时评类作文写作材料.docx
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时评类作文写作材料
时评类作文写作材料
1.阅读下面的文字，根据要求作文。
最近，央视又推出力作《朗读者》，董卿为制作人和主持人，播出后获得广大观众的好评，随即“文化飨宴”“综艺清流”“唤醒文学”等堪称殊荣的标签出现。
然而，也有人对此不看好，说“碎片化朗读”“名人光环”等，挽救不了国人甚少读书和不爱阅读的事实……
作为中学生的你，对此有什么看法？
请写一篇不少于800字的文章。
要求：
标题自拟，观点明确，结构完整，书面整洁。
这剂药“治标而不治本”
段1在这样一个物欲横流的当代社会里，人们也许早已忘却了“文化”这个词的真实意义。
而《朗读者》的出现，无疑为日渐模糊的文化世界添上了一笔清晰的色彩，以“朗读”这一古老而又寻常的形式，减缓了人们忘却的速度。
但是，这剂良药，恐怕只治标不治本。
（点评 :
开篇引入材料，说明自己对事件的看法，观点明确。
我不太喜欢第一句“在这样一个物欲横流的当代社会里”，这个句子我多次在学生的作文中看到，总觉得太过，使文章笼罩了一层阴影，让人压抑。
）
段2诚然，《朗读者》作为一档电视节目，能够以一种简单而不失雅趣的方式，对国人的阅读兴趣起到一种唤醒的作用，实是它难能可贵之处，也是其拥有如此高的口碑的原因。
但是，它也仅仅只是一档电视节目，是大众媒体的一部分，这也就体现了《朗读者》势必存在着它的舆论性与为收获收视率而展现的“名人效应”。
尽管请一些名人做朗读也在情理之中，可以让观众产生更强烈的共鸣，但我们是否可以认为这纯粹是一种逢场作戏的表演效果，或者说是一种常见的商业手段？
那些名人，在台下的时候，是否也如台上那般痴迷于阅读？
这是我们常人所不知道的。
因此，“名人效应”的背后，还隐藏着蒙蔽性甚至欺骗性。
这种“碎片化阅读”的方式，证明不了太多东西。
（点评:
对《朗读者》先肯定，后质疑，质疑得有道理、有见地。
有褒有贬，显得公正客观。
用商量的口吻提出质疑，显得不武断。
）
段3其次，正如上文所述，《朗读者》是通过电视媒体传播的，因此还存在着一个时效性的问题。
人们对他的喜爱或者追捧，可能只是出于新鲜感，或者说一时兴起。
但《朗读者》带来的文化效应能否持续下去？
这是一个值得思考的问题。
当今的文化社会，“快餐式阅读”盛行，那么有没有可能人们把《朗读者》也当做是一种“快餐”来对待呢？
捧起书本是一件简单的事情，困难在于要“捧得住”，让自己不只因为“一时兴起”才拿起书本阅读。
《朗读者》这股清流，对国人不爱阅读的现状并不会产生实质性的影响——热爱阅读的人无需节目的推动；而不爱阅读的人，很难通过几期节目就改变他们的习惯与阅读取向。
（点评 :
从媒体特点来评价《朗读者》可能起到的作用，角度恰当。
）
段4所以，可以说《朗读者》造成的文化冲击只达到了浅层。
国人“读书少”的现状，并非一朝一夕就能改变，它需要的是国人文化意识的自我觉醒。
而这种觉醒是要建立在较高的文化素养和对文化生存状态有充分认识的基础上的。
在这之前，恐怕一切外力的推动作用都只会是“治标不治本”。
（点评 :
得出结论，扣题。
这一部分可以更具体地提出可行方案。
比如增加与读书有关的基础设施的投入。
）
总评:
文章对《朗读者》这档节目做出了客观公正的评价，表现出了较深刻的思想和敏锐的观察力。
写文章，思想还是最“值钱”的，大家可以多多从好的作品中吸收思想，学习评价事件的思路。
文章的段落太少，高考作文建议写900字，7段。
2.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
