甘肃省武威市第六中学届高三下学期第四次诊断考试语文试题doc.docx
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甘肃省武威市第六中学届高三下学期第四次诊断考试语文试题doc
甘肃省武威市第六中学2018届高三下学期第四次诊断考试语文试题
阅读下面的文字，完成下列小题。
材料一：
建设和管理好首都，是国家治理体系和治理能力现代化的重要内容。
本次城市总体规划，以制约首都可持续发展的重大问题和群众关心的热点难点问题为导向，以解决人口过多、交通拥堵、房价高涨、大气污染等“大城市病”为突破口，以改革发展为手段，标本兼治，综合施策，全面提高城市治理水平，构建超大城市治理体系。
到2020年“大城市病”得到缓解，到2035年“大城市病”治理取得显著成效，到2050年全面形成具有首都特点、与国际一流的和谐宜居之都相适应的现代化超大城市治理体系。
（摘编自《北京城市总体规划（2016-2035）》）
材料二：
表1：
国家
城市
排名
综合指数（100=理想）
社会稳定
医疗保健
文化与环境
教育
基础设施
澳大利亚
墨尔本
1
97.5
95
100
95.1
100
100
奥地利
维也纳
2
97.4
95
100
94.4
100
100
加拿大
温哥华
3
97.3
95
100
100
100
92.9
加拿大
多伦多
4
97.2
100
100
97.2
100
89.3
澳大利亚
阿德莱德
5
96.6
95
100
94.2
100
96.4
数据经济学人智库《2017全球宜居城市报告》
表2：
评价类型
评价对象
排名最高十大城市
综合评价
城市宜居指数
青岛、昆明、三亚、大连、威海、苏州、珠海、厦门、深圳、重庆
分
要
素
评
价
城市安全性
深圳、北京、成都、南京、上海、贵阳、青岛、济南、厦门、苏州
公共服务设施方便性
上海、广州、深圳、南京、青岛、北京、成都、济南、昆明、沈阳
自然环境宜人性
深圳、上海、苏州、青岛、南京、成都、杭州、福州、威海、厦门
社会人文环境舒适性
深圳、上海、广州、成都、威海、济南、北京、南京、武汉、苏州
交通便捷性
厦门、苏州、济南、海口、银川、威海、石家庄、昆明、南京、长春
环境健康性
厦门、西宁、银川、青岛、威海、长春、南宁、乌鲁木齐、昆明、深圳
数据中科院《中国宜居城市研究报告》
材料三：
城市化是人口集聚、特别是向大城市和特大城市集聚的过程。
随着城市人口的不断增长，工业化思维指导下城市建设和城市运营的诸多弊病暴露无遗，人们对“宜居城市”的呼声越来越高。
十九大报告指出，要“以城市群为主体构建大中小城市和小城镇协调发展的城镇格局”，在新时代的新城镇格局下，城市宜居方案发生了新变化，中小城市和小城镇为城市宜居提供了新的可能性。
国务院参事、住建部原副部长仇保兴提到德国弗莱堡，这个城市在法规体系、交流学习机制和市民参与等方面表现卓越，超越了传统模式，让居住者的幸福感可持续，最后达到城市居民寿命的延长。
关于生态宜居城市的标准，仇保兴说，要由城市居民“用脚投票”决定。
中国城市和小城镇改革发展中心理事长、首席经济学家李铁则表示，外来人口是城市生活中不可或缺的一部分，他们通过市场方式补足了城市的服务业短板。
李铁为建设生态宜居城市提出了三点建议：
首先要增加包容，要欢迎与新经济模式相关的市场化主体和外来人口参与城市的发展和建设；其次，要转变执政理念，要深入了解城市居民的需求，不能以精英思维排斥任何城市需要的人口和产业；最后，要适应城市的物质生态和社会生态，体现出真正的生态宜居城市理念。
（摘编自中国经济网《2017未来城市峰会：
聚焦生态宜居与城市生命力》）
材料四：
宜居城市，通俗地讲就是适宜人类居住的城市。
从学术上讲宜居城市更加强调适宜人类居住和生活的环境条件，包括自然环境、生态环境、社会和人文环境等。
“宜居城市”是城市发展和建设的目标。
“宜居城市”的建设目标具有层次性。
较低层次的建设目标应该是满足居民对城市的最基本要求，如安全性、健康性、生活方便性等；较高层次的建设目标应该是满足居民对城市的更高要求，如人文和自然环境的舒适性、个人的发展机会等。
因此，城市建设要关注城市安全、健康、舒适、便捷等体现居民生活质量的问题，并注重对历史和传统文化的传承，保持城市和街区的风格。
