高中英语 Unit 5 Music期末知识梳理 新人教版必修2.docx
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高中英语Unit5Music期末知识梳理新人教版必修2
2019-2020年高中英语Unit5Music期末知识梳理新人教版必修2
一、训练导入
I.考纲单词
写出下列考纲词汇的词性和汉义（如果不止一个词性学生自行增补词性及相应汉义）
1.folk
2.musician
3.pretend
4.form
5.earn
6.perform
7.studio
8.actor
9.rely
10.broadcast
11.humorous
12.attractive
13.addition
14.confident
15.invitation
II.核心短语
1._______of梦见；梦想；设想
2._______importanceto认为有【重要性，意义】附上；连接
3.play_______on戏弄
4._______so大约
5.above_______最重要；首先；
6.tobe_______说实在地，实话说
7._______cash用现金，用现钱
8.be/ge_______witht熟悉，与----熟悉起来
9.break_______—打碎，分裂，解体
10._______out分类
11.rely_______依靠
12.go_______复习，过一遍
13._______differentdirections朝不同方向
14._______addition另外
15._______cheque,用支票
16.make_______构成
17.feel________不高兴
18.go_______出故障
19.stick_______坚持
20.agree________答成共识
二、知识精讲
I.重点词汇
1.rolln.卷状物;小圆面包;摇摆;摇晃vt.&vi.（使某物）滚动;摇晃
[典例]
1）.Theslow,steadyrolloftheshipmadeusfeelsick.船老是晃晃悠悠的,弄得我们很恶心。
2）.Sixbrownrolls,please.请给我来六个黑面包。
[重点用法]
rollsthup（将某物）卷或绕成球形或圆柱形;卷起（某物）
rollin滚滚而来;大量涌来
2.attachvt.&vi.系上；缚上；附加；连接
[典例]
1）.Hewillattachalabeltoeachpieceofluggage.他会把每件行李上都加上标签。
2）.Doyouattachanyimportancetowhathesaid?
你认为他说的话重要吗?
[重点用法]
attach（sth.）to（sth.）将某物系在、缚在或附在（另一物）上
attachtosb./sth.与某人相关联;归于某人
3.formvt.形成﹑构成﹑组成
[典例]
1）.Thereservoirwasformedbyfloodingthevalley.这个水库是引水淹没山谷而形成的。
2）.Hisresearchformedthebasisofhisnewbook.他的研究成果是他这本新书的基础。
[重点用法]
formsth.fromsth.（使）形成﹑构成﹑组成
formsb./sth.intosth.将（某人[某事物]）按一定顺序排列
4.replyvt.指望或依赖某人[某事物]
[典例]
1）.Nowadayswerelyincreasinglyonputersforhelp/tohelpus.现今人们越来越依赖计算机协助工作
2）.Ireliedonyou（r）ingearly.我指望你早来。
[重点用法]
replyon/uponsb/sth（todosth）指望或依赖某人[某事物]
5.briefadj.简短的;简洁的n.摘要；任务简介
[典例]
1）.Mozart'slifewasbrief.莫扎特的一生是短暂的。
2）.It'snotpartofmybrieftotrainnewemployees.训练新雇员不是我工作范围以内的事。
[重点用法]
inbrief简言之
tobebrief简单地说，一句话
II.重点词组
1.dreamof梦想
[典例]
1）.Idreamtaboutflyinglastnight.昨夜我梦见我在飞翔。
2）.WasitrealordidIdreamit?
是真的还是我当时在做梦?
[短语归纳]
dreamof/about（doing）sth.梦见做……dreamof/aboutsb./sth梦见某人/某物
dreamone’slifeaway虚度光阴
2.breakup分裂；解体；打碎；结束
[典例]
1）.Thecrowdstartedtobreakupwhenthenightfell.天快黑时人群开始散开了。
2）.Theirmarriagebrokeup.他们的婚姻破裂了。
[短语归纳]
breakawayfrom摆脱；脱离breakdown出故障；分解；
breakinto破门而入breakout爆发
breakthrough突破
3.sortout分类
[典例]
1）.Wemustsortoutthegoodapplesfromthebad.咱们得把好苹果拣出来,同坏的分开。
2）.Let'sleavethemtosortthemselvesout.他们的事儿让他们自己解决吧。
[短语归纳]
sortout整理
sortsth/oneselfout解决（某个[自己的]问题等）
III.重点句型
1.Theirpersonallifewasregularlydiscussedbypeoplewhodidnotknowthembuttalkedasiftheywereclosefriends．素不相识的人们经常议论他们的私生活就像是谈论他们亲密的朋友一样。
[解释]
1）.连词asif=asthough，意为“仿佛，像，似乎”。
通常用在be，look，seem，sound，taste，smell及feel等连系动词的后面。
其后的从句可以用陈述语气，但多用于虚拟语气。
如：
Howwildhiswhitehairlookedasifithadbeenelectrified!
