呼和浩特市高考语文 文言文阅读试题含答案.docx
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呼和浩特市高考语文文言文阅读试题含答案
呼和浩特市高考语文文言文阅读试题（含答案）
一、高中文言文试题
1．阅读下面的文言文，完成小题。
宇文神举，太祖之族子也。
神举早岁而孤，有夙成之量，族兄安化公深器异之。
世宗初，起家中侍上士。
世宗留意翰林，而神举雅好篇什。
帝每有游幸，神举恒得侍从。
保定元年，袭爵长广县公，邑二千三百户。
寻授帅都督，迁大都督、使持节、车骑大将军、仪同三司，拜右大夫。
四年，进骠骑大将军、开府仪同三司，治小宫伯。
天和元年，迁右宫伯中大夫，进爵清河郡公，增邑一千户。
高祖将诛晋公护也，神举得预其谋。
建德元年，迁京兆尹。
三年，出为熊州刺史。
神举威名素重，齐人甚惮之。
五年，攻拔齐陆浑等五城。
及高祖东伐，诏神举从军。
并州平，即授并州刺史，加上开府仪同大将军。
州既齐氏别都，控带要重。
平定甫尔，民俗浇讹，豪右之家，多为奸猾。
神举励精为治，示以威恩，旬月之间，远迩悦服。
寻加上大将军，改封武德郡公，增邑二千户。
俄进柱国大将军，改封东平郡公，增邑通前六千九百户，所部东寿阳县土人，相聚为盗，率其党五千人，来袭州城。
神举以州兵讨平之。
宣政元年，转司武上大夫。
高祖亲戎北伐，令神举与原国公姬愿等率兵五道俱入。
高祖至云阳，疾甚，乃班师。
幽州人卢昌期、祖英伯等聚众据范阳反，诏神举率兵擒之。
齐黄门侍郎卢思道亦在反中，贼平见获，解衣将伏法。
神举素钦其才名，乃释而礼之，即令草露布。
其待士礼贤如此。
属稽胡反叛，入寇西河。
神举又率众与越王盛讨平。
时突厥与稽胡连和，遣骑赴救。
神举以奇兵击之，突厥败走，稽胡于是款服。
初，神举见待于高祖，遂处心腹之任。
王轨、宇文孝伯等屡言皇太子之短，神举亦颇与焉。
及宣帝即位，荒淫无度，神举惧及于祸，怀不自安。
初定范阳之后，威声甚振。
帝亦忌其名望，兼以宿憾，遂使人赍鸩酒赐之，薨于马邑。
时年四十八。
（选自《周书·卷四十》，略有删节）
（1）对下列划线词的解释，不正确的一项是（ ）
A. 及高祖东伐 伐：
征伐
B. 民俗浇讹 浇：
轻薄
C. 入冠西河 寇：
贼寇
D. 神举亦颇与焉 与：
参与
（2）下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 翰林，是翰林院的长官，为朝廷撰拟文书。
翰林院的属官包括侍读学士、侍讲学士、侍读、侍讲、修撰、编修、检讨和庶吉士等。
B. 爵，爵位、爵号，是古代皇帝对贵戚功臣的封赐。
一般分公、侯、伯、子、男五种，后代爵称和爵位制度往往因时而异。
C. 别都，即陪都、辅都，指首都以外另设的副都，一般和首都一起被称为“两京”，发挥着呼应、补充、配合等辅助性作用。
D. 露布，一种写有文字并用以通报四方的帛制旗子，多用来传递军事捷报。
常常是士兵高举露布，一路快马传递捷报。
也指不封口的文书、奏章等。
（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 宇文神举自幼聪慧，喜好文学。
他早有气量，同族兄长宇文深十分器重他；他爱好诗文，经常侍从皇帝出游。
B. 宇文神举袭爵增邑，备受器重。
他先是继承父爵，食邑二千三百户；后改封东平郡公，封邑增至六千九百户。
C. 宇文神举文武兼备，忠勇无敌。