同时要高效和合理利用有限的土地资源，创造更多、更适宜人们居住、生活和工作的空间。
（摘编自张文忠等著《和谐宜居城市建设的理论与实践》）
7.下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是
A.宜居城市指的是适宜人居住的城市，是衡量城市的重要标尺，应有良好的自然环境、生态环境、社会和人文环境。
B.人口过多、交通堵塞、房价高涨等“大城市病”困扰着越来越多的城市，因此将大城市建设成为宜居城市是我国城市建设中的首要之务。
C.材料三侧重在建设宜居城市的过程中应满足不同居民群体的需要，材料四则侧重满足居民群体不同层次的需求。
D.材料二中两个表格来源不同，但评价宜居城市的指标基本相同，且都将城市环境作为重要的评价指标。
8.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是
A.材料三中提到的德国弗莱堡，在城市建设中，能突破传统，创新城市治理理念，这是值得我们学习和借鉴的。
B.青岛能排在中国十大宜居城市之首，是因为它在各项评价指标中都能取得优异的成绩，北京则因为综合指数不高而未能入选。
C.“宜居城市”的建设目标具有层次性，较低层次的建设目标应满足居民最基本的要求，相较而言，更高层次的建设目标提出了更高的要求，也更重要。
D.材料三中仇保兴说的“由城市居民‘用脚投票’决定”，意思是一个城市是否宜居，要看居民是否愿意定居该城市。
E.大城市的城市建设和运营存在诸多弊病，新时代的新城镇格局下，将中小城市和小城镇建设成为宜居城市成为未来的趋势。
9.结合以上四则材料，请就如何建设宜居城市提出几点建议。
【答案解析】7.B8.AD
9.①统筹规划基础设施建设。
加大对医疗、教育、交通等的投入，为市民生活提供便利。
②兼顾经济发展与环境保护，改善城市环境，走可持续化发展之路。
③尊重民意，提高市民建设宜居城市参与度。
④注重对历史和传统文化的传承，创设良好的人文环境。
7.试题分析：
题干是“下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是”。
本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。
这道题综合性比较强，解答这类体的方法是：
①解读标题，确定文体；②快速通读全篇，抓住中心句关键句理清全文结构；③认真品读重要段落，概括作者观点态度评价；④细致咀嚼重要语句，总结文章手法技巧；⑥将选项与原文对照，一一排除得出答案。
B项，“将大城市建设成为宜居城市是我国城市建设中的首要之务”于文无据。
点睛：
信息筛选的题目，题干的表述一般为“下列针对上述材料的理解，最准确的一项是”或者“不正确的一项”。
首先要求审清题干，确定答题的方向，通过分析题干来确定试题的类型，是局部信息筛选还是综合信息筛选。
局部信息筛选要锁定区位，对段落进行简单的划分，分出层析，找到关键词语分条作答；综合信息筛选要立足全文，对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。
重点关注各段的段首和段尾句，分条作答。
其错误设置一般为答非所问、混淆范围，强拉因果、曲解文意，偷换概念、无中生有、说法太绝对、未然当已然等。
总之，答题时应仔细注意选项内容，再回到原文中，与原文内容仔细对读，寻找细微的差别，并分析判断。
分析判断时，要注意选项中那些绝对、不全面、牵强、似是而非等特征的方面。
8.试题分析：
题干是“下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是”。
本题考查学生筛选并整合文中的信息，把握文章内容要点的基本的能力。
B项“在各项评价指标中都能取得优异成绩”错，C项“也更重要”属主观臆断。
E项原文说的是“提供了新的可能性”，不能判断为“未来的趋势”。
9.试题分析：
题干是“结合以上四则材料，请就如何建设宜居城市提出几点建议。
”本题考查筛选并整合文中的信息的能力。
首先要认真阅读四则材料，了解材料的大意。
材料一中说的是人口过多、交通堵塞、房价高涨等“大城市病”困扰着越来越多的城市。
所以，要建设宜居城市，必须加大对医疗、教育、交通等的投入，为市民生活提供便利，加强统筹规划基础设施的建设。
