倡议书阅读答案.docx
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倡议书阅读答案
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倡议书阅读答案
篇一:
亲子读书倡议书
“快乐阅读和谐成长”
——102班亲子阅读活动倡议书亲爱的家长朋友:
您好!
阅读是孩子最珍贵的宝藏。
从小养成阅读习惯的人,认知、语言能力会特别强,一生受
用无穷,阅读可以唤起儿童的创造力、想象力,让思维活泼、多元、有弹性等多种好处。
7、
8岁是形成阅读能力的关键期,抓住这关键期加强儿童阅读意识、阅读兴趣、阅读习惯、阅
读能力的培养,是学校和家庭的当务之急。
当今社会,在电视、电子游戏和网络构筑的声光世界中,我们的孩子与书本的距离越来
越远。
就算有了书,孩子不一定马上就喜欢读。
“人与书并不是先天互相吸引的。
开始时,必
须有媒介——父母、亲戚、邻居、老师或图书馆馆员,将书带到孩子的世界。
”亲子共读是最感人、最温馨的家庭生活图画,能营造良好的学习气氛,也是亲子间最好
的沟通桥梁。
忙碌的工作是为了孩子更幸福,可要让孩子真正幸福,除了物质上的满足,更
多的精神上的关注,所以我们期望家长尽可能抽时间,与孩子一起阅读,这样更容易与孩子
建立亲密、和谐的关系,促进孩子认知发展,打下良好学习的基础,父母也重拾童心,感受
阅读的知性与感性。
因此,我班特地发起亲子阅读活动倡议:
1、每天利用20分钟甚至更长时间与孩子一同阅读。
2、每周或每两周和孩子交流一次读书心得,也可以举办一次家庭故事会,或者演一出家
庭故事剧。
3、每月或者每两个月陪孩子逛一次书店,购买一本有益于孩子成长的书籍,您也可以为
自己买一些家庭教育方面的书籍,从而不断调整自己的教育方法。
可将给孩子买本他喜欢的
书作为奖励方法。
几点建议:
1.亲子阅读定时、定点、定量:
每天都选择固定的时间给孩子进行朗读,让孩子觉得朗
读就像我们每天的一顿饭、一杯茶那么重要,习惯成自然。
可以固定在晚上睡觉前的那段时
间里,可以在书桌前,与孩子并排坐,或者孩子坐在大人的膝盖上,甚至在被窝里。
2.每读完一本书,请和孩子一起填写“阅读存折”,让孩子为童年添加一笔财富。
3、可以在你的车里、包里备些书,比如在路上遇到交通堵塞的时候,或漫长等待的时候,
可以拿出来读一读。
4、不要误以为朗读时间越长越好。
每天专注而热情地朗读10分钟,在孩子脑海中留下
的印象,超过孩子独自看电视两小时。
5、控制孩子花在电视上的时间。
调查显示,每个星期看电视超过10个小时,孩子的学
习成绩就会下降。
看电视太多会上瘾的,它会阻碍孩子的发展。
6、当孩子们看电视的时候,在播放声音的同时还需要同步的字幕。
但对于那些已经知道
如何阅读却懒得读的大孩子,可以把声音关掉,只把字幕留下来。
我们也可以让孩子们看原
版带字幕的外国片,如果他们想看懂电影,就不得不去读字幕。
7、别把书当成威胁———“如果不收拾房间,今晚没故事听!
”当孩子看见你把书当成
武器时,对书的态度会由积极转向消极。
8、不要企图与电视竞争。
如果你说:
“故事或电视,请选一样!
”孩子通常都选电视,这
就好像让一个孩子选择“蔬菜或甜甜圈”一样。
不过既然你是大人,你就有选择权,“我们家
8点半以后关电视。
如果你要听睡前故事,没问题。
如果不想听,也没关系。
但8点半后不
准看电视。
”可是千万不要让孩子认为不能看电视,是书本害的。
愿您和孩子在读书中快乐!
在读书中成长!
让我们共同努力,营造书香班级、书香家庭!
102班篇二:
爱的教育——亲子阅读倡议书
爱的路上有我们
——三三班《爱的教育》亲子共读倡议书敬爱的家长朋友们:
爱,好象是一种很简单的东西,与生俱来,甚至不需要教,也不需要学——因为她是情感的自然流露。
读了《爱的教育》后,才觉得这种认识太庸俗,太幼稚,太低级!
爱,是需要学习的,是必须学习的!
