语文部编版初二语文上册练习题 口语交际与综合性学习含答案解析100.docx

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语文部编版初二语文上册练习题口语交际与综合性学习含答案解析100

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一、初中语文口语交际与综合性学习

1．唐诗宋词是我国古代文化的瑰宝，为了让同学们对诗词的艺术魅力有更深入的了解，学校决定开展以“唐诗宋词中的美”为主题的综合性学习活动。

请你参与。

（1）在活动过程中，需要小组成员就唐诗宋词的艺术魅力从不同角度提出几个研究选题，小组讨论后做出最终选择。

请你草拟三个研究选题。

（2）小组在讨论用何种形式展示研究成果时，出现了如下情境：

甲同学：

我们可以用唱歌表演的方式来展示，如《使至塞上》《水调歌头》，都很适合演唱。

乙同学：

你这样展示的目的是什么呢？

难道唱首歌就表示研究有成果了？

丙同学：

________

如果你是丙同学，你准备如何回应？

请用简明、连贯、得体的语言写出来。

（100—120字）

【答案】

（1）意象、意境、格律、语言、情感、情怀。

（2）略

【解析】【分析】

（1）平时学习古诗词时，一般会从诗词内容、感情、语言、情怀、格律、意境、意象等几方面学习，因此研究选题也应从这些角度中选择即可。

（2）从诗歌的表情达意方面进行反驳、回应。

如：

唱歌的时候，就能把诗歌的、韵律、感情等表现出来，难道唱歌不能表示研究成果了。

故答案为：

⑴意象、意境、格律、语言、情感、情怀。

⑵略

【点评】⑴本题考查对诗歌学习方法的掌握能力。

平时老师讲解诗歌的时候留心从哪几个方面进行着手的，答题时就从这些方面着手即可。

⑵本题考查应对能力。

答题时要理解对方的话，找到反驳的突破口，针对这个突破口进行有针对性的应对即可。

2．中央电视台播出的《国家宝藏》节目点燃了亿万观众的国宝热。

2018年央视春晚也设置了“国宝回归”的精彩环节，向观众讲述了国宝《丝路山水地图》历经数十载回归祖国的动人故事。

《丝路山水地图》是一幅属于明朝宫廷的皇家地图，于20世纪30年代流落国外，现藏于北京故宫博物院。

（1）结合上述材料，补充下列句子。

守护历史，守住国之瑰宝；

守护历史，守住________；

守护历史，守住________。

（2）不少拥有极高艺术和历史价值的中国文物在战火硝烟里、在时代变迁中“流离失所”，现仍散落在海外。

有人说，政府应该斥巨资购回流失文物。

也有人说，购回流失文物会掉进西方少数文物贩子设置的爱国主义陷阱中，让他们坐收巨额经济利益。

对此，请具体阐述你的观点。

【答案】

（1）盛世威仪；文化遗产（文化基因；精神命脉）

（2）示例一：

政府购回文物这一行为本身的象征意义是不可替代的，接流失文物“回家”，是政府乃至每个中华儿女义不容辞的责任，也向外界强有力地表明了我国对待流失文物的态度，展现了我国成功购回文物的信心。

示例二：

海外流失文物作为中华民族历史、文化的见证者，无论在哪里都承载了我们民族的精神与文明，而它们“流落”他乡的命运更是那段屈辱历史的真实写照，这些流失文物就是爱国主义的“活教材”。

【解析】【分析】

（1）解答此题，平时学习中一定要有与“国宝”有关的知识储备，比如常见的国宝，国宝的价值，国宝对于国家和民族的意义等，然后紧扣“国宝”的价值和对国家民族的意义补充即可。

（2）本题要求阐述自己的观点，无论持什么样的观点，都要站在国家和民族利益的立场上阐述理由，在此基础上言之有理、言之有序即可。

故答案为：

⑴盛世威仪  文化遗产（文化基因；精神命脉）

⑵示例一：

政府购回文物这一行为本身的象征意义是不可替代的，接流失文物“回家”，是政府乃至每个中华儿女义不容辞的责任，也向外界强有力地表明了我国对待流失文物的态度，展现了我国成功购回文物的信心。

示例二：

海外流失文物作为中华民族历史、文化的见证者，无论在哪里都承载了我们民族的精神与文明，而它们“流落”他乡的命运更是那段屈辱历史的真实写照，这些流失文物就是爱国主义的“活教材”。

