中考物理复习教案.docx
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中考物理复习教案
第一单元测量运动声
第1课时声现象
【考点聚焦】
本课时相关的考点有：
声音产生和传播的条件，乐音的特性；现代技术中与声有关的应用，防治噪声的途径。
【知识要点】——课前热身
1.声音的产生与传播：
（1）声音是由于物体的而产生的。
各种振动着的发声物体都是。
（2）声音的传播需要______.
（3）声音每秒传播的距离叫做.一般来说，声音在中传播，中次之，中传播得最慢，在200C空气中声速大约是________，空气温度升高声速变____。
（4）声音是一种，它具有。
（5）声音碰到障碍物时要回来。
回来的声振动传到耳朵里，就是。
2.声音的三要素：
（1）物理学中,把人耳感觉到的声音的叫做响度.响度与声源振动的、传播的以及声音的传播有关.在声学上,人们通常用作为单位来计量声音的大小.
（2）声音的叫做音调.声源每秒振动的次数叫做.频率的单位是:
.
（3）音色反映的是,人耳能分辨不同人或物体发出的声音,根据就是它们的不同.音色不同，它们的波形同。
3.乐音与噪声：
（1）乐音通常是指那些动听的、令人愉快的声音；它的波形是有________。
（2）噪声通常是指那些难听的、令人厌烦的声音；它的的波形是_______。
但从环境保护角度看，凡是影响人们正常学习、工作和休息的声音都属于________。
（3）减小噪声对人们干扰的主要途径有：
在处、在声音中和在使噪声减弱。
4.超声与次声：
（1）人耳能听到的声波的频率范围在20～20000Hz之间，叫做声。
（2）频率比可听声高的声波叫做。
他具有________、穿透能力强等特点，（3）频率比可听声低的声波叫做，监测与控制他有助于减少他的危害，并可用来预报、核爆炸。
【解题引导】——课堂讲练互动
1．声音的产生和传播：
【例1】（2008年南京市）如图所示，将一把金属叉子拴在一根约lm长的线的中间把线的两端分别缠绕在双手的食指上，缠绕多圈，插入耳朵．然后让叉子撞到坚硬的物体上，等它垂下把线拉直时，你就可以听到敲钟似的响声．通过撞击，金属叉子发声，声音主要通过传递到人耳．
2．乐音的三要素辨析：
【例2】（08湖北十堰）2008年5月12日，四川省汶川县发生里氏8.0级特大地震灾害。
在抗震救灾中，广播里传来“人民的生命高于一切”的亲切话语，我们能够清楚地辨别出这是温家宝总理的声音，这应用了声音的哪种性质？
A．响度B．音调C．音色D．振幅
【例3】（08年罗田县）往保温瓶里灌开水的过程中.听声音就能判断壶里水位的高低，因为（）
A.随着水位升高，音调逐渐升高B.随着水位升高，音调逐渐降低
C.灌水过程中音调保持不变,音响越来越大D.灌水过程中音调保持不变,音响越来越小
【点拨】保温瓶里发出的声音是有瓶内空气柱的振动产生的，随着水位升高，瓶内空气柱越来越小，振动的频率越来越大，音调越来越高。
3．噪声的控制
【例4】（08内蒙古通辽）嗓声是一种环镜污染，一些城市规定学校周边机动车禁止鸣笛，下列减弱噪声的方法与之相同的是
A．在学校或住宅区种植花草树木B．在高噪声厂房工作的人员要戴上耳罩
C．在摩托车上安装消音器D．在录音棚内安装隔音设备
4．研究问题的方法：
（1）控制变量法：
【例5】弦乐器的音调与弦的材料、粗细、长短、松紧有关，要研究出弦乐器的音调与弦的粗细之间的关系应选择怎样的弦进行研究？
