人教版初一英语下册第五单元课件.docx
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人教版初一英语下册第五单元课件
第一课时学案
课前预习作业
一、根据P108unite12词汇表完成单词，并写出汉语意义。
1.f___v____r____te.（）2.s_____bj_____ct（）
3.sc________nc_____.（）4.m____s_____c______（）
5.Ch___n____s______（）6.m____t____（）
二、用所给词的适当形式填空。
A:
What’s________（you）favoritesubject?
B:
______（I）favoritesubjectisscience.
Whatabout_______（Tom）?
A:
_____（he）likesartandmath.But_______（he）favoritesubjectismusic.
三、通过预习，你最不懂的地方是什么，请写出。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
课堂导学
【学习目标】SectionA1a,1band1c.
【学习重点】1.词汇：
subjectscience
2.句型：
What’syourfavoritesubject?
Myfavoritesubjectisscience.
【学习过程】
一、值日报告
二、旧知回顾：
T:
IlikeEnglish.Whatdoyoulike?
S1:
Ilike….
S2:
Ilike….
…..
Sn:
…..
三、新课自主学习：
Task1:
检查课前预习作业一，并角度相应的词汇。
Task2:
看图并完成1a.
Task3:
完成1c。
1）T:
Myfavoriteis….What’syourfavorite?
S1:
Myfavoriteis….
S2:
…..
（一个接一个地重复练习该句型）
2）Groupwork.（练习上述对话）
3）检查预习作业二。
Task4:
听录音并完成1b。
四、课堂小结：
1.本节课我们学习了哪些单词：
_________________________________________
2．本节课我们学习的主要句子是什么：
1）_______________________________________
2）_______________________________________
课后巩固练习
一、根据汉语，写出英语。
1.最喜欢的学科：
____________________2.我最喜欢的学科：
_______________
2.你最喜欢的学科是什么？
_____________________________?
二、连词成句：
1.favorite,My,is,math,subject（.）_________________________.
2.likes,She,PE.（.）_________________________.
3.Our,Mrs.Green,favorite,teacher,is（.）_______________________.
4.Tim,music,likes（.）_______________________.
5.favorite,blue,is,My,color（.）
三、对句子划线部分提问：
1.MyfavoritesubjectisEnglish._______is________favoritesubject?
2.Theylikeartandmusic.______________they______?
第三课时SectionB1a—2c
【学习目标】：
1.、熟练掌握本节课的6个单词．
2、能够利用所学句型谈论喜好并且会表述理由。
【学习重点】：
学会谈论自己或别人的喜好并且会表述理由。
【学习过程】：
一、自主学习（教师寄语：
Manyhandsmakelightwork.）
学习任务一:
认读并书写本课单词及短语．.
1.个人自读，记忆单词．
2.小组互相检查读、写情况．
3.写出下列单词或短语并展示．
星期一_____________星期二________________星期三______________
星期四____________星期五_______________生物学_______________
4.在小组内核对答案。
5.完成1a所给的日期按正确顺序排序。
学习任务二:
学会询问对方或他人的喜好并且会表述理由;
掌握询问学习某一学科的句型.
—What'syourfavoritesubject?
—Myfavoritesubjectismath.
—Whydoyoulikemath?
—Becauseit'sinteresting.
—Whendoyouhavemath?
—IhavemathonMonday,WednesdayandFriday.
1.两人一组，练习对话。
2.小组竞争，展示成果。
3.利用1b中的单词，做替换练习。
4.小组展示。
学习任务三:
学习2a,2b部分
1.听录音，记下你听到的学科。
2.核对答案，完成2a。
3.再听一遍录音，完成2b表格。
4.利用表格，练习句型.
—What'sKen'sfavoritesubject?
—Science.
—Whydoeshelikescience?
—Becauseit'sinteresting.
5.小组展示.
二、合作共建（教师寄语：
Manyhandsmakelightwork）.
翻译下列时间:
五月五号星期五_____________________十二月八号星期六________________
三、系统总结
我们学习了哪些科目名词?
你能总结一下吗?
四、诊断评价（教师寄语：
Neverdothingsbyhalves）
（一）根据句意及所给首字母完成单词.
1.W___________isthefourthdayofaweek.
2.Wehaveh__________onMonday.
3.Dave'sf____________dayisFridaybecausehehasart.helikesart.
4.MrZhangteachesusChinese.HeisourChineset__________.
5.Mondayisthe__________（two）dayofaweek.
6.MarylikesFridaybecauseshe_________（have）scienceonFriday.
（二）选择题
1.—_______doyoulikemath?
