人教版最新九年级新目标英语全册Unit 5 优秀教学案含答案.docx
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人教版最新九年级新目标英语全册Unit5优秀教学案含答案
Unit5 Whataretheshirtsmadeof?
SectionA（1a－2d）
1．重点单词：
chopstick，coin，fork，blouse，silver，glass，cotton，steel，fair，grass，leaf，produce，widely，process，pack
2．重点短语：
bemadeof，bemadein，bemadefrom，asfarassb.know，beknownfor
3．重点句式：
Whataretheshirtsmadeof?
—Thisringlooksnice.Isitmadeofsilver?
—Yes，anditwasmadeinThailand.
Whatisthepaintingmadefrom?
Howisteaproduced?
AsfarasIknow，teaplantsaregrownonthesidesofmountains.
Peoplesaythatteaisgoodforbothhealthandbusiness!
1．重点短语和句型
2．一般现在时态和一般过去时态的被动语态
一般现在时态和一般过去时态的被动语态
一、预习课本P33－34新单词并背诵，完成下面的汉译英。
1．筷子________ 2.硬币________
3．叉子________4.衬衫________
5．银器________6.玻璃________
7．棉花________8.钢铁________
9．展览会________10.草地________
11．叶子________12.生产________
13．普遍地________14.加工________
15．包装________
二、认真预习1a－2d找出下列短语和句型。
1．由……制造________________________________________________________________________
2．在……制造________________________________________________________________________
3．据……所知________________________________________________________________________
4．以……闻名________________________________________________________________________
5．这些衬衫是用什么制成的？
________________________________________________________________________
6．—这个指环看起来很漂亮。
它是银制的吗？
—是的，它是泰国生产的。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
7．这幅油画是由什么制成的？
________________________________________________________________________
8．据我所知茶树生长在山的侧面。
________________________________________________________________________
9．人们说茶对健康和商业都有好处。
________________________________________________________________________
Step1 情景导入
Theteacherpointsatadeskintheclassroomandasks：
Teacher:
What'sthis?
Student1：
It'sadesk.
Teacher：
Whatisitmadeof?
Student2：
It'smadeofwood.
Theteacherwrites“Whatisitmadeof？
It'smadeofwood.”ontheblackboard.
Thenhelpstudentstosaysomesentenceslikethese.
环节说明：
由学生身边的物品为载体来学习句型，易于学生理解。
Step2 完成教材1a－1c的任务
1．组长领读1a中的单词，学生跟读，然后两人一组互相提问单词。
（3分钟）。
2．你认为方框左栏中的物品是由什么制成的？
将物品和原材料匹配（答案不是唯一的），完成后小组内交流核对答案。
（2分钟）
3．学生齐读1a中的短语，为听力做好准备。
（2分钟）
4．听录音将物品、原材料和产地匹配，完成后集体核对答案。
（3分钟）
5．再听一遍录音，并跟读对话。
（2分钟）
6．结对练习1c中的对话，并请一些学生表演对话。
（3分钟）
7．模仿1c中的对话，用1b听力材料中的信息与同伴编练新对话，并邀请几组学生表演对话。
（5分钟）
参考案例
A：
Thisringlooksnice.Isitmadeofsilver?
B：
Yes,anditwasmadeinThailand.
8．小结训练。
（3分钟）
（A）1.—Whataretherings________.
—Silver.
A．madeof B．madein
C．madefromD．madeby
（D）2.Theboy'sbedroom______everydaybyhismother.
A．cleansB．cleaned
C．willcleanD．iscleaned
（C）3.—Yourcoatlooksverynice.Isit________China?
—Ofcourse.