点拨：
研究弦乐器的音调与弦的粗细之间的关系应控制弦的材料、长短松紧相同，而粗细不同，所以应选择材料、长短松紧相同，而粗细不同的弦进行研究。
（2）转换法：
【例6】音叉在发声时，它的振动不易观察到，如何才能证明正在发声的音叉在振动？
点拨：
1．用手摸，将视觉转化为触觉。
2．将音叉放入水中，发现有水花飞溅。
将振动转化为水花的运动。
3．将一乒乓球轻轻靠在音叉上，乒乓球被弹开。
将振动转化为乒乓球的运动。
第2课时长度和时间的测量
【考点聚焦】
本课时相关的考点有：
能根据日常生活经验或物品估测长度和时间；会用适当的工具测量时间和长度；知道长度和时间的国际单位及常用单位，知道各单位间的换算。
【知识要点】——课前热身
1、基本工具：
测量长度的基本工具是；测量时间的基本工具是；测量液体体积的基本工具是。
2、国际单位：
长度的国际单位是，常用单位还有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）和光年（ly）等，它们之间的换算关系是1千米=103米，1米=10分米=102厘米=103毫米=106微米=109纳米；
时间的国际单位是，常用单位还有小时（h）、分（min）等，它们之间的换算关系是1h=60min=3600s；
体积的国际单位是，常用单位还有dm3、cm3、mm3、升（L）、毫升（mL）等，它们之间的换算关系是1m3=103dm3=106cm3=109mm3，1L=1dm3，1mL=1cm3，1L=103mL
3、测量工具的使用：
使用刻度尺时要注意
（1）刻度尺在被测量物体上的位置不要，
（2）使用厚刻度尺时要使刻度线尽可能与被测物体，（3）观察刻度线时视线要跟尺。
在使用停表（秒表）时，观察示数时视线要跟表面，且要注意最小分度值。
使用量筒（或量杯）时要注意
（1）不能超过量筒的，并且要注意最小分度值，
（2）读数时，视线要与齐平（水银时要与凸液面齐平）。
4、特殊测量：
有些物体的长度不能直接测量时，要选择适当的间接测量方法。
如
（1）测多算少法
（2）化曲为直法（3）以轮代尺法（4）化暗为明法等。
【解题引导】——课堂讲练互动
1．估计物体的长度：
【例1】（08江苏苏州）一支未使用过的2B铅笔的长度最接近于
A．10cmB．20cmC．30cmD．40cm
2．刻度尺的读数
【例2】（09·衡阳）如图用刻度尺测量铅笔的长度，该刻度尺的分度值为，所测铅笔的长度为．
3．单位换算：
【例3】（09·广西河池）测量长度的基本工具是 ；
一个甲型H1N1流感病毒分子的直径约为
9×10-8m＝nm．
4．秒表的读数：
【例4】（2006广东省）图中停表的读数是s；
提示：
小圈里的示数单位为分钟，大圈的单位是秒）
5．间接测量：
【例5】给你同样三块长方形的实心砖，要求只用一把刻
度尺测出砖的内部斜对角线。
提示：
间接测量有很多种方法：
积累法、化曲为直、化暗为明等等，本题应用化暗为名的方法比较简单。
第3课时机械运动
【考点聚焦】
1．能用实例解释机械运动及其相对性。
2．能用速度描绘物体的运动。
能用速度公式进行简单计算。
3．会用刻度尺和钟表测平均速度。
【知识要点】——课前热身
1.运动和静止的相对性：
一个物体相对于另一个物体的位置改变叫做，简称运动。
自然界中的一切物体都在，运动和静止都是相对于一个事先选作为标准的物体叫做________而言的.