大学生小闫发现自家大门外有个鸟窝，和朋友架了个梯子将鸟窝里的12只鸟掏了出来，养了一段时间后把鸟的照片发到网上，没想到有人愿意出价买鸟，两人因此获利1200多元，后来他们又掏了4只。
原来，他们掏的这种鸟叫燕隼，是国家二级保护动物。
结果，小闫和他的朋友以非法猎捕珍贵濒危野生动物罪，分别被判刑10年半和10年，并处罚款。
此事引发不小的争议。
小闫父亲：
儿子对小动物特别喜欢，在我们心里，农村孩子逮鸟抓鱼不用管，没想到会被判得这么重。
热心网友：
量刑太重，10年牢狱生活足以毁了人的一生。
法律专家：
知不知道燕隼是二级保护动物，以及知不知道因此受到严惩， 这叫法律认识，法律认识错误是不免责的，理由就是公民应当知法守法。
对于以上事情，你怎么看？
请写一篇文章表明你的态度，阐述你的看法。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。
不要套作，不得抄袭。
例文1法律至上
段1德国法学家耶利内克有言：
“法律是最低限度的道德。
”当如是也。
而材料中小闫因非法猎捕珍贵濒危野生动物判罪，不少人以“无知无罪，人情可恕”之由为之叫屈，但在我看来，法律至上，我们应以客观理性之态度对此负责。
（点评:
名言的引用恰到好处。
借势客观理性地提出自己的看法。
）
段2法律至上，不能纵容“无知”的喧嚣大行其道。
法律专家认为，法律认识错误是不免责的，公民应当知法守法。
纵使当今教育没有给学生普及燕隼是保护动物等类似的知识，但小闫因鸟获利进而又去猎捕，这种“无知”便是将我们推入万劫不复的深渊的无形的双手。
须谨记《圣经》中对规则的虔诚礼赞——“日头，光亮，天空中所陈设的星宿与规则，高于我们的生命。
”而非罔顾规则法律以“无知”之名进行自我救赎，理直气壮地扮作受害者，抨击规则的无情，殊不知，法律面前，无人可免。
（点评 :
准确地抓住了问题的关键，大大地削弱了小闫被同情的因素。
）
段3法律至上，不能放任“人情”在其间鲸吞蚕食。
10年牢狱生活对于一个年轻的大学生来说确实太重，但倘若不遵守法律，有多少人又会借以“人情”而浑水摸鱼。
“人情”本是人际关系的纽带，但反观当下，“人情”更多地成为了粉饰太平，覆灭法律的借口，因而蒙上了一层肮脏的面纱。
李零先生曾说：
“光讲以德治国，德必伪，国必亡。
”真正的人情，必在法律之内。
若是罔顾法律而放纵人情与欲望，千年的文明就此湮灭，国家的正义与公平将因所谓的“人情”软化游走而狭隘没落。
故法律至上，无人可免。
（点评 :
深入分析“人情”破坏法律的后果，对于当今社会来说却也正中弊端。
凡事“找人”的弊端大家都有体会。
）
段4然而，法律至上，并非死守规则法律。
在法律不变的前提下，加以能接受的人性化举措，不仅无伤大雅，反而锦上添花。
正如《周易》中所阐述的：
“穷则变，变则通，通则久。
”救护车可飞驰过任意一盏信号灯，这便是规则内的人情。
由此观之，当法律的目的与其行为冲突时，打破规则的思维惯性，便是以客观理性的精神对法律的负责。
（点评 :
这一段修补观点中的漏洞，使文章避免了冰冷无情的感觉。
）
段5我想，政治凋敝不可怕，文明式微亦不可惧，只要我们像康德一般心怀道德律令，社会便不会有太多的怨念之声，取而代之的，是有如普罗旺斯的薰衣草花田，其芬芳氤氲你我。
（点评 :
呼应观点，提出希望，为文章增添一抹亮色。
）
总评:
这篇文章议论主体部分运用了分论点，文章结构更加清晰。
文章很好地议论了法大于情的观点，值得我们积累。
文章引用的名言非常恰切，值得摘录。
例文2莫让法律毁人一生
