高中英语 Unit 1 Cultural relics期末知识梳理 新人教版必修2.docx

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高中英语Unit1Culturalrelics期末知识梳理新人教版必修2

2019-2020年高中英语Unit1Culturalrelics期末知识梳理新人教版必修2

一、训练导入

I.考纲单词

写出下列考纲词汇的词性和汉义（如果不止一个词性学生自行增补词性及相应汉义）

1.valuable（）________

2.survive（）________

3.select（）________

4.design（）________

5.decorate（）________

6.remove（）________

7.doubt（）________

8.style（）________

9.worth（）________

10.local（）________

11.evidence（）________

12.entrance（）________

13.sink（）________

14.debate（）________

15.artist（）________

II.核心短语

1._______searchof寻找

2._________return为报答；回报

3._________than少于

4.thinkhighly__________看重；器重

5.care_________关心；在乎

6.________than而不是

7.belong________属于

8._________war处于交战状态

9.be_________for.为……设计

10._________thelightofthemoon借助月光

11．serve________充当

12．__________design有意地

13．add_________把……加到……上

14．no__________than仅仅

15．take_________拆开

16．look________照看

17．_________oneself亲自

18．theentrance__________……的入口

19．__________ones’surprise样某人吃惊的是

20．search________寻找

二、知识精讲

I.重点词汇

1.fancyadj.不寻常的;精致的;v.想;以为;想像

[典例]

1）.That'saveryfancypairofshoes!

那是一双非常别致的鞋!

2）.Ifancy（that）it'sgoingtoraintoday.我看今天要下雨

[重点用法]

fancythat…以为是……fancy（sb’s）doing…想像（某人）做某事

fancyoneself自负；自命不凡fancysb.tobe/as想象/认为某人会成为……

2.considervt.考虑；认为

[典例]

1）.WeareconsideringgoingtoCanada,iewemaygothere.我们正考虑到加拿大去。

2）.Weconsiderthis（tobe）veryimportant.我们认为这非常重要。

[重点用法]

considerdoingsth./sth.考虑做某事

considersb./sth.as/tobe…

considerit+形容词+todosth….认为做某事是……

considering…考虑到……

3.wondern.惊奇，奇迹；不知道……（想知道）

[典例]

1）.Theywerefilledwithwonderatthesight.他们见此情景惊叹不已。

2）.Iwonderwhoheis.我不知道他究竟是谁。

[重点用法]

wonder+从句“自忖……，自问……，不知道……（想知道）”

wonder+if从句“请问您是否……”（用于礼貌地提出请求）

wonderat对……感到惊奇

4.doubtn.怀疑；不确定；不信任；v.对……无把握，怀疑

[典例]

1）.HeiswithoutdoubttheclevereststudentI'veevertaught.他确实是我所教过的学生中最聪明的。

2）.Idoubtwhetherhe'lle.我不敢肯定他来不来。

[重点用法]

Thereisnodoubtaboutsth./that….毫无疑问……

withoutdoubt确定地；无疑地

Idon’tdoubtthat…我肯定……（=I’msure/certainthat…）

Idoubtif/whether…我不确定……（=I’mnotsure/certainif/whether…）

5.worthadj.值得（做某事）;有（做某事）的价值;n.价值;用处

[典例]

1）.Thenewcarcostalotofmoney,butit'scertainlyworthit.买这辆新汽车花了很多钱,但确实物有所值。

2）.Thethievesstole1millionworthofjewellery.窃贼偷走了价值100万英镑的珠宝

[重点用法]

beworthdoingsth值得（做某事）;有（做某事）的价值

worthofsth用于表示数量﹑持续时间等的名词之后，值某金额的量

II.重点词组

1.inreturn回报,作为报酬

2.

[典例]

Whatcanwedofortheminreturnforallthehelptheyhavegivenus?

我们将怎样来报答他们所给予我们的种种帮助呢?

[短语归纳]

inturn轮流地,依次;反过来byturns轮流地,时而…时而…

2.ratherthan不是别的，而是……

[典例]

1）.IthinkI'llhaveacolddrinkratherthancoffee.我想喝冷饮,不想喝咖啡.

