六年级语文下册学科指南5单元.docx
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六年级语文下册学科指南5单元
小学语文六年级下册学科教学指南
第五单元主题:
科学精神
主编人:
朱玉芹
审核人:
李小燕
【教材解析】
本组教材以“科学精神”为专题编排,《跨越百年的美丽》是一篇散文,文章从居里夫人的“美丽”下笔,具体描写了居里夫人为了探索“其他物质有没有放射性”这一问题而进行的艰苦的研究,赞美她对科学、对社会、对人类的贡献,更赞美了她的人格与精神。
《千年梦圆在今朝》,叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求,重点记述了“神舟五号”的发射成功,载人航天的千年梦想终于实现,热情赞扬了中国航天人热爱祖国、团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的精神。
《真理诞生于一百个问号之后》用事实强调只要善于观察,不断发问,就能在现实生活中发现真理。
《我最好的老师》让学生认识到了科学精神的另一个侧面──独立思考和怀疑精神。
【知识网络】
本组教材以“科学精神”为专题编排,既是低中年级科学故事、科普文章的承接,也是上述单元的发展。
选编的课文从不同的角度,用不同的方式对科学精神做出了阐释。
18、跨越百年的美丽
【教法学法建议】
1、本文篇幅较长,因此采用中心辐射阅读教学法,即紧扣文眼“美丽”,从外在美和内在美两个层面展开,并且进行详略处理,既确保重点,又不忽略全文。
2、充分发挥教师的主导作用,引导学生自主阅读,主动研讨,以“阅读——感悟——探讨——品读”搭建起学生与文本沟通的平台,同时遵循新课标要求,努力尊重学生对文本的个性解读和独特感悟,让学生以自己的目光认识人物的形象、品格
【学习目标】:
1、通过对课文的进一步品读,联系上下文理解课文中含义深刻的句子,深入体会居里夫人的科学精神和人格魅力,领悟“美丽”的深层内涵。
2、通过学习课文,使学生从中受到启迪,认识到人生的意义在于探索和奉献,而不是索取和享受。
第一课时
【基础训练】
一、我能看拼音写汉字。
shùnténɡmōɡuā fēn xī wán qiánɡ qīn shí
( ) ( ) ( ) ()
zhuóyǒuchénɡxiào rónɡ yù zhuó yuè chēn diàn
( ) ( ) ( ) ( )
píjuàn dàn bó liǎn páng zhuāng zhòng
( ) ( ) ( ) ( )
二、我能区分下列生字并分别组词。
侵( ) 伦( ) 捐( ) 衔( ) 蚀( )
浸( ) 论( ) 绢( ) 街( ) 浊( )
狂( ) 缭( ) 蛟( ) 析( ) 蕾( )
矿( ) 燎( ) 效( ) 沂( ) 镭( )
【能力提高】
三、我能指出下列句中所用的修辞手法。
1、她从一个漂亮的小姑娘,一个端庄坚毅的女学者,变成科学教科书里的新名词“放射线”,变成物理学的一个新的计量单位“居里”,变成一条条科学定律,她变成了科学史上一块永远的里程碑。
( )、
2、但是,她视名利如粪土。
( )
3、她是科学殿堂里一朵熠熠生辉的奇葩。
( )
四、我能读句子,说说下面句子的含义。
1.这点美丽的淡蓝色的荧光,融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。
___________________________________________________________________
2.这种可贵的性格和高远的追求,使玛丽•居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时,也完成了对人生意义的发现。
___________________________________________________________________
3.她从一个漂亮的小姑娘,一个端庄坚毅的女学者,变成科学教科书里的新名词“放射线”,变成物理学的一个新的计量单位“居里”,变成一条条科学定律,她变成了科学史上一块永远的里程碑。
___________________________________________________________________
第二课时
【基础训练】
一、我能在下面的句子中填上合适的关联词。
1.居里夫人( )医生拥有过三克镭,( )她从来没有想到为自己谋取利益。
2.( )居里夫人拥有一克镭,她( )可以设计一个镭研究院。
3.( )居里夫人有着醉心于事业的大公无私,( )说她有着伟大的人格。
【能力提高】
二、我能读课文片段,回答问题。
居里夫人的美名从她发现镭那一刻起就流传于世,迄今已经百年。
这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉。
她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔,特别是两次诺贝尔奖。
她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受。
但是她视名利如粪土,她将奖金赠给科研事业和战争中的法国,而将那些奖章送给6岁的小女儿去当玩具。
她一如既往,埋头工作到67岁离开人世,离开了她心爱的实验室。
1.“这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉。
”中的“这”指的是什么?