他参与筹划处置晋公护，先后攻克齐国五城，平定范阳叛军，迫使稽胡款服。
D. 宇文神举励精为治，敬重人才。
他平定熊州时恩威并施，远近心悦诚服；他钦佩叛臣卢思道才名，以礼相待。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①所部东寿阳县土人，相聚为盗，率其党五千人，来袭州城。
②帝亦忌其名望，兼以宿憾，遂使人赍鸩酒赐之，薨于马邑。
【答案】
（1）C
（2）A
（3）D
（4）①他管辖的东寿阳县的土人，纠集为盗，率领党徒五千人，前来袭击州城。
②皇帝也忌妒他名气大，又有旧怨，就派人送毒酒赏赐给他，他在马邑去世。
【解析】【分析】
（1）C项，“寇”，结合“西河”分析，“贼寇”错误。
应该是动词，侵入。
“入寇”即侵入。
故选C。
（2）A项，“翰林，是翰林院的长官”错，翰林院的长官称掌院学士，以大臣充任，翰林院的属官统称为翰林。
故选A。
（3）D项，张冠李戴，“他平定熊州时恩威并施，远近心悦诚服”错。
结合“神举励精为治，示以威恩，旬月之间，远迩悦服。
寻加上大将军，改封武德郡公，增邑二千户”分析，“恩威并施，远近心悦诚服”应是他跟随高祖平定并州后担任并州刺史时的事情。
故选D。
（4）①“部”，管辖；“聚”，聚集、集合；“率”，率领；“其”，代词，他们的；“党”，党徒；“袭”，袭击。
②“忌”，忌妒；“其”，代词，他的；“名望”，名声、威望，名气大；“以”，介词，因为；“宿憾”，旧日结下的仇恨；“遂”，连词，于是、就；“赍”，给予、送给；“之”，代词，他；“于”，介词，在；“薨于马邑”（状语后置句）。
故答案为：
⑴C；⑵A；⑶D；
⑷①他管辖的东寿阳县的土人，纠集为盗，率领党徒五千人，前来袭击州城。
②皇帝也忌妒他名气大，又有旧怨，就派人送毒酒赏赐给他，他在马邑去世。
【点评】
（1）此题考查文言实词含义的理解和识记能力。
文言实词的理解，重在平时积累，但也不能死记硬背，记忆时要结合句意，注意归纳通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，对课文注释中有明确注明的字词要加强记忆。
答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”，但这些方法都需要一定的文言功底，最好方法是把所给的词义代到原文中去，看语意是否通顺来确定答案的正确与否。
（2）本题考查文化常识的理解识记能力。
文化常识的积累有助于解读文言文，文化常识一般包括官职、宗教礼仪、服饰、年龄称谓、有特殊意义的专有名词等，学习过程中注意准确积累。
（3）本题考查把握内容要点和鉴赏作品人物形象的能力。
此类题目要梳理原文内容，准确把握文章大意。
然后锁定目标句，把各个选项与原文内容进行细致比对，逐个排除。
（4）此题考查文言文翻译的能力。
文言文句翻译首先要做到直译为主，意译为辅，一定要字字落实，尤其是句中重点字词，如：
实词中的通假字、一词多义、词类活用等。
翻译重点语句是一项综合能力的体现，不仅要求学生具有丰富的文言词汇知识储备，还要有一定的古汉语语法知识，同时要求语言表达流畅与优美。
【附参考译文】