材料二中两个表格来源不同，但评价宜居城市的指标基本相同，且都将城市环境作为重要的评价指标。
所以，要建设宜居城市，须兼顾经济发展与环境保护，改善城市环境，走可持续化发展之路。
材料三侧重在建设宜居城市的过程中应满足不同居民群体的需要。
材料四则侧重满足居民群体不同层次的需求。
故建设宜居城市还需要尊重民意，提高市民建设宜居城市参与度，注重对历史和传统文化的传承，创设良好的人文环境。
本题从基础设施建设、可持续化发展、民意和历史和传统文化等方面回答即可。
3
阅读下面的文言文，完成下列小题。
吕祖俭字子约，金华人，祖谦之弟也。
受业祖谦如诸生。
监明州仓将上会祖谦卒部法半年不上者为违年祖俭必欲终期丧朝廷从之诏违年者以一年为限自祖俭始。
终更赴铨，丞相周必大语尚书尤袤招之，祖俭已调衢州法曹而后往见。
潘时经略广东，欲辟为属，祖俭辞。
除司农簿，已而乞补外，通判台州。
宁宗即位，除太府丞。
时韩侂胄浸用事，正言李沐论右相赵汝愚罢之。
祖俭奏：
“汝愚亦不得无过，然未至如言者所云。
”韩侂胄怒曰：
“吕寺丞乃预我事邪？
”
会祭酒李祥、博士杨简皆上书讼汝愚，沐皆劾罢之。
祖俭乃上封事曰：
“陛下初政清明，登用忠良，然曾未逾时，朱熹老儒也，有所论列，则亟使之去；彭龟年旧学也，有所论列，亦亟许之去；至于李祥老成笃实，非有偏比，盖众听所共孚者，今又终于斥逐。
臣恐自是天下有当言之事，必将相视以为戒，钳口结舌之风一成而未易反，是岂国家之利邪？
”
又曰：
“今之能言之士，其所难非在于得罪君父，而在忤意权势。
臣恐事势浸淫，政归幸门，不在公室。
私忧过计，深虑陛下之势孤，而相与维持宗社者浸寡也。
”疏既上，束檐待罪。
有旨：
吕祖俭朋比罔上，安置韶州。
祖俭至庐陵，将趋岭，得旨改送吉州。
遇赦，量移高安。
二年卒，诏令归葬。
祖俭之谪也，朱熹与书曰：
“熹以官则高于子约，以上之顾遇恩礼则深于子约，然坐视群小之为，令子约触群小而蹈祸机，其愧叹深矣。
”在谪所，读书穷理，卖药以自给。
每出，必草履徒步，为逾岭之备。
尝言：
“因世变有所摧折，失其素履者，固不足言矣；因世变而意气有所加者，亦私心也。
”所为文有《大愚集》。
（节选自《宋史·吕祖俭传》，有删改）
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A.监明州仓将上/会祖谦卒/部法/半年不上者为违年/祖俭必欲终/期丧朝廷从之/诏违年者以一年为限/自祖俭始/
B.监明州仓/将上/会祖谦卒/部法半年不上者为违年/祖俭必欲终/期丧朝廷从之/诏违年者以一年为限/自祖俭始/
C.监明州仓/将上/会祖谦卒/部法半年不上者为违年/祖俭必欲终期丧/朝廷从之/诏违年者以一年为限/自祖俭始/
D.监明州仓将上/会祖谦卒/部法/半年不上者为违年/祖俭必欲终期丧/朝廷从之/诏违年者以一年为限/自祖俭始/
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A.尚书，最初掌管文书奏章，隋唐时六部以尚书为长官，尚书尤袤当时负责官员的选拔。
B.“调”指吕祖俭从京官外调，“补外”指京官到外地就职，“赦”意为免除和减轻刑罚。
C.封事指密封的奏章，古时臣下上书奏事，为防止内容泄漏，用皂囊封缄称为“封事”。
D.岭，此处为“五岭”的简称。
“五岭”地处广东、广西、湖南、江西五个省区的交界处。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.吕祖俭喜好读书。
他曾受学于哥哥吕祖谦，哥哥去世后，他守丧满一年，事兄如父。
后来他被贬，在谪所还坚持读书，探究事理。
B.吕祖俭不畏权势。
任太府丞时，反对当权的韩侂胄意图罢免右相赵汝愚，令韩侂胄愤怒并因此获罪，最终被贬谪到韶州居住。
C.吕祖俭忠于朝廷。
他认为，宁宗刚即位时政治清明，后来朱熹、彭龟年、李祥等人因为进谏而被迫相继离开朝堂，将会堵塞言路，于国不利。
D.吕祖俭能够坚持直行。
他认为，世事变迁对人有所打击折磨，人却不能丧失一向坚守的本心，面对世事变迁要令意志勇气有所增益。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）至于李祥老成笃实，非有偏比，盖众听所共孚者，今又终于斥逐。
（2）然坐视群小之为，令子约触群小而蹈祸机，其愧叹深矣。
【答案解析】10.C11.B12.C
13.
