新疆教育版语文七上第四课七颗钻石导学案1 2.docx

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新疆教育版语文七上第四课七颗钻石导学案12

授课人：

备课时间：

授课时间：

课题：

第四课七颗钻石

课时：

第一课时

课型：

新授

教具：

教案、教材、录音、机磁带

教学目标：

知识与技能：

初读课文，掌握课文中的重点字、词的音、形、义。

过程与方法：

能用自己喜欢的方式学习字、词，养成好的学习习惯。

情感态度与价值观：

有感情的朗读课文，初感课文内容。

教学重点：

掌握课文中的重点字、词的音、形、义。

教学难点：

初读课文，在实际中运用重点词语。

教学方法：

探讨、合作、讲练

教学要点：

字、词

教学过程：

一.检查学生自主学习“学习提示”内容情况。

1.出示生字、词语，请学生在小组中读一读，组一组，观察学生组词或组短语的能力。

枯、旱灾、竟然、喜出望外、急忙、一下子、摔、洒、端正、仍旧、舒服、烟、递、涌、灿烂。

2.学生在小组中互相提示并纠正易读错和易写错的字、词语。

⑴正音方面：

①前后鼻韵母—正、望、光

②轻声—

③多音字—勺

④儿化音—

⑵写法方面：

罐、钻、端、舒服、勺、灾、闪、涌、股、灿烂、

二．导入新课

每个人在口渴的时候都想喝水、但如果只有一杯水、却有几个口渴的人的时候、请大家说一说你会怎么做。

三．教师板书课题，学生齐读课题。

四．初读课文，整体感知课文内容。

1．听课文录音

2．个人读、小组读、全班读

3．读后让学生自由发表见解，先讲认识和理解，有多少说多少，不必求全，然后请学生回答预设的问题。

①听写词语。

②朗读段落。

五．在教师的引导下，理解疑难词语。

（1）竟然：

（副）：

表示出乎意料之外。

例：

这次比赛、他竟然得了第二名。

（2）急急忙忙（组）因心理着急而使得行动加快。

例：

街道上偶尔才有一两个急急忙忙的行人。

（3）仍旧：

表示某种情况持续不变。

六．小结课文，简单梳理全文的脉络。

课文小结，用自己的语言复述故事。

强化训练

多音字。

钻、得、咽

2.字词练习。

30页）

备注：

板书设计：

第四课七颗钻石

字、词：

（1）咽（动词）

（2）灿烂（形容词）

作业布置：

⒈抄写词语

2.熟读课文

教学后记：

授课人：

备课时间：

授课时间：

课题：

第四课七颗钻石

课时：

第二课时

课型：

新授

教具：

教案、教材、录音、机磁带

教学目标：

知识与技能：

能以较快地语速正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文的基本内容。

过程与方法：

能梳理课文叙述方式，提高阅读能力及思维能力。

情感态度与价值观：

培养学生帮助他人。

教学重点：

掌握并理解课文的基本内容。

教学难点：

能梳理课文叙述方式

教学方法：

探讨、合作、讲练

教学要点：

初学课文

教学过程：

一.检查学生自主学习情况。

1.全班同学听写词语

2.朗读课文

可采用个人读、抽读、分组读、全班读等多种方式穿插进行。

二．初学课文

1.要求学生边读边提出自己认为重要的内容画出来或摘抄下来。

2.采取组间竞争提问的方式，请同学读后说一说，课文是按什么方式叙述这个故事的?

3.板书个自然段中的关键词或关键句。

（学生说，教师板书）

地球上发生旱灾——小姑娘为妈妈找水途中累的睡着了---自己不喝水给妈妈和水---最后自己不喝水给路人喝、水罐射出七颗钻石---七颗钻石---升上天空、变成星座。

4.理清文章层次。

⑴教师出示设计的练习，帮助学生理出故事的线索填空练习。

★第一段

（1）：

叙述故事发生的背景。

。

★第二段（2-5）：

以水罐变化为线索、理解课文。

。

★第三段（6）：

七颗钻石升到了天空、人们看到的大熊星座。

三．强化训练

做练习

1.句子练习

2.课文练习

备注：

板书设计：

第四课七颗钻石

课文

（一）

地球上发生旱灾——小姑娘为妈妈找水途中累的睡着了---自己不喝水给妈妈和水---最后自己不喝水给路人喝、水罐射出七颗钻石---七颗钻石---升上天空、变成星座。

作业布置：

⒈复述课文2.做练习册

教学后记：

授课人：

备课时间：

授课时间：

课题：

第三课七颗钻石

课时：

第三课时

课型：

新授

教具：

教案、教材、录音、机磁带

教学目标：

知识与技能：

引导学生快速掌握课文内容、课文结构及课文中的句型。

过程与方法：

能具备概括能力，理解课文及表达能力。

情感态度与价值观：

培养学生助人为乐的精神。

教学重点：

掌握课文内容及句型。

教学难点：

能概括课文内容及运用句型。

教学方法：

探讨、合作、讲练

教学要点：

深学课文

教学过程：

一.复习课文内容导入

1.抽学生背诵课文。

二．深学课文

本文共有6个自然段，分3个大段。

★第一段

（1）

⒈叙述故事发生的背景。

⒉设问

1关于故事发生的环境，作者是怎样描写的?

3.段意：

叙述故事的情节。

★第二段（2-5）

⒈以水罐变化为线索，展开课文。

⒉设问

1小姑娘拿着水管走出家门干什么？

2她累得醒来后看到了什么？

以水罐变化为线索，理解课文。

⒊学习句型

①当….的时候“

表示事情发生的时间。

四段意

以水罐变化为线索，理解课文。

★第三段（6）

⒈故事的结局。

⒉设问

①故事的结局是什么？

⒊学习句型

①“越…越….”