2）.It'smanagementthat'satfaultratherthanthework-force.错在资方而不在劳方.

[短语归纳]

wouldratherdosth…thandosth…宁愿做……；而不愿做……=preferdoing…todoing…）

otherthan=exceptfor除了……；而非

1.thinkhighlyof=haveagoodopinionof看重；高度评价

[典例]

Theythinkhighlyofyourworkabilities.他们对你的工作能力评价很高。

[短语归纳]

Whatdoyouthinkofsb./sth.?

你认为某人/物怎么样？

thinkmuch/wellof对……评价良好

thinknothingof对……无所谓；不把……当回事thinkbadly/poorlyof对……评价不高

thinkofsb./sth.as…把……某人/物当作……

III.重点句型

1.FrederickWilliamI，theKingOfPrussia，couldneverhaveimaginedthathisGreatestgifttotheRussianpeoplewouldhavesuchanamazinghistory．

普鲁士国王胖特烈·威廉一世．怎么也不会想到他送给俄罗斯人的厚礼会有这样一段令人吃惊的历史。

[解释]此句中含有“could+havedone”结构，用来表示对过去发生的事情的推测、批评、反悔等。

它用在不同的句式中，表达的含义不同。

1）用于疑问句中，表示对行为可能性的推测。

如：

Couldhehavebeentoldthenews?

他被告知这个消息了吗?

2）用于陈述句和肯定句，表示与过去事实相反的假设，意为“本来能够去做却没有做”。

否定句表示对过去事实的推测。

如：

---IstayedatahotelwhileinNewYork．

在纽约时我住在一家旅馆里。

---Oh，didyou?

YoucouldhavestayedwithBarbara．

是吗?

你本来能够和巴巴拉在一起的。

2.Later，CatherineⅡhadtheAmberRoommovedtoapalaceoutsideStPeters-burgwhereshespenthersummers．后来，捷琳娜二世派人把琥珀屋搬到了圣彼得堡郊外她避暑的宫殿中。

[解释]1）此句是一个含有关系副词引导的定语从句的主从复合句。

主句中的谓语hadtheAmberRoommoved是havesth．done结构，该结构中done是过去分词作补语，意为“使某事被做”“让别人做某事”，而不是主语自己做。

例如：

1）Ihadmyhaircutyesterday．昨天我理发了。

2）whereshespenthersummers为定语从句，修饰先行词StPetersburg，关系副词where在从句中作地点状语。

又如：

Thisistheplacewhere1wasborn．这是我的出生地。

三、语法突破

限制性和非限制性定语从句

 根据定语从句在句中所起的作用，可分为限制性定语从句和非限制性定语从句两大类。

限

制性定语从句是先行词不可缺少的部分，去掉它主句意思往往不明确非限制性定语从句是先

行词的附加说明，去掉了也不会影响主句的意思，它与主句之间通常用逗号分开。

例如：

Thisisthehousewhichweboughtlastmonth.这是我们上个月买的那幢房子。

（限制性）

Thehouse,whichweboughtlastmonth,isverynice.这幢房子很漂亮，是我们上个月买的。

（非限制性） 

限

制

性

定

语

从

句

限制性定语从句是先行词在意义上不可缺少的定语，用于修饰和限定先行词。

如果去掉，主句的意思就不完整或失去意义。

书写时不用逗号与先行词分开。

Thisistheboywhobrokethewindow.这就是打破窗子的孩子。

（theboy是先行词，whobrokethewindow是限制性定语从句，明确指出theboy是打破窗子的那个孩子）

IhaveabookwhichteachesEnglishgrammar.我有一本讲解英语语法的书。

（abook是先行词，whichteachesEnglishgrammar是限制性定语从句，修饰thebook）

ThepeoplewhomyoumetinthehallarefromJapan.你在大厅见到的那些人来自日本。

（定语从句whomyoumetinthehall定先行词thepeople）

非

限

制

性

定

语

从

句

非限制性定语从句在意义上只是一个附加修饰语，对先行词或主句作些附加的说明。

如果去掉，主句的意思仍然清楚。

书写时往往用逗号与先行词分开。

I,whoamyourfriend,willsharetheworkwithyou.我是你的朋友，将与你分担这项工作。

（I是先行词，whoamyourfriend是非限制性定语从句，对先行词I起附加说明的作用）

NewConceptEnglishisintendedforforeignstudents,whichisknowntousall.新概念英语是专为外国学生编写的，这是我们大家都知道的。