【点评】⑴本题考查仿写能力。

仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数，语意连贯。

如果给出的示例字数都相同，那么就要在字数保持相同的情况下做严格的仿写。

此题要在理解“国宝”意义的基础上再按上述要求进行仿写。

⑵本题考查表达观点的能力，其实也是考查语言表达能力，答题时要联系实际表达自己的观点和理由。

注意观点要鲜明，理由要充分，让人信服，语言准确、连贯。

3．班级举行“做一个有教养的人”主题班会，请你参与下列活动。

（1）（观点论辩）老师给同学们播放了网上的一个视频：

地铁上一个男乘客不顾劝告，在车厢内肆意剥起大蒜，蒜皮洒了一地。

一名穿校服的小女孩看到后蹲下，把蒜皮都收在手里，拿出车厢。

同学们观看视频后，展开“做一个有教养的人”的热烈讨论。

请围绕话题，谈谈你的看法。

写出观点、理由、结论。

（80字以内）

（2）（语言表达）小军说起最近家里的一件事：

家里要给爷爷办80大寿宴席，为表达孝心，爸爸决定买鞭炮放，小军觉得这样做不好。

如果你是小军，该如何劝说？

请写出你的劝说语，不超过60字。

（3）（对联续写）下面是这次活动的对联，请选一则续写完整。

上联：

道德秤称出人心轻重

下联：

________

上联：

________

下联：

为人处世谦受尊

【答案】

（1）参考示例：

①有教养的人是严以律己，尊重他人的人。

有教养的人常反思自身，不断地修正不足之处；会考虑自己行为是否影响他人，考虑他人的感受。

所以，我们要多反思自我，提高修养。

②做有教养的人要学会换位思考。

“己所不欲，勿施于人”，自己的行为以不影响他人为底线：

以自我为中心的人，是自私粗鲁的，得不到别人的尊重。

所以，我们从小事做起，成为一个有教养的人。

（2）示例：

爸爸，我理解你想热闹地为爷爷祝寿。

但是，燃放爆竹既扰民又污染环境。

让我为爷爷一首歌，祝他寿比南山，好吗？

（3）文明尺量得修养短长；知书达礼和为贵

【解析】【分析】

（1）要求围绕“做一个有教养的人”话题，谈谈你的看法。

写出观点、理由、结论。

开放性试题。

可以先谈什么是“有教养的人”，为什么要“做一个有教养的人”，怎样才能“做一个有教养的人”。

观点要明确，理由要真实有效，结论要呼应观点但要避免与观点的语言重复。

注意写得平易近人，力避老话套话，力求有点文采。

（2）劝说时要注意以下几点：

称呼恰当，理由充分，要动之以情晓之以理，有理有据，以理服人。

以诚恳的态度、商量的口吻劝说，语气柔和委婉而不生硬（你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等），多用疑问句，少用祈使句。

