呼吸作用卷2.docx

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呼吸作用卷2

绝密★启用前

2016-2017学年度?

?

?

学校12月月考卷

试卷副标题

考试范围：

xxx；考试时间：

100分钟；命题人：

xxx

题号

一

二

三

四

五

六

总分

得分

注意事项：

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上

第I卷（选择题）

请点击修改第I卷的文字说明

评卷人

得分

一、选择题

1．下列不从叶表皮的气孔进出的物质是（）

A．氧气B．二氧化碳C．水蒸气D．无机盐

【答案】D

【解析】

试题分析：

植物的三大作用有关的二氧化碳、水蒸气、氧气进出植物体的门户是气孔。

无机盐是植物通过根从土壤中获得的。

考点：

气孔的功能结构及开闭原理。

2．叶片的什么部位只进行呼吸作用，不进行光合作用（）

A．表皮细胞B．导管细胞

C．叶肉细胞D．保卫细胞

【答案】A

【解析】

试题分析：

表皮细胞不含叶绿体，不能进行光合作用，表皮细胞含线粒体，能进行呼吸作用，A符合题意；B、C、D内既含叶绿体，又含线粒体，能进行光合作用和呼吸作用。

考点：

叶片的基本结构及其主要功能。

3．人类下列各项活动中，能增强植物呼吸作用的是（）

A．收获的粮食晒干后贮藏

B．农业生产中及时耕松土壤

C．夜间适当降低大棚内的温度

D．向贮存水果的仓库中充加二氧化碳

【答案】B

【解析】

试题分析：

A、晒干的种子，水分减少，抑制了种子的呼吸作用，可以延长了种子的储存时间．A错误；

B、植物的根呼吸的是空气中的氧气．大雨过后，土壤板结，土壤中的氧气减少，不利于根的呼吸；中耕松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于促进根的呼吸，促进根的生长．B正确；

C、温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性．一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强．根据温度对呼吸强度的影响原理，在生产实践上贮藏蔬菜和水果时应该适当降低温度，使蔬菜、水果的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗、可延长保鲜时间．C错误；

D、增加二氧化碳的浓度对呼吸作用有明显的抑制效应．这可以从化学平衡的角度得到解释．据此原理，在贮藏水果时，增加二氧化碳的浓度，可以降低水果的呼吸作用，延长储存时间．D错误．

故选：

B

4．以下对绿色植物各种生理活动的叙述，正确的是（）

A．在光照下只进行光合作用和蒸腾作用

B．在光照和黑暗中都能进行呼吸作用

C．蒸腾作用产生的蒸腾拉力能促进植物长高

D．光合作用的场所是线粒体，呼吸作用的场所是叶绿体

【答案】B

【解析】

试题分析：

A、光合作用的条件是光照，场所是叶绿体，光合作用必须在光下进行，除了能进行光合作用外，还能进行呼吸作用和蒸腾作用，A错误．

B、呼吸作用和蒸腾作用有光无光都可进行，呼吸作用在所有的活细胞每时每刻都能进行，为生物的基本特征，B正确．

C、植物体内的水以气体的形式散失到空气中的过程叫蒸腾作用，所以植物的蒸腾作用是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用；使根吸收的水和无机盐不断的向上运输，所以植物的蒸腾作用与植物长高无关，C错误．

D、叶绿体是光合作用的场所，叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体是呼吸作用的场所，能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用，D错误．

故选：

B

5．如图表示一昼夜中二氧化碳、氧进出植物叶片的情况，发生在夜间的现象是（）

A．

B．

C．

D．

【答案】D

【解析】

试题分析：

叶片白天进行光合作用、蒸腾作用和呼吸作用，光合作用产生的氧气大于消耗的氧气，因此放出氧气，晚上进行呼吸作用，消耗氧气，放出二氧化碳．

故选：

D．

6．一般家庭是利用冰箱来保鲜水果、蔬菜．利用你学过的生物知识，试着分析冰箱能延长果蔬储藏时间的主要原因是（）

A．减少了果蔬的水分含量，加快呼吸作用

B．降低了环境的温度，减缓呼吸作用

C．降低了环境的温度，加快呼吸作用

D．减少环境中氧气的温度，加快呼吸作用

【答案】B

【解析】

试题分析：

温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性．一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强．根据温度对呼吸强度的影响原理，新鲜蔬菜放入冰箱中，降低温度，使蔬菜的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗，可延长保鲜时间．