（1）至于李祥阅历多而练达世事、笃敬诚实（或“老成持重”），没有偏私结党，这是众人所共同信服的，现在又最终被斥责放逐。
（2）然而坐视小人的行径，让子约你触犯众小人而招惹祸端，这惭愧与自叹不如太深了。
10.试题分析：
题干是“下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是”。
本题考查文言文断句的能力。
通读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。
因为名词常在句中作主语或宾语。
注意主语常省。
其次找动词，动词通常作谓语。
借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。
此外，文言虚词和特殊句式对文言文句读有很大的辅助作用。
文言断句后，语意要符合文意。
B项，第一步要先找出不同的断句处，再根据传主“吕祖俭”来判断省称谓如“祖俭”作为句子成分的停顿语意，然后综合句式、文言实词、虚词等语境，断句题还可以抓捕一定不能断开的地方，排除选择。
比如本题：
“监明州仓将上”的意思是“任明州仓监官，将要上任”。
句意完整，故要在“将”字的前面停顿，这样就排除A项、D项。
“祖俭必欲终期丧朝廷从之”，句中名词“祖俭”、“朝廷”做主语，动词“从”作谓语，代词“之”作宾语，故应在“朝廷”之前停顿，排除C项，据此推断B项正确。
断句后，疏通语意：
任明州仓监官，将要上任，恰逢哥哥吕祖谦去世。
吏部四选注授官员差遣的规定半年不上任的为逾限过犯，吕祖俭决心打算服满为期一年的丧期，朝廷同意了他的请求，诏官员上任逾限以一年为期限，以吕祖俭开始。
11.试题分析：
题干是“下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是”。
本题考查了解并掌握常见的古代文化常识的能力，考生在平时学习中应多多识记积累相关的知识。
D项，“吕祖俭从京官外调”有误，原文说“吕祖俭守满一年丧赴铨选，丞相周必大告诉尚书尤袤招用他，吕祖俭已调任衢州法曹”。
后文中的“补外”指吕祖俭调外地担任官职。
12.试题分析：
题干是“下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是”。
本题考查学生归纳内容要点，概括文章中心意思，筛选并整合文中信息的能力。
解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，依据文意，力求明辨各选项表述的正误。
特别要注意其中的细微末节的毛病，例如事件的前后倒置，内容上的归纳不完整，中心概括上的无中生有，片面遗漏，强拉硬连，任意拔高，等等。
C项，“因为进谏而被迫相继离开朝堂”分析有误。
所以选C项。
点睛：
这道题目是概括归纳文章内容。
解答此类题的方法是：
①抓住题干，读全读准。
在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。
所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析。
所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。
只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。
②放回原文，查对正误。
特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，还有细节方面容易出题，应仔细查对原文的词句，特别是细节处，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。
对似是而非处，要有借题解文的意识。
13.试题分析：
题干是“把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
”本题考查文言句子翻译能力。
此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。
