高考语文一轮复习专题05文学类文本阅读小说之环境情节测课件.docx

高考语文一轮复习专题05文学类文本阅读小说之环境情节测课件.docx

《高考语文一轮复习专题05文学类文本阅读小说之环境情节测课件.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考语文一轮复习专题05文学类文本阅读小说之环境情节测课件.docx（29页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

高考语文一轮复习专题05文学类文本阅读小说之环境情节测课件

专题5：

文学类文本阅读小说之环境情节

（时间：

120分钟，分值：

140分）

班级学号得分

1、（17届江西省五市八校高三下学期第二次联考）阅读下面的文字，完成小题。

（14分）

庆捷

终于告捷了，寒地栽桑养蚕项目审批手续一拿到手，赵主任和王助理就架着胡文斋往松雷大厦走。

胡文斋拖垃着鞋，有点儿跟不上他们的步伐，兴奋的红晕依然在瘦刀条脸上荡漾着，问两个部下要把他弄到哪里去。

胖胖的赵主任说，上午来省厅时你答应过的，事办成，就把你穿了八年的皮鞋换掉。

个矮的王助理说，堂堂局长，一言九鼎。

你脚上这双鞋，甭说我们看不下眼，连警卫都嫌有碍观瞻。

你别忘了，这是在省城，不比我们嘉通那疙瘩。

胡文斋站定说，怪不得警卫瞅我那眼光有点特别，敢情是看人下菜碟啊！

甭说他了，连主管厅长看我这鞋时都皱眉了。

我说今天咋这么顺利，大笔一挥就过了呢？

原来还有鞋的功劳啊！

言罢大笑。

三人来自嘉通县农业局，项目立项一年有余，省城跑了数十回，还是见不到阳光。

胡文斋上次到省城索性就放挺了，在一家小旅馆住下，打起了持久战，终于惊动了陈厅长。

把胡文斋邀去一谈，陈厅长激动了，拉着胡文斋的手说，老百姓有你这样的父母官是福份啊！

之后一应手续办得快马加鞭。

这次再到省城，因为胡文斋鳄鱼嘴一样的鞋，差点儿被警卫拦在门外，办不成事情。

转了几个来回，胡文斋拉两人的衣袖说，这里的东西太贵了！

王主任瞪眼，一分钱一分货！

别总想买东西就去咱那破百货。

告诉你，现在我们俩说了算，让你穿啥就穿啥！

前后试穿了几双鞋，两人商定，买下其中一双三百多元的。

胡文斋心疼得直咧嘴，太贵了，我穿这样的鞋咋下乡啊？

咋和农民……

两人明确表态，给胡文斋换鞋是全嘉通人的心愿，一会儿他请他们吃饭好了。

胡文斋红了眼圈，默默点头，穿鞋走了几步，红着脸努力适应。

两人在一旁拍手窃笑。

胡文斋不肯扔掉旧鞋，把它小心包起来，装进了鞋盒里，两人无柰，只得随他。

三人找了一圈饭店，最后胡文斋拍板，干脆，我请你们吃自助餐得了。

三十八元一位，还大酬宾，肯定能吃饱。

三人又戗戗一番，走进一家装潢考究的自助餐馆。

胡文斋像刘姥姥进了大观园，左打听，右探问，才算把心放肚里了。

菜肴很丰盛，三人有说有笑夹菜。

赵主任和王助理眼放光，夹完奶油泡芙、深海清鱼，又夹生菜番茄沙律、火鸡烩粟子，直咽唾沫。

赵主任突然想起什么，问胡文斋这次来省城，是否去看看他读大学的女儿。

胡文斋边夹菜边乐着说，她和同学去云南见习了，说是增加经验。

这孩子懂事，勤工俭学，办了个什么网上培训，已能挣一些钱了。

上次我来，她特意请我吃了牛排。

真的？

孩子真是有出息了，他爹虽然当着局长，可也不常吃牛排吧？

赵主任乐得眼睛眯成一条缝儿。

王助理不忘幽默，此言差矣，我们局长啊，天天摸爬滚打在乡下，和乡亲们混得熟，谁家宰牛杀羊不请吃一顿？

红烧、清蒸，不是想怎么吃就怎么吃？

甭说牛排羊排，就是鸡排也早吃腻了。

胡文斋笑，你小子，嘴上给我留点德。

说老实话，我一次牛排也没吃过，当时还埋怨姑娘干嘛花那么贵的钱吃牛排骨？

三十多元啊！

可后来我发现自己错了，牛排不仅有骨头，也有很多肉呢！

两人大笑，笑胡文斋的老土，笑声引来就餐者的侧目，这才惊觉，他们的旁若无人早引得人们皱眉了。

三人急忙噤了声。

胡文斋悄声问赵主任，这地方咋净是年轻人啊？

夹那么大一盘菜，吃得了吗？

赵主任乐了，人家吃不吃得了你管得着吗？

真是乡下见识。

胡文斋兀自摇头，又下意识打量餐馆里的人，但见窃窃私语者有，朗声说笑者有，多半吃一点东西，再用手触一下手机屏幕，或把手机举至耳边，和什么人通话。

面前大多放着可乐、雪碧什么的饮料，以及咖啡。

三人把食品端至桌上，赵主任和王助理各夹了很多生蚝，唯有胡文斋未夹。