他的白发十分凌乱，好像触了电似的。
（虚拟语气）
Sheseemsas订sheisgoingtocry．
她似乎要哭了。
（陈述事实）
2）.asif（though）后面除了跟句子外，还可以跟名词、动词不定式、形容词（短语）、介词短语和分词。
如‘
Heactsasifafool．他做事像个傻子。
Heraisedhishandasiftotakeoffhishat．
他举起他的手，好像要取下帽子。
3）.asif（though）还可以表达感叹语气，来对某项建议、假设和推测表示不赞成、惊讶、不满和厌恶等。
如：
Asifanyonewouldbelievethatstory!
好像有人竟会相信那样的事!
Asifwewereallstupidandhealoneclever!
哼，就仿佛我们都是傻瓜，只有他一个人聪明似的。
2.However，afterayearorsoinwhichtheybecamemoreseriousabouttheirwork，theMonkeesstartedtoplayandsingtheirownsongslikearealband．然而，大约一年以后，他们对自己的工作逐渐认真起来。
“门基”组合开始像一支真正的乐队那样演唱他们自己的歌曲了。
[解释]inwhich在这儿引导定语从句修饰ayearorso，故可换成关系副词when，“介词+关系代词which”大多可转换成关系副词引导定语从句。
如：
Ishallneverforgetthedayonwhich（=when）wemovedintoournewhouse．
我将永远不会忘记我们搬进新居的那一天。
三、语法突破
“介词+关系代词”引导的定语从句是定语从句中较复杂的一种，多用于正式文体中。
这类定语从句的关系代词主要有which，whom，whose。
它们既可引导限定性定语从句，又可引导非限定性定语从句。
同学们在学习这种定语从句时要注意以下几种情况：
一、注意介词的选取“介词”+“关系代词”引导的定语从句中，介词的选取应根据如下几点：
1．根据介词和定语从句中谓语动词的习惯搭配。
如：
•Whoisthemanwithwhomyoujustshookhands？
刚才和你握手的人是谁？
•ThetwothingsaboutwhichMarxwasnotsurewerethegrammarandsomeoftheidioms.马克思不大有把握的两个方面是语法和某些习惯用语。
［典型考例1］Inthedarkstreettherewasn'tasingleperson_____shecouldturnforhelp.A.thatB.whoC.fromwhomD.towhom
析：
答案为D。
介词to和定语从句中的turn构成固定搭配turntosb.forhelp。
意为“向某人求助”。
2．根据定语从句意思的需要，此时不但要注意其前的搭配也要注意其后的搭配。
如：
•Hehadabadcold，becauseofwhichhedidn'tattendthemeeting.
他患了重感冒，因此未能参加会议。
Thespeedatwhichthecarrunsdependsontheroadcondition.这辆车的速度要根据路面状况而定。
［典型考例2］IntheofficeIneverseemtohavetimeuntilafter5:
30p.m.，_______manypeoplehavegothome.
A.whosetimeB.thatC.onwhichD.bywhich
析：
答案为D。
根据句意“到下午5：
30时，许多人已经到家了”，且定语从句中又用了完成时，故应用介词by。
3。
根据意思也可用复杂介词，如bymeansof，asaresultof，infrontof，inthebackof，allof，mostof等，如：
（1）Theinstrumentbymeansofwhichthetemperatureismeasurediscalledthermometer.用来测量温度的仪器叫温度计。
（2）Therearefortystudentsintheclassroom，allofwhomareworkinghardataprobleminmathematics.教室里有四十个学生，他们都在努力计算一道数学难题。
二、注意关系代词的选取
在“介词+关系代词”引导的定语从句中，如果关系代词指代事物就用which;如果指代人则用whom;若表示“……的”则用whose。
如：
1．Thisistheclassroominwhichwestudiedlastyear.
这就是我们去年学习的教室。
2.Therearesixtystudentsinourclass，twentyofwhomaregirls.
我们班有六十个学生，其中二十个是女生。
3.Helivesinahouse，whosedooropenstothenorth.
他住的房子门是朝北开的。
［典型考例1］Hepaidtheboy＄10forwashingthewindows，mostof_____hadn'tbeencleanedforatleastayear.（MET1990）A.thoseB.theseC.thatD.which
［典型考例2］Thegentleman_____youtoldmeyesterdayprovedtobeathief.（上海xx春招）A．whoB.aboutwhomC.whomD.withwhom
析：
考例1中关系代词指代“窗子”，故用which，答案为D；考例2中关系代词指代人，故用whom，它又和后面的told构成固定搭配tellsb.aboutsb./sth.，故答案为B。
三、注意关系代词的替换
1．介词in，on，at，for等与关系代词which一起引导定语从句时，可与相关的关系副词when，where，why等替换。
如：
（1）AmericaisthecountryinwhichGeorgeWashingtonwasborn.美国是乔治•华盛顿出生的国家。
（inwhich用where替换）
（2）Ihaveforgottentheexactdateonwhichthissmallcountrybecameindependent.我忘了这个国家独立的确切日期了。
（onwhich用when替换）
（3）Thereasonforwhichherefusedtogotothepartywasthattheyhadnotinvitedhimto.他拒绝去赴宴的原因是他没受到他们的邀请。
（forwhich用why替换）
2。
“名词+of+关系代词”引导定语从句时，可与相关的关系副词“whose+名词”替换。
如：
（1）Iwilltalktothosestudentsthehomeworkofwhomhasn'tbeendone.