宇文神举是太祖同族兄弟的儿子｡宇文神举在早年就死了父亲，有早成的气量，同族兄长安化公宇文深对他十分器重｡世宗初年，开始担任中侍上士｡世宗留意有知识的翰林，而宇文神举很爱诗文｡皇帝每有游幸，总是让他随从侍奉｡武帝保定元年，宇文神举继承了他父亲的长广县公的爵位，食邑二千三百户｡不久被任命为帅都督，升任大都督、使持节、车骑大将军、仪同三司，被任命为右大夫｡保定四年，升骠骑大将军､开府仪同三司，主管小宫伯｡天和元年，升右宫伯中大夫，晋封清河郡公，食邑增加一千户｡高祖准备处死晋公宇文护时，宇文神举参与了筹划｡建德元年，升京兆尹｡三年，出任熊州刺史｡宇文神举威名素来很高，齐人很害怕他｡五年，攻克齐国的陆浑等五城。
高祖东征时，诏命宇文神举随军｡平定并州后，当即任命他为并州刺史，加赠上开府仪同大将军｡该州是齐室别都，控制着交通要道｡刚平定没多久，民风轻薄狡诈，豪强大户，多为奸猾之人｡宇文神举励精图治，恩威并用，一个月之内，远近心悦诚服｡不久加赠上大将军，改封武德郡公，食邑增加二千户｡不久，升任柱国大将军，改封东平郡公，增加封邑加上以前的共计六千九百户｡他管辖的东寿阳县的土人，纠集为盗，率领党徒五千人，前来袭击州城｡宇文神举率领州兵将其讨平｡宣政元年，神举转任司武上大夫｡高祖亲自北伐，命令宇文神举与原国公姬愿等人率兵，分五路攻入｡高祖抵达云阳时，病势转重，于是撤军｡幽州人卢昌期､祖英伯等人聚众占领范阳反叛，皇帝诏令宇文神举率兵把他们捉住｡齐国的黄门侍郎卢思道也在反贼中，平定贼党后被捉住，准备处死｡宇文神举早就钦佩他的才能名望，就把他释放，以礼对待，当即命令他起草文告｡就是这样礼贤敬重文人，礼遇贤能｡适逢稽胡反叛，侵入西河｡宇文神举又率军会同越王宇文盛平定稽胡｡当时突厥与稽胡结盟，派骑兵赴援｡宇文神举出奇兵进击，突厥败逃，稽胡于是表示归附｡当初，宇文神举被高祖器重，当作心腹委任｡王轨、宇文孝伯等人多次上言皇太子的短处，宇文神举也屡有参与｡宣帝即位后，荒淫而没有节制，宇文神举害怕大祸临头，心中不安｡刚平定范阳时，威名大振｡皇帝忌妒他的名望，又有旧怨，就派人送毒酒赏赐给他，在马邑去世｡时四十八岁｡
2．阅读下面的文言文，完成下面小题。
送石昌言使北引
（宋）苏洵
昌言举进士时，吾始数岁，未学也。
忆与群儿戏先府君侧，昌言从旁取枣栗啖我：
家居相近，又以亲戚故，甚狎。
昌言举进士，日有名。
吾后渐长，亦稍知读书，学句读、属对、声律，未成而废。
①昌言闻吾废学，虽不言，察其意，甚恨。
后十余年，昌言及第第四人，守官四方，不相闻。
吾日益壮大，乃能感悔，摧折复学。
又数年，游京师，见昌言长安，相与劳问，如平生欢。
出文十数首，昌言甚喜称善。
吾晚学无师，虽日当文，中甚自惭；及闻昌言说，乃颇自喜。
今十余年，又来京师，而昌言官两制，乃为天子出使万里外强悍不屈之虏庭，②建大旆，从骑数百，送车千乘，出都门，意气慨然。
自思为儿时，见昌言先府君旁，安知其至此？
富贵不足怪，吾于昌言独有感也！
大丈夫生不为将，得为使，折冲口舌之间足矣。
往年彭任从富公使还，为我言曰：
“既出境宿驿亭闻介马数万骑驰过剑槊相摩终夜有声从者怛然失色及明视道上马迹尚心掉不自禁。
”③凡虏所以夸耀中国者，多此类。
中国之人不测也，故或至于震惧而失辞，以为夷狄笑。
呜呼！
何其不思之甚也！
昔者奉春君使冒顿，壮士健马皆匿不见，是以有平城之役。
今之匈奴，吾知其无能为也。
孟子曰：
“说大人则藐之。
”况与夷狄！
请以为赠。
（1）对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（ ）
A. 昌言从旁取枣栗啖我 啖：
吃
B. 未成而废 废：
停止
C. 游京师 游：
游学
D. 建大旆 建：
树立
（2）下列句子中划线词的意义和用法相同的一项是（ ）