2.找出文中表明居里夫人爱国情感的句子。
___________________________________________________________________
3.文中“她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受。
”中的“躺”字,你是怎么理解的?
_________________________________________________________________
4.这一段主要写了什么内容?
___________________________________________________________________
19、千年梦圆在今朝
【教法学法建议】
阅读教学过程是每个学生精读课文后获得的个性体验和独特感受。
本节课主要采用“疑问导读法”。
即“以读为经,以问为纬”,读、思、、想、展、理相结合,营造自主、合作、平等的教学氛围,以学定教,顺学而导,最大限度的发挥学生的主动性和创造性,力求达到“无为而治”的教学境界。
【学习目标】
1、抓住主要内容,了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过。
2、学习用具体事例说明道理的方法。
3、体会中国航天人热爱祖国、团结合作、默默奉献、锲而不舍的精神。
【基础训练】
一、我能看拼音写汉字。
xǐ zǎo dànshēnɡ zhù mínɡ yán jiū
( ) ( ) ( ) ( )
yǎn jīnɡ tàn suǒ shí ruǐ shén mì
( ) ( ) ( ) ( )
lǐng yù mǐn ruì líng gǎn xuánwō
( ) ( ) ( ) ( )
二、我能区分下列生字并分别组词。
澡( ) 玫( ) 域( ) 疑( )
燥( ) 攻( ) 或( ) 凝( )
惯( ) 观( ) 圃( ) 慎( )
贯( ) 砚( ) 葡( ) 镇( )
三、我能按照要求改写句子。
1.英国著名化学家波义耳正急匆匆地向自己的实验室走去。
缩句:
2.在外国租界,谁又敢怎么样?
改为陈述句:
3.没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。
改为反问句:
4.今天天气异常糟糕。
今天静静还是按时到校上课。
用关联词连成一句话:
四、我能选择合适的词语填空。
普通 普遍
1.洗澡是一件非常( )的事情。
2.这是一种非常( )的现象。
兴趣 趣味
3.他的这个见解,引起各国科学家的超大( )
4.这是一道( )性很强的物理题目。
著名 出名
5.17世纪的一个夏天,英国( )化学家波义耳正急匆匆的向自己的实验室走去。
6.一场选秀活动,使它( )了。
欣赏 鉴赏
7.聚会后,全班同学约好了一起到西湖边( )绝美的景色。
8.现在的很多节目都在帮人们( )一些民间收藏的稀世珍宝。
【能力提高】
五、我能根据课文内容回答问题。
1.“真理诞生于一百个问号之后”的含义是什么?
2.文章中作者举了哪些事例来说明自己的观点?
3.课文最后把“?
”拉直变成“!
”,找到了真理。
(联系全文想一想,这里的“?
”“!
”各指的是什么?
作者这样表述有什么好处?
)
20、真理诞生于一百个问号之后
【教法学法建议】
采取引导法,以课文题目为切入点引导学生质疑,然后组织学生探究并体验,最后结合实际进行拓展延伸,从而体现教师的主导性和学生的主体地位,体现语文课的开放性和语文课与社会、与人生相结合的特点。
【学习目标】:
1.学会“澡、械”等5个生字,正确书写“诞生、洗澡、漩涡、花圃、逆时针、司空见惯、无独有偶、见微知著、锲而不舍”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,摘抄对自己有启发的语句。
3.理解课文内容,体会文中含义深刻的句子,引导学生认识到到凡事多问几个为什么的重要性。
4.体会本文语言生动、准确的特色,学习用事实说明道理的写法。
第一课时
【基础训练】:
一、看拼音,写词语。
Xǐzǎo dànshēnɡ zhùmínɡ( ) ( ) ( )
yánjiū yǎnjīnɡ tànsuǒ( ) ( ) ( )
二、比一比,再组词。
澡( ) 玫( ) 域( ) 诞( )
燥( ) 攻( ) 或( ) 延( )
三、写出下列词语的反义词。
科学——( ) 普通——( ) 开始——( )
第二课时
【能力提高】
四、读课文,并回答括号里的问题。
最后把“?
”拉直变成“!
”,找到了真理。
(联系全文想一想,这里的“?
”“!
”各指的是什么?
作者这样表述有什么好处?
)
____________________________________________________________
五、阅读。
奇妙的蜘蛛网
我回到农村过暑假。
有一次在场院乘凉,爷爷说:
“要下雨了,咱们回家吧!
”后来,果然下雨了。
我好奇地问爷爷:
“你怎么知道要下雨了呢?