文言文翻译最基本的方法就是替换、组词、保留、省。
注意特殊句式和虚词，把握语境推断。
第一句关键点：
“老成笃实”：
“阅历多而练达世事、笃敬诚实”；“偏比”：
“偏私结党”；“孚”：
“信服”；“斥逐”：
“被斥责放逐”。
第二句关键点：
“群小”：
“小人”；“触群小而蹈祸机”：
“触犯众小人而招惹祸端”；“其愧叹深”：
“这惭愧与自叹不如太深”。
参考译文：
吕祖俭字子约，是婺州金华人，吕祖谦的弟弟。
（吕祖俭）像其他学生一样跟着哥哥吕祖谦学习。
任明州仓监官，将要上任，恰逢哥哥吕祖谦去世。
吏部四选注授官员差遣的规定半年不上任的为逾限过犯，吕祖俭决心打算服满为期一年的丧期，朝廷同意了他的请求，诏官员上任逾限以一年为期限，以吕祖俭开始。
吕祖俭守满一年丧赴铨选，丞相周必大告诉尚书尤袤招用他，吕祖俭已调任衢州法曹而后来前往拜见（尚书尤袤）。
潘时正任广东经使，想要征召吕祖俭为属官，吕祖俭辞谢。
后被任命为司农簿，不久以后请求补任外官，通判台州。
宁宗（赵扩于1195）即皇帝位，任命吕祖俭为太府丞。
当时韩侂胄渐渐当权，正言（官职名，掌对皇帝规谏讽谕）李沐谈论右相赵汝愚并要求罢免他。
吕祖俭上奏：
“赵汝愚也有过错，但是没有到像议论的人所讲的那样的地步。
”韩侂冑愤怒地说：
“吕寺丞难道要干预我的事情吗？
”
适逢祭酒李祥、博士杨简都上书为赵汝愚辨冤，李沐都一一弹劾罢免他们。
吕祖俭就用袋封缄上书奏事说：
“陛下刚登基时政治清明，选拔重用忠良之士。
然而未执行多久，朱熹是耆宿儒臣，有所议论，就赶快使他离开朝廷；彭龟年是旧朝学者，有所议论，就赶快答应他离开朝廷；至于李祥阅历多而练达世事、笃敬诚实，没有偏私鲒党，这是众人所共冋信服的，现在又终于被斥责放逐。
我恐怕从此天下有应当说的事情，必将会相视以（他们被贬斥）为告诫，闭口不敢进言的风气一旦形成而不容易纠正过来，这难道对国家有利吗？
”
又说：
“现如今敢于直言之士，他们直言的难处不在于怕得罪君主，而在于怕触犯有权势之人。
我担心事态积渐而扩及，政令决策归属于宠臣，不在朝廷。
私下担忧太甚，很担心陛下势单力孤，而相与维持国家的人渐少。
”奏疏已上呈，吕祖俭在家待罪。
有圣旨说：
吕祖俭与人勾结欺骗皇帝，贬谪到韶州居住。
吕祖俭到达庐陵，将要往岭外，得朝旨改送吉州居住。
遇朝廷大赦，酌量移往高安。
庆元二年（1196）去世，诏令归葬。
吕祖俭被贬谪，朱熹写信给他说：
“我以官职则比子约你高，以皇上顾遇恩礼比子约你重，然而（我）坐视这些小人的行径，让你触犯众小人而招慈祸端，这惭愧与自叹不如太深了（我深感惭愧，太不如你了）。
”在谪所，吕祖俭读书穷理，卖药以自给。
每次出行，一定穿着草鞋徒步行走，作为过南岭的准备。
他曾说：
“因为世事变迁对其有所打击折磨，便丧失他一向坚持的人，本来就不值得一提了；因为世事变迁却意志勇气有所增益的，也是出于本心。
”所写文章有《大愚集》。
4
阅读下面这首唐诗，完成下列小小题。
灞上秋居
马戴
灞原风雨定，晚见雁行频。
落叶他乡树，寒灯独夜人。
空园白露滴，孤壁野僧邻。
寄卧郊扉久，何年致此身。
14.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是
A.首联描绘了灞原上撩人秋思的秋风秋雨直到傍晚才停歇下来，接连不断的雁群自北向南急急飞过的萧森画面。
B.第三句不禁让人想起“落叶归根”这个成语，作者这时看到他乡落叶顿有自己羁留外地、盼回故乡之感。
C.第四句中“寒”字写出了深秋已至，寒意重重。
在寒气包围中，一灯如豆，无法取暖，贫寒交迫的生活让作者难以维系。
D.尾联诗人大发感慨，在灞上已寄居多时，一直没有找到进身之阶，间接写出了怀才不遇的苦闷和进身希望的渺茫。
E.这首诗写景，不假浮词雕饰；写情，不作无病呻吟。
因此，尽管题材并不新鲜，却仍有相当强的艺术感染力。
15.这首诗的颈联历来为人称道。
请从多方面赏析其精妙之处。
【答案解析】14.CD
15.①手法：
使用以动衬静和烘托（衬托）的手法。
露珠滴落的声响衬托出环境的寂静，与闲云野鹤般的僧人为邻，诗人的处境的孤独就显得更加突出了。
②情感：
表现出诗人长夜未眠的孤独之感和自身仿佛为世所抛的忧虑之感。