怎样爱,用什么方式去爱更是人生的一门必修课!
包括我们成年人!
生活中有很多美丽的东西,所以我们爱生活;劳动能创造财富,改变世界,所以我们爱劳动和劳动者;亲人和我们血脉相连,为我们倾注了美好的情感,甚至还有宝贵的生命,所以我们爱亲人;祖国养育了我们,养育了我们的祖祖辈辈?
?
所以我们爱祖国;自然让我们的生活多姿多彩,变换无穷,所以我们爱自然!
可是,孩子们,父母们,你们爱的方式对吗?
你们的爱有效果吗?
你爱孩子的方式对吗?
你爱爸爸妈妈的方式对吗?
夏丏尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:
“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。
没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育。
”爱是一次没有尽头的旅行,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来。
于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久。
这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱。
说实话,《爱的教育》这本名著文笔并不优美,甚至没有以往的课外书那种跌宕起伏的故事情节,可是,他让我知道了一个答案——一个美丽的生命是如何塑造出来,如何散发光彩的答案!
你现在拥有的是爱的种子呢,还是爱的幼苗?
也或是你的爱的思想已长成参天大树了?
看了你和爸爸妈妈的精彩见解就知道咯!
(亲子共读阅读建议)
1、《爱的教育》中的“爱”都包括哪些方面的爱?
2、走进安利柯的生活,你都认识了哪些人物?
看谁认识的多!
(最好在人物前用上一个恰当的词语形容他。
如:
勇敢正直的卡隆?
?
)
3、你最喜欢书中的哪个人物?
请将他让你感动的一件事复述下来。
4、请和爸爸妈妈再读一读关于弗兰谛的故事,说说如果弗兰谛就在咱们班,该开除吗?
为什么?
(要让人心服口服哦!
)
5、读完这本书,结合自己的生活和学习经历,你有何感想?
(你的语言一定会和书中的语言一样——不一定精彩,但一定会见真情的!
对吗?
)
6、请精灵爸爸妈妈也像安利柯的爸爸妈妈一样为孩子写一封信吧!
从现在开始,以后坚持每月一封,你会感到——同样都是说话,这种方式就是不一样!
哪怕试试也行啊!
(此题请爸爸妈妈独立完成哦!
)星光小学三年级三班20XX年10月篇三:
亲子阅读倡议书20XX年9月19日--亲子阅读倡议书根据之前的小学生阅读情况调查分析,现向各班家长印发《亲子阅读倡议书》。
亲爱的家长朋友:
您好!
曾经是您,教孩子咿呀学语;曾经是您,带孩子蹒跚学步;今天,引领孩子走进
知识殿堂的,也将有您。
您无一日不在热切地关心、关注孩子的学习、生活与发展。
在现代
社会里,学习是生活与发展的基础,而大量教育科研实验表明,阅读是一项独立的能力,是
一切学习的基础。
心理学家认为,几乎所有的现代信息,都要通过阅读来获得。
阅读习惯养
成,阅读能力培养的关键时期,正是在5至12岁期间。
错过了这一黄金时期导致的读写困难,
将使孩子难以应付现代社会的需求。
所以,阅读使人智慧,阅读使人强大,阅读使人成功,
让我们一起,为孩子有一个美好的人生而早早努力。
中国有句古话:
“腹有诗书气自华。
”意思是说:
诗书读多了,人的气质自然会高雅。
那
么,书籍是怎样一点一点改变我们呢?
当我们拿起一本书,我们的灵魂就会穿越时空,和一
个个伟大的灵魂交流。
当我们阅读过许多关于月亮的诗文后再去看月亮,我们眼中的月亮便
有了诗意;当我们阅读过许多描写西湖的诗文再去看西湖,我们眼中的西湖就有了文化的韵
味;当我们阅读过许多科幻小说再去想象未来世界,我们心中便有了向往和憧憬?
?
