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倡议书阅读答案

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倡议书阅读答案

　　篇一：

亲子读书倡议书

　　“快乐阅读和谐成长”

　　——102班亲子阅读活动倡议书亲爱的家长朋友：

您好!

阅读是孩子最珍贵的宝藏。

从小养成阅读习惯的人，认知、语言能力会特别强，一生受

　　用无穷，阅读可以唤起儿童的创造力、想象力，让思维活泼、多元、有弹性等多种好处。

7、

　　8岁是形成阅读能力的关键期，抓住这关键期加强儿童阅读意识、阅读兴趣、阅读习惯、阅

　　读能力的培养，是学校和家庭的当务之急。

当今社会，在电视、电子游戏和网络构筑的声光世界中，我们的孩子与书本的距离越来

　　越远。

就算有了书，孩子不一定马上就喜欢读。

“人与书并不是先天互相吸引的。

开始时，必

　　须有媒介——父母、亲戚、邻居、老师或图书馆馆员，将书带到孩子的世界。

”亲子共读是最感人、最温馨的家庭生活图画，能营造良好的学习气氛，也是亲子间最好

　　的沟通桥梁。

忙碌的工作是为了孩子更幸福，可要让孩子真正幸福，除了物质上的满足，更

　　多的精神上的关注，所以我们期望家长尽可能抽时间，与孩子一起阅读，这样更容易与孩子

　　建立亲密、和谐的关系，促进孩子认知发展，打下良好学习的基础，父母也重拾童心，感受

　　阅读的知性与感性。

　　因此，我班特地发起亲子阅读活动倡议：

　　1、每天利用20分钟甚至更长时间与孩子一同阅读。

　　2、每周或每两周和孩子交流一次读书心得，也可以举办一次家庭故事会，或者演一出家

　　庭故事剧。

　　3、每月或者每两个月陪孩子逛一次书店，购买一本有益于孩子成长的书籍，您也可以为

　　自己买一些家庭教育方面的书籍，从而不断调整自己的教育方法。

可将给孩子买本他喜欢的

　　书作为奖励方法。

　　几点建议：

　　1.亲子阅读定时、定点、定量：

每天都选择固定的时间给孩子进行朗读，让孩子觉得朗

　　读就像我们每天的一顿饭、一杯茶那么重要，习惯成自然。

可以固定在晚上睡觉前的那段时

　　间里，可以在书桌前，与孩子并排坐，或者孩子坐在大人的膝盖上，甚至在被窝里。

　　2.每读完一本书，请和孩子一起填写“阅读存折”，让孩子为童年添加一笔财富。

　　3、可以在你的车里、包里备些书，比如在路上遇到交通堵塞的时候，或漫长等待的时候，

　　可以拿出来读一读。

　　4、不要误以为朗读时间越长越好。

每天专注而热情地朗读10分钟，在孩子脑海中留下

　　的印象，超过孩子独自看电视两小时。

　　5、控制孩子花在电视上的时间。

调查显示，每个星期看电视超过10个小时，孩子的学

　　习成绩就会下降。

看电视太多会上瘾的，它会阻碍孩子的发展。

　　6、当孩子们看电视的时候，在播放声音的同时还需要同步的字幕。

但对于那些已经知道

　　如何阅读却懒得读的大孩子，可以把声音关掉，只把字幕留下来。

我们也可以让孩子们看原

　　版带字幕的外国片，如果他们想看懂电影，就不得不去读字幕。

　　7、别把书当成威胁———“如果不收拾房间，今晚没故事听！

”当孩子看见你把书当成

　　武器时，对书的态度会由积极转向消极。

　　8、不要企图与电视竞争。

如果你说：

“故事或电视，请选一样！

”孩子通常都选电视，这

　　就好像让一个孩子选择“蔬菜或甜甜圈”一样。

不过既然你是大人，你就有选择权，“我们家

　　8点半以后关电视。

如果你要听睡前故事，没问题。

如果不想听，也没关系。

但8点半后不

　　准看电视。

”可是千万不要让孩子认为不能看电视，是书本害的。

愿您和孩子在读书中快乐！

在读书中成长！

让我们共同努力，营造书香班级、书香家庭！

102班篇二：

爱的教育——亲子阅读倡议书

　　爱的路上有我们

　　——三三班《爱的教育》亲子共读倡议书敬爱的家长朋友们：

　　爱，好象是一种很简单的东西，与生俱来，甚至不需要教，也不需要学——因为她是情感的自然流露。

　　读了《爱的教育》后，才觉得这种认识太庸俗，太幼稚，太低级！

爱，是需要学习的，是必须学习的！

怎样爱，用什么方式去爱更是人生的一门必修课！

包括我们成年人！

生活中有很多美丽的东西，所以我们爱生活；劳动能创造财富，改变世界，所以我们爱劳动和劳动者；亲人和我们血脉相连，为我们倾注了美好的情感，甚至还有宝贵的生命，所以我们爱亲人；祖国养育了我们，养育了我们的祖祖辈辈?