段1小闫掏鸟招致十年牢狱之灾，一时引起各界关注，众说纷纭。
纵然法律专家指出：
“法律认识错误是不免责的。
”我却认为：
法律之意在于警醒而非重刑，法律不应毁人一生。
（点评：
开篇引入材料，说明自己对事件的看法，观点明确。
学着使用让步关系，低调提出自己的观点。
）
段2英国作家王尔德的名言引人深思：
“每个圣人都有过去，每个罪人都有未来。
”对于从农村走出的大学生小闫而言，十年牢狱无异于浇灭了他以及其家庭对未来的希望之火。
将年富力强的黄金时光交付牢狱，于一名无意触犯法律的大学生，太过残酷，冰冷，无情。
试想十年之后，刑满出狱的小闫，满脸胡渣，神情恍惚地跨出那座阴森的大门，在重见天日的时刻，那片天是否还是那般予人希望的蓝？
那缕光是否还是那般予人活力的暖？
耽误的青春、美好的天真都随着时间的河从指缝流走，那时候的痛苦之重，生命难以承担。
（点评 动之以情，提出量刑过于严苛。
“试想”领起假设论证，值得借鉴。
）
段3有人说，人如流水法如岸，奔腾不息的流水因受到河岸的限制而保障了其持久流淌，当一束浪花跃上河岸则必遭阳光蒸发。
而实际上，看似无情的河岸也具有它令人动容的一面。
当一束自由的浪花，无意受到了风的教唆，跃上河岸，后被无助地抛弃在河岸之上，面对阳光无情烧灼，难道浪花只能坐以待毙，接受严酷的的惩罚吗？
不！
它会受到泥土的庇护！
河岸能够令泥土慷慨地接纳不幸的浪花，给予它遮阴避光的保护，并将它从地表下安全地送回至流水之中。
法律难道不也应如此吗？
面对法律认识不足的小闫，法律的包容性应得到展现，合理地减免刑罚无可厚非。
（点评：
比喻论证的运用入情入理。
注意横线字的句子，语言很有分寸，不乏理性。
）
段4村上春树曾在其获奖辞中道：
“假如这里有坚固的高墙和撞墙破碎的鸡蛋，我总是站在鸡蛋一边。
”当法与情发生了碰撞，人性的温度总是可以融化律令的坚寒，人性的规劝总比冷酷的刑罚更行之有效。
“人恒过，然后能改。
”适宜的警醒不仅能够使小闫在得到教训的同时更加珍惜未来，严守法律，更能令当今已被法律冰冻住的人文关怀得到解冻。
（点评：
小陈举报开车打电话的父亲那个高考作文也是关于情与法的。
大家可以留意这个话题。
有意识地吸收好的观点。
）
段5佛曰“明因识果，戒慎于初。
”小闫之所以掏鸟正因对法律的认识不足。
不禁引人看向另外一面：
立法者在修法之初是否充分考虑过农村居民的认知能力？
在推广公民知法守法的道路上是否仍存在不足？
我想，要杜绝此类事件的发生，仍有很长的一段路要走。
（点评：
这一段将文章的思想提高了一个层次，从立法的角度深挖悲剧的原因，表现出很强的思辨能力。
语言也很严谨。
）
段6在这颗蔚蓝的星球上，我们因法而坦诚，因情而感性，而当法律独揽一切，情被抛之脑后，这颗星球将被孤独与荒芜掌控。
须知，法律之存在不是为了重刑，切莫让法律毁人一生。
（点评：
结尾表现出了人文主义情怀。
正所谓在正义之上还有一个绝对正义的人道主义。
）
总评：
一般的时评类文章都是理性的议论，这篇文章却表现出了很强的抒情性，法与情之间，作者站在了情一边，文风和主题十分契合。
论证手法也很丰富，大家可以借鉴其中的假设论证、比喻论证。
文章所引用的名言也值得积累。
3.阅读下面材料，根据要求写作。
（60分）
在2017年哈尔滨工业大学的自主招生考试中，山东省实验中学的高三学生孙洪涛，凭借出色的折纸技能，最终拿到了该校降低60分录取的资格。
消息一出，立刻引起热议：
有人认为孙洪涛凭着自身的努力及对兴趣的坚持，赢得名牌大学向他伸出的橄榄枝理所应当，同时这也体现出了大学自主招生“潜力面前人人平等”的公平原则；也有人认为这会加剧家长的捷径思想与侥幸心理，从而加重孩子上各种特长培训班的负担，加之“怪才难以界定”，容易在招生过程中出现暗箱操作等不公平的现象。