文明得体，避免激化矛盾，不能出现命令语气。

表达清楚明白。

不能偏离“燃放爆竹既扰民又污染环境”这一劝说主题。

（3）对联要注意以下几组要求：

第一，上下联字数要相等。

第二，上下联词组要相同，词性要一致。

第三，上下联平仄要相调。

第四，切忌合掌。

如题干所给上联“道德秤称出人心轻重”整体上是个主谓宾结构；“人心轻重”又是个偏正结构。

所以可拟为“文明尺量得修养短长”，从内容看，与上联构成“正对”。

而题干所给下联“为人处世谦受尊”的前四个字是成语，“谦受尊”也是个主谓宾结构。

由此，上联可拟为“知书达礼和为贵”。

从内容看，与下联也是构成了“正对”。

故答案为：

⑴参考示例：

①有教养的人是严以律己，尊重他人的人。

有教养的人常反思自身，不断地修正不足之处；会考虑自己行为是否影响他人，考虑他人的感受。

所以，我们要多反思自我，提高修养。

②做有教养的人要学会换位思考。

“己所不欲，勿施于人”，自己的行为以不影响他人为底线：

以自我为中心的人，是自私粗鲁的，得不到别人的尊重。

所以，我们从小事做起，成为一个有教养的人

⑵示例：

爸爸，我理解你想热闹地为爷爷祝寿。

但是，燃放爆竹既扰民又污染环境。

让我为爷爷一首歌，祝他寿比南山，好吗？

⑶文明尺量得修养短长；知书达礼和为贵

【点评】】⑴本题考查考生对材料的理解和运用的表达能力。

要求考生读懂材料，理解材料的主题，围绕材料的互通进行表达，注意观点要明确，语言要通顺，注意字数的限制。

⑵本题考查考生语言表达能力。

考生要结合材料内容，注意说话的对象，语气要委婉、得体，阐述时中心要明确，主题要鲜明，理由要充分，要知道晓之以理，动之以情。

⑶本题考查考生对联知识的掌握和运用的能力。

解答此题要求考生注意平时要掌握对联的基本知识，要结合上联的内容和材料的仔细，进行补写对联。

4．阅读下面材料，按要求完成表达。

市民甲：

都说要垃圾分类了，可我们小区的垃圾分类桶似乎不派用场啊。

市民乙：

哎，扔个垃圾还要一袋一袋分开，太麻烦了。

市民丙：

是呀，太麻烦了，有的还真不知道该怎么分！

你作为一名区垃圾分类宣传志愿者，面对此情此景，如何向小区居民做好宣传工作？

请结合下面图片信息，写一段话，向小区居民发出呼吁，阐明意义，作些解释，进行宣传发动。

要求：

内容简明，表达得体，150字左右。

【答案】亲爱的市民大家好，下面我为大家解释一下：

什么是分类垃圾桶？

为什么垃圾要分类？

根据国家制定的统一标志，生活垃圾被重新划分为三类，它们分别是可回收物、有害垃圾和其他垃圾。

可回收物表示适宜回收和资源利用的垃圾，包括纸类、塑料、玻璃、织物和瓶罐等，用蓝色垃圾容器收集，有害垃圾表示含有害物质，需要特殊安全处理的垃圾，包括电池、灯管和日用化学品等，用红色垃圾容器收集，其它垃圾表示分类以外的垃圾，用灰色垃圾容器收集；因为垃圾分类越来越重视，所以这时候就生产制造了他分类垃圾桶，分类垃圾桶可以良好的分类各种各样的垃圾，比如说可回垃圾，和不可回收垃圾还有有害的垃圾以及其它垃圾，有了这些分类的垃圾后分类垃圾桶也增加了相近的分类垃圾桶的颜色，很好的分出了各种各样的颜色对应的垃圾!

起到了更好的环保作用，同时也改善了垃圾的处理！

【解析】【分析】称呼，语气委婉，有鼓励性。

目的：

通过宣传活动，使得居民能够深入了解垃圾分类的意义，引导居民从身边做起、从点滴做起，自觉、科学地开展生活垃圾分类，逐步形成垃圾分类及环保意识，养成珍惜资源、节约能源的生活习惯。

故答案为：

亲爱的市民大家好，下面我为大家解释一下：

什么是分类垃圾桶？

为什么垃圾要分类？

根据国家制定的统一标志，生活垃圾被重新划分为三类，它们分别是可回收物、有害垃圾和其他垃圾。

可回收物表示适宜回收和资源利用的垃圾，包括纸类、塑料、玻璃、织物和瓶罐等，用蓝色垃圾容器收集，有害垃圾表示含有害物质，需要特殊安全处理的垃圾，包括电池、灯管和日用化学品等，用红色垃圾容器收集，其它垃圾表示分类以外的垃圾，用灰色垃圾容器收集；因为垃圾分类越来越重视，所以这时候就生产制造了他分类垃圾桶，分类垃圾桶可以良好的分类各种各样的垃圾，比如说可回垃圾，和不可回收垃圾还有有害的垃圾以及其它垃圾，有了这些分类的垃圾后分类垃圾桶也增加了相近的分类垃圾桶的颜色，很好的分出了各种各样的颜色对应的垃圾!

起到了更好的环保作用，同时也改善了垃圾的处理！

【点评】本题考查语言表达能力。

根据材料内容以及存在的问题，可以设计一套合理的方案，然后有条理地把自己的看法、打算写出来即可。

5．阅读下面文字，按要求答题。

   鹿鸣中学初三

（1）班语文课堂正在举行“论舍得”的讨论，请你参加第一小组的活动。

   组长已经提出了“有舍才能有得”的观点，他从理论的角度这样阐述：

请记住泰戈尔的名言，“当鸟翼系上了黄金，就再也飞不远了”，我们要学会舍弃与目标无关的东西，哪怕是贵重如黄金的诱惑，我们也要放下，否则就迈不开腿，张不开翅膀。

请你列举一个事例，从事实的角度，来分析论证。

要求：

材料与观点一致，有说服力，100字以内。

【答案】略

【解析】【分析】本题所写事实论据要契合“有舍才能有得”这一观点，注意论据的典型性，要有说服力。

如，陶渊明非常爱菊，有一次他把长在菊花旁的牵牛花都拔了，他的妻子很不解，问道：

你为什么把好好的花给拔了？

”于是陶渊明说马上就要到初秋之时了，牵牛花不会再长的，而菊花此时是菊花的生长之季，你若不除那大片大片惹人喜爱的牵牛花，那我们的句话