平顶山小学教师招聘考试真题及答案解析网友整理版.docx
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平顶山小学教师招聘考试真题及答案解析网友整理版
平顶山2017年小学教师招聘考试真题及答案解析【网友整理版】
1：
小学教育所处的年龄段一般称为（ ）。
单项选择题
A、幼儿期
B、童年期
C、少年期
D、青年期
2：
班级、小组、少先队属于正式群体。
（ ）
判断题
对
错
3：
新教师有一套完善的维持学生注意的方法。
（ ）
判断题
对
错
4：
定势对迁移只起阻碍作用。
（ ）
判断题
对
错
5：
马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有（ ）。
多项选择题
A、生理需要
B、安全需要
C、归属和爱的需要
D、尊重需要
E、自我实现需要
6：
一个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，这表明其思维具有变通性。
（ ）
判断题
对
错
7：
下列属于正式群体的有（）。
多项选择题
A、班级
B、帮派
C、小组
D、少先队
8：
德育过程是其思想品德形成和发展变化的必要（ ）。
单项选择题
A、条件
B、途径
C、动力
D、内容
9：
班内学生对教师的课堂行为会形成定型的期望，他们期望教师以某种方式进行教学和课堂管理。
（ ）
判断题
对
错
10：
根据学生选择课程的自主性，课程分为下列类型（ ）。
多项选择题
A、学科课程
B、必修课程
C、技能型课程
D、选修课程
E、活动课程
11：
我国小学课程设计理应坚持的原则之一是科学性与（ ）相统一。
单项选择题
A、思想性
B、衔接性
C、适时性
D、可行性
12：
下面属于信息的是（ ）。
单项选择题
A、纸张上的文字
B、身份证中的相片
C、屏幕中显示的图像
D、信息媒体所表达的内容
13：
资本主义国家普遍实施了强制性的国民义务教育的主要原因是（ ）。
多项选择题
A、培养适应现代化的社会生产所需的劳动者
B、培养资产阶级统治人才
C、受教育者身心发展规律的要求
D、受教育者自由发展的要求
14：
迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是（）。
单项选择题
A、桑代克
B、苛勒
C、奥苏贝尔
D、贾德
15：
一儿童实际年龄为12岁，智力年龄为15岁，则其智商为（）。
多项选择题
A、60
B、80
C、100
D、125
E、150
16：
在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无可救药，那就违背了（ ）原则。
单项选择题
A、统一要求与从实际出发相结合
B、对学生严格要求与尊重信任相结合
C、正面教育与纪律约束相结合
D、发扬积极因素与克服消极因素相结合
17：
以下不涉及问题解决过程的学说有（ ）。
单项选择题
A、桑代克的尝试错误说
B、苛勒的顿悟说
C、巴甫洛夫的经典性条件作用论
D、杜威的分阶段说
18：
学习效率和动机水平之间存在（ ）。
单项选择题
A、线性关系
B、U型关系
C、倒U型关系
D、平行关系
19：
教师对生病的学生救护不力，属于（ ）。
单项选择题
A、侵犯学生的身体权
B、侵犯学生的生命权
C、侵犯学生的健康权
D、不作为违法侵权
20：
中国首次载人航天获得圆满成功的飞船是（）。
单项选择题
A、“神舟四号”
B、“神舟五号”
C、“风云一号”
D、“嫦娥一号”
21：
教学评价包括以下哪些步骤（）。
多项选择题
A、确实评估目标
B、搜集有关的资料
C、描述并分析资料
D、形成价值判断
E、作出决定
22：
《学记》提出了“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的观点，体现了（ ）。
单项选择题
A、巩固性原则
B、启发性原则
C、因材施教原则
D、循序渐进原则
23：
甲、乙、丙、丁是同班同学。
甲说：
“我班同学考试都及格了。
”乙说：
“丁考试没及格。
”丙说：
“我班有人没及格。
”丁说：
“乙考试也没及格。
”已知只有一人说假话，则可推断以下哪项断定是真的?
