新疆教育版语文七上第四课七颗钻石导学案1.docx

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新疆教育版语文七上第四课七颗钻石导学案1

授课人：

备课时间：

授课时间：

课题：

第四课七颗钻石

课时：

第一课时

课型：

新授

教具：

教案、教材、录音、机磁带

教学目标：

知识与技能：

初读课文，掌握课文中的重点字、词的音、形、义。

过程与方法：

能用自己喜欢的方式学习字、词，养成好的学习习惯。

情感态度与价值观：

有感情的朗读课文，初感课文内容。

教学重点：

掌握课文中的重点字、词的音、形、义。

教学难点：

初读课文，在实际中运用重点词语。

教学方法：

探讨、合作、讲练

教学要点：

字、词

教学过程：

一.检查学生自主学习“学习提示”内容情况。

1.出示生字、词语，请学生在小组中读一读，组一组，观察学生组词或组短语的能力。

枯、旱灾、竟然、喜出望外、急忙、一下子、摔、洒、端正、仍旧、舒服、烟、递、涌、灿烂。

2.学生在小组中互相提示并纠正易读错和易写错的字、词语。

⑴正音方面：

①前后鼻韵母—正、望、光

②轻声—

③多音字—勺

④儿化音—

⑵写法方面：

罐、钻、端、舒服、勺、灾、闪、涌、股、灿烂、

二．导入新课

每个人在口渴的时候都想喝水、但如果只有一杯水、却有几个口渴的人的时候、请大家说一说你会怎么做。

三．教师板书课题，学生齐读课题。

四．初读课文，整体感知课文内容。

1．听课文录音

2．个人读、小组读、全班读

3．读后让学生自由发表见解，先讲认识和理解，有多少说多少，不必求全，然后请学生回答预设的问题。

①听写词语。

②朗读段落。

五．在教师的引导下，理解疑难词语。

（1）竟然：

（副）：

表示出乎意料之外。

例：

这次比赛、他竟然得了第二名。

（2）急急忙忙（组）因心理着急而使得行动加快。

例：

街道上偶尔才有一两个急急忙忙的行人。

（3）仍旧：

表示某种情况持续不变。

六．小结课文，简单梳理全文的脉络。

课文小结，用自己的语言复述故事。

强化训练

多音字。

钻、得、咽

2.字词练习。

30页）

备注：

板书设计：

第四课七颗钻石

字、词：

（1）咽（动词）

（2）灿烂（形容词）

作业布置：

⒈抄写词语

2.熟读课文

教学后记：