故选：

B．

7．农业生产中，促进植物呼吸作用的措施是（）

A．给农作物松土B．粮食晒干后贮藏

C．给农作物施用化肥D．增加大棚内二氧化碳的浓度

【答案】A

【解析】

试题分析：

A、植物的根呼吸的是空气中的氧气．土壤板结，土壤中的氧气减少，不利于根的呼吸；给植物松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于促进根的呼吸，促进根的生长．故该选项符合题意；

B、植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物，释放能量，而种子内的物质必须先溶解在水里才能被种子利用，因此种子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，种子的呼吸作用较弱．晒干的种子，水分减少，抑制了种子的呼吸作用，可以延长了种子的储存时间．故该选项不符合题意；

C、给农作物施用化肥，是为了为植物提供无机盐，不是为了促进呼吸作用．故该选项不符合题意；

D、绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程叫绿色植物光合作用．在一定范围内，绿色植物的光合作用随二氧化碳的浓度增加而加强，制造的有机物就多，释放的氧气增多，大棚与空气隔绝不断消耗二氧化碳，二氧化碳的浓度逐渐降低，光合作用效率就会降低．所以，在生产过程中，为了提高植物光合作用的强度，获得蔬菜的丰收，有些菜农在大棚里增施二氧化碳．故该选项不符合题意．

故选：

A．

8．现在不提倡在卧室内养植大量的花草，原因是（）。

A．植物释放氧气太多，对人体不利

B．使室内潮气太重，容易得关节炎

C．花草盆的土壤中含细菌太多，容易诱发传染病

D．夜间与人争夺氧气，不利于健康

【答案】D

【解析】

试题分析：

植物的呼吸作用消耗氧气，释放二氧化碳。

大量的花草在夜间进行呼吸作用消耗氧气分解有机物产生二氧化碳和水，使卧室内的氧气减少，二氧化碳增多；人的呼吸也需要氧气，因此人、花争氧，影响人的呼吸，不利于健康。

考点：

植物的呼吸与人类生产生活的关系。

9．某同学想证明植物的叶具有呼吸作用，下面条件必须的是（）。

A．选用被子植物做实验材料，被子植物呼吸作用强烈

B．选择水生植物做试验材料，便于收集二氧化碳

C．在光下进行实验

D．在暗处进行实验

【答案】D

【解析】

试题分析：

植物的叶在光下能进行光合作用、呼吸作用，而光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳，在光下植物的呼吸作用释放的二氧化碳会被光合作用吸收，使呼吸作用的效果不明显；在暗处植物不能进行光合作用，而能进行呼吸作用，因此想证明植物的叶具有呼吸作用，必须在暗处（无光）进行实验。

考点：

探究植物的呼吸作用。

10．取甲、乙、丙、丁四组大小、发育程度相似，质量相同的新鲜菠菜叶，作如下处理：

组别

甲

乙

丙

丁

涂凡士林的部位

不涂

上表皮

下表皮

上、下表皮

再将上述四组叶片置于通风处，则出现萎蔫现象的先后顺序是

A．甲→乙→丙→丁B．甲→丙→乙→丁

C．丁→乙→丙→甲D．丁→丙→乙→甲

【答案】A

【解析】

试题分析：

叶片上的气孔是植物体散失水分的窗口，叶片的下表皮的气孔数比上表皮多；则对甲、乙、丙、丁四组大小、发育程度相似，质量相同的新鲜菠菜叶作表格中的处理后，在同样的时间内，甲叶片散失水分最多，由于下表皮气孔比上表皮多，乙涂的是上表皮，因此乙叶片次之，丙叶片又次之，丁叶片因为上、下表皮的气孔都被凡士林密封了，基本不散失水；因此，四个叶片出现萎蔫的先后顺序是：