③结构（艺术效果）：
与尾联的感慨自然衔接，使情感的强烈爆发水到渠成，不显突兀。
14.试题分析：
该题是对诗歌的综合考查，涉及炼词炼句，内容的理解，情感的把握，手法的判断等多个层面。
解答该种题型时，首先通读全诗，整体理解把握诗中写了什么景、什么人、什么事，抒发了哪些情感，用了哪些手法。
然后结合选项涉及的具体诗句逐一进行分析判断。
C项，深秋确实有寒意，但本句并非突出贫寒交迫，而是在表现诗人因孤寂、凄冷而觉得寒；D项，并非间接写出，而是直接写出。
15.试题分析：
本题要求赏析诗歌的颈联，考查赏析诗句的能力。
赏析诗句可以从手法、内容、表达效果及情感等角度进行。
答题前先通读全诗，整体理解把握诗歌的内容。
分析时要结合具体诗句来分析。
“空园白露滴，孤壁野僧邻”，露珠滴落的声响衬托出环境的寂静，与闲云野鹤般的僧人为邻，以动衬静，表现了诗人长夜未眠的孤独处境。
同时又与尾联的感慨自然衔接。
点睛：
赏析诗句的妙处，通常由三部分组成，诗句的内容，使用的手法，表达的效果及作用。
答题模式基本是，该联（句）使用了什么手法，然后结合具体诗句内容一一分析其手法的具体表现，再次写使用该手法所传达出的效果，最后指出其表达的情感。
5
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）柳宗元的《小石潭记》，运用动静结合的手法，对潭中鱼进行了生动细致的描写，静态时，呆呆地静止不动；动态时，“________，_______。
”
（2）在《离骚》中屈原不被君主接纳遭受指责后，他选择了“_______。
_______，________”以服饰为喻来表达自己保持高洁的心志。
【答案解析】
（1）.俶尔远逝
（2）.往来翕忽（3）.退将复修吾初服（4）.制芰荷以为衣兮（5）.集芙蓉以为裳
试题分析：
这是一道考核识记名篇名句的能力的题目，此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。
答题时注意不要出现错别字，理解性默写还要注意给出的提示，填准句子。
此题属于理解性默写，注意根据提示选准句子，同时注意“俶”“芰”“翕”的写法。
6
下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是
①“不驰于空想，不骛于虚声”，昭示了求真务实的精神，在工作和学习中，我们要脚踏实地，登高自卑，决不能好高骛远。
②在抗战年代，无数中华儿女毁家纾难，毅然走上革命道路，他们英勇不屈、剖腹藏珠的革命精神至今还撞击着人们的心灵。
③中国文化的隐寓比兴的手法再次显露了其传达幽微、表意真切的功能，虽羚羊挂角，无迹可寻，又开冥发悟，洞穿透彻。
④当年美国国务卿基辛格访华时，周恩来总理指出，我们应该本着荦荦大端、以礼相待、不卑不亢的精神做好这次接待工作。
⑤扶贫慈善信托具有很强的造血功能，但其发展依然任重道远，从资金规模来看，目前扶贫慈善信托资金仍然是杯水车薪。
⑥面对年轻同志的意见，老同志要始终保持可亲可敬、值得信赖的态度，不能满嘴官话，老气横秋，端着架子摆谱。
A.①②④B.③⑤⑥C.②④⑤D.①③⑥
【答案解析】C
试题分析：
本题考查词语的运用。
首先明确各个词语的意思，然后根据题目中句子的语境分析即可。
登高自卑：
登上高处一定要从低处开始，比喻做事情要循序渐进，逐步深入。
符合语境。
剖腹藏珠：
比喻为物伤身，轻重倒置。
望文生义。
羚羊挂角：
指羚羊夜宿时，挂角于树，脚不着地，以避祸患，后比喻文艺作品意境超脱，不着形迹。
符合语境。
荦荦大端：
比喻主要的项目，明显的要点。
此处应为“落落大方”。
任重道远：
担子很重，路程又长，比喻责任重大，对象应是人。
本句使用对象错误。
老气横秋：
形容人摆老资格，自以为了不起的样子；也形容年轻人没有朝气，暮气沉沉的样子。
此处为第一个意思。
点睛：
对于词语题，第一、要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等，切忌望文生
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