以“开茅塞、除鄙见、得新知、增学问、光识见、养性灵”。
因此,许多伟人都非常爱读
书,毛泽东曾经说:
“饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。
”“开卷有益,读书好处多”这是自古以来人们的共识.书给我们带来了遐想和乐趣,书给
我们带来了智慧的源泉和精神的力量。
读书能增长知识,开阔眼界;读书能明白事理,增强
能力;读书能陶冶性情,德润人心。
沿着书籍构成的阶梯,学做人,学做事,攀上一个又一
个科学的高峰,争取不断超越,走向卓越。
读书不仅可以使我们开阔视野,增长知识,培养
良好的自学能力和阅读能力,还可以进一步巩固课内学到的各种知识,提高我们的认读水平
和作文能力,乃至对于各科学习,都有极大的帮助。
《语文课程标准》指出:
小学生课外阅读总量一二年级不应少于5万字,三四年级不应
少于40万字,五六年级不应少于100万字。
美国的一项调查表明,有“亲子阅读”习惯的家
庭的孩子,阅读分数比全国平均分数高28分,而没有“亲子阅读”习惯的家庭的孩子,阅读
分数比全国平均分数要低48分。
差距之大,应当引起我们做家长的重视。
爱孩子,就为他
选择一份合适的读物吧,并且每天抽出一定的时间和孩子一起阅读。
“同沐四季风,共享读书乐”让我们和孩子一起走进书的世界,一起倾听孩子成长的声
音。
让我们与书交朋友吧!
让读书之花,在班级盛开。
爱孩子就带他一起阅读吧作为父母始终是爱孩子的。
但有时,这种爱显得沉溺却无法抵达孩子的心灵。
父母和孩
子在一起的时间太少,一起开怀大笑的时间太少,一起说悄悄话的时间太少。
听天真无邪的
他们说一点莫名其妙的话,陪他们一起咯咯咯的大笑,一起玩游戏,一起读书吧,当你念书
给孩子听,当你把一本书交到孩子手上时,你变带给孩子无限的人生可能性,你变成为一个
启发者。
这便是亲子阅读的魅力。
那么什么事情是亲子阅读呢?
亲子阅读,是指父亲或母亲陪孩子一起读书,小一点的孩
子需要父亲或母亲念书给他听。
亲子阅读的关键,就在于“一起共享书里的和自己的情感。
”或许你们并肩坐在床上,或许你们头靠着头的坐在桌子旁边?
?
当你们为书里的故事一起
哈哈大笑的时候没孩子收获的绝不仅仅是知识,而你收获的也不仅仅是那一刻的轻松和愉悦?
?
重要的是还有爱!
打开一扇阅读的门,开始一生爱的旅程!
我从不怀疑,阅读带给孩子的是梦想和力量,
就像一双飞的翅膀,送我们到想去的地方。
我一直坚信,让孩子在阅读中收获乐趣是送
给他们的最好的礼物;让孩子爱上阅读是引领他们开启人生旅程的第一步。
所以请您蹲下来,
蹲下来和孩子们说话。
看着孩子们的眼睛和孩子眼睛中的自己。
你会发现他们闪亮的眼神、
热情的小手和纯洁的心灵是我们想要一直守护的珍宝。
我相信他们幼小而善良的心灵一定会
像世界爱他们一样爱这个世界。
而我们能为他们做的,就是守住这一朵爱之花,呵护和交管它,让它经得起风吹雨打。
但愿我们能通过阅读,许诺孩子一个充满爱的未来!
篇
四:
亲子阅读倡议书尊敬的家长们:
阅读,是一件美好的事情,阅读也是最好的学习方法,通过阅读我们可以获得广泛的知识。
亲子阅读不但可以满足我们听故事的需求,还能诱发我们的求知欲。
亲子阅读不但可以
加深父母与子女的亲情,使我们深切地体验到父爱、母爱的温暖,还能促进我们的身心健康。
亲子阅读不但可以培养学生阅读语言文字的兴趣,让同学们喜爱书本。
还可以极大地提高我
们的阅读能力,积累和发展语言,开发智力,发展创造性思维。
亲子阅读绝不只是父母讲、孩子听,幼儿时期听故事的过程,也是我们学习语言、运用
语言的过程。
同时,听故事时会产生许多联想、许多疑问,诱发我们思考许多问题。
所以,
亲子阅读不但为同学们积累了知识,丰富了语言,而且有利于开发我们的智力,发展我们的
创造性思维,使我们逐日聪明起来。
逐渐长大以后,亲子阅读更倾向于家庭阅读,想一想,
当我们全家每个人都手捧一本书,静静阅读时,那是一幅多么温馨、多么幸福的画面,一切
喧嚣与浮躁都离我们远去,只剩阅读的馨香充溢在我们的周围。
据了解,家长大多很重视对孩子阅读能力的培养,却由于工作繁忙等原因忽略了对孩子
阅读的指导和帮助,导致孩子的阅读能力不能得到很好的、应有的发展。
而孩子的阅读非常
需要家长的陪伴和指导。
在此,五年级三班