赵主任问，胡局，你不爱吃生蚝？

胡文斋惊诧，这东西叫生蚝？

咋个吃法呀？

没吃过……

王助理瞪圆眼睛，堂堂大局长，怎么会没吃过生蚝？

太不真实了吧？

胡文斋脸红了，我没说谎，这东西甭说吃，见也没见过，刚才夹菜时我看到它，心里还想这是什么东西？

样子不太好看，不知好不好吃？

你们别笑话我，自小农村长大的，哪见过这些稀奇八怪的东西。

两人这才发现，胡文斋的餐盘里夹的是玉米、瓜片什么的，肉食只有肉串和猪耳朵之类。

两人把生蚝悉数往胡文斋的餐盘里拨，红了眼圈说，胡局，你尝尝……你今天必须尝尝！

（选自《百花园》作者，田洪波）

1

（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（　）（3分）

A．胡文斋的皮鞋穿了八年，因为穷舍不得换，但幸亏没有扔，正是因为这双鞋他的审批手续才拿到手，这告诉我们节俭终究是好的。

B．胡文斋的女儿虽是小说中的次要人物，但贯穿了文章始终，正是她推动了故事情节的发展，主人公的优秀品质才得以展现开来。

C．小说塑造人物形象的手法多样化，运用了神态描写、语言描写、动作描写等，使得人物形象栩栩如生，呼之欲出。

D．“胡文斋兀自摇头”是因为饭馆里的年轻人夹的菜太多，胡文斋对他们的浪费行为很是不满，这也反应了作者对现代年轻人的批判。

E．“庆捷”是小说的线索，揭示了买皮鞋、吃自助餐等主要情节与内容，以“庆捷”为题还有利于作品主题的凸显。

【答案】CE

【解析】本题主要考查对小说有关内容的分析和概括。

A项，审批手续是因为鞋子才获得的说法不对，那只是胡文斋的玩笑话罢了；另外由此“节俭终究是好”也是偏离了小说旨意。

B项，胡文斋的女儿只是在吃牛排部分情节中出现了，并没有贯穿文章始终，；D项，“很是不满”不恰切，胡文斋并没表现如此强烈的情绪；“这也反应了作者对现代年轻人的批判”不对。

（2）第五自然段在文中有什么作用？

请简要分析。

（5分）

【答案】1）补叙交代了买鞋这件事的原委，使故事更完整清晰；2）刻画了胡文斋生活朴素的形象，使其更真实；3）照应前文，且承上启下，使结构更加自然。

点睛：

答题时注意首先概括该语段的主语内容，然后分析和上下文之间的关系，在表达主旨和人物性格塑造方面的作用。

分析时注意语段所处的位置，开头主要是引起下文、铺垫，中间主要是推动情节发展，结尾主要是照应标题、开头和深化或升华主旨。

（3）有人说，小说对胡文斋买鞋和吃饭中的一些描述，显得有些虚假，在现实中是不可能有的。

你对这种说法有什么看法？

请结合文本和现实说出你的理由。

（5分）

【答案】示例1：

①我认为并不是虚假，这是小说作为文艺作品可有的合理虚构。

②小说反复写到胡文斋不愿买鞋和吃自助餐似的节俭，正是为了更好地突出“为官当以造福一方为己任”的主题。

③虽然在现实中一位局长不可能真如此寒酸，但这反应的正是人们对廉吏的期盼，既然是期盼，那合理夸张自然是可以的。

示例2：

①我认为有些虚假，虽说文学可以高于生活，但虚构过度就显得虚假了。

②一双皮鞋穿了八年，还舍不得扔，一位局长连自助餐等普通百姓都相当熟悉的事物都如此陌生，未免太不真实了。

③现实中人们盼望廉吏出现，但也不会要求为官者连一双鞋也买不起，吃个饭也不会点餐，所以有点不可信。

【解析】本题需要表明看法；结合文本，联系现实。

理由合理，条理清晰即可，不要求和答案完全一致。

结合小说的人物形象分析、情节发展及主旨表达等方面分析。

2、（17届云南楚雄市高三下学期统测）阅读下面的文字，完成后面小题。

（14分）

棉花被子

衣向东

（1）有些物品被我们珍藏着，成为我们生命的一部分，并不是因为它们多么稀奇贵重，而是其中融入了我们太多的情感。

比如一支钢笔，一本书，一枚发卡，等等。

马宁珍藏的是一床棉花被子。

（2）马宁二十年前跟妻子赵薇结婚的时候，他的家乡马湾镇还不是风景旅游区，街道狭窄屋舍落败，一砖一瓦都显得那么寒酸。

有一条水路和一条旱路通往马湾镇，水路不宽，旱路崎岖，把满眼的青山绿水，封闭在山峦叠嶂的一团宁静中。

南方湿润的空气和缭绕的山雾，使得门前青石板上的苔藓，一年年滋蔓着。

每年入冬之后，日子就阴冷得很了。

（3）赵薇是北京部队大院出生的女子，对南方阴冷的天气，难免有些不适应。

马宁说：

“你别担心那边冷，我早就写信告诉我妈，让她缝做一床新棉花被子，冷不着你。

”