A. 又以亲戚故 且以一璧之故逆强秦之欢，不可
B. 乃为天子出使万里外强悍不屈之虏庭 臣为韩王送沛公
C. 安知其至此？
则或咎其欲出者
D. 吾于昌言独有感也 月出于东山之上
（3）下列对文中相关内容的解说，不恰当的一项是（ ）
A. 进士：
中国古代科举制度中，通过最后一级中央政府朝廷考试者，称为进士。
B. 先：
先府君，此处指苏洵之父苏序；先，表示对长辈的尊敬。
C. 折冲：
击退敌人，战胜敌人。
折冲口舌之间，指在外交场合中，以言辞抗敌，御侮，取得胜利。
D. 冒顿：
秦末汉初匈奴单于名。
（4）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 既出/境宿驿亭/闻介马数万/骑驰/过剑槊/相摩终夜/有声从者/怛然失色/及明/视道上马迹/尚心掉不自禁。
B. 既出境/宿驿亭/闻介马数万骑驰过/剑槊相摩终夜/有声从者/怛然失色/及明/视道上马迹/尚心掉不自禁。
C. 既出境/宿驿亭/闻介马数万骑驰过/剑槊相摩/终夜有声/从者怛然失色/及明/视道上马迹/尚心掉不自禁。
D. 既出境/宿驿亭/闻介马数万/骑驰过剑槊/相摩终夜/声有从者怛然失色/及明/视道上马迹/尚心掉不自禁。
（5）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 本文是篇赠序，有临别赠言的性质。
作者在文中表现出了对石昌言官场有为及出使虏庭的赞叹。
B. 作者在文中描写了石昌言出使虏庭时出京的盛况，“从骑数百，送车千乘”，流露出对这种富贵排场的反感。
C. 文章前半部分着重叙述了石昌言与作者家的渊源，及几十年来他对作者学业上的关心、勉励和影响，流露出作者的感激之情。
D. 文章后半部分属劝慰之辞，借彭任随富公出使的事例及孟子的言论，提醒石昌言千万不要被虏庭的气焰所惑而有辱使命。
（6）把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语
①昌言闻吾废学，虽不言，察其意，甚恨。
②建大旆，从骑数百。
③凡虏所以夸耀中国者，多此类。
【答案】
（1）A
（2）A
（3）B
（4）C
（5）B
（6）①昌言听说我废弃了学习，虽然没有说我什么，而细察他的意思，是很遗憾的。
②要树立大旌旗，跟随的骑士多达几百骑。
③大凡契丹用来向中国炫耀武力的手段，多为这类事情。
【解析】【分析】
（1）A项，“昌言从旁取枣栗啖我”中“啖”如解释为“吃”，“啖我”就变成“吃我”，在语意上讲不通，故此处的“啖”应为使动用法，让……吃，给……吃。
故选A。
（2）A项，两个“以”都是介词，因为。
B项，第一个“为”是介词，替；第二个“为”是动词，做。
C项，第一个“其”是代词，他；第二个“其”是远指代词，那。
D项，第一个“于”，对于；第二个“于”，从。
故选A。
（3）B项，“先，表示对长辈的尊敬”错误，“先”是尊称死去的人。
故选B。
（4）本题中，“出”是动词，宾语是“境”，即“出了国境”，动宾之间不能拆开，排除A项；“终夜”意思是“整夜”，是“有声”的时间状语，修饰“有声”，二者不能断开，排除B项；“怛然失色”意思是“惊慌失色”，主语应是“从者”，二者不能断开，排除D项。
故选C。
（5）B项，“‘从骑数百，送车千乘’，流露出对这种富贵排场的反感”错误，“从骑数百，送车千乘”是描写石昌言身负国家民族重任出使契丹的场面，场面的浩大中寄寓了作者对石昌言的赞赏、鼓励和肯定。