我要和没完成作业的同学谈话。
（thehomeworkofwhom用whosehomework替换）
（2）Shelivesinthehousethewindowsofwhichfacetotheeast.她住在一栋窗户朝东的房子里。
（thewindowsofwhich用whosewindows替换）
四、注意不能拆开的动词短语
并不是所有的动词短语都能拆开，要注意有些动词短语不能拆开使用。
这样的动词短语常用的有：
lookafter，lookfor，turnin，payattentionto，takecareof，dependon，listento等。
如：
1。
Thebabies（whom）thenursesarelookingafterareveryhealthy.
保育员照看的婴儿都很健康。
2。
Isthisthebook（which/that）shewaslookingfor？
这是她正在找的那本书吗？
3。
Whereisthewallet（which/that）youturnedinyesterday？
你昨天上交的钱包哪去了？
4。
Thesearethewords（which/that）youshouldpayattentionto.这些是你应该注意的单词。
五、注意“介词+where”引导的定语从句
有时我们可以见到“介词+where”引导的定语从句，此时要和“介词+which”引导的定语从句从意思上加以区别。
如：
1。
Hisheadsoonappearedoutofthewindow，fromwherehesawnothingbuttrees.他的头很快从窗口露出来，从那儿除了树木他什么也看不见。
（fromwhere相当于fromoutofthewindow.而不是fromthewindow）
2。
Theystoodonthetopofthebuilding，fromwheretheycouldseethewholecity.他们站在楼顶上，从那儿能看到整个城市。
（fromwhere相当于fromthetopofthebuilding，而不是fromthebuiding）
六.介词+关系代词除后面加句子引导定语从句外，还可直接跟不定式作定语，相当于一个定语从句。
如：
Hehassavedanotherthousanddollarswithwhichtosupporthisfamily.
=Hehassavedanotherthousanddollarswithwhichhecouldsupporthisfamily.他又攒了一千块钱，用这些钱他可以养活他的家庭。
注：
在这种结构中，若把介词移至句尾，whom和which必须省略。
比较：
Ihavefoundaroominwhichtoputmythings.（正）
Ihavefoundaroomwhichtoputmythingsin.（误）
Ihavefoundaroomtoputmythingsin.（正）
练一练：
一.用适当的关系代词填空，必要时可加上适当的介词。
1）Avatarisaverysuccessfulfilm,____isknowntous.
2）Jackwasafamousdoctor,withthehelp__________theyoungdoctorsucceededinanoperation.
3）Thereareagreatmanyoverseasstudentsinouruniversity,most_________efromAmerica.
4）Ihavereadthenovel,_______titleisRedandBlack.
5）Theforeignguestsspokehighlyofthechildrenandtheirperformance______theysawattheChildren’sPalace.
6）Iaskedseveralfriendsforhelp,none___________werereadytogivemeahand.
二.单选：
1）Thejourneyaroundtheworldtooktheoldsailorninemonths,__thesailingtimewas226days.
A.ofwhichB.duringwhichC.fromwhichD.forwhich
2）TheEnglishplay_______mystudentsactedattheNewYear'spartywasagreatsuccess.
A.forwhichB.atwhichC.inwhichD.onwhich
3）Americanwomenusuallyidentifytheirbestfriendassomeone____theycantalkfrequently.
A.whoB.asC.aboutwhichD.withwhom
4）Intheoffice,Ineverseemtohavetimeuntilafter5:
30p.m._______timemanypeoplehavegonehome.
A.whoseB.thatC.onwhichD.bywhich
5）RecentlyIboughtanancientChinesevase,__wasveryreasonable.
A.whichpriceB.thepriceofwhichC.itspriceD.thepriceofwhose
6）Therearetwobuildings,__standsnearlyahundredfeethigh.
A.thelarger B.thelargerofthem C.thelargeronethatD.thelargerofwhich
7）Thefactoryproduceshalfamillionpairsofshoeseveryyear,80%____aresoldabroad.
A.ofwhichB.whichofC.ofthemD.ofthat
8）weshowedthevisitorsaroundthemuseum,theconstruction_____handtakenmorethanthreehours.
A.forwhichB.withwhichC.ofwhichD.towhich
三.改错
1.SimonhelpedPeterrepairhisguitar,forthathewasverygrateful.
2.Ilikesongstowhichthefeelingsofloveisexpressed.
3.IenjoyedmyholidayonwhichIwenttoaconcertofpopmusic.
4.Ilikemymusicteacherforwhich
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