届安徽省淮北市高三第二次模拟考试文科综合试题 扫描版.docx
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届安徽省淮北市高三第二次模拟考试文科综合试题扫描版
2017届淮北二模地理参考答案
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
A
C
C
B
C
A
D
C
D
A
B
36.
（1）桉树生长速度快，种植密度过大，砍伐周期短，水分和土壤肥力过度消耗，导致地下水位下降和土壤生产力下降；化肥、除草剂过度使用导致水质恶化、土壤污染；除草剂的使用及烧山除草去杂，导致原生植被退化，生物多样性减少；当地山区降水丰富，原生植被的退化导至植被水土保持功能降低，水土流失加剧。
（任答四点，每点2分）
（2）控制桉树种植密度，合理调整桉树种植面积；禁止烧山，保护原生植被；合理使用化肥及除草剂；延长桉树砍伐的时间间隔；禁止在耕地、水源地种植等。
（任答3点，每点2分）
（3）桉树苗及木材出售增加农民收入（2分）；桉树种植带动造纸、木材加工等相关产业的发展，增加就业机会，增加农民收入（2分）；利用桉树林发展林下养殖和生态旅游，增加农民收入（2分）；提高政府财政收入，增加扶贫资金，促进扶贫工作开展（2分）。
37.
（1）全年降水量大（1400毫米以上）（2分），分干、湿两季（降水的季节变化大），4～11月（4～10月）降水较少（为干季），12月至次年3月（11月至次年3月）降水较丰（为湿季）。
（2分）
（2）岩浆喷出地表冷却凝结，形成玛瑙原岩（2分）。
岩体经过重力崩解、风化、侵蚀后（2分），再经流水冲刷磨圆并最终搬运至河口（，因河流流速变慢，加上海水顶托作用，大量水冲玛瑙在河口马哈赞加）堆积富集（2分）。
（3）（该地为南半球热带草原气候，）12月至次年4月,河流流量大，河流搬运玛瑙堆积在河床河滩（2分）；5月至11月,河流水位低，河床河滩裸露，便于采石（2分）；河流水位低，（气温相对较低）多晴天，采石较安全（2分）。
（4）马哈赞加地区玛瑙资源丰富，品质优，知名度高；经济发展水平较低，劳动力丰富价廉；位于沿海，第二大港口城市，海上交通便利，便于客货集散；国际市场对玛瑙的需求大；城市基础设施较完善，信息通达度较高。
（任答四点，每点2分）
42.有利：
旅游资源丰富、独特，具有较高的美学价值和科学研究价值，吸引力强（2分）；为国家风景名胜区和世界自然遗产，知名度高（2分）。
不利：
地形、地质条件复杂，交通建设难度大、成本高，交通不便；社会经济发展水平低，人口稀少，消费水平低，且远离经济发达地区，客源市场条件差；经济欠发达，旅游基础设施及配套设施不完善，服务水平较低，地区接待能力较弱；山高谷深、植被茂密、野生动物众多、自然灾害多发，游客安全难以得到保障；生态环境脆弱，不适合大规模开发。
（任答三点，每点2分）
43．沿途工农业生产和生活污水排入汉江，使得水体富营养化严重；春季汉江流域降水少，水位低，水量小，污染物浓度大；春季气温回升，光照充足，藻类繁殖速度加快；地处河流下游，地势低平，水流速度缓慢，水体自净能力弱；长江水的顶托作用，水体流动稀释作用减弱，藻类滞留时间长。
（每点2分，共10分）
2017年淮北市二模历史试题答案
选择题答案：
24.C25.D26.A27.A28.B29.D30.C31.C32.A33.B34.D35B
解析：
24.本题旨在考查学生调动和运用知识，分析历史问题并得出结论的能力。
题干中提及《诗经》中对周王的态度呈现先扬后抑的变化，反映了随着时间的发展，周王的权威呈下降之势，人们的王权观念也在发生变化。
宗法制度的崩溃不是发生在西周时期,故A项错误。
赞颂诸侯和贵族作品的增多并非意味着贵族势力的日益上升。
D项文学风格的转型不符合此题主旨。
故C项正确。
25.本题旨在考查学生有效解读信息，调动、运用所学知识解决问题的能力。
该题以北宋皖北地区的人口为基数，通过对比金、元两个王朝人口的变动，以考查皖北地区经济的变迁。