故选B。
（6）第一句中，“闻”，听说；“废”，废弃；“虽”，虽然；“言”，说；“察”，细察；“其”，代词，他的；“恨”，遗憾，“甚”，很。
第二句中，“建”，树立；“旆”，旗帜，旌旗；“从”，跟随，随从；“骑”，骑兵；“数”，几。
第三句，“凡”，大凡；“所以”，古今异义，用来……的；“夸耀中国”省略介词“于”，应为“夸耀于中国”，“夸耀”，炫耀武力；“者”，……的手段；“此类”，这类事情。
故答案为：
⑴A；⑵A；⑶B；⑷C；⑸B；
⑹①昌言听说我废弃了学习，虽然没有说我什么，而细察他的意思，是很遗憾的。
②要树立大旌旗，跟随的骑士多达几百骑。
③大凡契丹用来向中国炫耀武力的手段，多为这类事情。
【点评】
（1）本题考查考生理解文言实词在文中的含义的能力。
推断文言实词可以运用语境解词法。
词不离句，句不离篇。
另外，文言实词重点还在于平时的分类积累、记忆，以上方法只能是同学们在记忆不牢、拿捏不准的时候，尝试运用。
这些实词全部出自已学过的内容，在平时加强记忆即可。
（2）此题考查理解文言虚词的基本能力。
根据句意和对文言文常用词的掌握来判断字词义，解释时要注意辨析词义和用法的变化，要根据语境判断在选项中的含义。
（3）本题考查文化常识的识记能力。
答题时，应根据平时课内对文化常识的知识积累与不断复习，结合着具体语境分析，然后做出判断。
（4）此题考查文言文的断句能力。
文段休问长与短，熟读精思是关键。
内容大意全理解，始可动手把句断。
联系全文前后看，先易后难细分辨。
紧紧抓住“曰”“云”“言”，对话最易被发现。
常用虚词是标志。
（5）本题考查学生把握文章内容要点、筛选文本重要信息的基本能力。
解答此类题目需要学生准确翻译理解文言内容，特别是侧重于对文章要点的具体把握，这是解答本段文字的关键所在，在解答的时候要突出这一点内容。
（6）此题考查文言文句子翻译的能力。
翻译题是区分度较大的题目，一定要注意直译，注意重点字，还要注意文言句式，如果有考纲规定的“判断句”“被动句”“宾语前置句”“定语后置句”“介宾短语后置句”“省略句”，在翻译中一定要有所体现。
【附参考译文】
昌言考进士科目的时候，我才只有几岁，还没开始学习。
回忆当年我跟一群孩子在父亲身边嬉戏玩耍，昌言也在旁边，还曾拿来枣儿栗子给我吃；两家住得很近，又因为是亲戚的缘故，所以彼此十分亲昵。
昌言应考进士科目，一天比一天出名。
我后来渐渐长大，也稍稍懂得要读书，学习句读、对对子、四声格律，结果没有学成而废弃了。
昌言听说我废弃了学习，虽然没有说我什么，而细察他的意思，是很遗憾的。
后来过了十多年，昌言进士及第，考中第四名，便到各地去做官，彼此也就断了音讯。
我日益成长壮大，能够感到悔恨了，便痛改前非而恢复学习。
又过了几年，我游历京城，在汴京遇见了昌言，便彼此慰劳，畅叙平生以来的欢乐。
拿出文章十多篇，昌言看了很高兴，并且夸我写得好。
我学习开始晚，又没有老师指导，虽天天作文，内心一直十分惭愧；等听到昌言的话后，于是颇为自喜。
到现在又十多年过去了，再次来到了京城，而昌言已经身居两制，他作为朝廷使者，要出使到万里以外的那些强悍不屈服的契丹朝廷，要树立大旌旗，跟随的骑士多达几百骑，送行的车辆有上千辆，走出京城大门情绪慷慨激昂。
我自思忖，孩童时代见到昌言在先父身旁，那时怎么会料想他会走到这一步了？
一个人富贵起来并不奇怪，而我对昌言的富贵特别有所感触啊！
大丈夫活着不去当将军，能当名使臣，用口舌辞令在外交上战胜敌人就足够了。