要求：
根据材料内容及含意，选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
立德树人，多元成才
段1山东省的高三学生孙洪涛凭自己出色的折纸技能拿到了名牌大学降分录取的资格。
这本是一件令人欢欣雀悦的喜事，却遭到了不少的质疑与否定。
面对这样的现象，我要说：
“立德树人，多元成才。
”
（点评：
开篇引入材料，说明自己对事件的看法，观点明确。
）
段2以平等之思想铺平成才阶梯。
相信这件事情引起热议的重大原因之一在于：
折纸好也能上名牌大学？
这莫不是以一种浅陋平庸思想进行评判。
评论者首先以居高临下的态度批判着一切。
孰不知，目光深处已打上歧视的标签。
正如之前同样引起热议的北大学子卖猪肉，清华状元作主播之事一样，给他人贴上无形标签，实显目光短浅。
多元化成才道路上并非只有一条出路，而实现多元化的前提便是平等对待，一视同仁。
（点评：
折纸折得好也是一种艺术，只要有特长，部分种类，应该给予加分。
）
段3用坚定之汗水浇灌成果实。
当众人面对孙洪涛取得的资格进行指指点点之时，却不知道其背后为之付出的无数的日夜与汗水。
诚然，折纸并不算得上能傲视他人的技能，但如若凭借折纸拿到了成绩，则不难想象其折纸能力之登峰造极。
不难想到一个成语，“庖丁解牛”，杀牛也本是乡野村夫人皆可为之，但像庖丁一样做到那样熟知其经脉的又有几人？
孙洪涛也亦是如此，看似简单的折纸背后却离不开日复一日的琢磨与思想。
为兴趣披荆斩棘的努力与坚持，不应被否定。
（点评：
折纸之所以应该被肯定，因为其中凝聚了折纸人的汗水。
拥有把兴趣发展到极致的耐力和勤奋的孩子理应被认可。
）
段4将海纳百川之理念落到实处。
正如有人所言，自招的老师不是吃素的。
随着教育改革，多元化发展的推行，名牌大学在“择优录取”时并不只囿于考生学习成绩，而更加关注考生的实践能力和思想品德。
孙洪涛就正是一个典型例子。
纵使折纸技能虽小，但考官却能从背后挖掘出他坚定的意志与精益求精的精神。
这不也鼓励了考生们培育自己才能与兴趣的方式吗？
此般“潜力面前人人平等”之思想，也应值得广为学习。
（点评：
海纳百川、不拘一格的高校才能培养出各种高素质人才。
）
段5然而，多元化发展并不等同“各类皆精”的观念。
孩子的家长应结合实际情况，针对孩子兴趣进行有益补充，而不是盲目式与填鸭式的学习。
让学生做成长的主人。
而各类大学也应当制定条例，以防出现暗箱操作和鉴定不当等有失偏颇的处理。
（点评：
修补观点中的漏洞，防止观点偏激。
这是每篇议论文应有的一个环节，因为任何观点都存在着些许漏洞。
）
段6泱泱中华，需要年轻的人们前仆后继，奋战在各个领域的最前线。
我们的教育，也更应坚持立德树人、多元成才之理念。
（点评：
提出号召，升华主题。
）
总评：
作为议论主题的三个段落观点层层递进：
不要歧视折纸这种技艺——能体现精神品质的艺术品理应被尊重——教育应切实落实海纳百川的理念。
每段都有分论点（段首浪线句子）。
文章写得稳妥、逻辑清晰，适合模仿。
4.阅读下面的文字，根据要求作文。
今年春节期间，央视播出的《中国诗词大会》第二季，被网友称为“电视界的一股清流”。
百人团组成行走的“诗词库”，四位专家点评精准独到，加上温婉知性的主持人和满腹诗书的选手，一起为观众奉上了10集“诗词界的饕餮盛宴”。
有人说，诗词大会打动了国人的“诗心”；也有人质疑，“不就是考死记硬背吗，这对我们沉下心来传播传统文化到底有什么用?