?

所以我们爱祖国；自然让我们的生活多姿多彩，变换无穷，所以我们爱自然！

可是，孩子们，父母们，你们爱的方式对吗？

你们的爱有效果吗？

你爱孩子的方式对吗？

你爱爸爸妈妈的方式对吗？

夏丏尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：

“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。

没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。

”爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来。

于是,就想继续走下去,甚至投入热情，不在乎它将持续多久。

这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。

说实话，《爱的教育》这本名著文笔并不优美，甚至没有以往的课外书那种跌宕起伏的故事情节，可是，他让我知道了一个答案——一个美丽的生命是如何塑造出来，如何散发光彩的答案！

你现在拥有的是爱的种子呢，还是爱的幼苗？

也或是你的爱的思想已长成参天大树了？

看了你和爸爸妈妈的精彩见解就知道咯！

（亲子共读阅读建议）

　　1、《爱的教育》中的“爱”都包括哪些方面的爱？

　　2、走进安利柯的生活，你都认识了哪些人物？

看谁认识的多！

（最好在人物前用上一个恰当的词语形容他。

如：

勇敢正直的卡隆?

?

）

　　3、你最喜欢书中的哪个人物？

请将他让你感动的一件事复述下来。

　　4、请和爸爸妈妈再读一读关于弗兰谛的故事，说说如果弗兰谛就在咱们班，该开除吗？

为什么？

（要让人心服口服哦！

）

　　5、读完这本书，结合自己的生活和学习经历，你有何感想？

（你的语言一定会和书中的语言一样——不一定精彩，但一定会见真情的！

对吗？

）

　　6、请精灵爸爸妈妈也像安利柯的爸爸妈妈一样为孩子写一封信吧！

从现在开始，以后坚持每月一封，你会感到——同样都是说话，这种方式就是不一样！

哪怕试试也行啊！

（此题请爸爸妈妈独立完成哦！

）星光小学三年级三班20XX年10月篇三：

亲子阅读倡议书20XX年9月19日--亲子阅读倡议书根据之前的小学生阅读情况调查分析，现向各班家长印发《亲子阅读倡议书》。

亲爱的家长朋友：

　　您好！

曾经是您，教孩子咿呀学语；曾经是您，带孩子蹒跚学步；今天，引领孩子走进

　　知识殿堂的，也将有您。

您无一日不在热切地关心、关注孩子的学习、生活与发展。

在现代

　　社会里，学习是生活与发展的基础，而大量教育科研实验表明，阅读是一项独立的能力，是

　　一切学习的基础。

心理学家认为，几乎所有的现代信息，都要通过阅读来获得。

阅读习惯养

　　成，阅读能力培养的关键时期，正是在5至12岁期间。

错过了这一黄金时期导致的读写困难，

　　将使孩子难以应付现代社会的需求。

所以，阅读使人智慧，阅读使人强大，阅读使人成功，

　　让我们一起，为孩子有一个美好的人生而早早努力。

中国有句古话：

“腹有诗书气自华。

”意思是说：

诗书读多了，人的气质自然会高雅。

那

　　么，书籍是怎样一点一点改变我们呢？

当我们拿起一本书，我们的灵魂就会穿越时空，和一

　　个个伟大的灵魂交流。

当我们阅读过许多关于月亮的诗文后再去看月亮，我们眼中的月亮便

　　有了诗意；当我们阅读过许多描写西湖的诗文再去看西湖，我们眼中的西湖就有了文化的韵

　　味；当我们阅读过许多科幻小说再去想象未来世界，我们心中便有了向往和憧憬?

?