前些年彭任跟随富弼公出使契丹，曾对我说：
“出了国境之后，住宿在驿亭。
听到披甲战马几万骑驰聘而过，宝剑和长矛互相撞击，整夜不绝于耳，跟随之使臣惊慌失色。
等到天亮了，只见道路上的马蹄印了，心中的余悸还难平息，好像心要跳出来似的。
”大凡契丹用来向中国炫耀武力的手段，多为这类事情。
中国去的使者，没有识透他们这类手段，因之而有的人甚至震惊害怕到哑口无言，让外族人嗤笑。
唉，这是多么的没有思考力啊！
古代奉春君刘敬出使到冒顿去，壮士大马都藏起来不让看见，因此才有平城的战役。
现在的契丹，我是深知他们没有什么能力与作为的。
孟子说：
“面对诸侯国君的谈话，就得藐视他。
”更何况对待外族呢！
请把上述的话权作临别赠言吧。
3．阅读下面的文言文，完成各题。
杜纮字君章，起进士，为永年令。
岁荒，民将他往，召谕父老曰：
“令不能使汝必无行，若留，能使汝无饥。
”皆喜听命。
乃官给印券，使称贷于大家，约岁丰为督偿，于是咸得食，无徙者。
明年稔，偿不愆素。
神宗闻其材，用为大理详断官、检详枢密刑房，修《武经要略》。
以职事对，帝翌日语宰相，嘉其论奏明白，未果用。
纮每议狱，必傅经谊。
又论：
“天下囚应死，吏懦不行法，辄以疑谳。
夫杀人而以疑谳，是纵民为杀之道也。
请治妄谳者。
”不从。
擢刑部郎中。
元祐初，为夏国母祭奠使。
时夏人方修贡，入其国，礼犹倨，迓者至，衣毛裘，且不跪受诏。
纮责之曰：
“天王吊礼甚厚，今不可以加礼！
”夏人畏惧加敬。
他日，夏使至，请归复侵疆。
纮逆之至馆，使欲入见有所陈，纮止之，答语颇不逊。
纮曰：
“国主设有请，必具表中，此大事也，朝廷肯以使人口语为可否乎？
”随语连拄之，乃不敢言。
知郓州。
尝有揭帜城隅，著妖言其上，期为变，州民皆震。
俄而草场白昼火，盖所揭一事也，民又益恐。
或请大索城中，纮笑曰：
“奸计正在是，冀因吾胶扰而发，奈何堕其术中？
彼无能为也。
”居无何，获盗，乃奸民为妖，如所揣，遂按诛之。
徙知应天府，卒，年六十二。
纮事兄纯礼甚备。
在郓州闻讣，泣曰：
“兄教我成立，今亡不得临，死不瞑矣。
”适诣阙，迎其柩于都门，哀动行路。
悉以奉钱给寡嫂，推其予恩，官其子若孙一人。
宦京师时里人马随调选病卧逆旅纮载与归医视之随竟死为治丧第中或以为嫌不自恤其风义盖天性云。
（选自《宋史·杜纮传》，有删改）
（1）下列对文中划线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 宦京师时/里人马随调选/病卧逆旅/纮载与归医/视之/随竟死/为治丧第中/或以为嫌/不自恤/其风义盖天性云/
B. 宦京师时/里人马随调选/病卧逆旅/纮载与归/医视之/随竟死/为治丧第中/或以为嫌不自恤/其风义盖天性云/
C. 宦京师时/里人马随调选/病卧逆旅/纮载与归/医视之/随竟死/为治丧第中/或以为嫌/不自恤/其风义盖天性云/
D. 宦京师时/里人马随调选/病卧逆旅/纮载与归医/视之/随竟死/为治丧第中/或以为嫌不自恤/其风义盖天性云/
（2）下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 进士，科举殿试及第者之称。
前三名为一甲，赐进士出身；其他二，三甲分赐同进士出身、进士及第。
B. 郎中，古代官名。
隋唐以后为尚书锜六部二十四司诸曹司的长官，是尚书、侍郎、丞以下的官员。
C. 元祐，宋哲宗赵煦的第一个年号。