人口作为重要的生产力，其下降意味着当地的农业生产遇到了严重的问题。
金元两朝皖北地区人口的下降实际上反映了该地农业生产力水平的下降。
A项中经济重心向南转移，材料中没有体现。
皖北地区人口的减少是战争、自然灾害等多种因素合力的结果，交通不是最主要的因素，B项表述错误。
材料中体现不出民族政权轻视农业发展。
故D项正确。
26.本题主要考查学生准确获取和深度理解历史材料提供的信息，并运用所学知识辨别历史事物、说明和解释历史现象的能力。
本题以家族管理为切入点，考查儒学在中国社会进程中的作用。
从材料可知，郑氏家族用儒家伦理管理国家，成为社会楷模，尤其是宋元在并为众多力量所推崇。
这说明了其主张的儒家伦理已经社会的主流价值。
材料中并没有体现政府鼓励大家族自治，B项错误。
C项不符合材料主旨。
从材料可知，郑氏家族先聚族而居用儒家“三纲五常”管理家族，方被宋、元之人推崇的，而非缘于理学的推动。
故A项正确。
27.本题主要考查考生准确获取和理解历史材料提供的信息，运用所学知识说明、解释历史现象，并认识历史事物本质的能力。
从题干可知，随着商品经济的发展，以丝织业为代表的手工业有所发展，以致有农户将重心由传统的种植耕作转向更有利可图的手工业，传统的以农业为主体的经济结构发生了松动，这种变化实际上上是早期工业化的表现。
B项，长途贩运材料中并没有体现。
材料中也没有体现政府放松对工商业的管制的松动，故C项错误。
D项农产品商品化趋势的加强所指是农民将农田所产物品拿到市场上出售，不符合材料所属。
故A项正确。
28.本题主要考查学生准确获取和深度理解历史材料提供的信息，并运用所学知识辨别历史事物、说明和解释历史现象的能力。
康梁维新失败后，梁启超避居日本，通过报纸宣传其痛诋专制，宣扬改良，影响颇大，以致邹容等革命家受其影响，促进了革命思想的传播。
材料中并没有体现出梁氏主张在中国实行民主共和，故A项错误。
C项促使革命思想的产生并不符合史实，孙中山等人的革命思想并非是由于梁氏的宣传才产生的。
C项放弃改良主张材料中也没有体现。
故B项正确。
29.本题以漫画创设了新情镜，旨在考查学生的时空观念，有效解读信息，正确理解所学知识，运用所学知识说明和解释历史现象、认识历史事物本质的能力。
材料中提及的1942年《新天津画报》可知，当时的天津已是沦陷区，所谓的新政权就是日本推行“以华治华”，扶植汉奸建立的伪政权。
漫画提供的信息可知当时的日伪政权在极力的通过丑化共产党拉拢民心，以实现其长期统治的险恶用心。
A项，漫画体现不出日本加强文化侵略。
B、C两项不符合史实。
故D项正确。
30.本题主要考查学生准确获取和深度理解历史材料提供的信息，并运用所学知识辨别历史事物、说明和解释历史现象的能力。
1978年十一届三中全会作出改革开放伟大决策后，中国开启对内改革对外开放之伟大伟大征程。
之后，1982年宪法在国家根本大法中予以承认。
可知本题主旨在于先有改革，之后国家通过制定修改宪法予以确认。
A项表述不准确，初步建立于21世纪初。
材料中体现不了民主法制的完善。
政府不再参与企业经营材料中也没有体现，且不符合当时的史实，B、D两项错误。
故C项正确。
31.时空观念是学生必备的历史学科核心素养。
材料中的西塞罗是罗马共和国晚期的政治人物，其主张体现了自然法理念，如公平、自由等这些理念很显然具有普世价值。
A项基督教诞生于公元1世纪。
B项表述明显不符合材料所给时间信息。
D项表述不准确，罗马法影响到近代西方社会，但是不是近代社会的行为规范。
32.美国总统大选中的选举人（团）制度是典型的直接选举和间接选举相结合，其设计之初是因为制宪代表们本着共和精神，对当时的民众持怀疑的态度，以代表精英的选举人（团）来对抗代表民主的直选，以避免出现雅典古典民主时期的多数人暴政。
这种制度的弊端主要体现在选民票数多者未必当选美国总统，所以才会出现题目中戈尔选民票虽多但是选举人票少于布什，从而落败的现象。
B项，金钱政治在材料中没有体现。
C项中平民政治的衰落所给数据也无以体现。