（ ）
单项选择题
A、说假话的是甲，乙考试没及格
B、说假话的是乙，丙考试没及格
C、说假话的是丙，丁考试没及格
D、说假话的是丁，乙考试及格了
24：
小学生的学习是无目的、无计划、有组织地进行的，不用遵循一定的教育制度以及学校的各项规章制度的。
（ ）
判断题
对
错
25：
学校管理工作的核心是（）。
单项选择题
A、教务行政管理
B、思想品德教育管理
C、教学工作管理
D、总务工作管理
26：
明代以后使科举考试形成固定格式的是（ ）。
单项选择题
A、八股文
B、程朱理学
C、“四书”、“五经”
D、六艺
27：
技能形成的基本途径是（ ）。
单项选择题
A、讲解
B、观察
C、示范
D、练习
28：
乘坐校车时，系好安全带就可以中止刺耳的提示噪音，这种强化属于（ ）
单项选择题
A、负强化
B、正强化
C、替代强化
D、自我强化
29：
我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。
那么，一级课程和二级课程指的是（ ）
单项选择题
A、地方课程和学校课程
B、国家课程和学校课程
C、国家课程和地方课程
D、地方课程和国家课程
30：
奠定了教育心理学发展基础，确立了西方教育心理学的名称和体系的著作一西方第一部《教育心理学》，其作者是美国心理学家（ ）
单项选择题
A、冯特
B、斯金纳
C、杜威
D、桑代克
31：
学校对学生进行教育管理的具体执行者是（ ）。
单项选择题
A、任课教师
B、班主任
C、教导处
D、校长
32：
教师即学生学习的促进者，是教师角色特征中的核心特征。
（ ）
判断题
对
错
33：
我国最早的革命儿童组织是（ ）。
单项选择题
A、抗日儿童团
B、少先儿童团
C、劳动童子团
D、共产主义儿童团
34：
在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是（ ）。
单项选择题
A、引起学习动机
B、领会知识
C、巩固知识
D、运用知识
35：
学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法称（ ）。
单项选择题
A、讲授法
B、实验法
C、参观法
D、练习法
36：
主张教育应以社会为本，依照社会需要来确定教育目的的教育家有（ ）
多项选择题
A、孔德
B、声棱
C、康德
D、裴斯泰洛齐
E、涂尔干
37：
标志着人类从自然状态向社会状态的转变的是（ ）。
单项选择题
A、文化
B、教育
C、学校
D、知识
38：
在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用（）。
单项选择题
A、图示
B、坐标
C、遗忘曲线
D、练习曲线
39：
教师期望通过（ ）四种途径影响课堂气氛。
多项选择题
A、接受
B、反馈
C、输入
D、认同
E、输出
40：
奥苏伯尔根据学习材料的复杂程度，将有意义学习分为三种：
表征学习、概念学习和（ ）。
单项选择题
A、符号学习
B、命题学习
C、类属学习
D、上位学习
41：
“举一反三”与“触类旁通”体现的是（ ）。
单项选择题
A、创造性
B、学习动机
C、学习迁移
D、学会学习
42：
“人心不同，各如其面。
”这句话提示教师在教学过程中应该重视（ ）。
单项选择题
A、学生的独特性
B、学生的自主性
C、学生的主体性
D、学生的发展性
43：
豹子头林冲沉着老练，身负深仇大恨，尚能忍耐持久，几经挫折，万般无奈，终于被逼上梁山。
他的气质类型属于（ ）。
单项选择题
A、胆汁质
B、多血质
C、黏液质
D、抑郁质
44：
下列古代科技著作中，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”的是（）。
单项选择题
A、《梦溪笔谈》
B、《本草纲目》
C、《农政全书》
D、《天工开物》
45：
在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（ ）。
单项选择题
A、北欧的尼德兰
B、捷克的夸美纽斯
C、法国的斯图谟
D、德国的福禄倍尔
46：
（ ）认为所掌握的内容越基本、越概括，则对新情况、新问题的适应性就越广，也就越能产生广泛的迁移。
单项选择题
A、布鲁纳
B、桑代克
C、贾德
D、维纳
47：
一般来说，新手老师在班级秩序管理方面，大多偏向（ ）管理。
单项选择题
A、预防性
B、攻击性
C、支持性
D、矫正性
48：
学生解答问题时“一题多解”探求多种答案。
这种思维方式是（ ）。
单项选择题
A、发散思维
B、聚合思维
C、概括思维
D、间接思维
49：
以下关于我国科技史，不正确的是（ ）。
单项选择题