—Becauseit'sinteresting.
A.WhatB.WhyC.HowD.Where
2.—What'syourbrother'sfavorite__________?
—Baseball.
A.subjectB.foodC.colorD.sport
3.—Whendoyouhavebreakfast?
—_______________________.
A.IwatchTV.B.Aroundeighto'clock.C.Intheevening.
4.—___________________.—It'sTuesday.
A.What'sthedatetoday?
B.What'sthedaytoday?
C.Whatdayisittoday?
5.—______doyouhaveP.E?
—WehaveitonMondayandFriday.
A.WhyB.WhatC.WhenD.Whattime
（三）完成句子
1.—你为什么喜欢音乐?
___________________________________?
—因为它令人放松._________________________________.
2.我的科学老师是王老师.
______________________________isMrWang.
3.你叔叔为什么喜欢恐怖片?
____________________youruncle_____________________?
4.—Tom什么时候上英语课?
______________Tom_______English?
—他星期一、星期三、星期五上英语.
He______English_______________,_________and___________.
（四）按要求改写句子.
1.MrChenisourP.Eteacher.（对划线部分提问）
________is________P.Eteacher?
2.Ilikemathbecauseit'sinteresting.（对划线部分提问）
_________________youlikemath?
3.WeuauallyhavescienceonMonday.（对划线部分提问）
_________________youhavescience?
五、课后反思（教师寄语：
Neverdothingsbyhalves）
第五课时SelfCheck
【学习目标】
复习本单元的词汇；运用所学知识安排活动。
【课题导入】（教师自主设计）
【学习过程】
一、用10分钟时间快速阅读教材76页，独立或合作完成下列各题，并记录下自己的疑难问题或困惑问题。
1浏览教材，画出下列新词：
ask,any,dog,around了解他们的音、形、义，有困惑的请记录下来。
2.选词填空
When．Where，Why，Whattime，Who，What
1）．_______isyourfavoriteteacher?
2）．______isit?
It’seighto’clock．
3）．______doesheusuallywatchTV?
OnSaturdayandSunday.
4）．_____ishisfavoritesubject?
It’sP.E..
5）．______areyourclassmates?
Theyareintheclassroom.
6）．______doyoulikemath?
Becauseit’sdifficultbutinteresting.
3.知识运用，写出下列单词并制作一张课程表。
语文__________数学______英语_________科学_______历史_________
生物________体育_________美术_______音乐_______息技术_______
4.写出你的疑问或困惑。
二、交流评价（交流评价形式、时间由教师设计、控制，有益的启发记录下来）
三、系统总结
四、诊断评价（教师寄语：
Neverdothingsbyhalves）
一、情景交际从II栏中找出与I栏相对应的答语。
III
（）1.IsSaturdaythesixthdayoftheweek?
A:
It’sonthetable.
（）2.WhydoesJimlikebiology?
B:
Orange.
（）3.WhoisyourChineseteacher?
C:
It’sMonday.
（）4.Whatishisfavoritesubject?
D:
No,itisn’t.
（）5.DoesAmylikemathbest?
E:
Becauseit’sfun.
（）6.What’syourfavoritecolor?
F:
Mr.Sun.
（）7.Whattimedoyougetup?
G:
History.
（）8.Whatdayisittoday?
H:
Idon’tknow.
（）9.CanyouspeakJapanese?
I:
Ataroundsixo’clock.
（）10.Whereistheguitar?
J:
Yes,Ican.
二、句子翻译
1.我们老师对我们要求非常严格。
Ourteacherveryus.
2.他不能和你一起去公园，因为他太累了。
Hecan’tgototheparkwithyou,
3.下学期你们有新学科吗？
Doyouhavenextterm?
4.狗是我们的好朋友。
areour.
5.他每天晚上总是蒙着写作业。
Heisalways____________hishomeworkeveryevening．
五、【课堂小结】（学生填写以下问题并在班级回答，教师组织交流）
通过这节课的学习，你学到了哪些知识？
本节课你最大的收获是什么？
六、【课后延伸】（供有兴趣的同学深入研究，不勉强）
下面是Jane一周的活动安排表。
请你以“Jane’sWeek”为题，将她一周的活动情况描写下来。
要求不少于8句话。
Monday
playtennis
Tuesday
goswimming
Wednesday
playthepiano
Thursday
playsoccer
Friday
playtheviolin
（The1stperiodSectionA1a–2d）
Teachingaims（教学目标）
1.Learntotalkaboutss’favoritesubjectsandgivereasons.