布什的当选仍然是少数服从多数这一基本规则在其作用，D项错误。
故A项正确。
33．哥白尼认为太阳是宇宙中心，可知其主张“日心说”，同时他又认为天体运动符合柏拉图的主张，实际上是承认了原有知识体系仍然有效。
可知，哥白尼的学说上承古希腊以来的旧有知识，同时又主张日心说，开启新时代天文之新说。
故哥白尼是承上启下之人物。
A项中“旧世界最后的天文学家”没有体现其主张“日心说”所代表的含义。
C项，开创者应为伽利略。
D项，材料中看不出哥白尼是第一个提出太阳中心说的人。
故B项正确。
34.本题侧重考查考生综合运用所学知识对材料进行判断和推理的能力。
1950年代末到60年代初期，苏联向非共产党国家通过降价大力抢占非社会主义国家的市场，其目的在通过出口石油换去外汇，以进口国内建设所需对物资等。
因此，才出现材料中所述的现象。
A项，社会主义阵营已名存实亡，不符合当时实际。
B项，经济政策摆脱意识形态，表述错误。
当时的经济政策仍然分社会主义和资本主义。
经济全球化趋势的加快是20世纪末的事件，C项错误。
故D项正确。
35.本题通过图表给出一组数据，以此来考查考生的分析归纳能力。
材料可知，1970年代末，欧洲部分国家（主要是西欧国家）国有企业在国民经济中仍占一定比重。
西欧国家国有企业的建立实际上政府积极干预经济的具体表现，因此可知当时国家干预经济的政策仍在推行。
所谓“滞涨”是指通货膨胀和经济停滞或者乏力并行，材料中没有体现出“滞涨”，故A项错误。
材料中只是给出了国有企业在经济中的占比，并没有进行纵向上的对比，看不出数量的减少。
D项，表述错误，西方现在多是自由主义加国家干预并用，实行所谓的第三条道路而已，自由主义并没有成为历史。
故B项正确。
40.答案：
（1）背景：
甲午战争后，列强掀起瓜分中国狂潮，民族危机不断加深；西方近代民族、国家观念的传播；先进的中国人主动探索救国救民之路。
（9分）
特点：
立足国情，借鉴西方；民族认同与国家认同、政治革命与民族革命相统一。
（4分）
（2）影响：
促进欧美民族国家的建立；推动西方国家现代化的进程；促进亚非拉美民族意识的觉醒；为殖民侵略和掠夺提供了借口。
（8分）
认识：
民族主义在各个不同的历史时期和不同的国家服务于各种不同的利益；民族主义是一把双刃剑，一方面有利于增强民族认同感和凝聚力，促进国家发展，另一方面易演变为狭隘的民族主义，不利于世界的和平与发展。
应发挥民族主义的积极作用。
（4分。
考生如有其他认识，言之有理亦可酌情给分）
解析：
本题是学科内综合题，旨在考查考生有效解读信息，调动、运用所学知识解决问题的能力。
本题以近代中、西民族主义为题，考查学生对民族主义的产生、影响的理解，在此基础上形成对民族主义的理性客观的认识。
鸦片战争后，随着列强的不断侵略，中国的民族危机日益加深。
而传统以“夷夏之辨”为核心的民族观念在西方的枪炮之下以难以维系，中国向何处去，中华民族又如何自处，是当时的仁人志士们思考的问题。
因此，近代的民族主义在这个大背景下应运而生。
近代中国的民族主义的首要问题就是要解决“亡国灭族”的危机，因此，救亡一直是其核心主题。
同时，如何反封建求得民主，如何建立近代意义上的中国，也是不可回避的话题。
故近代中国的民族主义呈现了民族认同与国家认同、政治革命与民族革命相统一的特点。
西方近代的民族主义是和西方民族国家交织在一起的，其一方面促进了民族国家的建立，同时也为其侵略他国提供了借口，成为近代世界乱局的一个非常重要的因素。
因此，在如何认识民族主义的问题上，要认识到民族主义的两面性。
41.示例一：
观点：
晚清外交的失败导致国力衰弱、国家失败
论述：
晚清外交走向失败的过程是国力逐渐衰败的过程。
在这个过程中，不是因为晚清国力不济导致外交失败，而是外交失败导致国家衰落。
在与西方列强相比，晚清政府所抱的不是弱国心态，而是始终坚持以天朝上国自居，夜郎自大。
从第一次鸦片战争至被推翻的70余年间，清政府与西方列强之间先后签订了一系列不平等条约。