2.参照物及其选择：
（1）参照物系指为标准的物体。
没有参照物，就无法确定物体是运动的还是静止的。
（2参照物的选择是任意的。
观察一个物体的运动状况时，选择的参照物不同，得到的结论。
（3）参照物的选择必须恰当。
通常在研究地面上的物体运动的时候，就选或物体作为参照物。
3.运动按线路可分为：
运动和运动。
按速度大小的变化又可分为：
和运动等。
4．匀速直线运动：
（1）物体在一条直线上运动，如果在的时间内通过的相等，这种运动就叫做匀速直线运动。
（2）速度计算公式：
。
其中v表示速度，它是表示物体的物理量，在国际单位制中的单位是，常用的还有km／h等。
1m／s＝km/h。
5.变速直线运动：
（1）物体在一条直线上运动，如果在内通过的路程，这种运动叫做变速直线运动。
（2）做变速直线运动的物体，其运动快慢是时刻在变化的。
用通过的路程去除以通过这段路程所用的，得到的只是一个粗略表示物体运动快慢的物理量，叫做。
（3）做变速直线运动的物体，在不同的时间内及不同的路程内，其平均速度的值一般
是同的。
【解题引导】——课堂讲练互动
1．根据参照物判断物体的运动和静止情况
【例1】（09贵州安顺）观光电梯从一楼上升到十楼的过程中，下列说法正确的是：
A．相对于电梯来说，乘客是运动的；B．相对于乘客来说，楼房的窗户是向上运动的；
C．以电梯为参照物，乘客是静止的；D．以电梯为参照物，楼房的窗户是静止的．
点拨：
判断物体运动或静止应根据相对参照物的位置是否发生改变来判断，如果与参照物的位置发生改变是运动的，如果与参照物的位置没有发生改变物体是静止的。
2．速度概念的理解
【例2】（08山东烟台）某城市中心路段汽车限速为40km／h．一位女士因开车超速被警察罚款，图14是警察和这位女士的一段对话．请你利用所学的物理知识，帮助警察向这位女士解释被罚款的原因．
3．应用速度公式进行简单计算：
【例3】（08江苏常州）2008年1月1日，常州市快速公交一号线正式开通运行．快速公交一号线全程24km，北起新北公交中心站，南至武进公交中心站，全程运行时间为40min,快速公交车行驶的平均速度是km/h.
4．认识汽车上的速度表，并能进行简单计算
【例4】（09泉州丰泽）“五·一”假期，刘刚随爸爸驾驶轿车外出旅游，从公路交通牌上看到，轿车在一段平直的路段上行驶了10km，轿车速度计的指针一直指在如所示的位置。
请计算轿车行驶这段路程所用的时间。
5．s-t的物理图象
【例5】（09·上海）P、Q是同一直线上相距12米的两点，甲从P点、乙从Q点同时沿直线相向而行，它们运动的s-t图像如图4所示，分析图像可知
A．甲的速度小于乙的速度
B．经过3秒，甲、乙相距4米
C．乙到达P点时，甲离Q点6米
D．甲到达Q点时，乙离P点2米
6．测量平均速度：
【例6】（09山西）小明看到医生在给病人输液时，手指轻弹输液管，有气泡向上运动，但他发现气泡在不同位置上升的快慢是不同的，气泡上升速度与哪些因素有关呢？
为了探究气泡运动速度与倾斜角有关系，小明使用如图所示的装置进行实验，测出玻璃管在不同倾斜角下气泡运动的速度，情况如下表：
液体：
自来水液柱长度：
30cm气泡长度：
1mm
与竖直方向的夹角θ/度
85
75
65
55
45
35
25
15
5
0
运动时间t/s
32.3
20.0
15.3
12.5
11.6
11.8
12.5
14.5
19.5
25
平均速度v/（cm/s）
0.93
1.50
1.96
2.40
2.59
2.54
2.40
2.07
1.54
根据上述数据，请回答下列问题：
（1）当θ角为0度时，气泡运动的平均速度是_______cm/s.
（2）请根据记录的数据在图中先描点，再用平滑的曲线画出速度随倾斜角θ的图像。
（3）随θ角的减小气泡运动速度是先变_____后变______（选填“大”或“小”）；在θ角为_______度时，气泡运动的平均速度最大。
物态变化（共2课时）
【考点聚焦】
1．能区分固、液、气三种物态，并知道决定物质处于何种状态的因素
2.了解液体温度计的工作原理,会测量温度.