”爷爷笑着说:
“你常看看蜘蛛网,就知道了。
”
于是,每天傍晚我都去观察蜘蛛网,一连几天,我看蜘蛛网都是平平地挂在那里,没有什么变化。
又过了几天,我发现蜘蛛离开了原来的蜘蛛网,从屋檐下面的篱笆上竖着拉了一条条长丝,好像一根根的细柱子。
然后,蜘蛛就沿着这几根竖丝,侧着身子来回地爬着,绕上一圈一圈的细丝,不一会儿,蜘蛛就结了一个竖网挂在那里。
我高兴地把这个发现告诉了爷爷。
他让我第二天再去看看蜘蛛网。
夜里“哗啦啦”地下起了大雨。
第二天,我就跑出去看那些奇妙的蜘蛛网。
噢!
我看出来了,平挂着的蜘蛛网被雨水砸坏了,而竖挂着的蜘蛛网还完好无缺。
原来,下雨前,气压低,蜘蛛感觉出来了,便赶在下雨前先结个竖网,以免雨后无家。
1.在短文中找出下列词语的反义词。
埋没——( ) 残缺不全——( )
2.第三自然段在文中的作用是( )
A.画龙点睛,点明主题的作用。
B.承上启下,起过渡的作用。
C.解释说明,加深理解的作用。
3.读了这篇短文,你有什么想法?
____________________________________________________________
21、我最好的老师
【教法学法建议】:
1、在这堂课上主要探究老师的“个性”和“最好”。
在学习中,充分利用情感这一平台,读找体会重点词句,转换句式,拓展写话,接受和建立新的价值观。
2、运用感性手段引导学生体会抽象的科学精神,比如:
用感情朗读还原当时情境,引导学生设身处地体验与想象,在情境中感悟。
导学生设身处地体验与想象,在情境中感悟。
【学习目标】
1、正确读记“编造、破绽、强调、教训、驳倒、论证、权威、糊弄、受益、出人意料、目瞪口呆、饶有趣味”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
通过自读自悟理解课文内容,把握课文的主要内容,理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师。
3、认识到不迷信书本、不迷信权威的科学态度,是现代人必备的素质,是追求真理所需的可贵品质。
一课时
【基础训练】
1、选词填空。
推断 推测
1、科学家经鉴定,( )出这是西汉时期的文物。
2、根据你的经验,你能( )出最后的结果吗?
惊骇 惊讶
1、“怎么会是这样?
”我( )地说。
2、河水巨大的呼啸声使大家感到十分( )。
二、根据意思写词语。
(1)惊慌害怕。
( )
(2)对别人开玩笑,使为难。
( )
(3)对可能发生的危险情况或错误倾向保持敏锐的感觉。
( )
【能力提高】
三、心灵感悟。
你认为什么样的老师才是好老师?
第五单元测试题
第一部分:
基础知识
一、看拼音写字,注意书写工整、正确。
(4分)
xián nì xiè fèn
头( ) ( )时针 机( ) ( )土
méi juān shí yù
( )瑰 ( )赠 侵( ) 领( )
二、下面词语全对的一组是( )。
(2分)
A、集思广益、目瞪口呆、独出心栽、实事求是
B、群策群力、出人意料、标新立导、发愤途强
C、举一反三、各抒己见、古为今用、迎难而上
D、触类旁通、无独有遇、饶有趣味、炎黄子孙
三、请把下列的词语补充完整,并按要求各写两个词语。
(6分)
( )有成效 坚持不( ) 司空见( ) 革故( )新
舍本( )末 风华正( ) 不( )下问 百( )成钢
表示专心做事的成语:
表示品德高尚的成语:
4、选择恰当的词语填空。
(4分)
鼓励 鼓舞
1、万户那种勇于实践的探索精神,使人们的内心深处受到了极大的( )。
2、老师经常( )我们,遇到了困难,要勇于克服。
结果 结论
3、他的这个见解,引起各国科学家的极大兴趣,他们纷纷在各地进行实
验,( )证明谢皮罗的( )完全正确。
五、选择正确答案的序号填在括号里。
(2分)
“真理诞生于一百个问号之后”意思是:
( )
A、在前人的基础上深入研究,经许多人的探索,就能解决问题,发现真理。
B、敏锐地发现问题,坚持不懈地思考,才能深入地解决问题,发现真理。
C、当你产生了一百个问题后就找到了真理。
六、按要求完成:
(6分)
1、把下列词语组成通顺的语句。
实现了 中国人民 梦想 “神舟五号”载人飞船 遨游太空 的
5、
2、英国著名化学家波义耳正急匆匆地向自己的实验室走去。
(缩句)
3、
只要我们都讲卫生,健康和疾病就有保证。
(修改病句)
7、判断下面的说法是否正确。
(3分)
1、“眼花耳鸣”和“花花绿绿”中“花”的意思相同。
( )
2、“千年梦圆在今朝”中“千年梦”指中国人飞离地球,遨游太空。
( )
3、谢皮罗教授把“?