这些条约不仅迫使清政府割地赔款、开放通商口岸，而且还将中国与西方列强之间的不平等关系以国际法的形式确定下来。
外交的失败成为中国从世界中心被排挤到世界边缘的原因。
因此，晚清的失败决非由于国力不支，而是由于观念的陈腐和制度的落后。
外交失败是国家失败的一个表现，晚清外交的失败导致国力衰弱、国家失败。
示例二：
观点：
新中国的外交与国家综合国力的壮大
论述：
1949年，新中国制定了独立自主的和平外交方针，实行另起炉灶、打扫干净屋子再请客和一边倒的政策，改变了旧中国的屈辱外交地位，打破了美国为首的西方对新中国政权的封杀，为新中国的建设争取了相应的安全和资源。
1953年，和平共处五项原则的提出，加强了中国与周边国家的友好关系，为国内建设提供了比较稳定、安全的周边环境。
1955年亚非会议，中国提出“求同存异”方针，为中国与亚非国家建立良好的外交的关系奠定了基础。
1970年代，中国与美国关系的缓和并走向正常化，更是中国外交的重大转机和突破，中国与西方世界的关系出现了根本性的变化，为之后改革开放伟大决策的实施提供了可能。
新时期以来，中国继续奉行独立自主的和平外交，为改革开放和平崛起提供了良好的外部环境，中国的综合国力不断强大，国际地位不断提高。
示例三：
苏联争霸外交导致国力衰败最终解体
二战后，苏联成为仅次于美国的强国，出于社会制度和国家利益的需要，积极与美国争夺全球霸权。
先后建立了经济互助委员会、华约等组织，将东欧等社会主义国家纳入到其争霸的轨道上来，并将苏联模式推广到了这些国家。
苏联为了建立霸权，不断的将资源投入到相关的军事等重工业领域，导致农业等部门的生产遇到严重困难。
期间虽有赫鲁晓夫进行农业改革，但是都没有从根本上改变重工业优先的发展方向。
在军事上投入了过多的资源，并且为了维持其势力范围，还粗暴的干涉他国内政，甚至直接出兵他国，严重影响其国际声誉。
最终积重难返，导致了苏联的解体。
本题亦可从日本、德国侵略导致失败，和平外交导致崛起；美国推行霸权，导致国力相对衰败等角度进行论述。
分析：
本题为开放型试题，材料揭示了外交与国家兴衰之间的关系，要求学生结合所学知识，围绕“外交与国家的兴衰”为主题自行拟定一个论题。
对历史学科学习与探究的所有重要环节：
解读材料、发现问题、形成观点、完成论证以及情感态度价值观等进行了全面考查。
例如本题可以就旧中国外交的失败导致国力衰败、新中国和平外交促进国家发展为角度，进行纵向对比，从而得出作为内政延伸到外交对内政也有重要的反作用。
本题可选角度、实例很多，符合近年全国卷对核心素养的考查趋向。
分值
要求
10-12
所拟论题符合要求，指向明确。
能够引用1-2个具体史实，支持论题；对史实的分析准确，由此推导出的结论顺理成章；论述完整、清晰，逻辑严谨，文字通顺。
7-9
所拟论题符合要求，指向明确。
能够围绕所定论题，阐述自己的观点；所举史实与论题基本能构成逻辑关系；论述较完整、清晰，文字通顺。
4-6
所拟论题基本符合要求，指向较明确。
所举史实对论题支撑不足，或史实与结论之间逻辑性不强；论述不够严谨，文字较通顺。
0-3
所拟论题不符合要求，或指向不明确。
论述文字与论题关系不清，或无关系；结论错误；没有逻辑性，文字不通顺。
44.答案：
（1）内容：
奏折制度化；扩大奏折人范围，明确其职责；建立密折制度。
（6分）
（2）影响：
发展官文书制度，提高了行政效率；官员之间形成了一种相互制约的关系，加强了专制皇权；奏折议事和决策，减少决策失误；告密之风盛行，官员人人自危。
（9分。
3点即可）
解析：
本题考查的知识点是清代雍正时期的奏折制度的改革。
康熙朝奏折制度尚不完善，雍正帝为加强皇权，提高效率，着手改革奏折制度，将其制度化，并设立密折制度，以形成官员之间相互牵制，最终大权独揽。
从材料可以知道，其改革内容就是扩大可上奏折人员的范围，并明确其职责；同时建立了密折制度。
至于其影响，要从积极和消极两个方面作答。
45.答案：
（1）背景：
阿富汗国内政治矛盾尖锐；苏联推行霸权主义，粗暴干涉阿富汗内政；美国遏制苏联，支持阿富汗国内的反苏政治势力。