A、1965年，我国首次人工合成了结晶牛胰岛素
B、世界上首次作出哈雷彗星的确切记录的是《春秋》
C、我国古代最初采用的计算工具是算筹
D、“月光生于日之所照，魄生于日之所蔽，当日则光盈，就日则光尽”是元朝天文学家郭守敬对日食现象作出的科学解释
50：
指导教学是以（ ）为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。
单项选择题
A、学生
B、学业
C、学习成绩
D、学习方法
51：
教育在个体身心发展过程中所起的作用是无条件的。
（ ）
判断题
对
错
52：
提出“罢黜百家，独尊儒术”建议，并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是（ ）。
单项选择题
A、汉武帝
B、董仲舒
C、郑玄
D、朱熹
53：
“杯弓蛇影”是一种什么现象（ ）
单项选择题
A、刺激泛化
B、刺激分化
C、刺激比较
D、行为强化
54：
学习动机是由学习需要和诱因两个方面构成的。
（ ）
判断题
对
错
55：
愉快教学法的实质是要让学生变得生动活泼，变“厌学”为“好学”。
（ ）
判断题
对
错
56：
“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（ ）。
单项选择题
A、陶冶法
B、锻炼法
C、说服法
D、榜样法
57：
人们对受教育者的期望，即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化，或产生怎样的结果，这些期望都可以理解为（ ）。
单项选择题
A、广义的教育目的
B、狭义的教育目的
C、广义的教育
D、狭义的教育
58：
根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题这一特征表明儿童认知水平处于（ ）。
单项选择题
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
59：
美国心理学家卡特尔把智力分为（ ）
单项选择题
A、一般智力和特殊智力
B、言语智力和逻辑一数学智力
C、流体智力和晶体智力
D、情境智力和经验智力
60：
“我们的儿童是我们国家未来的公民，也是世界的公民，他们将创造历史。
”马卡连柯的这句话体现了他对教育目的所持的观点是（ ）。
单项选择题
A、能力本位论
B、社会本位论
C、知识本位论
D、个人本位论
查看答案
1：
答案B
解析小学教育的对象一般为6～12岁的儿童，这一年龄段正处于童年期。
2：
答案正确
解析略。
3：
答案错误
解析题干讲的是专家型教师吸引学生注意力的特征。
4：
答案错误
解析当新情境与定势一致时，定势对解决问题起促进作用，反之，则起阻碍作用。
5：
答案A,B,C,D,E
解析
6：
答案错误
解析
7：
答案A,C,D
解析正式群体是由教育行政部门明文规定的群体，其成员有固定的编制，职责权利明确，组织地位确定。
8：
答案A
解析德育过程是思想品德形成和发展的必要条件；思想品德形成的规律影响制约着德育过程的效果。
德育过程中的主要矛盾是教育者（代表社会）所提出的德育要求（德育任务）同受教育者原有思想品德水平之间的矛盾，这是决定德育过程本质的特殊矛盾。
9：
答案正确
解析略。
10：
答案B,D
解析
11：
答案A
解析我国小学课程设计应坚持科学性和思想性的原则。
12：
答案D
解析【参考答案】D【名师点睛】信息是用文字、数字、符号、语言、图像等介质来表示事件、事物、现象等的内容、数量或特征，从而向人们（或系统）提供关于现实世界新的事实和知识，作为生产、建设、经营、管理、分析和决策的依据。
A、B、C三项不能称为信息。
13：
答案A
解析
14：
答案D
解析1908年，贾德批评了共同要素说，提出了经验类化理论，即概括化理论。
15：
答案D
解析【解析】此题考查的是智力测验公式。
斯坦福比纳量表所采用的是比率智商，即用智商年龄和实际年龄的比值来反映智商，其公式是IQ=（智力年龄／实际年龄）×100。
通过计算本题答案是125
16：
答案D
解析
17：
答案C
解析桑代克认为问题解决就是不断尝试，使错误逐渐减少的过程，苛勒认为问题解决是一个顿悟的过程，杜威认为问题解决是分阶段、循序渐进的。
18：
答案C
解析
19：
答案D
解析教师以一定的不作为致人损害的行为，属于不作为违法侵权。
教师应该对生病的学生加以适当的救护，救护不力就属于不作为违法侵权。
20：
答案B
解析“神舟五号”是我国首次发射的载人航天器，于2003年10月15日将杨利伟送入太空。
21：
答案A,B,C,D,E
解析略
22：
答案B
解析：