甲→乙→丙→丁。

考点：

探究植物的蒸腾作用。

11．下列做法中能促进植物呼吸作用的是（）

A．将水稻种子晒干后入库保存

B．夜间给种植蔬菜的温室大棚降温

C．向贮藏水果的地窖中通入二氧化碳

D．给农作物中耕松土

【答案】D

【解析】

试题分析：

植物的根呼吸的是空气中的氧气。

中耕松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于促进根的呼吸，促进根的生长。

考点：

植物的呼吸与人类生产生活的关系。

12．下列关于光合作用和呼吸作用的叙述，正确的是（）

A．绿色植物的所有细胞都能进行光合作用

B．大棚种植蔬菜时，适当延长光照时间可以提高产量

C．光合作用在光下进行，呼吸作用在暗处进行

D．光合作用的实质是制造有机物并释放能量

【答案】B

【解析】

试题分析：

植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；而呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。

光照时间越长，植物光合作用的时间越长合成的有机物就越多，能增产，B正确。

考点：

呼吸作用与光合作用的区别和联系。

13．下图表示光合作用和呼吸作用以及它们之间的物质转化过程，若甲代表有机物和氧气，则Ⅰ、Ⅱ、乙分别代表（）

A．呼吸作用、光合作用、二氧化碳和水

B．光合作用、呼吸作用、二氧化碳和水

C．呼吸作用、光合作用、有机物和氧气

D．光合作用、呼吸作用、有机物和氧气

【答案】A

【解析】

试题分析：

光合作用：

绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放出氧气的过程。

光合作用的原料：

二氧化碳和水；产物：

有机物和氧气；条件：

光能；场所：

叶绿体。

呼吸作用：

细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动的需要的过程，呼吸作用主要是在线粒体内进行的。

公式：

有机物+氧→二氧化碳+水+能量；若甲代表有机物和氧气，那么Ⅱ代表的是光合作用；Ⅰ代表的是呼吸作用，乙代表二氧化碳和水。

考点：

呼吸作用与光合作用的区别和联系。

14．夜间在室内摆放很多花卉或其他植物会影响健康，其原因是

A．气温较高B．空气不流通

C．温度过大D．植物、花卉与人争夺氧气

【答案】D

【解析】

试题分析：

花卉在夜间进行呼吸作用消耗氧气分解有机物产生二氧化碳和水，使卧室内的氧气减少，二氧化碳增多；人的呼吸作用也要消耗氧气，产生二氧化碳，这样人、花争氧，使卧室内的氧气过少，二氧化碳过多，不利于人体健康。

考点：

植物的呼吸与人类生产生活的关系。

15．公园里的草坪上常有“请勿践踏”的提示牌，这是因为经常践踏草坪会造成土壤板结，导致

A．土壤缺少氧气，影响根的呼吸B．植物缺少水，影响光合作用

C．植物缺少二氧化碳，影响光合作用D．植物缺少无机盐，影响生长

【答案】A

【解析】

试题分析：

践踏草地会使草地中的土壤板结，而板结的土壤，其土壤颗粒间的间隙减小，其中氧气含量就减少，因此根的呼吸作用减弱，从而使的吸收功能受到抑制，影响植物地上部分的生长，甚至造成植物体的死亡。