（学会谈论自己喜爱的学科并给出理由。
）
2.Revisesomeadjectives.（复习一些形容词。
）
Languagepoints（语言点）
1.要求掌握以下句式：
（1）---What’syourfavoritesubject?
---Myfavoritesubjectis…
（2）---Whydoyoulike…?
---Becauseit’s…
2.要求掌握以下词汇：
（1）名词：
subject,P.E.,science,biology,teacher
（2）连词：
because
Difficultpoints（难点）：
science,history,biology等课目名称的读音和记忆
Teachingsteps（教学步骤）
1.Warming–upandrevision（课堂热身和复习）
T:
Howareyoutoday?
S:
Wearefine.
（showapictureofChineseteacher）
T:
Whoisthiswoman/man?
S:
She/heisMiss/Mr….She/HeisourChineseteacher.
T:
DoyouhaveaChineselessontoday?
S:
Yes,…./No,….
T:
Doyouhaveamathlessontoday?
S:
Yes,…./No,…
T:
Whoisyourmathteacher?
S:
….
…
2.Presentation（呈现新知识）
T:
Chineseandmatharesubjects.Whatothersubjectsdowehavetoday?
T:
Dowehavemath/art/music/PE/science/history/biologylessontoday?
S:
…
T：
Whatsubjectsdowehavetomorrow?
S:
…
T:
WhatsubjectsdowehaveinJuniorOne?
S:
Wehavemath/English/Chinese….
T:
Whatsubjectsdowehaveinourschool?
S:
Wehavemath/English/Chinese….
3.Workon1a（完成P71-1a）（放大图片）
T:
LookatthepicturesonP71.Pleasematchthewordswiththepictures.
S:
PicturecisaP.Eclass.
Picturedisanartclass.
Picturebisascienceclass.
Pictureeisamusicclass.
Pictureaisamathclass.
PicturefisaChineseclass.
4.Workon1b（完成P71-1b）
T:
Let’slistentothetapeandcirclethesubjectsin1ayouhear.
S:
Nowlet’schecktheanswers.Theboy’sfavoritesubjectisscience.Andthegirllikesartandmath,butherfavoritesubjectismusic.
5.Listenandrepeat.（听音跟读）
T:
Listentothetapeandrepeat.
Tapescript:
A:
What’syourfavoritesubject？
B:
Myfavoritesubjectisscience.What’syours?
A:
Hmm.Well,Ilikeartandmath.Butmyfavoritesubjectismusic.
6.Workon1c（完成P71-1c）（Askandanswer）
T:
Theboy’sfavoritesubjectisscience.Andthegirl’sfavoritesubjectismusic.Whataboutyou?
What’syourfavoritesubject?
S:
Myfavoritesubjectis…
T:
What’sTom’sfavoritesubject?
Askhim,please.
S:
What’syourfavoritesubject,Tom?
…..
Nowtalkaboutyourfavoritesubject.
7．Presentation（呈现新知识点）
1）S1:
What’syourfavoritesubject?
S2:
My….
S1:
Whydoyoulike…?
S2:
Because….
2）T：
Is…yourfavoritesubject?
S:
No,….
T:
Whydon’tyoulike…?
S:
Becauseit’sdifficult/boring….
6.Workon2c,2d（完成P72-2c,2d）
T:
IthinkEnglishisinteresting.Whatdoyouthink?
S:
….
T:
whataboutothersubjects?
Lookatyourbooks,matchthesubjectswiththedescriptionwords.
T/S:
Whatdoyouthinkofthesesubjects?
S:
Ithinkartisinteresting.
T/S:
Soisityourfavoritesubject?
S:
Yes,you’reright.
T/S:
Whatdoyouthinkofscience?
S:
….
…
8.Workon2a（完成P72–2a）
T:
Lookatthefoursentencesinthepicture.Nowlistenandputtheconversationinorder.
Answer:
横着4-1-2-3
9.Workon2b（完成P72–2b）
T:
ThegirllikesP.E.,becauseitisfun.Howabouttheothersubjects?
Nowlistenagainandmatchthesubjectswiththedescriptionwordsyouhear.
T:
What’sthegirl’s/boy’sfavoritesubject?
Whydoesshe/helikeit?
S:
Her/HisfavoritesubjectisP.E./music,becauseitisfun/relaxing.
10．Listenandrepeat.（听音跟读）
T:
Nowlet’slistentothetapeandrepeat.Pleasetrytoreadlikethetape.
Tapescript：
A:
What’syourfavoritesubject?
B:
MyfavoritesubjectisP.E.
A:
WhydoyoulikeP.E.?
B:
Becauseit’sfun.Howaboutyou?
What’syourfav
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