（4）赵薇知道这件事情对马宁的重要性，她就不再说什么了，跟随他走进南方阴冷而灰暗的小镇。

（5）马宁的母亲按照儿子来信的要求，选用了上等的新棉花，缝做了一床棉被。

白棉布的被里，大红的缎子被面，密密实实的针脚，看上去非常讲究。

她怕冻着了北京来的儿媳妇，被子里垫了厚厚的棉花。

赵薇拥着被子，就闻到了新棉花的气息，还有白棉布的香气。

（6）等到儿子儿媳离去后，母亲就很细心地收起棉被，把它保存在厚重的木箱里。

南方的屋子潮湿，遇到好天气，她总要把棉被放在阳光下晾晒，让棉花保持着蓬松细软的状态。

（7）马宁结婚的第二年，家乡发了一场洪水，环绕马湾镇的河流水位暴涨，淹没了屋前的石阶。

母亲屋内的水漫过了床铺。

她用塑料布缠裹着那床加厚棉被，抱在怀里，站在客厅的方桌上，整整站了六个小时。

马宁的哥哥试图帮她接过棉被，她却不肯松手。

（8）屋前的柿子树绿了又黄，黄了又绿，一晃五六年过去了，北京的儿媳始终没有回来。

一个夏天的晚上，母亲突然主动把电话打到北京，说她想他们了。

马宁说：

“这好办，你到北京来住些日子吧。

”

（9）马宁就让哥哥把母亲送到了北京，母亲住了二十几天，就再也住不下去了，吵着要回老家。

眼下南方正是梅雨季节，她老是担心木箱内存放的那床棉被潮湿生霉了。

母亲到家的当天，就把棉被从木箱内倒腾出来，果然挨近木箱底部的棉被子，有些潮湿，她急忙把被子抱出去放在阳光下晾晒。

（10）这样又过了两个春秋。

有一天母亲晾晒被子的时候，因为胸闷气喘，竟没有力气将被子搭在铁丝架上了。

母亲心里就恨自己不中用，知道自己活不太久了，禁不住抱着棉被子，蹲在地上哭了。

（11）也就是这个冬季，母亲在一个阴冷的雨天走了。

在母亲生命最后的日子里，马宁的姐姐一直守候在病床前。

母亲对女儿说的最后一句话是：

“别忘了经常把木箱里的被子拿出来晾晒。

”

（12）马宁赶回家处理了母亲的后事。

马宁的姐姐就把关于棉被子的一些细节，详细告诉了马宁。

姐姐说：

“妈说，要是以后赵薇回来，让她放心地盖那被子，还软乎呢。

”马宁把棉被带回了北京。

尽管他居住的楼房一年四季都很干燥，但他还是经常在阳光充足的时候，把棉被子放在阳台上晾晒。

有时候他也陪伴着棉被，坐在温暖的阳光里，想一些很久远的事情。

想到愧疚处，他就把自己的脸埋在棉被里，静静地流泪。

（13）棉被因为吃足了阳光，贴在他脸上的时候，就更加柔软而温暖了。

（1）下列对文章的分析和概括不正确的两项是（）（3分）

A．本文以“棉花被子”作为行文抒情的线索，既表达了母亲对孩子的爱也表达了儿子对母亲的理解与怀念。

B．文中第二段的环境描写“这是一个普通的南方小镇，南方有湿润的空气和缭绕的山雾”突出了南方的景物之美。

C．《棉花被子》这篇小说的婆婆为了城里的儿媳在她家住得舒心，特地做了一床精美的棉花被子，每年都拿出来晒，盼望儿子和儿媳妇回家。

D．本文的标题是“棉花被子”，而文章的第一段大谈有些物品被我们珍藏的原因，这实际是偏离了主题，可以删去。

E．母亲在北京住了二十几天就再也住不下去了，吵着要会老家的一个原因是眼下南方正是梅雨季节，她老是担心木箱内存放的那床棉被潮湿生霉了。

【答案】BD

【解析】这是对文本内容、手法的综合考查。

选项中B项并不是突出了南方的景物之美，而是为下文母亲缝棉被和晒棉被作铺垫。

D项不是偏离了主题，而是自然而然地引出马宁珍藏的一床棉花被子这个中心。

点睛：

解答此类题的方法：

①读全文，概括主要内容；②抓标题，概括主要内容；③辨文体，概括主要内容；④找线索，概括主要内容；⑤理层次，概括主要内容。

（2）“想到愧疚处，他就把自己的脸埋在棉被里，静静地流泪。

”请联系全文，说说这“泪水”中包含着哪些信息。

（5分）

【答案】泪水中既包含着对没有能够经常回家看望母亲的悔恨之意和自责，又包含着感受到母爱的幸福，还包含着对母亲的思念和“阴阳两隔”的落寞和无奈。

（3）母亲临终时对女儿说的最后一句话是“别忘了经常把木箱里的被