”拉直变成“!
”证明了漩涡与地球的自转有关。
( )
八、课外积累(3分)
通过本组课文及课外的学习,我认识了科学家:
、
。
我对科学精神有了具体的感受,我能用这几个词来说说对科学精神的认识,如:
尊重事实、一丝不苟、、
第二部分阅读积累与运用(30分)
1、
读课文,按要求答题。
(15分)
这点美丽的淡蓝色的荧光,融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。
玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西,他坚定、刚毅、顽强,有远大、执著的追求。
这种可贵的性格与高远的追求,是玛丽•居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时,也完成了对人生意义的发现。
在发现镭之后的不断研究中,居里夫人也在不停地变化着。
在工作卓有成效的同时,镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。
她美丽健康的容貌在悄悄地隐退,逐渐变得眼花耳鸣,浑身乏力。
皮埃尔不幸早逝,社会对女性的歧视,更加重了她生活和思想上的负担。
但她什么也不管,只是默默地工作。
她从一个漂亮的小姑娘,一个端庄坚毅的女学者,变成科学教科书里的 ( ),变成物理学的一个新的 ( ),变成一条条 ( ),她变成了科学史上 ( )。
1、“卓”字用音序查字法应查( );用部首查字法应查 () 。
(1分)
2、按课文内容填空。
(3分)
3、“这点美丽的淡蓝色的荧光”指的是 ( )。
(2分)
4、“玛丽•居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时,也完成了对人生意义的发现。
”中“伟大自然发现”指的是 ( ),而玛丽•居里发现人生的意义是 ( )。
(3分)
5、请把这段话中你最喜欢的一句话画上横线,并把你的体会写下来。
(3分)
6、居里夫人在科学事业上贡献了一生,她美丽健康的容貌隐退,变得眼花耳鸣,浑身乏力。
你觉得这样值得吗?
请谈谈你的看法。
(3分)
二、用心品读短文,回答问题。
(15分)
很多年以前的一个寒夜,在吉尼亚北部,一个老人等在渡口准备乘船过河,寒冷的冬季小霜雪使他的胡子像上了一层釉,看来他的等待似乎是徒劳的。
刺骨的北风使他的身体冻得麻木僵硬了。
突然,他听到沿着冰冻的羊肠小道上传来了有节奏的由远而近的马蹄声,怀着焦急的心情,他打量着几个骑马的人依次从他身边过去了。
待最后一个骑手经过他时,老人站在雪中僵直得像一尊塑像,就在将要擦身而过的一瞬间,老人突然看着那人的眼睛说:
“先生,您是否让一个老人和您骑一匹马共行?
你知道,单凭用脚走,人是很难通过这一段路的。
”
骑者勒住了马,回答:
“确实是这样,上来吧!
”看见老人根本无法移动他那冻得半僵的身体,骑手跳下马来帮助老人上了马,骑手不仅把老人驮过河,而且送他到他要去的地方,那里有数英里远。
当他们走进一座小而舒适的村舍时,骑手的好奇心(促进 促使)他问道:
“先生,我注意到你让其他几个人过去而没有请求帮助,而当我经过使你却留住了我,借用我的马,我很奇怪这是为什么,在如此一个寒冷的冬夜,您却等待在这里并截住了最后一个骑手,如果我拒绝您的要求并把您留在这儿,结果会是什么?
”
老人慢慢的下了马,以一种惊奇的目光看着骑手,回答说:
“我已经在这里等了一些时间,但我以为我知道谁有更好的美德。
”老人继续说道“我仔细观察几位骑手,立即看出他们没有关心我的处境,这时候就是我求他们帮忙也无济于事。
但是,当我仔细一看您的眼睛,仁慈和同情之状的相当明显的。
我知道,当时当地,您的友好态度是我得到了这样一个机会,使我在最需要的时候能得到帮助。
”
那暖人肺腑的评价深深触动了骑手,“您的评价把我形容得太伟大了。
”他告诉老人,
“可能我以前在从事自己的事情上过于(忙碌 匆忙),所以我对别人需要安慰和怜悯的帮助太少了。
”说完这些,那名骑手——托马斯•杰斐逊总统调转马头,踏上了通往白宫的路。
1“僵”用音序查字法应 () ,用部首查字法应查 ( )部。
(1分)
2、请把文中不合适的词