（9分）
（2）影响：
导致阿富汗国内政治混乱，影响其发展；美国实现牵制苏联的战略目的，加强了其在中亚的影响力；苏联陷入战争泥潭，削弱了其国力。
（6分）
解析：
本题主要考查学生阅读、理解材料的能力，对冷战大格局下阿富汗战争的背景、影响的理解和掌握。
材料可知，阿富汗战争中既有国内不同政治势力之间的矛盾冲突，更有美苏两大国之间的博弈。
阿富汗战争很重要的原因就是苏联视阿富汗为深入印度洋之跳板，故当阿富汗出现不符合其利益的势力时，直接无力入侵他国，是典型的霸权主义行径。
而美国支持反苏势力也非为阿富汗人民之福祉考虑，目的在于牵制苏联罢了，与苏联并无二致。
阿富汗乱局今天依然未解，某种程度上讲是因为阿富汗因为地缘位置成了大国博弈的角斗场。
46.答案
（1）原因：
分化、软化革命党人；期望获得革命党人的支持,以从容地推行新政；寻求日本的支持。
（6分）
（2）评价：
客观上推动了革命形势的发展；促进了清末新政的展开和社会的进步；根本目的在于维护清政府统治，最终以失败告终。
（9分）
解析：
本题旨在考查学生提取、解读信息，对材料进行分析、归纳的能力，并综合所学知识分析历史问题的能力。
问题
（1）中考查善耆对革命党人态度迥异于满清贵族主流的目的，其目的很显然是在于通过各种途径，力避革命的爆发，以延缓其统治而已。
但是，历史的发展不以个人的意志为转移，作为满清统治集团的一员，一个人的开明并不能代表整个集团的开明，终难挡历史前进的车轮。
从某种意义上讲，清亡于自身的腐朽。
2017淮北市二模考试文综答案（政治部分）
12.答案：
C。
解析：
本题为计算题与经济学曲线图题的结合，综合考查纸币发行量、社会劳动生产率与商品价值量的关系、价格变动的影响等知识。
通过计算，2016年流通中需要的货币量为（80*200）/10=1600亿元，通货膨胀率为（1760-1600）/1600*100%=10%，2016年该商品价格为90*（1+10%）/（1+10%）=90元，即该商品价格不变。
再结合题目，其销量增加，而C项为其他因素导致商品在价格不变的情况下需求量增加的经济现象，因此判断出C项为正确选项。
A、B反映的均是价格下降对商品需求量的影响，D项反映的是因其他因素使该商品价格和需求量都上涨的经济现象。
13.答案：
B。
解析：
本题考查市场经济、宏观调控、生产与消费的关系等知识。
根据材料中“要由过度依赖资源消耗向追求绿色、生态、可持续转变”，可知①选项正确；②选项“政府提供农产品”是错误的，因为政府不直接从事生产活动；③选项错误之处在于把农户作为发展产业的主体，应为国家或政府发展某产业；从材料中“理顺政府和市场的关系”可判断④为正确选项。
14.答案：
B。
解析：
本题主要考查就业问题。
针对材料提出的“耗时高、可重复的工作将会是被取代的首选目标”，即意味着一部分职业将被人工智能取代，可推导出政府应实施更加积极的就业政策，劳动者应有危机感，及时转变观念、提高素质等，①、③选项正确；社会失业率受多种因素影响，创业者选择人工智能领域展开创业，固然能够带动一部分就业，但是同时也使得一部分人失业，加之其他因素的影响，就总体的社会失业率而言，无法确定是能使其提高还是使其降低，故②不选；人工智能的发展是必然趋势，发达国家和新兴市场国家只是面对其冲击的时间有早晚，且生产全球化水平高低对有效应对人工智能的挑战也无必然关系，故④不选。
15.答案：
D。
解析：
本题为经济学传导题，主要考查替代品、经济结构调整等知识。
①项中，手机APP产业发展是数字经济发展的表现而非影响结果，故不选；新能源汽车的使用能够促使传统能源汽车使用的减少，从而推动汽车产业的优化，故②项入选；投放新能源“共享汽车”与非公企业参与国企改革无必然关系，故③不选；从题中可知新能源“共享汽车”是一种新的出行租车方式，必然与出租车行业产生竞争，在竞争中为赢得客户，改善出行服务质量是有效措施，故④入选。
16.答案：
C。
解析：