”
上面的材料引发了你怎样的思考？
请结合自己的体验和感悟，写一篇文章。
要求：
①自选角度，自拟标题，自定文体。
②不少于800字。
③不得套作，不得抄袭。
文化传承从“心动”开始
段1今年春节期间，《中国诗词大会》第二季给我们奉上了一道“饕餮盛宴”，有人称打动了自己的“诗心”；也有人不以为然：
不过是死记硬背罢了。
在我看来，文化传承必须从“心动”开始。
（点评：
我觉得时评类作文的开头不必太过渲染，开门见山、观点清晰最好。
）
段2在科技发达、日新月异的今天，文化传承是一个热点话题，每个人都在强调要继承、传播，发扬传统文化，可真正捧起了史书，腹中有经纶的人又有几个呢？
而《中国诗词大会》正为我们提供了一个平台，一个了解中国传统文化之精华——诗词的机会，让我们走近文化经典，静嗅墨香，在机械、枯燥的学业、生活或是工作之中，这股“清流”便能滋润我们的心田。
（点评：
承接上文，强调节目的“平台”作用。
不是赞同这个节目就要拼命去夸它，用词稳妥很重要。
）
段3有人却认为这样的死记硬背根本不是在传承文化，试问，您真的用心去触摸诗词了吗？
还是正捧着手机浏览一些无聊的网页？
如要您连诗词都未曾了解、涉猎，那我也不敢完全相信您所作的评论。
不尝试着了解诗词，又何来心动？
不心动，又何来进一步的文化探索、追求呢？
而在这进一步的文化探索、追求中，不经意间的举动也是对文化的一种传承。
（点评：
反驳他人的观点，语言有分寸，逻辑清晰合理。
）
段4在我看来，《中国诗词大会》确实打动了我的“诗心”。
百人团组成的“行走的诗词库”，气势雄伟，王立群、康振、蒙曼和郦波四位专家，妙语连珠，还有温婉大方的主持人董卿和气宇不凡的选手们，他们的一言一行都感染了我，我相信，还有千千万万的观众和我一样，都被他们打动，也慢慢爱上了诗词，这不正是这档节目想要得到的效果吗？
（点评：
哲理类作文通常不能拿自己的经验当做论据，时评类作文却可以以情动人，只要入情入理即可。
）
段5或许《中国诗词大会》并不能打动所有人的心，但我们也不能说它毫无益处，比如说，当您打开电视，播放的不再是无聊的肥皂剧，而是《中国诗词大会》诗声琅琅的节目现场；当您拿起手机，新闻八卦头条不再是明星的花边新闻，而是《中国诗词大会》里优美的诗词选段。
耳濡目染之间，我们不也是受到了文化的熏陶了吗？
如此一来，我们身边的文化气息更浓了，同时也为文化传承创造了一个良好的环境，即使不心动，人们也在潜移默化中习惯它，使之成为生活的一部分，这就达到了文化诗词传承的目的。
（点评：
承认节目的效果有限，以退为进，弥补了观点的漏洞，再讲节目的好处娓娓道来。
）
段6没有“心动”，哪来“行动”？
当然，文化传承不仅仅靠“心动”，更要靠“行动”，如此，方能弘扬、传播、推广古典诗词和中国传统文化！
（点评：
简单扣题，提出建议。
）
总评：
任务驱动作文题目中给出的几个观点都可以写，但再选择之前一定要考虑好哪个好写，而不是哪个对你的口味。
对于诗词大会这个收获不少赞誉的节目，肯定远比否定要好写。
考试的时候尽量求稳，不要执着于创新，更不能任性。
5.阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
南锣鼓巷以保存完好的胡同、四合院以及闲适优雅的老北京生活而闻名。
后来这里成了景区，成群的游人来了，狭窄的胡同转个身都困难。