3.知道汽化的两种方式，能描述两种方式的区别；知道液化的两种途径，知道吸放热，并会解释一些现象
4．知道熔化和凝固过程及吸放热，理解晶体和非晶体的规律，了解熔化和凝固图象的意义。
5．了解升华和凝华过程，知道升华和凝华及吸放热，知道常见的升华和凝华现象。
6．知道自然界中水循环，培养节水意识。
【知识要点】——课前热身
1．水在自然界有 态、 态和 态，它们的名称分别是：
、、。
自然界一般的物质都有三态，它们处于何种状态决定于它的。
2．温度是表示物体 的物理量，测量工具是 ，它的工作原理是，单位是，规定：
通常情况下的温度为0℃；1标准气压下的温度为100℃。
使用时的注意事项是
（1）看：
；
（2）放：
；（3）等：
；（4）读：
。
3．物质从液态变成气态叫 。
汽化有两种方式：
和 。
（1）蒸发是只在液体进行的的汽化现象。
液体的蒸发在温度下进行蒸发时要热量。
液体蒸发的快慢由下列因素决定：
、 、
；
（2）沸腾是在液体 上同时进行的 的汽化现象液体沸腾时的温度叫 ，不同液体的沸点 ，液体的沸点跟气压有关，气压增大，沸点 。
液体沸腾的条件是：
、 。
4．液化：
物质从变成的过程叫液化，液化要热。
使气体液化的方法有：
和。
5．物质从固态变成液态叫 ，从液态变成固态叫做 。
固体分 和 两大类。
晶体在熔化过程中温度 ，这个温度叫晶体的 。
在凝固过程中温度也保持不变，这个温度称晶休的 。
同一种晶体的凝固点跟它的熔点是 的，不同晶体的熔点（凝固点）一般是 的。
6．晶体熔化成液体必须满足两个条件：
一是液体温度要达到，二是液体要不断地。
液体凝固成晶体，也必须满足两个条件：
一是液体温度要达到 ；二是液体要不断地。
7．升华和凝华：
物质由固态 变成气态叫做；物质由气态变成固态叫 。
过程吸收热量，过程放出热量。
【解题引导】——课堂讲练互动
题型一温度及温度的测量
【例1】（08内蒙古包头）下列温度最接近23℃的是（）
A．人体的正常体温B．北方冬季的平均气温
C．让人感觉温暖、舒适的房间温度D．冰水混合物的温度
【例2】（08内蒙古通辽）家庭和实验室里常用的温度计是根据液体____________的规律制成。
王红同学的实验小组在探究“水的沸腾”时，三位同学观察温度计的方法如图所示，其中正确的是________。
题型二能根据生活中的现象判断物态变化的类型，并知道各种物态变化中吸、放热的情况
【例1】（08江苏常州）我国民间有句谚语：
“水缸穿裙子，天就要下雨．”其中，“水缸穿裙子”是指盛水的水缸外表面出现了一层密密麻麻的小水珠．小水珠是由（）
A.水缸中的水蒸发形成的B.空气中的水蒸气液化形成的
C.水缸中的水汽化形成的D.空气中的水蒸气凝华形成的
【例2】（08甘肃天水）下列现象形成的原因属于凝华的是（）
A．冰封的河面解冻B．钢水浇铸成车轮
C．冬天早晨草木上的霜D．冰雕展上，冰雕的质量会慢慢减小
【例3】（08江苏淮安）江河湖海、土壤、植物中的水不断蒸发变成水蒸气，当含有很多水蒸气的空气升入高空时随着温度的降低，水蒸气变成了小水滴或变成了小冰晶，这就形成了云．当云中的小水滴和小冰晶长大到一定程度后，就会下落．在下落过程中，小冰晶又变成了小水滴，与原来的小水滴一起落到地面，这又形成了雨．
请依次写出上文划线处涉及到的物态变化的名称：
_________、_________、____________．
题型三有关物态变化的图象问题
【例1】（08山东济宁）右图所示是某物质熔化时其温度随时间变化的图像,根据该图像你能获得哪些有价值的信息，请写出两条：
信息一：
。
信息二：
