××××……

×××××××××××××××××××××××××××××××××××……

（一）×××××……

×××××××××××××××××××××××××××××××××××……

1.×××××……

×××××××××××××××××××××××××××××××××××……

（1）×××××……

×××××××××××××××××××××××××××××××××××……

二、文章撰写要求

1.论文撰写要求

论文应结合课堂教学的有效性和课题实施过程的所思所得所悟撰写；也可以“学科与信息技术整合”的经验或在“学科教学中如何渗透德育教育”等进行撰写。

2.优秀教学设计的撰写要求

教学设计应以教材为主要依据，结合教师和学生实际，灵活地、创造性地使用教材，对教材进行改进或自行设计教学内容，力求体现：

个体要“自主”、整体要“合作”、过程要“探究”、氛围要“和谐”。

内容包括四部分：

第一部分是课题及作者，格式同上。

第二部分是[教学内容]，自成一行，下面写清楚第几册第几页。

第三部分是[教学过程]，教学过程要分环节写，如[导入新课][探索新知]等，都各自成一行，每个环节要有小标题，在小标题前用

（一）

（二）…表示清楚，环节后面如有[评析]。

第四部分是[评析]或[反思]，自成一行。

评析或反思可以是“得”，也可以是“失”，并提出改进建议。

3.教学反思的撰写要求

反思应是自己在教学过程中的得与失；可以一节课或一类课的教学思考；也可以一个学期教学的思考。

字数不少于2000字。