考点：

植物的呼吸与人类生产生活的关系。

16．如图是表示在光照强度一定的情况下，温室中某种蔬菜光合作用和呼吸作用的强度（用单位时间合成或分解有机物量来表示）受温度影响的曲线图．据图可以得出的结论是（）

A．植物生长最快的温度就是光合作用强度最大时的温度

B．在0°C时，光合作用和呼吸作用的强度为0

C．在一定温度范围内，提高温度能增大光合作用和呼吸作用的强度

D．光合作用的强度随温度升高而增大

【答案】C

【解析】

试题分析：

由图可知，在一定温度范围内，温度越高，光合作用和呼吸作用越强，所以提高温度能增大光合作用和呼吸作用的强度。

考点：

呼吸作用与光合作用的区别和联系；光合作用原理在生产上的应用。

17．使用保鲜袋可以使被密封的新鲜水果大大延长贮藏时间，原因是（）

A．保持袋内温度适宜B．减少水果水分散失

C．抑制水果呼吸作用D．减少水果机械损伤

【答案】C

【解析】

试题分析：

通过分析可知，“使用保鲜袋可以使被密封的新鲜水果大大延长贮藏时间”，原因是保鲜袋装隔离了空气，抑制了水果的呼吸作用，减少了有机物的消耗，从而大大延长贮藏时间．

故选：

C．

18．晋江八仙山公园里的爱心提示牌写着：

“小草微微笑，请你绕一绕”．践踏草坪会造成土壤板结，从而影响草的生长，其原因是（）

A．植物缺少无机盐，影响生长

B．土壤缺少氧气，影响根的呼吸

C．植物缺少水，影响光合作用

D．气孔关闭，影响蒸腾作用

【答案】B

【解析】

试题分析：

践踏草地会使草地中的土壤板结，而板结的土壤，其土壤颗粒间的间隙减小，其中氧气含量就减少，因此根的呼吸作用减弱，从而使的吸收功能受到抑制，影响植物地上部分的生长，甚至造成植物体的死亡．因此不能践踏草地．

故选：

B

19．某同学通过观察和探究，对植物的光合作用和呼吸作用进行了如下总结，记录中有错误的一项是（）

A．光合作用吸收二氧化碳，释放氧气

B．呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳

C．植物在白天只进行光合作用，不进行呼吸作用

D．植物在漆黑的深夜，只进行呼吸作用，不进行光合作用

【答案】C

【解析】

试题分析：

A、光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，场所是叶绿体，条件是有光，A正确．

B、呼吸作用吸收氧气把有机物分解成二氧化碳和水，B正确．

C、植物通过呼吸作用释放出来的能量，除一部分转变为热能散失以外，其余部分用于植物体的各项生命活动，植物每时每刻都在进行呼吸作用，因此在白天有光，植物既能进行光合作用又能进行呼吸作用，C错误．

D、由于植物进行光合作用需要有光的条件，而进行呼吸作用不需要任何条件，所以植物在黑夜只进行呼吸作用，不进行光合作用，D正确．

故选：

C

20．旱地里的农作物被水淹没后，要及时排涝，主要是为了促进（）

A．叶的光合作用B．叶的蒸腾作用

C．根的呼吸作用D．根的吸水

【答案】C

【解析】

试题分析：

植物的根呼吸的是空气中的氧气．经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长．农田淹水后，水把土壤缝隙中的空气排挤出来了，使土壤中的氧气过少，根毛无法呼吸，导致根烂掉；因此农田淹水以后必须及时排涝，是为了让植物的根得到足够的氧气，维持根的正常呼吸．

故选：

C．

21．如图曲线表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度的关系．以下分析正确的是（）

A．N点表示该植物既不进行光合作用也不进行呼吸作用

B．MP段表示该植物的光合作用随光照强度的增强而增强

C．MN段表示该植物只进行呼吸作用

D．NP段表示该植物只进行光合作用

【答案】B

【解析】

试题分析：

A．光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳，N点的二氧化碳吸收相对量为零，表示光合作用吸收的二氧化碳量等于呼吸作用释放的二氧化碳量．故A错误；

B．光合作用随着光照强度的增强光合作用增强吸收的二氧化碳增多，呼吸作用强度不变，所以吸收的二氧化碳逐渐增多，MP段表示该植物的光合作用随光照强度的增强而增强．故B正确；

C．MN段植物吸收的二氧化碳低于零表示植物进行呼吸作用强度大于光合作用强度，植物光合作用吸收的二氧化碳小于呼吸作用释放二氧化碳．故C错误；

D．NP段光合作用随着光照强度的增强光合作用增强吸收的二氧化碳增多，表示随着光照强度增加，光合作用增强．但植物进行呼吸作用照常进行，只不过表示植物进行呼吸作用强度小于光合作用强度．故D错误．