。
【例2】（08温州）给一定质量的水加热，其温度随时间变化的关系如图所示。
若其它条件不变，仅将水的质量增加，则水的温度随时间变化的图线应该是（）
【例3】（08江苏常州）看到抢险队员在冰雪覆盖的道路上洒大量的盐，小亮同学产生疑问：
含盐浓度不同的冰，熔化特点有无区别？
为此，小亮同学用纯水、淡盐水、浓盐水制得质量均为lkg的纯冰、淡盐冰、浓盐冰，在相同加热条件下测量三者的温度变化，并得到三条温度变化曲线（纯冰对应曲线①、淡盐冰对应曲线②、浓盐冰对应曲线③）．根据曲线图可知，含盐浓度越高的冰，比热容越（大／小），熔化前升温越（快／慢），并能在更（高／低）的温度熔化．
题型四有关物态变化的探究实验
【例1】（08山东枣庄）某固态物质加热后成了液态，随后停止加热让它冷却，并记录温度与时间的变化关系如下表，请你分析实验数据并回答。
时间/min
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
22
温度/℃
98
91
85
80
79
79
79
75
71
67
64
61
（1）该物质______晶体（填是或不是）其理由是_____________________.
（2）在第10min该物质存在的状态是。
（3）通过分析表中的实验数据，写出一条新的发现
【例2】（08江苏扬州）在观察“水的沸腾”实验中，当水温升到88℃时，每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾3min后停止读数，数据记录如下表：
（1）某次数据没有记录，当时温度计示数如图所示，请将漏填的数据填在表格内；
（2）根据表格中的数据，在图中的小方格纸上画出水的温度随时间变化的图像；
（3）从图像可以看出水的沸点是℃，睡在沸腾过程中温度（升高/不变、降低）；
（4）由水的沸点判断当时的大气压（大于/等于/小于）标准大气压。
【例3】（08湖南衡阳）在做“探究蒸发快慢与哪些因素有关”的实验时，小丽同学在两块相同的玻璃片上分别滴上一滴水，如图1所示，观察图中情景可知她主要探究蒸发快慢是否与___________有关。
小明同学则在两块相同的玻璃片上，分别滴一滴质量相同的水，如图2所示，观察图中情景可知他主要探究蒸发快慢是否与_________________有关。
题型五物态变化知识的应用，并能解释一些现象
【例1】（08广安）广安地区的七、八月份属高温天气，又正值农村冬季蔬菜栽种季节，当菜苗栽上后，很容易因蒸发过快而失水干枯，不易成活，农民常用一些树叶、树枝遮盖在新栽菜苗上并洒上水，使菜苗不致干枯，请用你学过的物理知识说明这种做法的道理（说出两条即可）。
（1）
（2）
【例2】（08厦门）寒假的某一天，小洁随爸爸一起外出，突然发现汽车的前窗玻璃蒙上一层雾气，前方道路看不太清楚。
小洁正担心行车安全时，只见爸爸打开空调开关，对着玻璃吹暖风，不一会儿玻璃上的雾气就消失了。
请你应用物理知识解释雾气的产生及消除过程。
【例3】（08辽宁沈阳市）日常生活中我们经常会看到烧开水时从壶嘴冒出的“白气”，刚从冰箱中取出的雪糕周围也有“白气”，如图9所示。
⑴请说明这两种“白气”的形成属于哪种物态变化
⑵请仿照示例说明这两种“白气”的成因。
示例：
冬天房间玻璃窗上的冰花是由室内玻璃窗附近空气中的水蒸气遇冷凝华形成的
【例4】（08鸡西）“炖”菜是鸡西人喜欢的一道美食，最好的“炖”菜是应用煮食法．即把汤料和水置于炖盅内，而炖盅则浸在大煲的水中．并用蒸架把盅和煲底隔离．如图所示．当煲中的水沸腾后，盅内的汤水是否能沸腾?
为什么?