有的游客乱扔垃圾；有的游客随意乱闯，擅入民宅……闲适与优雅荡然无存，老北京味道也变成了人挤人的汗味儿。
面对此境况，居民们深感困惑，他们经过思考，一致同意宁可不要丰厚的旅游收入，也要恢复老街往日的宁静。
近日，北京南锣鼓巷主动申请取消国家3A级景区资质。
要求：
①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。
发展经济诚可贵，闲适优雅价更高
段1对于南锣鼓巷的遭遇，我深感无奈，而面对居民们的正确抉择，我又感到无比庆幸。
庆幸居民们有保护古巷的心，庆幸居民们宁要宁静，不要丰厚的收入。
（点评：
开篇引入材料，说明自己对事件的看法，观点明确。
）
段2随着越来越多的老建筑被开发成旅游胜地，人们似乎被旅游带来的丰厚利润蒙蔽了双眼，丢弃了曾经的闲适优雅，在喧嚣繁华中留恋不已。
游客们成群结队，络绎不绝。
乱扔垃圾、乱涂乱刻，信手涂鸦、擅闯民宅，中华民族传统的礼仪在游客的身上消失得荡然无存。
难道这是我们应有的风度与优雅吗？
（点评：
分析问题的实质，证明自己的观点。
）
段3归根结底，这些与宁静相背离的现象与人们日趋浮躁的心脱不开关系。
为了发展经济，赚取更多利益，人们忘记了自己本该拥有的闲适与优雅，面子工程、形式主义、豆腐渣工程……发展经济固然无错，然而如此追求利益、金钱至上，并非我们的美德。
“只有用水，将心上的雾气冲洗干净，荣光才能照亮最初的梦想。
”北京南锣鼓巷的人们真正做到了闲适与优雅，他们用申请取消国家3A级景区的行动，换回了往日的宁静，也换回了心灵的恬适。
（点评：
适当展开议论，从问题的普遍性来分析中心事件。
）
段4闲适优雅是我们应时刻提醒自己的，惟有让心灵淡然，方能避免汲汲于名利。
杨绛淡泊了一辈子，“我和谁都不争，和谁争我都不屑”，她的优雅是如今我们许多人都无法企及的；刘昊然一心沉淀自己，推掉许多通告，只为努力学习，在大学中做最好的自己，谁说他不是闲适淡然的呢？
韩春雨于自己的简陋实验中优雅闲适几十年，不为获奖，只为心灵的快乐，终获项尖研究成果。
他们闲适优雅，方有如今的成就与风采。
（点评：
提出解决问题的方法。
“淡泊”是一个常见话题，这里适当使用哲理文的常用论据也可以。
）
段5
旅游收入再丰富又如何，终究换不来老街的宁静，换不来闲适优雅的老北京生活。
在当今这个快节奏的社会，中国经济正在迅猛发展，我国已是经济大国，相对于发展经济，我想我们更需要的是让生活变得更加闲适优雅，让阳光洒满窗格，让心灵有一片自由享受的土壤。
点评：
指出闲适、优雅的生活的重要性，指出当今社会的发展重点，表现出对社会发展的关注。
结尾优雅闲适是凌晨四点，静听百合花开放；优雅闲适是阳春三月，燕子呢喃，一树一树的花开；优雅闲适是漫步在雨巷，找寻结着愁怨的、丁香一样的姑娘。
我期待着更多的人学会优雅闲适，找到利益与生活的平衡点。
朋友，切记：
发展经济诚可贵，闲适优雅价更高！
比金钱更可贵的，是宁静！
（点评：
比喻、排比的开头或者结尾现在并不流行，时评类作文也不太强调文采，要谨慎使用，本文的使用还可以。
我们在写作的时候千万不可强行使用积累的好句子。
）
积累
时评类作文展开论述的一般顺序：
1.引入事件，列举他人观点，明确自己观点。
2.简单分析问题的实质。