“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的意思是（对学生）诱导而不牵拉；劝勉而不强制；指导学习的门径，而不把答案直接告诉学生。
《学记》还说：
“道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。
和、易以思，可谓善喻矣。
”意；思是：
（教师对学生）诱导而不牵拉，则师生融洽；劝勉而不强制，学生才能感到学习容易；启发而不包办，学生才会自己钻研思考。
能做到师生融洽，使学生感到学习容易，并能独立思考，可以说是做到了善于启发诱导了。
23：
答案A
解析甲的话和丙的话具有矛盾关系，两句话中必有一句是假的，所以，假话在甲和丙之中。
乙的话和丁的话都是真的。
根据乙的话和丁的话都是真的，可以推出甲的话是假的，丙的话是真的。
24：
答案错误
解析
25：
答案C
解析学校管理工作的核心是教学工作管理。
26：
答案A
解析明代以后规定八股文为科举考试的固定格式。
27：
答案D
解析技能是通过练习而形成的合乎法则的活动方式。
它具有如下几个基本特点：
技能是通过学习或练习而形成的，不同于本能行为；技能是在后天的不断学习的过程中逐步完善的，而不是通过遗传而来的。
28：
答案A
解析A负强化是指通过移除个体希望避开的刺激来增强某一行为或反应的过程。
29：
答案C
解析
30：
答案D
解析
31：
答案B
解析班级管理是以班主任为主导，进行有目的、有组织的班级学生群体活动，学校的管理思想最终都是由班主任来传达和实现的。
所以，班主任是对学生教育管理的具体执行者。
故正确答案为B。
32：
答案正确
解析略。
33：
答案C
解析
34：
答案B
解析教学过程是为了使学生获得知识，因此领会新知识是教学过程各个阶段的中心环节。
35：
答案D
解析练习法是学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法。
练习法的特点是：
技能技巧的形成要以一定的知识为基础，练习具有重复性。
在教学中，练习法被各科教学广泛地采用。
36：
答案A,E
解析
37：
答案A
解析康德认为，文化是在公民社会形成过程中产生和形成的，文化标志着人类从自然状态向社会状态的转变。
38：
答案D
解析略
39：
答案A,B,C,E
解析
40：
答案B
解析奥苏伯尔根据学习材料的复杂程度，将有意义学习分为三种：
表征学习、概念学习和命题学习。
41：
答案C
解析这些都是学习迁移，是习得的经验对完成其他活动的影响。
42：
答案A
解析略
43：
答案C
解析本题考查黏液质的特征，黏液质的人稳重，但灵活性不足；踏实，但有些死板；沉着冷静，但缺乏生气。
对于此类题，考生不仅要记忆各种气质类型的描述性特征，还要能灵活运用，判断文学作品中主人公的气质类型。
44：
答案D
解析《天工开物》是世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著作，是我国古代一部综合性的科学技术著作，也有人称它是一部百科全书式的著作，其作者是明朝科学家宋应星。
外国学者称它为“中国17世纪的工艺百科全书”。
45：
答案B
解析捷克教育家夸美纽斯在他的著作《大教学论》中系统阐述了班级授课制。
46：
答案A
解析题干所述是布鲁纳提出的。
47：
答案D
解析新手老师由于班级管理经验不足，对问题行为缺乏预见，因而只能在问题出现之后，才进行矫正处理。
48：
答案A
解析
49：
答案D
解析“月光生于日之所照，魄生于日之所蔽，当日则光盈，就日则光尽”是张衡对月食作出的科学解释。
故选D。
50：
答案C
解析指导教学是以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。
51：
答案
解析错教育在个体身心发展过程中所起的作用是有条件的，它不能包括社会条件，更不能违背人的身心发展规律和年龄特征
52：
答案B
解析
53：
答案A
解析
54：
答案正确
解析
55：
答案正确
解析
56：
答案D
解析“桃李不言，下自成蹊”的意思是：
桃子李子虽不会说话，但是它们果实甜美，惹人喜爱，人们在它们下面走来走去，走成了一条小路。
比喻一个人做了好事，不用张扬，人们就会记住他。
只要能做到身教重于言教，为人诚恳、真挚，就会深得人心。
这句话体现的德育方法是榜样法。
57：
答案A
解析
58：
答案C
解析
59：
答案C
解析
60：
答案B
解析社会本位论是从社会需要出发，注重教育的社会价值，主张教育的目的是培养合格公民和社会成员。
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