（设汤水的沸点与水的沸点相同）
第二单元光
第1课时光的色彩光的传播
【考点聚焦】
本课时相关的考点有：
光源、光的色彩、光和颜料的三原色；光的直线传播、光速。
常见的题型为填空题、选择题。
【知识要点】——课前热身
（一）光的色彩与传播：
1．光源：
自身______________的物体叫光源。
月亮___________光源（填“是”或“不是”）
2．光的颜色：
（1）光的色散：
太阳光是白色的，将白光分解成_____________________________七种色光的现象叫光的色散。
（2）透明物体的颜色：
是由它_______的色光的颜色决定的。
（3）不透明物体的颜色：
是由它_______的色光的颜色决定的。
（4）光的三原色：
_____________，即这三种色光按不同比例混合后，可以获得任何一种其他颜色的光。
（5）颜料的三原色：
_____________，即这三种颜料按不同比例混合后，可以获得任何一种其他颜色的颜料。
3．光具有能量，这种能叫做__________。
在可见光中，____光的发热本领最大。
4．光的直线传播：
（1）光在______沿直线传播。
小孔成像、影子的形成都是由_______造成的。
（2）光传播需要时间。
（3）光在_________中传播得最快，其数值为v＝_________m/s＝_________km/s。
【解题引导】——课堂讲练互动
【例1】（08山东枣庄）在没有其他光照的情况下，舞台追舞灯发出的红光照在穿白色上衣、蓝色裙子的演员身上，观众看到她
A.上衣呈红色，裙子呈黑色B.上衣、裙子都呈红色
C.上衣呈白色，裙子呈蓝色D.上衣、裙子都呈黑色
【例2】太阳光穿过树叶间的孔隙，在地面上出现无数个小圆点，这是太阳的______，是由于______而形成的。
【例3】右图是成因的示意图（选填“日食”或“月食”）。
第2课时平面镜光的反射
【考点聚焦】
光的反射定律、平面镜的成像特点及应用。
其中，反射现象的解释和反射光路作图等知识的考查仍是中考命题的热点。
常见的题型为填空题、选择题、作图题、实验题
【知识要点】——课前热身
（二）平面镜、光的反射：
1．光的反射现象：
光在两种物质分界面上改变_________又返回原来物质中的现象叫做光的反射。
2．光的反射定律：
光反射时，反射光线、入射光线和法线在_________内；反射光线和入射光线分居在_________；反射角______入射角。
（1）镜面反射——将平行的入射光线沿_________反射出去，即反射光线也是平行光线
（2）漫反射――粗糙表面能将平行的入射光线向_____反射出去，这种反射叫做漫反射。
漫反射和镜面反射都遵循____________。
在光现象中，光路具有_____性。
3．应用——平面镜：
（1）成像像特点：
物体在平面镜里成的是___像，像的大小和物体的大小______，像和物的连线与镜面______，像和物到镜面的距离______。
平面镜所成的像和物以______对称。
（2）利用平面镜可以改变光的传播方向。
【解题引导】——课堂讲练互动
【例1】在图1中画出物体ABC在平面镜中所成的像。
【说明】依据平面镜成像特点作图问题有三类：
一是已知物和镜面画出像；二是像和镜面画出物；三是物和像画出镜面。
【注意】①画物要用实线；②像及物像连线要用虚线；③镜面要打上斜线。
【说明】平面镜成像的特点可简记为：
对称、虚像。
利用对称法可以方便地解决四种类型的平面镜作图题：
（1）确定虚像的位置；
（2）确定观察范围或光照范围；（3）确定光路；（4）确定发光点的位置。
【例2】（08莆田）小鸟在平静的湖面上飞，它在湖中的像是（填“实”或“虚”）像．小鸟距湖面6m时，它的像与湖面的距离是m．
【举一反三】右图是一张在湖边拍摄的照片。
因为湖水平静，岸上景物与湖中倒影在照片上十分相似。
下列几种方法中哪一种不能用来正确区分真实景物与它在湖中的倒影?
（ ）
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