本题考查民主决策、民主监督、司法机关的知识。
此次听证会是司法机关接受社会监督的过程，①③属于民主决策，不符合题意；检察院的做法体现司法机关公正司法，逮捕前听证是对原书面审查办案模式突破，保障公民的知情权、参与权、监督权，推动司法改革，故②④合题意。
17.答案：
C。
解析：
本题考查全国人大的职权、人民民主的特点、处理民族关系原则的相关知识。
材料全国人大通过人大代表名额和选举问题的决定体现决定权，不是立法权，故①错误；④确立了少数民族主人民当家作主的地位，“确立“一词不妥，该决定只能保障，“确立当家做主地位”只能由国家性质决定。
18.答案D。
解析：
本题考查国家利益、国际关系和时代主题的相关知识。
①选项关于国际关系的形式和内容的表述错误，国际关系的基本形式是竞争、合作和冲突；②中美两国核心利益不同，故错误；③中美合作符合时代主题符合题意，故选；④共同利益是国家合作的基础符合题意。
19.答案A。
解析：
本题考查学生提取材料相关信息的能力和基础知识的掌握情况。
本题题眼是“中华民族、各民族、传统文化、现代元素、源于生活、创新无限、观众喜爱”。
春晚源于生活，为观众喜爱，说明实践创造文化，文化影响人。
因此①入选。
春晚展示传统文化的同时创新无限，说明春晚在继承的基础上不断发展。
观众的喜爱有利于发挥优秀传统文化的积极作用。
因此③入选。
史书典籍，是中华文化一脉相传的重要见证。
因此②错误。
教育具有选择、传递、创造文化的特定功能，因此④错误。
20.答案C。
解析：
本题考查学生解读信息的能力、辨析能力，材料来自教材。
黑格尔认为哲学是对“思想”“认识”的反思，认识的对象是脱离物质的“思想”“认识”，属于客观唯心主义思想，故选②④；黑格尔认为“思想”“认识”是可以认识的，属可知论，故①不选；③属马克思的唯物主义观点。
21.答案D。
解析：
本题考查意识的能动性、价值观的导向作用，③④正确。
只有正确的意识才能起促进作用，故①错误；实践具有直接现实性，意识则没有，故②错误。
22.答案C。
解析：
本题考查了矛盾的两个基本属性关系的哲学知识，又考查了学生的文学素养。
A强调事物是变化发展的，B强调矛盾双方的转化，D强调的是整体与部分的关系，三者均不符合题意。
C的意思是“事物彼此和谐才能生成世间万物，所有事物都一致的话，世界就不再发展了”，符合题意。
23.答案A。
解析：
本题综合考查唯物论、认识论、辩证法的相关知识。
研发团队历经8年，反复试验开发出该技术，但目前只适用于25岁以上人群，①②符合题意。
联系的普遍性与创造联系不构成因果关系，而且科技工作者也不可凭空创造联系，③表述不准确；规律是客观的，不能突破，④错误。
38.解析：
本大题以安徽省经济发展和教育扶贫为背景材料，考查学生获取和解读信息，从试题的文字表述中获取回答问题的有关信息的能力；调动和运用知识，有针对性的做出正确的判断和推理的能力等。
该题的设计思路包含在题干材料中，问题的答案就蕴含在试题的文字表述之中。
第
（1）问让学生分析举措的科学性，四段材料均从举措和成果两个角度给予，学生如能准确把握材料的信息，即可调动所学知识，按照“理论依据+现实成果”的逻辑结构分析各举措的科学性；第
（2）问考查政府相关知识，学生作答时首先剖析材料的层次，概括出政府的举措，回归政府的理论知识，按照“理论+材料”的逻辑分析政府的行为及影响，考核学生运用知识解决问题的能力。
参考答案：
（1）统筹区域发展，充分发挥区位优势，推动了经济发展（3分）；加强科学的宏观调控，充分发挥市场作用，加强社会建设，优化营商环境，吸引多家境外企业在皖投资（4分）；融入区域发展总体战略、“一带一路”战略及“走出去”战略，在国家大力促进中部崛起的时代背景下，打造了一批一流国际化皖企，提升皖企的国际竞争力（4分）；加快转变对外经济发展方式，着力培育出口竞争新优势，促进加工贸易转型升级，推动高新产品出口较快增长（3
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