3.深入分析问题产生的历史原因、社会原因、民族心理原因，并指出问题的危害。
4.指出解决问题的方法、建议。
5.有时候需要弥补自己观点的“漏洞”，让观点不至于偏激。
6.重申观点，提出希望，体现正能量。
6.材料作文题：
阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
（60分）
继武大等大学之后，近日厦门大学也开始对前来校园参观的校外人员收取费用。
不但一些名牌大学如此，一些中学名校也纷纷加入收费的行列，如河北的衡水中学、湖北的黄冈中学等。
名校开放校园对外收费一事，一直是人们议论的话题。
以上材料引发你怎样的思考？
请综合材料内容及含意作文，体现你的权衡、选择与思考。
要求：
选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不少于800字；不要套作，不得抄袭。
勿让圣洁学府成旅游圣地
段1近日，越来越多名牌大学、中学名校开始对前来校园参观的校外人员收取费用，包括武汉大学、衡水中学等，引起人们的热议。
仅想踏进名校大门瞻仰高等学府的人们，竟还要在迈下脚步前先交钱，这是否就有些不合情理呢？
使高校变成“旅游名胜”的做法，在我看来是不可取的。
（点评：
开篇引入材料，说明自己对事件的看法，观点明确。
）
段2学府的功能本应该是育人，而不是凭着高校名衔赚钱。
就如这个社会中的各种分工该是明确的，而不是随意、混乱的。
当然了，发挥名校的经济效益以获取无成本的商业利润在经济角度看来绝对是一桩绝无仅有的“无本生意”，但一旦利益与圣洁的学府相挂钩，就未免让人觉得有些离经叛道了。
（点评：
指出学校的主要功能和开放收费的实质是凭着高效的名衔赚钱。
）
段3就如当年有关部门提出要在泰山上修公路时，周总理深知经济效益不该与孕育人类的自然有太多“瓜葛”，三次否决相关报告，并指示：
“泰山是中华民族神圣大山，要登山，不能修公路。
”稍作类比，高校开放校园对外收费就如要修公路的泰山，周总理的坚持难道不应该给我们一些启示吗？
当然，正如我们所见，数年以后，泰山被大力开发，修公路、建缆车、娱乐城、电影院随处可见，空中索道来来往往，大量游客纷至沓来，泰山也不再是当年那个圣洁灵秀的纯天然的造化杰作了。
（点评：
以泰山为例，说明校园开放收费的弊端。
）
段4同样的，开放校园对外收费亦将给校园文化戴上沉重的枷锁。
首先，一旦人们形成了“买门票就可入校参观”的意识观念，开放的校园在人们的认知中便不再是单纯的是育人的学府，而是更多地是旅游的好去处。
再者，大量的游客涌入校园，必会对学生的学习生活造成一定的影响。
一些素质低下的游客还可能破坏校园环境，更不能排除有暴力恐怖分子进入校园造成学生与游客的伤害的可能性。
倘若各大高校、名校都如此相继开放校园、对外收费，校园文化的“下场”必将与泰山一样，看似繁花似锦、经贸繁盛，但其内核早已面目全非，社会功能本末倒置。
（点评：
深入分析校园开放之后可能出现的后果。
）
段5当然了，在育人的同时还可以“赚些外快”，顺便让大众感受一下名校的书香气息本无不可，更是一举两得、一箭双雕，在经济方面看来是一件双赢的事。
但学校毕竟是学校，最重要的社会分工毕竟是培育人才，而不是获取经济效益，
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