A．madeofB．madefrom
C．madeinD．madeby
环节说明：
听说结合，第一时间向学生传达语言目标，通过结对对话练习和小结训练，使语言目标得以强化。
Step3 完成教材2a－2c的任务
1.小组内齐读2a中的短语和2b中的句子，为听力做好准备。
（3分钟）
2．听Nick和Marcus的对话录音，勾画出主要的话题，集体核对答案。
（3分钟）
3．再认真听一遍录音，根据对话内容回答2b中的四个问题，完成后集体核对答案。
（3分钟）
4．听第三遍录音，学生跟读。
（3分钟）
5．仿照2c的形式，利用2a和2b中的信息，两人一组编练新的对话，完成后邀请几组学生表演对话。
（5分钟）
参考案例
A：
Whatdidyouseeattheartandsciencefair?
B：
Isaw...
A：
Whatisitmadeof/from?
B：
...
6．小结训练。
（3分钟）
（D）1.Ourteachingbuilding________twoyearsago.
A．hasbuiltB．built
C．werebuiltD．wasbuilt
（C）2.Doyouknowwhatpaperis________？
A．madeofB．madein
C．madefromD．madeby
（B）3.—WhereisJane?
—She________tohelpoutthesickchildren.
A．calledB．wasasked
C．toldD．wanted
环节说明：
通过听、说、读、写学习训练让学生掌握了被动语态的构成；并且使学生的口语表达能力在这一环节得到提升。
Step4 完成教材2d的任务
1．学生自读对话，回答下面的问题。
（5分钟）
1）WhereisteaproducedinChina?
2）Whichcitiesarewidelyknownfortheirtea?
3）Howisteaproduced?
2．大声朗读2d中的对话，读熟后与同伴结对练习，分角色表演对话。
（3分钟）
3．邀请三组学生来表演对话。
（5分钟）
4．小结训练。
（3分钟）
1．中国因茶叶而出名。
China_is_famous_for_tea.
2.据我所知，他们去美国了。
As_far_as_I_know，they_have_gone_to_America.
3．人们说茶对健康和商业都有好处。
People_say_that_tea_is_good_for_both_health_and_business.
4．据我所知，茶树生长在山的侧面。
As_far_as_I_know，tea_plants_are_grown_on_the_sides_of_mountains.
环节说明：
将对话问题化，既能锻炼学生的思维能力又能加深对课文的理解。
小结训练又对对话中的重要句型进行了巩固加深。
Step5 问题探究
1．一般现在时态的被动语态
教室每天都被我们打扫。
The_classroom_is_cleaned_by_us_everyday.
被动语态中动作接受者作句子主语，动作执行者置于句末，用by连接，有时可以省去不用。
谓语动词由“be＋动词的过去分词”构成。
①一般现在时被动语态的结构为：
主语（动作接受者）＋is/are＋动词的过去分词＋（by＋动作执行者）；
②被动语态的否定句：
主语＋be＋not＋过去分词＋（by＋动作执行者）；
③一般疑问句：
Be＋主语＋过去分词＋（by＋动作执行者）；
④特殊疑问句：
特殊疑问词＋be＋主语＋过去分词＋（by＋动作执行者）。
2．bemadeof，bemadefrom和bemadein
1）这张桌子是木头制成的。
The_desk_is_made_of_wood.
2）纸是木材制造的。
The_paper_is_made_from_wood.
3）这辆汽车是中国制造的。
The_car_is_made_in_China.
bemadeof＋原材料：
表示“由……制成”，从制成的物体上能看出原材料，制作过程发生了物理变化。
bemadefrom＋原材料：
表示“由……制成”，从制成的物体上看不出原材料，制作过程发生了化学变化。
bemadein＋地名：
表示“某物生产于某地”。
请学生们做前面课时训练部分。
SectionA（3a－3c）
1．重点单词：
product，France，local，brand，avoid，product，handbag，mobile，everyday
2．重点短语：
nomatter，everydaythings，hightechnologyproducts
3．重点句式：
Nomatterwhatyoumaybuy，youmightthinkthoseproductsweremadeinthosecountries.
Hefounditinterestingthatsomanyproduct
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