以“开茅塞、除鄙见、得新知、增学问、光识见、养性灵”。

因此，许多伟人都非常爱读

　　书，毛泽东曾经说：

“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。

”“开卷有益，读书好处多”这是自古以来人们的共识.书给我们带来了遐想和乐趣，书给

　　我们带来了智慧的源泉和精神的力量。

读书能增长知识，开阔眼界；读书能明白事理，增强

　　能力；读书能陶冶性情，德润人心。

沿着书籍构成的阶梯，学做人，学做事，攀上一个又一

　　个科学的高峰，争取不断超越，走向卓越。

读书不仅可以使我们开阔视野，增长知识，培养

　　良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课内学到的各种知识，提高我们的认读水平

　　和作文能力，乃至对于各科学习,都有极大的帮助。

《语文课程标准》指出：

小学生课外阅读总量一二年级不应少于5万字，三四年级不应

　　少于40万字，五六年级不应少于100万字。

美国的一项调查表明，有“亲子阅读”习惯的家

　　庭的孩子，阅读分数比全国平均分数高28分，而没有“亲子阅读”习惯的家庭的孩子，阅读

　　分数比全国平均分数要低48分。

差距之大,应当引起我们做家长的重视。

爱孩子，就为他

　　选择一份合适的读物吧，并且每天抽出一定的时间和孩子一起阅读。

“同沐四季风,共享读书乐”让我们和孩子一起走进书的世界，一起倾听孩子成长的声

　　音。

让我们与书交朋友吧！

让读书之花，在班级盛开。

爱孩子就带他一起阅读吧作为父母始终是爱孩子的。

但有时，这种爱显得沉溺却无法抵达孩子的心灵。

父母和孩

　　子在一起的时间太少，一起开怀大笑的时间太少，一起说悄悄话的时间太少。

听天真无邪的

　　他们说一点莫名其妙的话，陪他们一起咯咯咯的大笑，一起玩游戏，一起读书吧，当你念书

　　给孩子听，当你把一本书交到孩子手上时，你变带给孩子无限的人生可能性，你变成为一个

　　启发者。

这便是亲子阅读的魅力。

那么什么事情是亲子阅读呢？

亲子阅读，是指父亲或母亲陪孩子一起读书，小一点的孩

　　子需要父亲或母亲念书给他听。

亲子阅读的关键，就在于“一起共享书里的和自己的情感。

”或许你们并肩坐在床上，或许你们头靠着头的坐在桌子旁边?

?

当你们为书里的故事一起

　　哈哈大笑的时候没孩子收获的绝不仅仅是知识，而你收获的也不仅仅是那一刻的轻松和愉悦?

?

　　重要的是还有爱！

　　打开一扇阅读的门，开始一生爱的旅程！

我从不怀疑，阅读带给孩子的是梦想和力量，

　　就像一双飞的翅膀，送我们到想去的地方。

我一直坚信，让孩子在阅读中收获乐趣是送

　　给他们的最好的礼物；让孩子爱上阅读是引领他们开启人生旅程的第一步。

所以请您蹲下来，

　　蹲下来和孩子们说话。

看着孩子们的眼睛和孩子眼睛中的自己。

你会发现他们闪亮的眼神、

　　热情的小手和纯洁的心灵是我们想要一直守护的珍宝。

我相信他们幼小而善良的心灵一定会

　　像世界爱他们一样爱这个世界。

而我们能为他们做的，就是守住这一朵爱之花，呵护和交管它，让它经得起风吹雨打。

但愿我们能通过阅读，许诺孩子一个充满爱的未来！

篇

　　四：

亲子阅读倡议书尊敬的家长们：

　　阅读，是一件美好的事情,阅读也是最好的学习方法，通过阅读我们可以获得广泛的知识。

亲子阅读不但可以满足我们听故事的需求，还能诱发我们的求知欲。

亲子阅读不但可以

　　加深父母与子女的亲情，使我们深切地体验到父爱、母爱的温暖，还能促进我们的身心健康。

　　亲子阅读不但可以培养学生阅读语言文字的兴趣，让同学们喜爱书本。

还可以极大地提高我

　　们的阅读能力，积累和发展语言，开发智力，发展创造性思维。

亲子阅读绝不只是父母讲、孩子听，幼儿时期听故事的过程，也是我们学习语言、运用

　　语言的过程。

同时，听故事时会产生许多联想、许多疑问，诱发我们思考许多问题。

所以，

　　亲子阅读不但为同学们积累了知识，丰富了语言，而且有利于开发我们的智力，发展我们的

　　创造性思维，使我们逐日聪明起来。

逐渐长大以后，亲子阅读更倾向于家庭阅读，想一想，

　　当我们全家每个人都手捧一本书，静静阅读时，那是一幅多么温馨、多么幸福的画面，一切

　　喧嚣与浮躁都离我们远去，只剩阅读的馨香充溢在我们的周围。

据了解，家长大多很重视对孩子阅读能力的培养，却由于工作繁忙等原因忽略了对孩子

　　阅读的指导和帮助，导致孩子的阅读能力不能得到很好的、应有的发展。

而孩子的阅读非常

　　需要家长的陪伴和指导。

　　在此，五年级三班