（whichisknowntousall是非限制性定语从句，对主句作进一步的补充说明）

特别提醒

1、当先行词是专有名词或物主代词和指示代词所修饰时，其后的定语从句通常是非限制性的。

CharlesSmith,whowasmyformerteacher,retiredlastyear.查理·史密斯去年退休了，他曾经是我的老师。

Myhouse,whichIboughtlastyear,hasgotalovelygarden.　我去年买的的那幢房子带着个漂亮的花园。

Thisnovel,whichIhavereadthreetimes,isverytouching.这本小说很动人，我已经读了三遍。

2、非限制性定语从句还能将整个主句作为先行词,对其进行修饰,这时从句谓语动词要用第三人称单数。

HeseemsnottohavegraspedwhatImeant,whichgreatlyupsetsme.他似乎没抓住我的意思，这使我心烦。

Liquidwaterchangestovapor,whichiscalledevaporation.液态水变为蒸汽，这就叫做蒸发。

说明：

关系代词that和关系副词why不能引导非限制性定语从句。

【考题印证】

1.（xx安徽卷-29）Ａlotoflanguagelearning,hasbeendiscovered,ishappeninginthefirstyearoflife,soparentsshouldtalkmuchtotheirchildrenduringthatperiod.

A.asB.itC.whichD.This

【解析】本题考查as引导的非限制性定语从句。

句意：

现已发现，大量的语言学习是发生在出生后的第一年内；所以父母们在这一时期应该多给孩子说话。

as引导的非限制性定语从句位置灵活，在此以插入语的形式置于主句之间，as从句修饰限定的是整个主句（alotoflanguagelearningishappeninginthefirstyearoflife）。

本题易误选which，理解成which从句修饰alotoflanguagelearning。

2.（xx江苏卷-22）Aftertheflooding,peopleweresufferinginthatarea,_____urgentlyneededcleanwater,medicineandsheltertosurvive.

A.whichB.whoC.whereD.what

【解析】本题考查定语从句。

句意为：

洪水过后，灾区的人们在遭受苦难，他们急需清洁的饮水、药品和住所以维持生存。

根据句意，“急需清洁的饮水、药品和住所”的应该是“人”，所以指人的先行词people在非限制性定语从句中充当主语，所以用关系代词who引导，故选B项。

3.（xx北京卷-26）Whendeeplyabsorbedinwork,______heoftenwas，hewouldforgetallabouteatingorsleeping.A.thatB.whichC.whereD.when

【解析】本题考查非限制性定语从句。

句意为：

当他集中精力工作时，这种情况常有发生，他总是废寝忘食。

由分号我们可以判断这是一个非限制性定语从句，而从句为主系表结构，缺少表语，所以选which；该受which从句修饰的是deeplyabsorbedinwork短语。

4.（xx浙江卷-17）Ellenwasapainterofbirdsandofnature,_____,forsomereason,hadwithdrawnfromallhumansociety.

A.whichB.whoC.whereD.whom

【解析】本题考查定语从句。

who引导非限定性定语从句，在从句中做主语，修饰先行词Ellen（人名）。

Which修行先行词是物的定语从句；whom修饰先行词为人，且在从句中做宾语；where修饰先行词是地点名词，且在从句中地点状语，均不符合语境，故排除。

5.（xx江西卷-28）By16:

30,_____wasalmostclosingtime,nearlyallthepaintingshadbeensold.

A.whichB.whenC.whatD.that

【解析】本题考查定语从句。

从后面的closingtime打烊时间,停止营业时间可以得知此句是在谈时间，但是此句中缺少主语，前面又有一个逗号，所以可以确定这里是一个非限制性定语从句，用which。

【真题体验】

1．（xx福建卷-23）Theairqualityinthecity,________isshowninthereport,hasimprovedoverthepasttwomonths.