故选：

B．

考点：

光合作用的概念；呼吸作用的概念．

22．“芳草茵茵，踏之何忍”，提醒人们要爱护草坪．因为踩踏草坪会导致土壤板结，影响小草生长．原因是土壤板结会导致（）

A．小草气孔关闭，影响小草的光合作用

B．小草缺水，影响小草的蒸腾作用

C．土壤缺少氧气，影响小草根的呼吸作用

D．破坏土壤结构，影响小草对营养物质的吸收

【答案】C

【解析】

试题分析：

小草的呼吸作用吸入的是空气中的氧气，经常在草坪上行走会造成土壤板结，使土壤缝隙减少，土壤中的空气减少，小草的根无法呼吸，从而影响小草的生长．

故选：

C．

考点：

植物的呼吸与人类生产生活的关系．

23．人类下列各项活动中，能增强植物呼吸作用的是（）

A．收获的粮食晒干后贮藏

B．农业生产中及时耕松土壤

C．夜间适当降低大棚内的温度

D．向贮存水果的仓库中充加二氧化碳

【答案】B

【解析】

试题分析：

A、晒干的种子，水分减少，抑制了种子的呼吸作用，可以延长了种子的储存时间．A错误；

B、植物的根呼吸的是空气中的氧气．大雨过后，土壤板结，土壤中的氧气减少，不利于根的呼吸；中耕松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于促进根的呼吸，促进根的生长．B正确；

C、温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性．一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强．根据温度对呼吸强度的影响原理，在生产实践上贮藏蔬菜和水果时应该适当降低温度，使蔬菜、水果的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗、可延长保鲜时间．C错误；

D、增加二氧化碳的浓度对呼吸作用有明显的抑制效应．这可以从化学平衡的角度得到解释．据此原理，在贮藏水果时，增加二氧化碳的浓度，可以降低水果的呼吸作用，延长储存时间．D错误．

故选：

B

考点：

植物的呼吸与人类生产生活的关系．

24．公园草坪上常有爱心提示牌：

“请勿践踏，爱护我”。

经常践踏草坪会造成土壤板结，从而影响草的生长，对此解释合理的是

A．缺少氧气，影响光合作用B．缺少有机肥，影响生长

C．气孔关闭，影响呼吸作用D．缺少氧气，影响根的呼吸作用

【答案】D

【解析】

试题分析：

植物的根呼吸的是空气中的氧气，经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长。

践踏草地会使草地中的土壤板结，而板结的土壤，其土壤颗粒间的间隙减小，其中氧气含量就减少，因此根的呼吸作用减弱，从而使其吸收功能受到抑制，影响植物地上部分的生长，甚至造成植物体的死亡。

因此不能践踏草地。

考点:

植物的呼吸与人类生产生活的关系。

25．下列是对光合作用和呼吸作用的叙述，不正确的是（）

A．光合作用只在白天进行，呼吸作用只在夜晚进行

B．光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用主要场所是线粒体

C．光合作用是合成有机物储存能量，呼吸作用是分解有机物释放能量

D．合理密植和中耕松土分别是光合作用和呼吸作用原理在农业生产上的应用

【答案】A

【解析】

试题分析：

光合作用只在白天进行，呼吸作用在白天和夜晚都能进行。

A不正确；光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用主要场所是线粒体，B正确；光合作用是合成有机物储存能量，呼吸作用是分解有机物释放能量，C正确；理密植和中耕松土分别是光合作用和呼吸作用原理在农业生产上的应用，D正确。

考点:

呼吸作用与光合作用的区别和联系。

26．某同学将甲、乙两盆相同的天竺葵放在阳台上，甲盆每天大量浇水，乙盆4-5天浇一次水，一段时间后甲盆开始发黄落叶，而乙盆生长正常，造成该现象最可能的原因是（）

A．影响蒸腾作用，造成叶片受伤

B．造成土壤缺氧，影响天竺葵的呼吸作用

C．造成土壤中缺少二氧化碳，影响天竺葵的光合作用

D．造成土壤中矿物质缺乏，影响叶的生长

【答案】B

【解析】

试题分析：

植物的根呼吸的是空气中的氧气．土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长。

甲盆每天大量浇水，花土总是含有大量的水分，水把土壤缝隙中的空气排挤出来了，使土壤的氧气过少，根毛无法呼吸，导致甲盆开始发黄落叶。

考点:

探究植物的呼吸作用。

27．下图表示光合作用和呼吸作用以及它们之间的物质转化过程，若甲代表有机物和氧气，则Ⅰ、Ⅱ、乙分别代表

A．呼吸作用、光合作用、二氧化碳和水

B．光合作用、呼吸作用、二氧化碳和水

C．呼吸作用、光合作用、有机物和氧气

D．光合作用、呼吸作用、有机物和氧气

【答案】A

【解析】

试题分析：

光合作用：

绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放出氧气的过程。

公式：

光合作用的原料：

二氧化碳和水；产物：

有机物和氧气；条件：

光能；场所：

叶绿体．

呼吸作用：

细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动的需要的过程。

呼吸作用主要是在线粒体内进行的。

公式：

有机物+氧→二氧化碳+水+能量；若甲代表有机物和氧气，那么Ⅱ代表的是光合作用；Ⅰ代表的是呼吸作用，乙代表二氧化碳和水。

考点:

光合作用的概念；呼吸作用的概念。

28．农民伯伯采取的下列措施与依据（或目的）不一致的是（）

A．给农作物松土——有利于根部呼吸

B．把农作物种子播种在湿润的土壤中——种子萌发需要水分

C．到了中午，常把塑料大棚的塑料薄膜全部掀开，使之通风——增加二氧化碳浓度

D．适时给农作物施化肥——为植物生长提供有机物

【答案】D

【解析】

试题分析：

植物的根呼吸的是空气中的氧气．经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长，因此给农作物松土--有利于根部的呼吸，A正确；

在湿润的土壤中播种--种子萌发需要水分，B正确；二氧化碳是光合作用的原料，因此白天为大棚作物补充二氧化碳--增强光合作用，C正确；为大棚施化肥--为植物生长提供无机盐，植物生长需要的有机物是植物通过光合作用自己制造的，D不正确。

考点:

无机盐的类型及其对植物的作用。

29．新鲜水果用保鲜袋包裹可延长储藏时间，主要原理是（）

A．防止水分散失B．保持温度

C．抑制呼吸作用D．减少果皮损伤

【答案】C

【解析】

试题分析：

水果保鲜除了保持水分外，主要是减少有机物的消耗量。

利用呼吸作用原理来保鲜水果的方法主要有降低温度和降低氧气的含量等方法，这些方法都是通过降低其呼吸作用减少有机物的消耗量来达到保鲜的目的。

完好无损的新鲜水果常用保鲜袋包裹后，除了保持水分外，主要是通过降低氧气含量使其呼吸作用受到抑制，减少有机物的消耗量，就达到了保鲜的目的。

所以完好无损的新鲜水果常用保鲜袋包裹，可延长储存时间，其主要原因是抑制呼吸作用。

考点:

植物的呼吸与人类生产生活的关系。

30．我国北方农村里常将马铃薯贮藏在地窖里，进入地窖取物之前，农民往往把一盏油灯吊入地窖内，这一做法的目的是

A．测量窖内的二氧化碳含量B．测量窖内的氧气含量

C．主要是为了照明D．测量窖内的一氧化碳含量

【答案】A

【解析】

试题分析：

地窖内储存的马铃薯，通过呼吸作用消耗了地窖内氧气同时产生了大量的二氧化碳，因此地窖内二氧化碳的浓度相对较高，氧气的浓度相对较低，利用氧气助燃的原理，农民把一盏油灯用绳子吊入窖内就是看看地窖里的氧气是否充足，油灯正常燃烧说明，氧气含量正常，人就可以下去；油灯灭了，说明氧气太少，二氧化碳太多，人暂时不能下去，所以进入地窖取物之前，农民往往把一盏油灯吊入地窖内，这一做法的目的是测试窖内的二氧化碳含量。

考点：

植物的呼吸与人类生产生活的关系。

31．如果把某株盆栽植物的部分叶片正面和背面都用凡士林涂抹，那么这株植物受影响的生

理活动是：

A．呼吸作用B．蒸腾作用，光合作用，呼吸作用

C．光合作用，蒸腾作用D．根对水和无机盐的吸收

【答案】B

【解析】

试题分析：

植物能进行蒸腾作用、光合作用和呼吸作用，蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