⒋段意

故事的结局。

三．课文总结

本文通过小姑娘为生病的母亲找水这件事，向我们讲述了一个动人的大熊星座的传奇故事。

揭示了帮助他人是快乐的，帮助他人就是帮助自己的道理。

四．强化训练

做练习

⒈句型造句。

2根据课文内容回答下列问题（25页）

备注：

板书设计：

第四课七颗钻石课文

（一）

★第一段

（1）：

叙述故事发生的背景。

★第二段（2-5）：

以水罐变化为线索，展开课文。

★第三段（6）：

故事的结局。

作业布置：

⒈预习课文

（二）字词、课文⒉写读后感

教学后记：

授课人：

备课时间：

授课时间：

课题：

第四课第六颗钻石

课时：

第四课时

课型：

新授

教具：

教案、教材、录音、机磁带

教学目标：

知识与技能：

初读课文，掌握课文中的重点字、词的音、形、义。

过程与方法：

能用自己喜欢的方式学习字、词，养成好的学习习惯。

情感态度与价值观：

有感情的朗读课文，初感课文内容。

教学重点：

掌握课文中的重点字、词的音、形、义。

教学难点：

初读课文，在实际中运用重点词语。

教学方法：

探讨、教材、合作、讲练

教学要点：

字、词

教学过程：

一.检查学生自主学习情况。

1.出示生字、词语，请学生在小组中读一读，组一组，观察学生组词或组短语的能力。

临时、珍惜、吩咐、缓缓、肌肉、抽动、关照、友善、略、停顿。

2.学生在小组中互相提示并纠正易读错和易写错的字、词语。

⑴正音方面：

①前后鼻韵母—②轻声—

③多音字—④儿化音—

⑵写法方面：

惜、吩咐、缓缓、肌、略、顿

二．教师板书课题，学生齐读课题。

三．初读课文，整体感知课文内容。

1．听课文录音

2．个人读、小组读、全班读

3．读后让学生自由发言，说一说认识。

四．在教师的引导下，理解疑难词语。

⑴临时：

表示事情将要发生的时候。

⑵缓缓：

慢慢

⑶关照：

关心照顾。

⑷友善：

朋友之间的亲近和睦。

⑸抽动：

动。

（6）珍惜：

珍重爱惜

（7）事情中止或暂停（8）略：

略微；稍微

（9）吩咐：

口头指派或命令。

五.学习句型

六．课文小结：

按一定的阅读要求进行阅读。

七．强化训练：

回答下列问题（34）

备注：

板书设计：

第四课第六颗钻石

课文

（二）字、词：

⑴缓缓：

⑵肌肉：

⑶略：

作业布置：

⒈词语造句⒉熟读课文

教学后记：

授课人：

备课时间：

授课时间：

课题：

第四课第六颗钻石

课时：

第五课时

课型：

新授

教具：

教案、教材、录音、机磁带

教学目标：

知识与技能：

引导学生快速掌握课文内容及课文中的句型。

过程与方法：

能具备概括能力，理解课文及表达能力。

情感态度与价值观：

让学生理解并掌握课文内容。

教学重点：

掌握课文内容及句型。

教学难点：

能概括课文内容及运用句型。

教学方法：

探讨、合作、讲练

教学要点：

深学课文

教学过程：

一.检查学生自主学习情况。

1.全班同学听写词语

2.朗读课文

可采用个人读、抽读、分组读、全班读等多种方式穿插进行。

二．深学课文

1.要求学生边读边提出自己认为重要的内容画出来或摘抄下来。

2.采取组间竞争提问的方式，进行记者问答。

3.在教师的引导下，理清文章层次。

（学生说，教师板书各自然段中的关键词或关键句。

）

当别人需要帮助时我们应该帮助他。

三．强化训练

1.小组讨论。

⒉根据课文内容回答问题。

（33）

备注：

板书设计:

第四课第六颗钻石

课文

（二）

作业布置：

1．练习册（累计运用）

教学后记：

授课人：

备课时间：

授课时间：

课题：

第四课七颗钻石——第六颗钻石

课时：

第六课时

课型：

新授

教具：

教案、教材

教学目标：

知识与技能：

巩固两篇课文内容知识，结合实际开展交际。

过程与方法：

逐步提高学生的听、说、读、写能力。

情感态度与价值观：

帮助他人是快乐的，帮助他人就是帮助自己的道理。

教学重点：

巩固两篇课文内容知识。

教学难点：

进行真实交际。

教学方法：

探讨、合作、讲练

教学要点：

强化巩固

教学过程：

一．交际话题

1．情景一：

放学的路上，你和小伙伴们正在讨论这篇文章…

根据以上情景，设想一下，如果你和大家讨论起这篇文章时，你会说什么？

2.情景二：

有一天晚上，你做了一个梦，梦见自己变成了文章中的小姑娘…

根据以上情景。

设想一下，如果你是小姑娘，你会怎么做？

二．习作练习

1.结合所学习的课文内容，写一段话，尽量用上下列词语。

干旱够急忙喜出望外越…越反正

方法和任务：

教师指导学生撰写习作提纲。

活动提示：

教师在检查中，发现有好的写作提纲，可以推荐给学生学习。

要求学生在写作中注意用实例说明自己的观点。

备注：

板书设计：

第四课七颗钻石——第六颗钻石

交际话题：

作业布置：

1．练习册（阅读理解）

2．预习新课字词及课文

教学后记：