年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号，亦可用以表示年份。
D. 表，古代文体中奏章的一种，用于陈述较重大的事件。
如诸葛亮的《出师表》、李密的《陈情表》。
（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 杜纮体恤百姓，重视亲情。
任永年县令时，他设法帮助百姓渡过饥荒；侍奉兄长礼节周到，并悉心照顾兄长的家人。
B. 杜纮审案严谨，执法严格。
对于罪案，他结合经书的义理加以审决；对于懦弱无能的官吏，他建议朝廷加以惩处。
C. 杜纮忠君爱国，不辱使命。
担任夏国母祭奠使时不卑不亢，维护国格；面对西夏索要疆土的无理要求，他严辞驳斥。
D. 杜纮足智多谋，沉着冷静。
担任应天府知府的时候，有人妖言惑众，妄图引起民变，他以静制动，成功阻止了动乱。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①以职事对，帝翌日语宰相，嘉其论奏明白，未果用。
②居无何，获盗，乃奸民为妖，如所揣，遂按诛之。
【答案】
（1）C
（2）A
（3）D
（4）①杜纮把所负责的工作向皇帝汇报，宋神宗第二天与宰相谈到这事，称赞杜纮的汇报简洁明了，但最终没有采用。
②没过多久，抓住了盗贼，原来是坏人妖言惑众，正像他预料的情况一样，于是查实处死了坏人。
【解析】【分析】
（1）“医”是“视”的主语，排除A项、D项。
“或”作为“以为嫌”的主语，“不自恤”是不顾惜自身的意思，结合句意内容分析，应该断开，排除B项。
句意：
杜纮在京城做官时，同乡马随到京城等待选官调职，在旅社中卧病，杜纮接他回家，请医生为他诊治。
马随最终死亡，杜纮在自己家中为其办理丧事。
有的人认为犯忌讳，不顾惜自身，他的高风亮节大概出自他的天性啊！
故选C。
（2）A项，“前三名为一甲，赐进士出身；其他二、三甲分赐同进士出身、进士及第”错误。
一甲赐进士及第，二、三甲分赐进士出身、同进士出身。
故选A。
（3）本题考查概括和分析文章内容的能力。
此类试题解答时，抓住题干，读全读准。
对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析，准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。
D项，“担任应天府知府的时候”错。
结合文本内容“知郓州。
尝有揭帜城隅，著妖言其上，期为变，州民皆震”分析可知，平息动乱的事情发生在杜紘担任郓州知州的时候。
故选D。
（4）本题赋分点：
①“以”，介词，把；“对”，应答，引申为汇报；“翌日”，第二天；“语”，交谈；“嘉”，称赞；“其”，代词，指杜纮；“明白”，简洁明了（古今异义词）；“果用”，最终采用。
②“居”，过了；“无何”，不久；“乃”，是；“为”，扮为、装为；“所揣”，预料的情况；“遂”，连词，于是；“按诛”，查实处死；“之”，代词，指坏人。
故答案为：
⑴C；⑵A；⑶D；⑷①杜纮把所负责的工作向皇帝汇报，宋神宗第二天与宰相谈到这事，称赞杜纮的汇报简洁明了，但最终没有采用。
②没过多久，抓住了盗贼，原来是坏人妖言惑众，正像他预料的情况一样，于是查实处死了坏人。
【点评】⑴给文言文断句，首先要阅读全文，了解文意，这是断句的先决条件，然后根据结构特点
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