A.thatB.itC.asD.what

2.（xx陕西卷-14）Itisthethirdtimethatshehaswontherace,______hassurprisedusall.

A.thatB.whereC.whichD.what

3.（xx全国卷II-8）Thatevening,___Iwilltellyoumoreaboutlater,Iendedupworkingverylate.

A.thatB.whichC.whatD.when

4.（xx北京卷）26.Whendeeplyabsorbedinwork,______heoftenwas，hewouldforgetallabouteatingorsleeping.

A.thatB.whichC.whereD.when

5.（xx全国卷II）7）TedcamefortheweekendwearingonlysomeshortsandaT-shirt,______isastupidthingtodoinsuchweather.

A.thisB.thatC.whatD.which

6.（xx北京卷）26）MarywasmuchkindertoJackthanshewastotheothers,_________,ofcourse,makealltheothersupset.

A.whoB.whichC.whatD.that

7.（xx江苏卷）24）Betweenthetwopartsoftheconcertisaninterval,_______theaudiencecanbuyice-cream.

8.（xx安徽卷）28）Whateverisleftovermaybeputintotherefrigerator,_____itwillkeepfortwoorthreeweeks.

A.whenB.whichC.whereD.while

9.（xx四川卷）17）Theschoolshop,________customersaremainlystudents,isclosedfewtheholidays.

A.whichB.whoseC.whenD.where

10（xx陕西卷）11）Iwalkeduptothetopofthehillwithmyfriend,__________weenjoyedasplendidviewofthelake.

A.whichB.whereC.whoD.that

【答案解析】

1.【解析】本题考查定语从句的引导词。

本句难点是把定语从句分割出来放在句首就很明了了，把句子转换成isshowninthereport,theairqualityinthecityhasimprovedoverthepasttwomonths.就能直接看到非限制性定语从句引导词放句首指的是下文所提到的一句话用as引导“正如在所写的那样”。

2.【解析】本题考查which引导非限定性定语从句。

句意是：

这是她第三次赢得比赛，这一点让我们大家都很惊讶。

根据主句的意思，可知这里先行词是整个句子且从句缺少主语。

故选C。

3.【解析】本题考查非限制性定语从句。

句意为：

那天晚上，——有关那天晚上的更多的情况我以后再告诉你——结果我工作到很晚。

which引导的非限制性定语从句修饰that。

evening，相当于一个插入语。

4.【解析】B非限制性定语从句。

句意为：

当他集中精力工作时，这种情况常有发生，他总是废寝忘食。

由分号我们可以判断这是一个非限制性定语从句，而从句为主系表结构，缺少表语，所以选which；该受which从句修饰的是deeplyabsorbedinwork短语。

5.【解析】D。

考查定语从句。

分析句子结构可知，该句为定语从句，首先排除A和C；根据空前的逗号可知，该句为非限制性定语扶句，排除B。

该从句应用which引导，which在从句中作主语，代指前丽的整个句子。

6.【解析】B。

考查非限定性定语从句。

逗号后的非限定性定语从句中缺少主语，which引导非限制性定语从句，指代整个主句部分的内容。

选择which。

7.【解析】A。

考查定语从句。

句意：

音乐会的两大构成部分中间有幕间休息时间，在这段时间里观众可以去买冰激凌。

When引导的定语从句修饰aninterval，when在从句中作时间状语。

首先解析句子结构，判断从句类型，题干说“在音乐会中间有间歇，此时你可以买冰激凌。

”题干的前半部分完整无缺，后半部分补充说明这个间歇你可以干的事，所以这是一个非限定性定语从句，先行词为interval，非限定性定语从句的功能就是对先行词进行补充说明。

由于从句部分不缺少主干成分，而且interval表时间，所以正确答案为A．

8.【解析】C。

考查定语从句。

句意为：

剩下的任何东西都可以放入冰箱，在那里可以保存两三周。

根据语境，后句修饰先行词refrigerator,而它的含义在从句中作地点状语，表示itwillkeepfortwoorthreeweeks（intherefrigerator）.

9.【解析】D。